《小兒垂釣》古詩改寫作文（通用29篇）
在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的《小兒垂釣》古詩改寫作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《小兒垂釣》古詩改寫作文 1
在一個萬里無雲的上午，有一個小孩出來釣魚。
他蹦蹦跳跳的來到一片樹林。他左瞧瞧，右望望，東看看，西張張。終於找到了一塊“風水寶地”——池塘。池塘旁有許多的`蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長滿了苔蘚。這
裏十分隱蔽。連魚兒都難以察覺，他裝好魚餌，拿起魚竿，高高舉起，用力向前一拋，湖面上頓時盪漾起圓暈。他側着身子，坐在石頭上，專心致志地釣起魚來。
這時有位路人走來。他迷了路，想回城裏。可還沒有找到正確的路。這時，他眼前一亮：前面有個小孩！
他問道：“小朋友,知道從這兒怎麼去城裏嗎？”小孩吃了一驚，心想：他若再喊，魚會嚇跑的！於是便擺擺手。示意不要打擾他釣魚。路人卻以爲他沒聽見，便再次大聲喊：“小孩，從這怎麼去城裏？”小孩急了，他再次擺擺手，還指了指手裏的魚竿。
路人恍然大悟，低聲問道：“請小朋友指個路，好嗎？”說完，還特意雙手抱拳，表示請教。小孩朝遠處一指。路人明白了，告別小孩，心裏還稱讚：這小孩真專心。接下來他上路了。小孩鬆了一口氣，繼續釣魚。過一會兒，就釣了許多魚。滿載而歸。
《小兒垂釣》古詩改寫作文 2
小兒垂釣
（唐）胡令能
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
在一個春光明媚，萬物復甦的季節裏，村頭的小河旁的綠草如茵，遠遠望去一片嫩綠。在這美麗的草叢中，朵朵野花五顏六色，有的好奇的伸着腦袋張望這個多彩而神奇的世界，有的則昂起頭，像是在向人們炫耀自己的美麗。旁邊的大柳樹在微風中開心地扭動腰肢，在和路人熱情地打招呼。再看小河裏，不時會漾起陣陣微波，那正是可愛的魚兒在湖中嬉戲。一切都顯得這麼寧靜，這麼祥和，又這麼富有勃勃的生機。
就在這個清晨，一個蓬頭垢面的小男孩兒身着大人的灰布褂和灰布褲，拿着一個釣魚竿，匆匆忙忙地走過彎彎曲曲的鄉間小路來到這小河旁。小男孩兒穩穩地坐下來，調換了一個舒適的姿勢，然後用魚竿瀟瀟灑灑地一甩，兩隻眼睛目不轉睛地盯着河面，嘴裏還不時地哼唱着：“我是一個小漁翁，我是釣魚能手……”由於小男孩兒坐在草叢中，身材比較短小，茂盛的青草遮住了他的'身子。遠遠望去，只露出蓬亂的頭髮。小男孩兒憧憬着自己釣上了幾十條大肥魚，回到家和爺爺奶奶一同分享着美味的魚肉和魚湯，爺爺奶奶表揚了他……突然，漂兒輕輕地晃動了一下，小男孩兒內心一陣狂喜，猛地一掀魚竿，可惜的是，魚兒受驚逃走了。小男孩兒不禁懊悔極了。他又坐下來，心想：這回，我可一定得沉住氣，不能太心急。想着，他又繼續全神貫注的釣起魚來。
過了不大一會兒，漂兒有浮動了起來，並且向下沉去，小男孩兒熟練地拉出魚竿，就這樣，一條紅白相間的大鯉魚便成功地被他釣了出來。正當他繼續釣魚時，只見遠處來了一位身穿長袍的老先生經過此處，他凝視小何，好像若有所思。過了一會兒，老先生又露出焦急的神色，好像迷路了似的。正當他張望時，突然又望見坐在小河旁釣魚的小男孩兒，他禮貌地問：“請問，前邊的小朋友，張家莊怎麼走？”小男孩兒高高地舉起手，往西南的方向指了指。老先生會心的笑了笑，輕輕地道了聲：“謝謝你！”然後，就揚長而去了。
夕陽西下，小男孩兒釣了一條又一條的大肥魚，看着滿滿的一簍魚，他高高興興地走回家了。
《小兒垂釣》古詩改寫作文 3
在一個炎熱的中午，蓬頭小兒二娃和桃花村裏的小夥伴討論釣魚，大夥兒都說二娃是個不會釣魚的小“土包”。但李呆呆都向大夥吹二娃一天可以釣上三條大鯉魚。二娃常站在一旁聽他們說自己，今天二娃向鄰居三毛討教了一套“超級牛”的`釣魚方法，—到大夥面前就自誇：“我纔不是‘土包’呢！我今天就釣給你們看，哼！”二娃說完就跑回家拿漁具去了。
二娃拿着魚竿，揹着魚筐一跳一跳地跳向河邊。“哇！真美，不愧是咱桃花村的命根子！”這兒百花盛開，綠草如茵，昆蟲們在花朵、草地上開音樂會。小柳樹一邊讓風兒幫自己梳頭，一邊聽昆蟲們唱歌，柏樹上的小鳥似乎在湊熱鬧，飛到草地“嘰嘰喳喳”地歌唱起來。二娃找了一塊乾淨的石頭，坐下來，拿了一條小蚯蚓勾在魚鉤上，把魚竿一拋，“撲嗵”一聲，魚線就在水裏了。他那雙又大又亮的眼睛緊緊盯着魚漂，絲毫不敢放鬆，生怕一不注意就放跑了大魚。
魚漂動了，二娃覺得大魚快上鉤了，這時他聽到了一陣陣“沙沙，沙沙”的踩草聲。二娃小心翼翼地回頭一看，呀！原來是個衣裳破爛的秀才，可見這個秀才走了很遠的路。二娃見了心想：等我釣好了魚，我讓他到我家大吃一頓。秀才問：“請問小弟這是……”二娃急忙搖搖手又繼續釣魚，秀才站在一邊看着二娃釣魚。魚漂再次動了，二娃見了拉起魚竿，哇，一條大大的鯉魚。二娃急忙把鯉魚放進魚筐，收起魚向秀才解釋清楚，並請秀才到他家吃飯，換衣裳。
回到村裏，小夥伴們都來看二娃釣的大魚，他得瑟極了！
