小兒垂釣改寫 四年級作文

小兒垂釣改寫_四年級作文

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的小兒垂釣改寫_四年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小兒垂釣改寫_四年級作文1

一大早，天氣晴朗，一個可愛的小女孩拿着她心愛的魚竿和魚簍，來到小河邊學釣魚。

她身穿粉紅色上衣，淡藍色的褲子，光着兩個小腳丫，頭上扎着美麗的紅頭繩兒!忽閃忽閃的大眼睛像閃閃發光的小星星。

她坐在河邊的大石頭上，在魚鉤上面掛一隻蚯蚓，再把魚鉤往前一拋，蚯蚓立刻沉到水裏去了，現在她就耐心的等待着魚兒上鉤，石頭旁邊的小草映着她的身影，像粉紅色的花兒。

忽然有一個路人在遠方問她路，可是她沒有回答，她只是用手回答的，因爲她怕說話把魚兒嚇着了，魚兒不上鉤。

在一個陽光明媚，萬里無雲的好天氣裏。有一個頭發亂七八糟的小孩打着赤腳坐在河邊專心致志地學釣魚。她的兩旁有碧綠綠的草叢，美極了!她目不轉睛地緊盯河面。過了大半天，她始終沒有釣到魚。那個孩子耐心地等着。突然，一個人向她問路。她連忙擺擺手，讓他不要說話。那個人見狀只好去問別人了。這時她看見河面出現了波紋，她提起魚竿，一條大魚出現在她面前，啊!終於釣到魚了，於是她興高采烈地回家了。

小兒垂釣改寫_四年級作文2

在一個風和日麗的夏天午後，夏夏的爹要過生日了，夏夏想給爹釣條魚吃，於是，他扛着魚竿，提着水桶，來到了小溪邊。

只見溪水清澈見底，小溪旁鋪滿了茂盛的小草，看上去毛茸茸的，很舒服。鳥兒在樹枝上唱歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，正應了一句古話，“山清水秀，柳綠桃紅”，真美！不過夏夏並沒有被風景吸引，他專心致志的等待着魚兒上鉤。

突然，夏夏聽到身後傳來腳步聲，他猛一回頭，看見了一個讀書人，讀書人正想上前問路，夏夏馬上搖了搖手，表示別過來。可讀書人不知道他是什麼意思，繼續往前走，夏夏忍不住了，小聲地說：“不知道。”這下讀書人才明白過來，嘆了口氣就走了。

讀書人剛走，魚漂就往下沉，夏夏高興地一拉魚竿，一條大鯉魚上鉤了，他歡呼一聲，把大鯉魚放進了水桶裏。

夏夏提着裝着大鯉魚的桶蹦蹦跳跳回家了，心想：爹看見我給他煮的魚湯，一定會喜歡的！

小兒垂釣改寫_四年級作文3

小兒垂釣

（唐·胡令能）

蓬頭稚子學垂綸，

側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，

怕得魚驚不應人。

春天，桃紅柳綠，魚兒也在水中玩耍着。一位農村小孩與他爸爸拿着魚杆，來到河邊。兒字對爸爸說：“爸爸，今天就看我的吧！”說着，那頭髮蓬亂的小孩學着他爸爸以前的樣子，把魚鉤拋了出去，接着，就坐在草莓地邊的青苔上，還用身體旁邊的青草遮住衣服，免得被魚發現。“啊！又釣到了！”原來，這孩子已經釣到八條魚了。這對他來說，已經是很了不起了。當這小孩在繼續釣時，有個過路人問：“你們的村莊是不是在前面？”“輕點兒，別出聲。”那小孩怕驚跑了魚，對過路人說。過路人便悄悄地走開了。夕陽西下，小孩一天的釣魚也結束了，他拎着一網子魚，一蹦一跳地和爸爸回去了。

