【推薦】五年級生活的作文集錦六篇

在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級生活的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

五年級生活的作文 篇1

今晚，我們吃完晚飯，想出去散步，於是，全家一起來到了鏡湖公園。美麗的鏡湖公園在夜色中顯得更加華麗，湖邊建築景點上的彩燈倒映在水面，把湖面映襯得更加熱鬧，幾隻小船在水中輕輕的飄蕩。

廣場上，照明燈、草坪燈、噴泉燈，裝點着美麗的鏡湖。

啊，夜晚的鏡湖真美啊！

五年級生活的作文 篇2

午後，暖陽微斜。從屋裏出來，看見片閃亮的銀白。銀白的主人是奶奶，是正在大片銀白中尋找烏絲的奶奶。

團圓飯前

廚房裏，滿滿的人。

我小心翼翼地走了進去，東躲西藏，生怕妨礙到正在煮飯的家人。火苗在鍋底跳躍，將鍋中的水煮沸，同時也將鍋邊的人的臉烤紅。電飯鍋發出“嘀——嘀——”的聲音，提醒人們它已經將米飯煮熟。到處是繁忙的景象。而其中，身着紅衣的個人，成爲領導者，指揮着人們完成道道佳餚。那位身着喜慶紅衣的人正是我的奶奶，她的頭銀髮晃動着。

團圓飯時

“來，吃個鮑魚。”媽媽拿着筷子，夾了只鮑魚放到我的碗中。我咬着鮑魚，看着身邊的人——笑容佔據着他們的臉龐不肯下來；其中，幾個叔叔阿姨的臉上微含怒色，因爲那頑皮的到處亂跑的孩子。“老媽呢？”姑姑問。奶奶並沒有和我們坐在起共享美味佳餚。只聽個聲音從廚房傳來：“我在炒青菜呢。”“媽，別炒了，這些夠吃了。”“沒事，要炒完了。”

不會兒，奶奶端着盤綠油油的青菜，走了出來，嘴裏還唸叨着：“要多吃青菜，對身體好。”銀髮閃閃。

團圓飯後

“幾點春晚呀？”“七點吧。”“那現在都播了好久了。”“那應該是八點播。”“是嗎？”“還有二十幾分鍾。”

飯後，家人都在討論着春晚。幾個嬸嬸剛要收拾、擦拭飯桌，卻因春晚要開始了，將碗筷放在洗碗池中，沒有刷洗。沙發上坐着所有的家人，有些擠，卻更顯溫馨。每年只有這個時候，家人會歡聚堂，共享歡樂。幾個節目後，大家對春晚的興趣漸漸消減，更感興趣的是用手機搶紅包。漸漸感到無趣的我下樓倒水喝，可惜，沒有水了，只得去燒水。走進廚房，卻不是預料的黑暗，有人在洗碗——還是奶奶！我走過去接水，發現奶奶並沒有帶上手套，而是裸着手臂。“奶奶，你爲什麼不戴手套？”“戴着不好洗啊。”不小心，水溢出水壺，滴落在我的手背上，十分冰涼，我不禁打了個寒戰。是光線的問題嗎？奶奶的頭髮分外雪白……

“今年我的頭髮白得好快呀，整個頭都是白髮了。”奶奶邊抱怨，邊照着鏡子。眼角忽然含淚，希望時光不再流逝。突然討厭起寒假，因爲每個寒假都代表年的過去……

我走到奶奶身旁，撩起她的銀髮，在暖陽下，替她尋找烏絲……

五年級生活的作文 篇3

我們身在城市，卻從未感受過鄉村生活的樂趣。今年回家，我親身體驗了鄉村生活的快樂。

鄉村裏最常見的嘛，要數稻田了。村民們各種各的地，各收各的果。春天，村民們插下秧苗，整片稻田充滿了新綠，一幅生機勃勃的景象。夏天，稻子長大了，黃綠交錯，一片一片地拼接起來，大地就像織不完的`錦緞那麼綿延。到了秋天，稻子成熟了。它們一個個都擎起了豐滿的穗兒，如同一片金黃色的大海······

稻田的盡頭，有一個大水塘，鄉下人家常在這兒洗衣服。這兒的水塘除了清澈，也就沒什麼了。但現在正是夕陽西落的時候，這清澈的水映襯着佈滿天空的火燒雲似的紅霞，似乎是水天一色。那景色僅僅“美麗”二字是無法詮釋的······我和哥哥、姐姐在水塘邊做起了野餐。

我們找來了四塊磚頭，幾張餐巾紙以及一些玉米杆兒。將磚頭圍成正方形，把餐巾紙點燃放入轉頭當中，並及時投入玉米杆兒。待火變大時，把從家裏帶來的小土豆，小紅薯依次投進火堆裏烤。天邊的紅霞，向晚的微風，遠處幾棟白牆黛瓦的小房屋閃爍着微弱的光芒，帶給我們一絲絲愜意······