《小兒垂釣》古詩改寫作文 4
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
陽光明媚的清晨，一個六、七歲的小男孩早早的起了牀，輕手輕腳的拿着家裏的漁具，出門了。
來到一個大湖旁，湖裏的水很渾濁，小男孩披着一個頭蓬鬆鬆的黑髮。慢慢地從漁具包裏拿出釣魚竿和蚯蚓。將蚯蚓掛在釣魚竿上，悄悄地把釣魚竿放進水裏。自己側坐在一塊有野花有青苔旁的大石頭上，岸邊的野花野草很多，這些花草剛好可以遮住小男孩的身體，水裏的魚兒們就不知道有人在釣自己
小男孩目不轉睛的盯着漁標，旁邊的任何東西都打擾不了他。一隻美麗、漂亮的大蝴蝶飛來了，小男孩當作沒有看見，蝴蝶飛到他的'頭上了，他也當作不知道，小男孩多麼專心吶！蝴蝶看到小男孩沒反應，只好怏怏地飛走了。一隻羽毛鮮豔的小鳥飛來了，在小男孩身邊打圈，小男孩不動聲色。小男孩不管它了，沒想到小鳥卻得寸進尺，繼續打擾他，在他耳邊“嘰嘰喳喳“地叫，小男孩輕輕地伸出一隻手，把小鳥趕走了，之所以是輕輕地，是因爲小男孩怕把湖裏的魚兒嚇走了，不敢來咬鉤了。
這時，一位路人在大路上朝小男孩喊道：“喂——小朋友！請問你知不知道王剛這個人吶！”小男孩不理睬他，路人以爲他沒聽見，又大聲喊道：“小朋友！你知不知道王剛這個人吶！”小男孩還是不理他，路人以爲小男孩是個聾子，又看小男孩在遠處背對自己搖手，以爲他不知道，只好無奈的走了。
路人走了一會兒，小男孩死盯着的漁標動了，平靜的湖面也有了動靜，蕩起層層浪波，這時，小男孩把釣魚竿使勁一提，仔細一看，釣起來的是一條又大有肥的魚，小男孩欣喜不已，非常高興，把這條大魚放進魚簍裏。收好漁具，提着魚簍和漁具箱高高興興地走在回家的路上，準備向爹孃報喜呢
《小兒垂釣》古詩改寫作文 5
一個陽光明媚的下午，一個頭發蓬亂的小孩子在河邊自己學釣魚。
小孩子側身坐在河邊的一塊長滿青苔的石頭上，身體一旁還放着一個小魚簍，在聚精會神地看着魚線的一舉一動，生怕會不專心，魚咬鉤了都不知道。綠草掩映着這個小孩子的身體，活像一張大魚網正在補着魚。石頭一旁還有一棵柳樹和一串蘭花。
一個過路的人心裏想：“這個小孩到底在幹什麼呢？”於是這個路人走過去看了看，原來這個小孩正在釣魚。路人湊近身子跟他打招呼，這個小孩子連忙對這個路人搖手。原來這個小孩子是要對這個路人說：“不要講話，這樣就會嚇到了魚兒。這樣，魚兒就不會再過來咬鉤了，就不會再搭理人了。”突然，在和路人講話的小孩子好像察覺到了什麼，他看了看魚鉤，是一條大魚。他興奮不已，忙把竹竿往上提，他先提上來一點再放下去，在提上來一點，放下去，這樣就會把大魚的力氣用光了。小孩子使勁提呀提呀，終於把這一條大鯽魚給掉了上來。小孩像吃了蜜一樣甜。這會，魚簍裏可不是空空的.了。這位過路的人看到了小孩這樣開心，心裏也替他高興。
這就是胡令能寫的小兒垂釣，蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《小兒垂釣》古詩改寫作文 6
陽春三月，二牛要去河邊釣魚，因爲他經常看到別人家的孩子提着又肥又大的魚。決定向那些孩子們露一手。於是便拿起魚竿，提起竹簍向小河邊走去。
二牛來到了小河邊，被周圍的景物迷住了，綠油油的草地上長滿了五顏六色的小花，花香撲鼻，河邊長滿了一棵棵高大的樹，還有幾隻小鳥在樹上唱歌。可二牛還是記着釣魚，便東看看，西瞧瞧，找到一塊乾淨的大石頭坐了下來，他把工具放下，順便挖了幾隻蚯蚓。開始釣魚了，二牛小心翼翼地取出魚竿，把竹簍放到他旁邊，把蚯蚓栓在魚鉤上。用力一拋，把魚鉤拋進河裏，認認真真地釣起魚來。
正當二牛釣得起勁時，聽見了一陣腳步聲，二牛回頭一看，原來是穿着鎧甲，手拿金箍棒的齊天大聖——孫悟空。孫悟空問：“小屁孩，告訴俺老孫，去土耳其怎麼走啊？”二牛聽見了，把右手擡起來擺了擺，孫悟空又問了一遍，二牛不耐煩了，把頭擡起來，白了孫悟空一眼，又繼續釣魚。孫悟空生氣了“敢這麼對俺老孫，是不是活的'不耐煩了。”他拿着金箍棒向二牛走去，可是突然想到師傅的緊箍咒，便轉身走了。突然，魚竿動了一下，二牛猛一拉魚竿，躍出了一條又肥又大的鯉魚，二牛高興極了：“哇，太好了，我終於釣到大魚啦！啊哈哈哈！”
二牛把鯉魚放進了竹簍裏，收起魚竿，把竹簍提起來，挎着魚竿連蹦帶跳地回家了。
《小兒垂釣》古詩改寫作文 7
前天晚上爸爸說要帶小剛去釣魚，小剛興奮不己。
第二天早上，小剛醒來發現太陽已經很高了，爸爸已經去釣魚了，小剛沒洗臉、刷牙、梳頭，就急急忙忙地拿起釣魚的工具往湖邊跑去。
小剛跑到湖邊，側坐在地上，河邊的草長得非常茂盛，都把他的.人遮住了。小剛耐心等待，過了一會魚竿好像動了一下，好像一條魚上鉤了，而且是一條大魚，在這時候一個人走到小剛旁邊熱情地問：“小朋友，請問馬大人家怎麼走?”小剛擺擺手，指指湖面好像在說:“噓，小心把魚嚇跑了。”過了一會小剛把魚竿往上一擡，哇！好大一條魚啊！小剛把魚放進魚簍裏，想到剛纔好像有人問路，小剛轉過頭一看，剛剛問路的人還在，於是就高高興興地對那個人說：“對不起，剛剛一條大魚上鉤了，我怕驚動魚纔沒說話。你問得馬大人家在這條路走到底右拐。”那個人說:“謝謝你！你繼續釣魚吧。”於是小剛又坐下來繼續釣魚。
