【推薦】五年級生活的作文錦集九篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級生活的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級生活的作文 篇1
我特別喜歡過星期六，因爲這一天的培訓班是我的最愛。早上，又要去我盼望的書法班學習了，徐老師上節課特別強調了不能遲到，如有遲到者，老師將頒發“棍子”獎，我可不想得到這個獎啊！但今天早晨，我還是起來遲了，匆匆準備好一切，離上課的時間只剩下五分鐘，我急得像熱鍋上的螞蟻，催促着媽媽快點出發。
剛下樓，電瓶車好像故意和我作對似的，輪胎壞了，媽媽只能騎自行車。我心急如焚地對媽媽說：“Go！”我們終於上了路，看着大街上的來往車輛，感覺自行車好慢啊！突然，我找到了一個目標，手指着前面的那輛車對媽媽：“快！追上前面那輛自行車。”媽媽說：“好的，沒問題。”只見媽媽用力地踩着自行車，車速明顯加快了，幾秒鐘就追上了那輛車。“媽媽，現在的目標是前面穿紅色衣服騎的那輛自行車！”媽媽努力地追趕着。不錯，努力就能成功！一會兒就把她落下了。“目標是藍色自行車！”我急切地說。媽媽從不讓我失望，她身體左右搖擺着，這次也不例外，又追上了我們的目標。這時，前面已沒有自行車了。“媽媽，現在看你能不能追上前面的那輛黑色電瓶車？”媽媽自信地說：“應該行吧。”媽媽更加努力了，可怎麼也追不上他，始終保持着那個距離。正在我們失望的時候，天助我也！紅燈亮了，那輛電瓶車只好停了下來。而這時，我們順利地往右手邊一拐，終於超過了他！經過我們的努力，五分鐘便到達書法班，還好沒有遲到。
從這件事中，我明白了：做任何事情，只要有明確目標，並努力奮鬥，就一定會成功的！
五年級生活的作文 篇2
從放寒假開端，我就不時在玩，但後來才知道作業一點也沒做，當然在寒假中也發作了很多事!
我原來是想在寒假中設計一個計劃，但是由於懶就不願寫，就沒寫，不時都是早上不時玩說好了下午做作業，但是半個字都沒寫，而且中間有有好多節日，更沒時間寫了，像大年三十、正月十五……這麼多的節日裏我一項作業也沒做，等到快上學了纔想起來還有很多作業沒做，暫時抱佛腳，更何況，我是個高年級的好學生，怎樣能少做作業呢?沒辦法，就算再累，那也得把作業做完吧?
在寒假中或者其他節假日的時分也要列好計劃要不然就會很亂，而且大家不要像我一樣那麼懶，說好了第二天就要做到，也不要跟我一樣暫時抱佛腳哦!
五年級生活的作文 篇3
天氣漸漸清涼了。樹上的枯葉再也經受不住秋風的敲打，從樹上變成金色的蝴蝶，在空中飛舞着，緩緩地落在了地上……風忽忽的颳着，打傷了他的臉頰。他——正是一個衣衫襤褸的老人，全身蜷縮着，嘴脣凍得發紫，不停地往手上哈氣。在他的面前，孤單地擺着一個空碗，碗裏空空如也。老人就這樣蹲坐在牆角邊。
這時候一位年輕媽媽牽着一個小女孩走了過來，小女孩臉上紅撲撲的，好比春天的太陽一樣，陽光燦爛。他緩緩地擡起頭嘴角上楊，露出最樸實的笑容，眼裏卻含着淚，十分奢望地望着小女孩。
可是，小女孩卻是一個箭步躲在媽媽的後面，就像躲瘟疫一樣，小嘴嘀咕着“乞丐，乞丐”。乞丐頓時低下了頭，不再看她們。幾天來都這樣，他已不再奢求別人的施捨，他們都不懷好意，他只希望自己能夠在這個秋天安靜地死去。
但是年輕媽媽並沒有帶着小女孩走，卻是停下腳步，從後面把小女孩拉到前面來，微笑地蹲了下來，對她說：“還記得天堂裏面的天使嗎？”“恩！”小女孩用最甜美的聲音回答了年輕媽媽的問題：“天使他可好看了呢！有一對潔白的翅膀在天空中飛翔，她能帶給我好運的，媽媽！”“那你能做一個天使，給這個叔叔一點好運嗎？”小女孩低下頭，眼珠子向左轉了一會兒，手裏緊握着5元錢，過了一會，小手鬆開了5元錢，說道：“媽媽，我願意做一個人間的天使，給叔叔一點好運！”，小女孩蹦蹦跳跳地來到他身邊，蹲下小身子，輕輕地把5元錢放在他的碗裏。站起身子，蹦蹦跳跳地回到媽媽身邊，拉起媽媽走了…