詩讀完了，我覺得這首詩把小孩的神態刻畫得天真爛漫，活靈活現，從中還帶着一點兒童的情趣。

小兒垂釣改寫_四年級作文4

這一天，“釣魚神童”小九來到河邊釣魚。

小九一看，呀！這裏的風景真好呀！碧綠的小草，五顏六色的小花，翩翩起舞的蝴蝶，就像人間仙境一般，小九想：我找個地方坐下來釣條大肥魚回家吃。於是小九找了一塊平平的大石頭坐下來，準備釣魚，小九左手拿着魚竿，右手捏着魚鉤，把魚食握在手裏，輕輕地，慢慢地把魚食掛上魚鉤，右手拉着魚鉤至耳後，用力一拋，魚鉤落進了河水裏，小九美滋滋的就開始釣魚了。

正在小九認真垂釣時，不遠處傳來了腳步聲，這時小九轉頭一看，呀！是一位書生，書生大聲叫道：“小朋友，這裏是哪裏呀？請你告訴我一下吧！”小九心裏嘀咕着：我不能說話，不然就吃不了紅燒魚了。於是便搖搖手，又認真地盯着水裏的魚漂，這時，魚漂動了一下，小九猛的一拉，呀！是一條大紅鯉魚上鉤了。

小九把魚取下來，放進桶裏，收拾好東西，開心的提着魚一路小跑，他立刻找到那位書生，笑眯眯的說：“這裏是杏花村，走去我家吃魚吧！”書生看了看說：“不用了。”小九看着書生傷心地說：“我一個人也吃不完，天色晚了，再急也要吃飯呀。”說完小九拉着書生回家吃魚了。

小兒垂釣改寫_四年級作文5

一個還沒梳頭的小孩在一個炎熱的夏天學着大人釣魚的樣子，瀟灑極了！魚兒都朝他這邊游來了。

瞧，水鳥飛來飛去，蘆葦已經低下了頭，荷花開放了，粉紅的、淡紅的、深紅的………美麗極了！

這時，小男孩穿着短袖，側坐在有雜草和青苔的裏面。裏面有一塊小石頭，小男孩就坐在石頭上，安靜地等着魚上鉤。小男孩真是學得有模有樣呀！

就在這時，一位過路的人問他：“小男孩，友誼大道是往哪裏走哇？”

小男孩搖搖頭，又擺擺手，手再往右邊指，然後又專心致志地釣起魚來。

不一會兒，一隻蜻蜓朝小男孩飛來，飛到魚竿上了。但小男孩並沒有在意。

一陣微風吹來，涼爽極了。小男孩脫下鞋子，伸出腳丫，放在魚竿上，舒服極了！

魚兒還沒上鉤，小男孩的心裏可着急了！又過了半小時，魚兒還沒上鉤，小男孩心急如焚。

又過了一會兒，魚線動了！他開心極了！可他再看一看，哪裏是魚呀！

於是，小男孩繼續釣魚。功夫不負有心人，他終於釣到魚了，小男孩蹦蹦跳跳地回家了。

小兒垂釣改寫_四年級作文6

今天我還沒有梳頭，就急着去釣魚了。

我找到一塊大石頭，石頭旁邊有雜草和青苔，我先把魚餌掛上去，再把魚線放在水裏。坐在那兒，一動不動旁邊的雜草和青苔擋住了我的身子。只露出了手臂和頭，過了一個時辰。魚依然沒來，我想本來小魚出來玩得好好的，可就是被魚逮住了。又過了一個時辰，水面上泛起層層的波紋，我心裏暗暗地開心，終於魚來了。我只要把你釣走，就可以餵你吃“紅燒肉”了。可是正當我開心的走到了魚線旁，我失望了，並沒有魚，只有一隻蜻蜓站在杆頭。