《小兒垂釣》古詩改寫作文 8
一天早晨，一個小女孩剛起牀，就快快地收拾好，穿上衣服，來不及梳頭就帶上漁具去釣魚了。
她走到河邊，看見了幾朵又大又紅的荷花和在水面上亂蹦亂跳的魚兒，就不由自主地想到，今天肯定釣得到大魚。於是她坐到莓苔上，後面的草太高了，把小女孩的身子都擋住了，只露出個頭來。
這時候，來了個客人，他問：怎麼去旅館？小女孩轉過身向路上的'客人招手，好像在說：“不要說話，不然把魚嚇跑了，等我釣上了魚，就帶你去。”剛招完手，魚線就往下垂，小女孩想：肯定有魚上鉤了。便刷地迅速提起魚竿，一條又大又肥的魚搖頭擺尾地露出水面。小女孩想：這麼肥的魚肯定很好吃。便興高采烈地把魚往桶裏一放，收拾好漁具，就開開心心地帶着路人走了。
《小兒垂釣》古詩改寫作文 9
一個週末的早晨，我起牀有些晚，連臉都沒顧上洗，集合媽媽進山遊玩。我們來到小河邊，哪裏還有野花呢，蜻蜓飛來飛去，綠油油的草坪，美極了。我把魚食掛在魚鉤上，坐在長着青苔的`石頭上，把魚鉤甩到水裏，瞬間，魚鉤沉下去了，我目不轉睛的盯着魚竿有沒有晃動。等了好一會兒還沒上鉤，我把魚竿提上來看魚食是否讓吃了，接着又把它放進河裏。
這時，突然來了一個問路的叔叔，我連忙搖手害怕把魚驚走，叔叔笑着搖搖頭走了，我不好意思地吐吐舌頭，繼續專心釣魚。不一會兒，魚竿猛地往下成，我急忙拉桿，哇，還大的一條魚，這時我看着走遠的叔叔，大聲告訴了他問我的話，叔叔豎起大拇指直誇我是好孩子。
《小兒垂釣》古詩改寫作文 10
清晨，暖暖的陽光籠罩着大地，雲朵悠閒地在藍藍的天上飄來飄去。一家靜謐的農戶裏，小男孩推開了門，笑眯眯地跑了出來，站在菜地中大喊：“耶！出去釣魚嘍！”他跑回家，興致勃勃地拿上漁具，飛奔到小溪邊。
這條小溪是他上次在草叢中玩耍無意發現的`，被茂盛的雜草掩蓋着。水清澈見底，就像一條純潔的玉帶。水中的小魚小蝦都能看的一清二楚。他立刻跑到溪邊，一下子坐在了草地上，專心地垂釣起來。恰巧，大詩人胡令能從這裏經過，看見了一個蓬頭垢面的小男孩，坐在雜草叢中，一動不動地在釣魚。周邊的草遮住了他大半個身子。一看他就是第一次釣魚，魚線都沒有甩開，哪能釣到魚啊？想到這，胡令能呵呵笑了起來。小男孩似乎認識到了自己的錯誤，猛地拍拍頭，又把線重新甩了一遍。胡令能覺得有趣，仔細觀察起來。
突然，一個老翁在遠處招手，並且大喊：“小朋友！你知不知道當鋪在哪？”小男孩不說話。胡令能疑惑萬分，怎麼回事？小男孩怎麼不回答呢？老翁也着急了：“小朋……”小男孩立即做了一個噤聲的動作，胡令能立即笑了起來。原來，小男孩是怕聲音太大，把魚給嚇跑了啊！
胡令能張口，題下了一首膾炙人口的詩：
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
指導教師：牛瑞芳
《小兒垂釣》古詩改寫作文 11
春天來了，春風拂面，陽光明媚，大地一片融融的春色。彎彎曲曲的山間小路上跑來一個小男孩，他腦袋圓圓的，頭髮散亂着，紅撲撲地小臉上，嵌着一雙明亮的大眼睛，顯得活潑可愛。他肩上扛着魚竿，手裏提着魚簍，蹦蹦跳跳地來到小河邊。 小男孩找了一塊長滿青苔的大石頭，側坐在那兒，長長的青草遮住 了他的身子。他拿出魚竿，裝上魚餌，使勁一甩，魚鉤就落在了水裏，他兩眼一眨不眨地盯着水面的浮子，一會兒，浮子動了一下，他剛想拉，忽然想起爺爺說過的話：“釣魚的時候，要看到浮子下沉時才能往上拉。”於是，他又坐下來耐心地等下去。 正在這時候，一位六十多歲的老先生從這裏路過，他正茫然地望着遠方，不知前面的路該怎麼走，忽然看見了釣魚的小男孩，眼前一亮，急忙上前，恭恭敬敬地行了個禮，問道：“小老弟，到劉村怎麼走呀？”只見小男孩看都不看他一眼，老遠就擺手，示意他不要過來，好像在說：“別囉嗦呀，快點走開，驚嚇到我的魚兒就壞了！”然後依然一動不動地坐在那裏，盯着水上的`浮子。那先生本想再問，看到小男孩那專注的樣子，又打住了。他無奈地搖了搖頭，嘆了口氣：“這孩子！”就繼續趕路了。
過了不久，浮子動了一下，並向下沉去，小男孩手疾眼快，猛地向上一拉魚竿，哈！一條大魚！他高興得臉上樂開了花，那白裏透紅的臉看起來真像一朵盛開的鮮花。 就這樣，他釣了一條又一條，等到太陽落山的時候，小男孩已經釣了滿滿一簍魚了。他一邊哼着歌兒，一邊收拾好魚竿魚簍，高高興興地沿着那條山間小路回家了。
《小兒垂釣》古詩改寫作文 12
村莊似乎還睡在昨夜的夢中。四周靜悄悄的，偶爾幾隻小鳥打破了寂靜。
晨曦中，蹦蹦跳跳地走來了一個小男孩。咦？那不就是東村的小毛頭嗎？只見他臉也沒洗，頭也沒梳，昨天媽媽給他梳的髮髻都快掉了下來。他身穿藍背心，正哼着小曲向河邊走去。他要來幹什麼呢？只見他左手拎着小水桶，桶裏遊着幾隻小泥鰍，別看只有幾隻，這可是他花了一下午的功夫才捉到的。肩膀上扛着一支魚竿，原來他是要去釣魚呀！