他擡起頭，眼裏包含的淚水在也忍不住秋風的襲擊，落了下來。乾巴巴的嘴脣動了動，卻說不出話來。看那！小女孩和年輕媽媽就是一對天使，更是生活中的一朵花，一朵能讓別人能開花的花。
五年級生活的作文 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
你們好!今天我站在這裏是爲了競選文娛委員。近年來，我們班裏在文娛活動方面有所欠缺。如果我能成功當選文娛委員，我一定竭盡所能把我們班的文娛活動搞好。
競選文娛委員，我認爲自己很有優勢：首先，我擅長跳舞，3歲進入幼兒園舞蹈隊，6歲進入青少年宮舞蹈團。如今，已獲得許多獎狀。幼兒園的時候，我參加羣舞——《乖乖兔學本領》獲市的銀獎;小學二年級，參加了TVS5《讓夢飛起來》的錄製;20xx年參加“小荷風采羣舞比賽”，我主演的《我不懶》獲省藝術節金獎;四年級我參加學校的藝術節舞蹈比賽，以9。3的成績獲第二名，並獲得“十佳舞蹈家”稱號;20xx年加入了亞運啦啦隊……
二年級時，我在“歌頌祖國”的演講比賽中，獲級部一等獎。
我還有講故事的天賦。從一年級到四年級，我參加了多次的講故事比賽，都獲得了一等獎。
我還有許多方面的優勢……
同學們，請投我一票吧!我曾擔任過文娛委員，有豐富的經驗，並曾經做出了一定的成績。我相信我的實力。2個月後，學校將進行藝術節活動。爲此，我已經做好了充足的準備。我已經編排了一個五人舞蹈，並編了一個小品，將在藝術節中爲班爭光。另外，我會請求老師多給我們安排一些文娛活動，如水果拼盤大賽，插花藝術比賽等。豐富多彩的文娛活動在向你們招手，請同學們投出你神聖的一票!
謝謝大家!
五年級生活的作文 篇5
有一天，王明和李紅放學一起回家。走着走着，看到了一個垃圾箱，垃圾箱裏卻很乾淨。他們看着垃圾箱，又看了看垃圾，垃圾彷彿在哭泣。
李紅對王萌說：“你看看這些人，亂丟垃圾，不丟在垃圾箱裏。”剛說完，一位婦女騎着車過來，手裏拿着幾張廢紙。到了垃圾箱前，隨手一丟，頭也不回地走了。
李紅又說：“她這樣做太不文明瞭，我們把這些垃圾拾起來放回垃圾箱吧。”王萌嘟囔着說：“這麼多垃圾，收拾太累了，而且還很髒。不管它們，清潔工會清理的。”李紅不同意：“可是現在會影響環境衛生，會影響別人的。咱們一起收拾吧！”說完，李紅就去收拾垃圾了。一會兒，回頭一看，王萌還站在那，用手摸着頭，似乎在想什麼。
李紅心裏也有些猶豫：這麼多垃圾，又髒又臭，該不該清理呢？可是又想，收拾整潔了，纔會乾淨衛生，對誰都好，於是就咬咬牙，拿起箱外的垃圾一件件放進垃圾箱。這時，王萌正在寫着什麼。李紅顧不上生氣和多想，繼續幹活。過了一會兒了，李紅把垃圾收拾乾淨了，有些生氣地對王萌說：“你在做什麼，不是叫你幫忙嗎？”王萌神祕地說：“我是在幫你呢！”說完，王萌跑到垃圾箱前，把一張紙貼在垃圾箱上。李紅上前一看，紙上寫着：“文明——只差一步”。原來，王萌用這種方式告訴人們，要講文明講衛生。李紅誇獎他說：“你真聰明，希望大家都能文明，不亂丟垃圾了。”
五年級生活的作文 篇6
從小，我就聽過這樣一句話：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉我以爲翻開書，就會有黃金掉下來，會有玉落下來所以我纏着媽媽給我買書
直到我翻開第一本書時，才發現自己很傻，因爲根本就沒有我所想要的東西但是我卻獨自一人啃起了這本書，許久，我才發現我愛上了書，喜歡聞這淡淡的油墨味也許從這開始，書成了我課餘生活不可缺少的一部分