正當我失望着的時候，一個路人高聲說，“小朋友，請問去公園的路怎麼走”我連忙擺擺手，又指了指水面，還輕聲說“小聲點，魚都快被您嚇跑了”，路人聽懂了，便走開了。

下午熱得我大汗淋淋，但魚的身影卻遲遲不見。突然一隻又大又肥的魚上釣了，看來我用了“釣魚離水記”的辦法把魚釣了上來。

我拎着魚，心裏別提有多開心了，我簡直比大人還厲害了！

小兒垂釣改寫_四年級作文7

在一個天氣非常晴朗的早晨,蔚藍的天空中,飄着一朵朵棉花似的白雲,它們各式各樣,有的像大象，有的像兇猛的獅子，還有的像活潑可愛的小猴子......真是一位了不起的魔術師。在藍天白雲的下面，有一個清澈見底的小湖，湖岸上一棵棵嫩綠的小草在微風中隨風擺動,好象在說:真舒服,真舒服!要是每天都有微風,那該多好呀!

這時,一個頭發蓬亂的小孩子,頭上戴着斗笠,肩上扛着釣魚竿,手裏提着魚簍,一蹦一跳地走來了。他找了一個小魚兒最多的地方,側着身子,迫不及待地坐下來,那長長的雜草,都把他那骨瘦如柴的身子給擋住了。 小男孩開始釣魚了,他的眼睛睜得大大的,目不轉睛地盯着湖面,專心致志地釣着魚。 這時,從遠處傳來一個過路人的聲音:小朋友，度假村怎麼走啊?小男孩擺擺手，心裏想:這是誰呀!都快把我的小肥魚給嚇跑了!憑着小男孩的專心致志，終於換來了幾條肥大的魚，他的心裏美滋滋的,心想:今天真是大豐收呀!釣來了這麼多的魚,看來，這一個星期不用再餓着肚子啦!可以飽餐幾頓了,太好了!

小兒垂釣改寫_四年級作文8

蓬頭稚子學垂綸，

側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，

怕得魚驚不應人。

在一個春光明媚、萬里無雲的上午，一個小孩出來釣魚。他蹦蹦跳跳來到一片樹林，左瞧瞧，右望望，東瞅瞅，西看看。終於找到了一塊“風水寶地”一潭小湖。

小湖旁邊有許多蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長滿了苔蘚。這裏十分隱蔽，連魚兒都難以察覺。他裝好魚餌拿起魚竿，高高舉起，用力向前一拋，湖面頓時盪漾起圓暈。他側着身子，坐在石頭上，耐心地等待魚兒上鉤。這時，一位路人想回城裏迷路了，看見他眼前一亮，上前禮貌地問道：“小朋友，去城裏的路怎麼走？”小孩聽見聲音吃了一驚，心想：“哪裏來的聲音，別把我的魚兒驚跑了！”於是便擺擺手，示意不要驚擾他釣魚。路人卻以爲他沒聽見，再次大聲說道：“小朋友，去城裏怎麼走？”小孩急了，再次擺擺手，並指了指手裏的魚竿。路人恍然大悟，低聲問道：“請幫我指一下路，好嗎？”說完還特意雙手抱拳，表示請教。小孩一隻手輕輕地指向遠方，路人明白了，告別了小孩，心裏稱讚道：“這小孩做事真專心！”看見問路的走向遠方，小孩鬆了一口氣，繼續專心釣魚，最後滿載而歸地回家了。

小兒垂釣改寫_四年級作文9

風和日麗的一天，一個頭發蓬亂的小孩子坐在草叢上長滿青苔的大石頭上聚精會神地釣魚，身旁還有一個小巧玲瓏的小魚簍。

柳樹倒映在清澈見底的小河上，水草和雜草交雜在一起，讓人分不出是水草還是雜草。還有竹子啦，爬山虎啦，蘆葦啦，等等。幾束蘭花在微風中慢慢地展開花瓣，遠遠的，就能聞到那淡淡清香......