清晨的小河是如此清澈，柳樹的'辮子垂在水中，隱隱還能看見遠處的青山和白雲。小毛頭找了塊平坦的石頭坐了下來，他將小水桶放在一邊，把魚竿裝上魚餌，輕輕地甩入水中。兩旁的青草遮住了他一大半身子，他靜靜地注視着水面，等待着時機的來到。突然，水面上泛起圈圈波紋，魚竿輕微地抖動了一下，小毛頭靈機一動，迅速地收起魚竿，但仔細一看，魚餌上空空如也，真是讓他空歡喜一場啊！ 小毛頭吸取了教訓，他一二再而三地告誡自己：“要耐心、耐心、再耐心······”小毛頭又輕輕地將魚竿甩入水中，坐在那兒屏息凝神地望着水面，一動也不動。蜻蜓在小毛頭的頭頂盤旋，他理也不理；蝴蝶在他眼前翩翩起舞，他瞧也不瞧。等，再等一會兒，魚兒一定會上鉤的！
“嗒嗒嗒······”遠處傳來一陣急促的馬蹄聲，瞬間打破了鄉村
的寧靜。馬車上坐着一位風度翩翩的男子，仔細一看，原來是大詩人胡令能啊！今日他身穿一件灰色長袍，見前方有位孩童，於是便叫人停下了車。過了一會兒，車裏走出一位書童，她走到小毛頭身邊，見他在釣魚，便輕聲地問：“你好，打擾了，我想問一下桃花村怎麼走？”小毛頭回過神來，心想：等等，我一說話，豈不就驚動了魚兒？我要耐心，不要發出一點兒動靜。想着，他朝那位書童“噓”了聲，然後用手指了指水面，搖了搖頭。書童一下子明白了他的意思，站在一旁靜靜地等待。一分鐘、兩分鐘、三分鐘······只聽小毛頭“耶”了一聲，一條肥美的大鱸魚上鉤了，此時它躺在水桶裏，拼命地掙扎，在陽光下閃閃發光。小毛頭信守諾言，禮貌地告訴了她去桃花村的路。書童連忙謝過他後便又匆匆忙忙地上了車。
詩人與書童走在鄉村的小道上，微風輕輕吹過，送來陣陣花兒的清香。這美妙的景色讓詩人再次回想起了童子與小男孩在一起的畫面。多麼美麗的小山村！對麼天真可愛的孩子！詩人再也抑制不住心中的情緒，隨手揮筆寫下了：
《小兒垂釣》
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
《小兒垂釣》古詩改寫作文 13
一個陽光明媚的下午，正是初夏時節，人們都忙的不可開交，阿土一家也都去田裏耕種，只留阿土一個人在家。
阿土感到沒趣，他突然看見了父親的釣杆，靈機一動拿起釣杆和
誘餌跑到了小河邊。阿土環顧四周，宛然發現了一處陰涼之處，連魚兒也都聚集在這裏，沒有比這裏再好的釣魚地點了。
阿土的頭髮亂蓬蓬的，簡直像一個鳥巢，他坐在一塊石頭上，身子被雜草遮住了一半。阿土學着父親的`樣子，認真側坐地把釣杆往河裏一拋，聚精會神地盯着釣杆，希望魚兒能快一點上勾。
可等了半頓飯的功夫，纔有兩隻小魚游過來，魚兒剛要遊近，阿土卻發現遠處走來一位路人，像是要問路的樣子，阿土急了心想：這魚快上勾了，怎麼還有人問路，還是個陌生人。於是阿土遠遠忙向那人擺手，意思是：別過來，我正在釣魚呢，一會兒魚被嚇跑了我就白等這麼長時間了。
那人不太明白阿土擺手的意思，但也知道是“不”的意思，就只好走了。阿土終是鬆了口氣，發現魚兒已經游到時誘餌旁正津津有味地吃着食物呢，阿土忙把魚勾一提，魚上釣了，阿土把魚放進水桶高興的回家去了。
《小兒垂釣》古詩改寫作文 14
初秋的景色是那麼的迷人，是那麼的美麗，看！今天蓬頭“小牛牛”早早的起牀。拿着自制的漁具，一根簡陋的魚竿。一個魚簍，一蹦一跳的向小河邊走去。原來牛牛聽說家裏要來好多客人，所以準備釣上幾條大魚當晚飯。
一路上他是那麼的歡快，嘴裏還時不時哼出幾句：“小麼小牛牛啊！誇着魚簍，釣魚去，不怕那太陽曬，也不怕鯉魚來……”一到小河邊，怡人的景色吸引了他。看！一陣風迎面吹來，小河邊的紅楓葉紛紛落下，像一隻只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。風中瀰漫着陣陣桂花香，它的香氣是那麼迷人，是那麼甜美……路邊的菊花叢中，時不時發出“嗡嗡”的響聲，入秋了，小蜜蜂還是那麼勤快。牛牛選了一塊能遮住自己的草叢，坐到一塊岩石上，先拿出準備好的魚竿，再拿出準備好的魚餌，牛牛放下長長的魚線，來個“放長線釣大魚”只見，牛牛用力一甩，又見魚漂隨着水波盪漾而去。
突然，牛牛的`魚漂抖的厲害，牛牛真準備收魚竿。河邊出現了一個書生模樣的人，對牛牛作揖鞠躬：“敢問小童，這是……”還沒等那人說完，牛牛已經反應過來，魚漂也已沒入水中。“這可怎麼辦？我的大鯉魚真要上鉤瞭如果鬆手，晚飯就沒了。不鬆手，又對秀才不敬。”他擡起右手，對路人搖搖手，好似在示意：請不要打擾我。路人無可奈何，只好向前走去。
片刻，一尾大紅鯉魚上鉤了，牛牛高興叫到：“我的大鯉魚……”他纔想起剛剛那個秀才，趕緊追上前去說道：“這位先生，這裏是……”
《小兒垂釣》古詩改寫作文 15
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
在一個春光明媚、萬里無雲的上午，一個小孩出來釣魚。他蹦蹦跳跳來到一片樹林，左瞧瞧，右望望，東瞅瞅，西看看。終於找到了一塊“風水寶地”一潭小湖。