鍾，嗒嗒的響着，隨着半夜的風輕輕拂過我躺在被窩裏翻閱着美國著名作家海明威的作品：《老人與海》
一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷在這一個悲劇性的故事中，卻折射出一個英雄人物老人聖地亞哥當老人拖着自己的戰利品與鯊魚作戰時，我的心不禁被這情景所震撼人一定不能被戰敗！這簡潔的話語，使我似乎聽到老人與海浪搏擊的聲音
看到這兒，我停了下來，看着那書桌上堆積如山的作業本，那道道關卡還在等我破解可是我卻放棄了，我向它們投降了，被它們打敗了不！不應該這樣！人一定不能被戰敗！此時的我又找回了以往的我，如此生機向上我離開了被窩，坐在了桌前一點點黃暈的光照亮了所有的題目，也照亮了我的心
書中悠悠散出的味道，使我有說不出的感覺每拿起一本，那味道就變了每本書有自己的語言《三國演義》那些充滿硝煙的戰場，那些英雄豪傑的形象令人讚歎，《繁星》是股慈母的氣息，冰心奶奶思母心切的情感，讓我不禁想起《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉
書帶給我的是朝氣蓬勃的豔陽天，書帶給我的是喜慶書充實了我的課餘生活，充實了我的每一天！
五年級生活的作文 篇7
“房子大了，電話小了，感覺越來越好。假期多了，收入高了，工作越來越好……”每當聽到這首歌，我的心中就會映現出一副副美好的畫面，還會輕輕地跟着哼起來。是啊，我們張家港人民的生活越來越好了！
大年三十，我們一家圍坐在一起聊天，但是聊什麼比較有意義呢？這時，大家的`目光不約而同地投向了機靈鬼的我。我提議：“不如我們來聊聊每一代小時候的事情，也算是憶苦思甜吧。”大家一致認同，說聊就聊，這不，爺爺起頭開始講。
No.1爺爺發言。
“要說起我的小時候，那叫一個苦字啊！那時候，我們村裏連一輛自行車都沒有，要出遠門都是靠自己的雙腳走的。那路也都是泥土路，而且非常窄，走着特別吃力，要遇到下雨天，那就更不得了了，走在路上又溼又滑，一不小心還會摔一跤。記得有一次，娘帶我去常熟，又碰到那天的前一天下了雨，我和娘走在泥濘的小路上，有的地方深有的淺，我還摔了好幾跤呢。現在回想起那些事，才知道，那時候是多麼的苦啊！”爺爺語重心長地說。
No.2爸爸發言。
“我小時候的生活情況好多了。幾乎家家戶戶都有了自家的自行車，但還是有人家買不起自行車。不光交通工具有了，路面也和爺爺說的有了改變：原本的泥土路變成了石子路，但是，石子路也不好走，在石子路上走很顛，騎着自行車一不小心就會歪了，必須很小心地騎。有一次，我連車連人一起摔在了稻田裏。”爸爸皺起眉頭說。
No.3吳亞楠發言。
“現在和你們那個時候比起來可謂是天上人間呀！交通工具樣樣俱全。你看看，自行車——基本用不上那麼低級的交通工具了（除了小學生）。摩托車——每戶人家都有，而且種類繁多。汽車——我家就有兩輛。街上隨便轉轉，肯定會看見汽車。還有一種新型交通工具——電動自行車，環保又方便。至於路嘛，和以前比就是兩個截然不同的世界啦！你瞧瞧，現在到處都是水泥路，縱橫交錯的高速公路已不足爲奇了，既整潔又平滑，在高速公路上行駛特別省力，只要把把油門就行了，連我都會開呢！”我輕鬆的說。
這時，爺爺說：“囡囡（我的小名），你看，我們張家港人在黨的領導下，發展的多麼好啊，你一定要珍惜現在的生活，我那個時候是念不起書，現在有了經濟條件，你一定要認真唸書，長大了考個好大學，回報社會呀！”我用力的點了點頭。
正是這種張家港精神，使我奮發向前，等我長大了，我一定要爲張家港——我的家鄉效力！
五年級生活的作文 篇8