過了一會兒，魚竿沉了沉，小孩趕忙收竿。天哪！好大的一條鯉魚呀。小孩看了，臉都笑開了花。小孩心裏暗暗偷笑：魚簍裏又可以多一條了！

一個迷路的路人路過這裏，看着小孩那副樂樣，十分的好奇：這孩子咋這麼開心，不妨過去看看，順便問個路。“孩子，你知道同福客棧怎麼走嗎？”只見孩子不理他，便又高聲問道：“知道同福客棧怎麼走嗎？”孩子見路人不理解，就小聲說：“小聲一點，會嚇着魚的！”

路人聽了這話，搖搖頭，走了。

小兒垂釣改寫_四年級作文10

有一個陽光明媚的早晨，有一個小男孩戴着草帽、身穿白褂，一手提着瓦罐，一手扛着魚竿來到河邊。

他把魚竿甩了出去，魚竿在水面上形成了到最優美的弧線，垂落水中。時間一分一秒的過去，小男孩有點着急了，想：魚爲什麼還不上鉤啊？這時，魚線晃了幾下，就在這緊要關頭，一位路人遠遠看見了小男孩，就問：“孩子，杏花村怎麼走？”小男孩一手抓着魚竿，一手向路人揮了揮手，路人以爲男孩沒聽見，又更大聲的喊了一遍： “孩子，杏花村怎麼走？”小男孩再次向路人揮了揮手，指了指水面，路人這下才明白。這時魚線晃動的更加厲害了，小男孩趕緊抓緊魚竿，猛力的.往上拉。小男孩把魚竿放到一邊，把魚從魚竿上拿了下來。之後便走向路人跟他說：“從這裏往前走，再來個左拐就到了。”小男孩又開始釣魚了。

葉落樹梢，男孩滿載而歸，溪流伴着男孩的歌聲盪漾着。

小兒垂釣改寫_四年級作文11

一個陽光明媚的晴天，天空中漂浮着朵朵白雲，偶爾有一兩隻麻雀飛過，河水泛起了點點波紋，小魚在河中歡快、舒暢的遊着。

就在這時，走來一個戴着官帽，穿着紅色長袍的人。沒錯，這就是胡令能！他在小河旁迷路了，他準備去看望朋友，走了幾天幾夜，有些累了，想找個酒店歇一下，附近沒有酒家，胡令能也不熟悉這個地方。正當他苦惱時，他發現前面有一個小男孩，戴着斗笠，穿着馬甲和藍色的長褲，手上拿着一個魚竿，旁邊還有一個竹簍，在學習釣魚，他拿着魚竿，專心致志、目不轉睛地盯着漁線。胡令能剛想走過去問路，男孩兒就發現了他，男孩馬上又擺手，又搖頭，表示不想說話。胡令能很鬱悶，心想：他爲什麼不讓我說話呢？

胡令能沒辦法，只能站在旁邊等。等到小孩釣上魚後，胡令能又問了一遍，原來是因爲怕胡令能說話，驚擾到了他的魚。胡令能理解了小孩的意思。於是便問：“這附近有沒有酒店啊？”小男孩指了一個方向，並答到：“往東邊走，大約一刻鐘的時間，就可以看到酒家了。”胡令能自然大喜。

在去酒家的路上，胡令能想起剛剛發生的一幕場景，不禁靈感頓發，吟道：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”

小兒垂釣改寫_四年級作文12

早晨，晴空萬里金燦燦的陽光灑在了小男孩的臉上，喊醒了小男孩，小男孩快速一跳一把捉來放在牀上的衣服，手忙腳亂的穿上衣服，臉和頭髮都不梳洗。

急急忙忙的跑往池塘邊，他東瞅瞅，西看看，河水清澈見底，水裏的魚兒在游來游去，池塘邊的小花小草，真是景上添花啊！一看就是風水寶地，經過他的精挑細選，終於選在了長滿青苔的大石苔上，他一個箭跑跑到了大石頭邊，拿起魚竿，放上魚兒，用力的往水裏一甩小雨成功的甩入水中，目不轉睛的盯着魚竿魚竿一動，小男孩一起，他釣到了一隻鞋子，這次沒把握住機會呀！魚跑了，小男孩又開始釣了，忽然以爲路人走了過來，問他：”到杏花村怎麼走？”小孩急着擺手害怕魚跑了。