小湖旁邊有許多蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長滿了苔蘚。這裏十分隱蔽，連魚兒都難以察覺。他裝好魚餌拿起魚竿，高高舉起，用力向前一拋，湖面頓時盪漾起圓暈。他側着身子，坐在石頭上，耐心地等待魚兒上鉤。這時，一位路人想回城裏迷路了，看見他眼前一亮，上前禮貌地問道：“小朋友，去城裏的'路怎麼走？”小孩聽見聲音吃了一驚，心想：“哪裏來的聲音，別把我的魚兒驚跑了！”於是便擺擺手，示意不要驚擾他釣魚。路人卻以爲他沒聽見，再次大聲說道：“小朋友，去城裏怎麼走？”小孩急了，再次擺擺手，並指了指手裏的魚竿。路人恍然大悟，低聲問道：“請幫我指一下路，好嗎？”說完還特意雙手抱拳，表示請教。小孩一隻手輕輕地指向遠方，路人明白了，告別了小孩，心裏稱讚道：“這小孩做事真專心！”看見問路的走向遠方，小孩鬆了一口氣，繼續專心釣魚，最後滿載而歸地回家了。
《小兒垂釣》古詩改寫作文 16
夏天的一個陽光明媚的早晨，空氣中瀰漫着溫暖的氣息，鳥語花香。河旁的棵棵柳樹，泛着青翠欲滴的綠芽，梳理着自己稠密的長髮，下位美若天仙的少女;青草歡聚在柳樹腳邊，三個一羣，五個一夥的談論着夥伴的趣事;河流圍繞千家萬戶奔騰不息，彷彿有着用不完的`精神與力氣在運動。
我急急忙忙的穿着黃色的衣裳，沒心思挑選合適的褲子，那就胡亂拿了一條暗紅色的穿上。心裏不停唸叨着：“快點，再快點!”頭髮已經亂篷篷的如同一個鳥窩，我都顧不上去整理了，只得粗心的用手順便抹了一下。因爲要學着大人去釣魚，充滿稚氣的我也趕忙帶上工具跑出門，我扛着魚竿，右手提着小水桶，開足馬力，以百米衝刺的速度跑到雜草叢生的河邊，找塊大石頭斜着坐下來，綠草紅花掩映着我的身體。我氣喘吁吁的將魚餌掛上魚鉤，水桶放在一旁，接着使勁把魚竿一拋，扔進了水裏，激起一波淡淡的漣漪。我專注的盯着魚竿和水面，耐心的等待魚兒的到來。我心想着父母教自己的釣魚技巧與要點，細心的觀察着動靜......幾分鐘過去了，心裏好像有什麼在動，水面也微微的在震動，我心想：會不會有魚來了?猛的抽出竿，哎，剛一分神，沒及時提竿子，雨吃完誘餌跑了。真可惜!
我不氣餒，不服輸的的又將魚餌拋出去，然後更加聚精會神的看着水面，任何一點細緻入微的變化都絕對不肯放過!我兩眼一眨都不眨的盯着，心想：這次一定要釣到魚，不能放鬆警惕。正在這時，一位路人走近，他在分岔口呆住了，可能迷路了。看見我，他欣喜若狂的問道：“小孩，請問到梅花村怎麼走?”我很想回頭對他講，想起自己釣魚時不可分心，便忍耐着繼續專心的觀察水的動靜。
那位路人見我不答，以爲我沒聽見，又提高音量喊：“小朋友，到梅花村怎麼走?”我顯得無動於衷，心裏卻急得像熱鍋上的螞蟻：這該怎麼辦?我又不能分身和他對話，那萬一他又拼命叫問，把魚驚嚇得全跑了，怎麼弄哇!我要功虧一簣了。很快，路人沒耐心了，剛想對我吼叫，我情急之下向他遠遠的招手，示意他過來講。我等他走近時，向他輕輕點明瞭路線......他聽得喜笑顏開，直誇我聰明。
最後，我終於釣到了許多魚，心滿意足的回了家......
《小兒垂釣》古詩改寫作文 17
小兒垂釣夏天到了，天氣變得炎熱了，鮮花開的更加絢爛了，草長的更加茂盛了，好一派生機勃勃的景象。一個七八歲的小孩走在驕陽下，他扛着一根釣竿，手裏提着一個小水桶。原來，這個孩子看見鄰居家的王二會垂釣，於是就也想學習垂釣！小男孩蹦蹦跳跳地來到草地上，草是那麼綠，那麼茂盛！草地旁有一個大池塘。塘中的水清澈見底，在陽光照射下，更是波光粼粼。水中的魚兒也在自由自在地遊動。這是，小男孩拿出小水桶裏的魚餌（蚯蚓）、魚食、浮子，興奮的做着釣魚前的準備。他首先將蚯蚓掛在魚鉤上，然後將浮子掛在繩子上，接着，他找來一塊石頭，坐在了上面，打算釣魚了。
這時，他心想：魚竿拋得越遠，魚兒會被嚇跑;魚竿拋得越近，魚兒不會游過去。看來，只有拋在中間了！小男孩使出九牛二虎之力將釣竿扔了出去。接着，他看見浮子浮了上去，然後，他抓起一把魚食，撒向浮子的地方。這時，他又把身子側了過來，這是爲什麼呢？哦，原來他怕自己的`影子，嚇跑了魚兒。就在這時，一個迷路的青年走了過來，他想問小孩，林家酒店怎麼走，於是，他搖着手喊道：“唉！那邊的小朋友，我迷路了，請問鎮上的林家酒店怎麼走呀？”小男孩見了，忙向他招手，心想：我若現在回答了他的問題，那麼快上鉤的魚兒，必然遊走，還是不回答得好！青年似乎領悟的了小孩的意思，於是，躡手躡腳走近了他，原來，這位青年也愛釣魚!在青年的幫助下，小孩釣到了好幾條大魚！
《小兒垂釣》古詩改寫作文 18
有一天，有某家的孩子不上學偷偷跑出來釣魚，但是他們家沒錢沒有魚鉤什麼的所以他決定先去那裏看一看，那裏水很清很清，他看見一個老爺爺正在釣魚所以他就對老爺爺說：“老爺爺，你可不可以把釣魚的.工具借我一下呀。”老爺爺說：“小孩子，別添亂，上學去。”孩子說：“我每天成績不好我就來釣魚了。”老爺爺說：“好吧，我給你工具下午來還我啊！”於是老爺爺說：“但是還有一個問題就是你會不會釣魚呀？”小孩子說：“我不會”於是來爺爺高訴了他許多釣魚的知識，他就開始釣魚了，他側着身子就開始垂釣，他坐在莓苔上，等待着小魚兒上鉤，但是魚兒也不是那麼容易上鉤的，魚兒在水下游來游去是很不好釣的，所以兒童就在等着，胡令能上前去問路，兒童急忙說了一聲不知道，他不想驚動了水中的魚兒。
胡令能看完這一幕後靈感又來了就寫了這首小兒垂釣，小兒垂釣的內容如下：
蓬頭稚子學垂輪，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕的魚驚不應人。