暑假的一天下午，我的鋼琴老師四個年齡比較小的學生，和我一起參加鋼琴考級。那天，天陰沉沉的，彷彿是要有一場大雨的來臨一樣，天氣又悶又熱。學生、家長、老師和我，我們一行十好幾個人，在考場的樓下候考。
因爲我有些胖很怕熱，此時我的整個身體好像是被身上的衣服纏着似的，又熱又難受，連呼吸都感覺到有些困難。今天參加考試的人很多，四個弟弟妹妹又都是初次參加考試，再加上天悶人煩躁。這時，我們幾個孩子像下了鍋的軟麪條一樣都蔫了，沒精打彩的直犯困。我的老師教學生有自己獨特的方法，他怕因爲情緒不振影響孩子們的考試成績，就故意分散大家的注意力。只聽老師清了清嗓子，故作神祕地說：“孩子們，打起精神來！乘着這會候考的時間，我給你們出一道有趣的智力題，只要你們其中有一個人做對了，今天考試完以後，我請大家吃肯德基。好不好？”
一聽說是答智力題，還可以到肯德基美餐一頓，我們幾個小孩立刻精神了起來。老師又開口接着說：“你們都聽好了！我的四個學生參加專業考級，他們的年齡恰好一個比一個大一歲，而且他們的年齡乘積是840。你們算一算，四個人的年齡各是多少歲？”
聽到這道智力數學題，我就覺得弟弟妹妹們還小，肯定不會算，能不能讓老師請客，這回就要看我的了。我馬上調整好情緒，陷入了沉思。此時我似乎忘記了天氣的悶熱、也忘記了等候的煩躁，認真地思考着題的解法。我想既然年齡的乘積是840，那麼，我就先從分解840的因數開始着手。
840= 2×2×2×3×5×7
細心觀察各個因數，再把它們巧妙地分配，組成4個相鄰的數：
840 = （2×2）×5×（2×3）×7
= 4×5×6×7
“老師，我做出來了！這四個學生的年齡各是4、5、6、7歲。”老師笑了，點着頭說：“我就知道你會算出來的，這下好了，你們大家都可以跟着去肯德基蹭好吃的了！”這時也輪到我們考試了，我和四個弟弟妹妹們現在的情緒都好極了，既精神了，一點也不緊張了。
生活中，你的身邊處處都有很多“數學”，只要你細心留意，它們是無處不在啊！
五年級生活的作文 篇9
今天又輪到我寫循環日記，當我提起筆，不由想起上禮拜一的那個下午。
那天，我沒有時間做作業，還有社團活動，作文沒有準備好，於是，我把小組成員召集到一起，用商量近乎求助的口吻對他們說：“我今天實在忙得不可開交，你們誰能今天先寫日記，和我換下時間。”秦嘉萱無可奈何地說：“我今天還要去掛鹽水，掛完就很晚了！”張楠崎說：“今天我媽不在家，我作文寫得不好，沒人教肯定不行啊！”高榮澤說：“我還沒準備好呢，再說我寫得最差，你寫得最好，還是你先寫。”說着又把本子推到我面前。我有點生氣了，衝高榮澤說：“憑什麼是我第一個寫！你每次都輪到最後寫，就不能先寫一次嗎？”這事就這樣不了了之了。社團活動結束回到教室，大家都已經回家了，我看到日記本就放在我的桌上，裏面還有一張紙條：“我們人人有事，所以讓你寫！張楠崎、高榮澤、秦嘉萱”我氣憤地把本子塞進書包，又把紙條放在講臺上，我再也不理他們了！
回到家後，我趴在桌上，沒有任何思路，心裏除了生氣還是生氣。我向媽媽說明了來龍去脈，媽媽語重心長地說：“我們都要站在別人的立場上想一想，你有困難，他們就不能有困難嗎？再說本來就該輪到你。”
“他們能有什麼困難！”我氣呼呼地頂道。
“你這種想法太狹隘了！你不知情並不代表他們沒困難啊。你這樣生氣下去，什麼問題也解決不了！”媽媽的嗓門也大起來了，“再說早寫晚寫都要寫，今天寫完了不是很好嗎？”
我聽了媽媽的話，漸漸平復了，開始積極思考起來，大約一小時也就完工了。我的心情豁然開朗了，感覺輕鬆又愉快，早就把之前的氣話拋到了九霄雲外。
這件事讓我明白了：我們要爲別人着想，同時，遇到困難要往好處想想，積極應對才能戰勝困難，怨天尤人不僅解決不了問題，而且會更糟。我還有個意外收穫：事事要做在前面，做好充分的準備才能遊刃有餘。