又看到魚了，小男孩手疾眼快的，猛一拉，開心的一蹦三跳，又高興的說：“你不是嗎？不好意思我剛剛急着釣魚，沒聽清你剛剛說什麼，能再說一遍嗎。”路人說：”好的，我剛纔說去杏花村怎麼走？小男孩說：”我知道在哪，我帶你去。“

小兒垂釣改寫_四年級作文13

一天，我揚州的哥哥寫信回來說他在揚州城開了一家當鋪，因爲顧客太多，人手不夠，所以就讓我去幫忙。當天，我就收拾好東西準備下揚州。

早上的空氣非常新鮮，我正在細細觀賞，走着走着，我眼前出現了一條交叉路口，一邊也沒有人煙，我正在疑惑之中，忽然我看見不遠處的草叢了有一個披頭散髮，衣着不整，正坐在草苔身子的小男在草苔身子的小男孩正拿着魚杆在釣魚，我悄悄地走過去彬彬有禮到問到：“小孩兒，小孩兒，你可知道這路怎走？”他卻搖搖頭說，一聲也不吭。我不只是什麼意思，有在他耳邊輕聲地說：“小孩兒，小孩兒，我是外地的，不知路怎麼走，請你給我指指路吧。”他依然不理我。我只好傷心的走了，悲哀得邊走邊吟道：“ 蓬頭稚子學垂綸， 側坐莓苔草映身。 路人借問搖招手， 恐畏魚驚不應人。”

小兒垂釣改寫_四年級作文14

蓬頭稚子學垂綸，側坐黴苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。 黃昏，夕陽西下，天邊的晚霞像頑皮的孩子映紅了大地，把河水染成了粉紅色，河中的魚兒來到水面上呼吸新鮮的空氣。它一遊動，魚尾濺起水花，波紋就一圈圈得盪漾開去，在陽光下閃爍着點點金光，美麗極了。 在河邊，一位頭髮亂七八糟的小孩子在專心致志地學釣魚。他圓圓的臉蛋，笑的時候會出現兩個可愛的小酒窩i，還有眼睛會眯成一條縫。他坐在長滿青苔的一塊石頭上，由於草長得太高了，把小孩子的身體幾乎給遮住了。 這時候走過來一位過路人，那人剛向小孩問路，他的腳步聲傳過來了，小孩子怕驚動水中的魚兒，沒有回答那個人，他只是輕輕地擺擺手，示意他不要再說話會驚動水中的魚兒。小孩子一邊示意，一邊指着水面，盯着水面上魚竿的動靜。 最後，他興奮地喊：“釣到了！！”這時，天色也不早了。於是，他就把釣到的魚放到魚簍裏，再把魚竿和魚鉤收起來，然後就拿着釣魚的工具，一手提着魚簍高高興興的回家了。

小兒垂釣改寫_四年級作文15

這天，天氣晴朗，萬里無雲。遠處高山流水，近處人家多多。形成了一副美麗的山水圖畫。一個蓬頭學子，幾天前看見大人們垂釣魚兒，自己也隨着強烈的好奇心，迫不及待地穿好衣服，拿好工具，蓬頭垢面地翻過一座大山，來到池塘邊釣魚。

可是，他哪裏知道怎麼釣魚，也不過是裝模作樣地糊弄一下罷了。這個兒童側身坐在長滿綠苔的草叢中，十分悠閒的樣子。正在這時，兒童聽見一陣腳步聲。他扭頭看去，原來是一個路人。這位路人對兒童說：“借問一下，去杏村的路怎麼走？”

兒童嚇了一跳，連忙擺了擺手，並不回答，恐怕把就要上鉤的魚兒嚇跑。那個過路人也只得尷尬地笑了笑，去找別的百姓問路了。兒童呢，也繼續拿着魚竿釣魚。池塘前仍是一片寂靜。