那個孩子釣魚釣到了下午，覺得釣了很多的魚，也要還工具了，他還了工具，就回家了，回到家肯定是被他的媽媽又打又罵的。
《小兒垂釣》古詩改寫作文 19
“嘿，今天真是個好天氣，我可以出去釣魚！”我走出家門望了望那一筆如洗的天空道。
由於我太激動，連頭髮都沒梳理，就急急忙忙地跑到池塘邊學釣魚。我走一路想一路：我這個初學者，看看能不能釣到一條大魚給媽媽補補身子，嘿嘿。我心裏美滋滋的.，差點撞到樹上，要不然，我就要去看大夫！
來到池塘邊，我向草叢中隨意一坐，我掩映在綠草之中，我把“誘餌”怪在鐵環上，向水裏一甩，漣漪泛起，我等待着······突然，魚竿動了，我一提，本來熊熊烈火的心好似被冷水潑了一樣涼，唉，原來是一條小得不能再小的無名魚了，我一氣之下把魚竿一甩那條無名魚就飛一般地落到了對岸在掙扎之中死去，我向它默哀······我又甩了出去，這時，要比上次要等得多得多，我有一點煩了，十分鐘，二十分鐘······我剛想把魚竿甩起就看見魚竿在往下沉，我心一喜，毫不猶豫地把魚竿一甩，“哇！一條大鯉魚！”我忍不住叫道。我把大鯉魚放到水桶裏，我再次甩了出去，眼看與就要上勾了，可有一位路人問路，我想他搖搖手，怕驚跑了小魚。
《小兒垂釣》古詩改寫作文 20
春天的一個早晨，萬里無雲。我，蓬着頭髮，來到小河邊準備學着大人的樣子來釣魚。
我找到了一個陰涼，沒有人來打擾、草又高又密的地方，側着身子坐在了一塊帶有青苔的石頭上，河水將我的.影子倒映了出來，我把魚餌放在魚鉤上，可等了好半天一條魚都沒上鉤，我心想：這些魚怎麼了？難道還在睡覺嗎？算了，我還是再耐心等等吧。微風吹來了，水面上空飛來一些小鳥，“嘰嘰”地叫着，好像在說：“小朋友，別灰心，我相信你一定能成功的。”
小鳥們正在叫的時候，一羣魚遊了過來，它們爭先恐後地準備吃魚餌，可是不知什麼原因，那些魚又都遊走了，我本來很高興，但是又失落了。
可是不知什麼原因，估計是小魚們太餓了，這時又游來了一羣魚準備吃魚餌時，遠遠地我看見一位老爺爺走了過來，他問道：“小朋友，請問去果園怎麼走呀？”我連忙擺手，又指指河對岸，生怕把小魚嚇跑了，老爺爺好像明白了我的意思，只見他往河對岸走去。
我總算放下心來，然後又繼續釣魚，居然被我陸陸續續釣起了五條魚，我心裏別提有多高興了。
《小兒垂釣》古詩改寫作文 21
在一個烈日當空的中午，胡令能信步走在鄉村的小路上，欣賞着周圍的美景。
河邊野草茂密，一個頭發亂蓬蓬的小娃正側坐在一塊石頭上手執魚竿釣魚，石頭上佈滿了青苔，周圍青草碧綠，幾乎把他的身體給全部遮掩住了。河水清澈見底，魚兒在水裏游來游去，擺動着尾巴，吃着水草，和同伴們嬉戲玩耍。一隻青蛙從岸上“撲通”一聲跳進了水裏，濺起了一朵小水花。這兒的一切是那麼的和諧、寧靜。
小娃正一絲不苟、專心致志地坐在那裏釣魚，他的眼睛一眨不眨地盯着魚鉤……一條貪吃的小魚游過來一口咬住了魚餌，小娃一看不禁“哈哈”笑了起來，這一笑驚跑了小魚。他懊惱極了，決定吸取教訓，這會兒正當他聚精會神地盯着魚鉤的.時候，遠處走來了一位不知名的趕路人，他匆匆走過來，俯下身子問小娃：“請問，這附近哪有住宿吃飯的地方？”小娃，眉頭緊鎖，思索了片刻，向那位路人招招手，示意他把耳朵靠過來再做應答。路人會意地靠過去，小娃側過臉，把嘴巴湊到他的耳邊，輕輕地說：“往前直走……”。
胡令能看到如此情景，不禁口占一絕：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《小兒垂釣》古詩改寫作文 22
在一個烈日炎炎的夏天，我連頭髮也顧不得梳，就拿着魚乾和竹簍來到小河邊，學着大人的.樣子，開始釣魚。
我坐在一塊長有青苔的石頭上，周邊有野花，很清爽。我仔細地看着河面，看有沒有魚兒上鉤。突然，有一隻美麗的紅蜻蜓飛來，正好停在魚杆上。我也不敢亂動，一是怕蜻蜓飛走了，二是怕魚兒跑了。
可是，正當有一條魚兒咬鉤時，一位叔叔在遠處發現了我，大聲喊道：“小朋友，請問桃園怎麼走？”話還沒說完，魚兒就遊走了。因爲那位叔叔太大聲了。 傷心極了，一邊對他搖手，一邊用手指着河面，小聲說：“我在釣魚，別吵我，魚兒都跑了。”那位叔叔好像聽懂了我的話，就微笑着走了。
那位叔叔走了以後，我又開始專心釣魚，這時，我纔看到身旁有幾朵花開了，散發出了清香；這時，我才發現自己已大汗淋漓。
沒過多久，耐心的我已釣上來了三條魚兒了，我心想：好不容易發釣上三條魚兒，我一定要好好釣！想着，我就靜下心來，專心致志地釣起了魚兒。
又開始釣魚時，我覺得我已經快被烤焦了，可我用手捧了水，抹到臉上。這時，我覺得好涼爽，可以靜心釣魚了。
準備回家了，我數了一下我的好成績：十七條！太好了，我回家後可以大吃一頓了！
《小兒垂釣》古詩改寫作文 23
剛好這年夏季非常涼爽，很多人都去湖邊靜坐着釣魚，不久很多人都不來釣魚了，夏季的一天有一個小孩坐在湖邊那高高的莓苔從中釣魚。他非常安靜，就怕驚動了魚，不久我走過去問：“小朋友，你家住哪？”那小孩對我搖手，於是我就不再叨擾他了。
一天早晨，9歲的小牛娃一起牀，臉都沒顧得上洗，頭也沒梳，就急急忙忙地拿起頭天晚上準備好的釣魚工具，向河邊飛快地跑去。