天漸漸昏暗了下來，我們滿載着收穫的喜悅，隨着天上那輪明月戀戀不捨地回到家。

夜晚的小村莊寧靜而幽雅，比起城市裏汽車的喧鬧聲，令人心情舒暢多了。

這樣別有風趣的鄉村生活，能不令人嚮往與留戀嗎？

五年級生活的作文 篇4

昨天，我放學回家的時候，看見學校門口有幾位叔叔、阿姨在發宣傳單，見小朋友就給，我們非常樂意的接受了，可是，這麼一來，就遭到了亂扔亂貼的現象，有些人把宣傳單在學校門口亂貼，有些人把宣傳單隨手亂扔在地上，遠遠望去非常像一塊“牛皮蘚”啊！還有些人把宣傳單折成紙飛機……如果，這樣下去，後果會不堪設想，一整微風吹來，這些宣傳單就亂飛亂吹，這會污染了環境！

我看了以上的兩個情景，我想呼籲人們：“城市是我家，環境清潔靠大家！”我們應該保護環境，人人有責，爲了這個美麗的城市，讓我們應該共同努力吧！

五年級生活的作文 篇5

媽媽說：“到了五年級，作業就越來越多、越來越難了，家長也再也輔導不了了，孩子也再也沒有時間玩了。”可我不這麼認爲，到了五年級，就能學到更多的知識了，就說明自己又長大了……可是，五年級的生活究竟是怎樣的呢？我向往的五年級生活是怎樣的呢？是科學課上能夠組裝機器人。

聽說，五年級的科學課上就可以拼裝機器人了，得到這個消息後，我欣喜若狂，心想：“我的理想是當發明家，可是，從來都沒有一次能夠展現和測試自己的機會，這一次我終於有了！”等到了五年級，我一定更加刻苦用功研究科學，發明一個大家都想不到的機器人，讓大家對我刮目相看。這就是我向往的五年級生活。我向往的五年級生活是怎樣的呢？是上數學課時能夠學到方程。聽三樓的張文瑞姐姐說：“你們到了五年級就要學習方程了，既簡單，又非常有趣。”一天，我坐上了張文瑞家的車，上學的路上，我們有說有笑，我問她:“姐姐方程真的很難嗎？”“不難，不信你來做幾個。”張文瑞姐姐練出了兩道與方程有關的簡單計算題我都做對了，心想：還以爲方程有多難呢，也不過如此嘛！”可是回家找了找有關方程的題，才知道，原來在車上學到的只不過是方程中最簡單的一種，其他都非常難呢！在五年級的數學課上我應該加倍認真，一定要把方程學會！這就是我向往的五年級生活。

我向往的五年級生活呀，你一定要快快來到我的身邊！

五年級生活的作文 篇6

“爲什麼，我活着？”很多次，我這樣問自己，人爲什麼要活着呢？我又爲什麼在這個險惡的世界苦苦掙扎呢？越想弄清楚就越發糊塗，人世間有許多事情是我們所不能明白的。

這個世界有太多的人被生活的重擔壓得透不過氣來，這樣的生活不痛苦嗎？有些人生來富貴，不愁吃穿，過着奢侈放蕩的生活，這樣的生活又有何意思？到不如勘破生死，遠離紅塵的喧囂，採菊東籬，悠然自得。

活着爲了什麼？畢竟現實太過殘酷，生活太過艱辛！現實社會激烈的競爭，讓我們不得不爲了生計而勞累奔波於外；多少人在這弱肉強食的自然規律面前，倍受困苦的侵撓，償不盡的酸辣。

在我苦思冥想之時，是一隻弱小得不能再弱小的飛蛾告訴我這個答案的。

那是一個平靜的晚上，估計是因爲現在是假期吧，大家都去旅遊了吧！夜空也格外的寧靜，我想鳥兒們也休閒去了吧！家中只剩子母倆，母親在家中休息，而我則已爲人生而思考了兩三個小時了，我是一個耐不住性子的人，顯然此時的我已是煩得不可開交，再加上眼前的那隻可惡的飛蛾的搖晃，已是火上加油，我的眼裏閃爍着一股無法截止的怒火，牙咬的格格作響，最終已忍不住了，一手把飛蛾打下，大聲呵斥到：小子不想活了，敢在老子頭上動刀。

此時那隻被我打下的飛蛾，正在我的書桌上痛苦地掙扎着，我舉起右手正想打下去，可我舉到一半就縮回來了，因爲它不斷地拍打着自己的翅膀，企圖在生命似乎完結的最後一刻，懷着最後的希望，不斷地掙扎，最終飛向了他的藍天，正是它如此地熱愛生活，使從中我得到了我一直思考的答案，一個人生的答案。

我活着是因爲熱愛生活對美好明天有着無限的期待。我活着完全來源於我本身的力量！當我擁有這種力量時，我會面對大海而心潮澎湃，面對夕陽而獨自落淚，面對冬日裏那美麗雪花而感動。也願意將自己的一生爲把這世界變的更好而努力。