小牛娃高興地來到了河邊一看，河水很深、很綠，上面還有美麗的'荷花呢！
小牛娃側着身子，坐在了莓苔上。河邊的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一個小腦袋。
小牛娃在魚釣上裝好魚餌，把魚釣向河裏一甩，只見魚釣“刷”地一下沉入河中，魚漂靜靜地浮在水面上。小牛娃目不轉睛地盯着魚漂。可是魚漂一動不動。小牛娃把魚釣提起來，又放了一些魚餌，再甩出去。 過了一會兒，魚漂還是一動不動，於是他又提起魚竿，在魚釣上又放了一些魚餌，再把魚釣甩出去，靜靜地等啊等。不一會，只見魚漂在水面上動了一下，他全神貫注地盯着魚漂。正在這時，一位過路人向他喊道：“小孩子，去張大人家怎麼走啊？”小牛娃急忙向他搖了搖手，意思是說：別大聲說話，我正在釣魚。這時，小牛娃把魚竿猛地向上一挑，一條大鯉魚被釣了上來。
他把魚放到魚簍裏，收拾好魚具，高高興興地向那個問路人走去，一邊走，一邊說：“是去張大人家嗎？我知道，跟我走吧。”
《小兒垂釣》古詩改寫作文 24
早晨，微風輕輕吹着草地，有幾隻鴨子在水面上游來游去。
這時，來了一個扎着頭髮的小孩，他側坐在莓苔上，身影映在渾濁的`水面上。遠處游來了幾隻大白鵝，但是不一會，又遊走了。那個小孩，有模有樣地學起了大人釣魚的樣子，看來他平時肯定看過大人釣魚的。你們知道我爲什麼要這樣說嗎？因爲，他釣魚和大人釣魚幾乎沒有區別。在魚鉤上掛魚餌，他緊緊地握着魚竿，向水裏用了一甩。
他等了一個時辰，卻沒有釣到一條魚，於是他又繼續等，等着等着，他覺得魚竿好像有一點點在動，他擡頭一看，原來是一隻蜻蜓，他怕把蜻蜓趕走，驚動了小魚，所以他沒有把蜻蜓趕走。
他又等了半個時辰，他心裏想：魚呀！魚呀！你怎麼還不上鉤呢？不着急，說不定等會就來了。過了一會，終於有一條魚上鉤了，他把魚鉤了起來，又想：已經釣上來了一條，加油還會有的。沒過一會，真的又上來了一條，他又想：回去準有魚湯喝。他接着釣魚，又過了半個時辰，有一位叔叔走了過來，那個位置很隱蔽，但那個叔叔還是發現了他。那位叔叔大喊：“小孩，請問桃花村怎麼走？”他急了，擺了擺手，指向了魚竿，那位叔叔懂了小孩的意思，向前走了。
過了幾個時辰，他又釣到了幾條魚，依依不捨地拿着釣到的幾條魚的尾巴，回家了，還真像他說的那樣，回去喝魚湯。
《小兒垂釣》古詩改寫作文 25
在一個風和日麗的早上，住在桃花村的牛牛，發覺姥姥病了，醫生告知牛牛，要好好地調理身體，纔可以儘早好起來，因此 牛牛決策去村邊的小溪裏釣魚給姥姥補身體。
牛牛拿着家中的木製釣竿和一個小木盆就考慮了。不一會兒，牛牛就趕到了河邊，他讚美道：“這兒的自然環境好美啊！”小河邊的垂柳伸展着它那漂亮的長辮子，河流清由此可見底，像一面光亮的浴室鏡子，魚兒彷彿都很羞澀，在和牛牛玩捉迷藏似。儘管這兒景色很漂亮，但牛牛並沒有忘了他是來釣魚的。他一眼就看好了身旁爬滿野草的草叢裏，牛牛緩緩的掀開草，外露了一塊塊爬滿綠苔的石塊，他漸漸地坐了上來，提前準備釣魚。他先把做好準備的小蟲子拿出來，提心吊膽地掛在漁鉤上，隨後用勁地把漁線扔了出來，浮想聯翩地望着水中的`魚漂。
忽然，牛牛看到魚漂動了一下，他可開心了，高興得外露了小牙白。他釣得更爲用心了，幾秒以後。牛牛聽到了有些人的腳步聲，並且腳步聲還十分的大。牛牛心急得心都快蹦出來了，不知道該咋辦。牛牛回頭一看，原來是個書生走回來指路，書生對牛牛說：“小青少年，你瞭解這兒是什麼地方嗎？”牛牛害怕講話把魚嚇退了，他外伸右手搖了幾下，提示書生趕快離去。書生髮火地說：“如今的小孩子，簡直沒禮貌！”
這時候，魚漂動得更爲強烈了，牛牛用勁地把魚拉了上去，釣起來了一條大肥魚。牛牛激動得一蹦三尺高，提着魚回桃花村來到。
《小兒垂釣》古詩改寫作文 26
微風輕拂，楊柳依依，太陽也溫和地灑下斑斑點點的陽光，小河也叮叮咚咚地開冰了，又是一個釣魚的好季節。
當然，這樣地好季節對我這一個釣魚白癡來說是不分好壞的，畢竟我還不會釣魚。終於挑了一個好地方，放裝備，打水桶，這些我都能搞定。接下來就是要鉤魚餌了。
在我無數次失敗之後，爸爸終於教我了，。“喏，你看。”老爸說罷，用食指和大拇指沾了一點水，把盒子裏的粉末狀的魚餌取指甲蓋的大小，再用之間把它搓成一個圓球，略略按扁一點，掛在魚鉤上。我在一旁靜靜地看着，果然凡事都是有技巧的，好像不是很難嘛！
於是我也學着樣子，用指尖在水面如蜻蜓點水一般輕輕沾了一點水，再從盒子裏拿出一堆粉末魚餌，小心地放在手掌上，用沾水地手指又捏又揉的。但是我手中地是粉末還是粉末，只是似乎多了點絮狀物，就像旁邊柳樹梢的柳絮染紅了一般。我捏了這麼久還沒成型。我回想到爸爸一下子就捏好的魚餌，頓時氣不打一處來，把食指、大拇指都弄得溼噠噠的，還兇狠狠地甩了兩下手，又去捏那個粉末，手心的粉末漸漸的變成了一點水，還是不見成團的樣子，我急得如熱鍋上的螞蟻，這時我的腦袋裏冒出一個念頭，再加粉末。就這樣我不停地加水加粉末，無限循環，在魚餌變得和大拇指大小差不多時，終於調製成功了。
我把魚餌掛在鉤上，隨意將魚鉤扔進水裏，就坐在小板凳上，呆呆地望着水面，開始靜靜的等候。唉，我望着自己空蕩蕩的水桶，心急如焚。把魚線重新拉了回來，再次在魚鉤上掛上了一個魚餌，我手握魚鉤縮在胸前，然後手肘一伸直，猛得一下把魚鉤扔了出去，魚線在半空中形成了一道美麗的拋物線。
柳枝輕輕地拍打着水面，白色的柳絮如棉花，如蒲公英一般飛出，在湛藍的`天空中，與白雲一起交談。陽光也慵慵懶懶地灑下一片金黃，與水面形成了一幅油畫。不過我可沒閒工夫欣賞這美景，我全神貫注地盯着魚竿，一看見浮標動了，就馬上用力地向上一提魚竿，把魚鉤拉回來，但我定睛一看。唉，魚還沒有吃上魚鉤，就被我嚇跑了。
我再次做嘗試，又一次將魚鉤扔出。但這一次我更加專注，一動也不動，彷彿成了油畫的一部分。我靜靜地等待着魚兒真正被魚鉤鉤住，一起鉤。哈哈！我釣到了一條大魚。爸爸一看到就馬上跑過來，眉飛色舞地要教我如何摘鉤。我一手提着魚嘴，一手拿着魚鉤，順着魚線把魚順利地摘下。但也許是我手掌沾了水，或者是魚鱗太滑了，大魚從我的手中掙脫出，“撲通”一聲跳進水裏逃走了。魚兒呀魚兒，再給我一次機會，你就上鉤吧！我內心祈禱着，仍舊不氣餒，準備下一次嘗試。
在釣魚的過程中，我知道了凡事都是需要耐心和細心的，只有不斷的堅持纔會有收穫！
《小兒垂釣》古詩改寫作文 27
午時，天空中飄浮着幾片祥雲，火紅的太陽當空照，陽光如一把利劍穿過河邊大樹上的葉子。此時，一位身穿長袍，頭戴草帽的路人正在四處走着，而他就是胡令能。
他迷路了，他在原地徘徊了一陣，嘆了口氣，最後選擇了直走。忽然，他眼前一亮，彷彿看見了救命的稻田，勝利的曙光。出現在他眼前的，正是一個正在垂釣的孩童。孩童側身坐在一塊長着青苔的石頭上，手持魚竿，盯着河面，炙熱的陽光無情地照在他的臉上，豆大的.汗珠慢慢地滴落在河面上。胡令能也抹了抹汗珠，望了望天空，又看看孩童，快步走近，着急地問道：“嘿！孩子，請問這條路筆直走，是去哪兒的？”孩童一言不發。“你好？你聽得見嗎？”胡令能又走近了些，又加重語氣。孩童依舊一言不發，只是朝他搖搖頭，擺擺手。
胡令能有些迷茫，他不知，那孩童到底是不知道，還是不願告訴他呢？因此，他再一次走到了孩童身邊，拍了拍他的後背，問道：“孩子，筆直走究竟是去哪兒的？”那孩子還是沉默着，但他舉起了右手，伸出食指，放在嘴邊，示意他安靜。胡令能點了點頭，走到了一旁，定睛一看，詩興大發，出口成詩：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人見問遙招手，怕得魚驚不應人。”吟後，自己敞開扇子，搖頭晃腦，意味依然不減。
“先生！您好！”這時，稚子起身來到胡令能身旁，拉拉他的衣袖，“剛剛在垂釣，如若與您對話，必會驚跑魚兒，抱歉，可否將您的問題再說一遍，我定會解答。”胡令能卻笑而不語，機靈的稚子也未追問，也笑着。
一晃兒，已到傍晚，落日的餘暉灑在草地上，灑在稚童的臉上，顯得更加可愛、純潔……
《小兒垂釣》古詩改寫作文 28
一天，陽光明媚，萬里無雲。小草輕輕搖晃，柳樹抽出枝條，長出嫩綠的葉子。
這麼好的天氣，人們怎麼會不到外面遊玩呢？人們有的去購物，有的在散步，有的在買衣服，有的在隨便溜達，好一番熱鬧的景象。
由於基因的遺傳吧！漁翁家10歲的.小孩嚷着要去釣魚。於是，他揹着釣杆走出家門來到河邊。河水清澈見底，水裏鵝卵石真多，有紅色、紫色、純白、淺青、杏黃、深綠，五顏六色，好像把小河打扮成了“彩色城堡”，小魚在河中游來游去，快活極了。
小孩拿起魚杆坐在綠茵茵的青苔，在釣鉤上串好蚯蚓，輕輕放在河裏，一邊靜靜等待，一邊想：我一定要沉着冷靜，手千萬不能搖晃，認真纔是最好的老師，讓心靜下來吧！他專心致志地釣魚，可是很長時間過去了，一條魚也沒釣到。他已經有些急躁了，不過他還是默默提醒自己：一定不能着急，過一會魚就會上鉤的。於是，他又一動不動地等着。啊！有一條小魚游來了，他更加認真。就在這時一位路人來問路，小孩十分惱怒，又怕魚被嚇走了，只搖了搖手。正巧，胡令能詩人經過此處，會心一笑，提筆一氣呵成：
小兒垂釣
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
啊！多可愛的孩子呀！多浪漫的詩人呀！
《小兒垂釣》古詩改寫作文 29
一個夏天的早晨，我連頭也沒洗，就跑去我們家旁邊的魚塘，學着大人的樣子，認認真真地鉤魚。
我選的`地方是一個很好的地方，我坐在一塊潔白的石頭上；旁邊有超多青苔，那裏的草比我還高，池水有點渾濁，我學着大人的樣子釣魚，已經到中午了，我連一條魚都沒釣到。
這時，釣魚竿動了一下，我擡頭一看，是一隻紅蜻蜓停在我的魚竿中間，我本來要把它趕走，可是我看見旁邊沒有荷葉和停留的地方；就讓它在魚竿上面呆會兒。
這時池裏的魚兒好像快活起來，有一條魚想要過去，卻被媽媽纏住了它一直襬脫，卻一直失敗了，最後它只好從水裏跳出，從水面跳過去。
到了晚上六點一個路人來問我說:“小朋友，楚江往哪裏走啊？”我用手指着楚江的位置，我又用手指着湖面。
這時，路人似乎明白了我的意思，又悄無聲息地離開了。
當路人離開時我的魚竿變重了，我趕緊一拉；呀！是一羣魚，它們排列有致，這時魚連我的魚桶都裝不下了……
