關於五年級敘事作文集錦8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的五年級敘事作文8篇，歡迎大家分享。
五年級敘事作文 篇1
今天，天氣陰沉沉的，太陽公公好像拍冷似的，不想露面。寒冷爺爺興奮極了，跑到東，跑到西，忙得不可開交。
早晨，可惡的鬧鐘還是把我叫醒了，正當我準備探出頭迎接清晨的第一縷陽光時，寒冷爺爺向我走來，我不禁打了個哆嗦，又鑽進了暖和的被窩裏。“真舒服啊！”我喃喃自語到，好時光總是過的很快，只見爸爸向我走來，說：“都6點多了，怎麼還沒起來，都快遲到了。”我沒有辦法，只好縮着脖子，卷着身子，好不容易鑽出被窩，飛快的穿上毛衣，外套把自己裹得嚴嚴實實，活像一個大糉子。
正要出門時，我打開門，一股冷風迎面向我吹來，我不禁打了個寒顫。我坐在校車上，看着那早已光禿禿的小樹被寒風吹得“瑟瑟發抖”，人們都穿得嚴嚴實實的，寒冷夜夜在到處橫行霸道。
到了學校以後，同學們都穿的比前段時間厚的多。儘管是這樣，有的同學還是把脖子縮到領口裏，把手縮進袖子裏，恨不得把自己全套在衣服裏。
放學後，我又要從站點走回去了，雖然只有200米，但我的臉還是被凍成“紅蘋果”，手還是變成了“胡蘿蔔”。
寒冷爺爺寒冷爺爺您晚點來吧，我快經受不住了。
五年級敘事作文 篇2
今天來到學校以後，一句話飄進我的耳朵裏：聽說隔壁班的班長明天要走了，而且還要帶上我們班的那個新來的插班生——楊海霞，你說奇不奇怪啊？聽到這句話，我馬上去找楊帥，我在門口望着他，我跟他來到花園，他跟我說：“潔兒，這個是你簡名吧，我就這樣喊吧，潔兒，楊海霞是我妹妹，我們明天要轉學，以後恐怕也要搬走的。”“什麼？爲什麼要走？爲什麼轉學？你們到底想幹什麼？”我帶着哭腔說。他安慰我：“因爲我爸要去別的地方上班，所以要轉學，我們不想幹什麼。”我跑了，他一直追着我，我在一片草地上停了下來，他沒有看到我，就在那裏急切的望着，“嗒，嗒；嗒”一顆顆晶瑩的淚珠從眼眶上滑下去，落在小溪裏，“曾在我揹包小小夾層裏的那個人，陪伴我……”手機響了，我接通，“你在哪裏，不要這樣，快回來好嗎？”他在電話裏急促的喊道。“不要你管，你們一個個都來傷害我，還不夠嗎？”我嚷嚷着掛了電話。我回到了學校，同學們見我眼睛紅了，知道我哭過，便一個個沉默不語，最後我發出了一句話“快讀書”，然後我就自己回家了。
第二天，每個同學桌上都有禮物，唯獨我的桌上只有一張紙條，上面寫着：“我忘記給你買禮物了，對不起，不過我們還是盟友。”呵，忘記？你記性可真不好，還盟友，我什麼時候有過這個關係？你要走就走唄，留啥紙條？這不是浪費你的紙麼？雪兒這時走過來說：“都是因爲你，你以爲他們真的只是因爲他們的爸爸啊？實際是因爲你，每天，你以爲你的早餐是哪裏來的，是霞兒和楊帥跑了離學校十公里的路幫你買來的，因爲你愛吃，所以他願意跑10公里，明明就很累，他還說健身強體，你還這樣怪他，這件事被他爸知道了，才讓他轉學的，你知不知道。”雪兒一口氣把這句話說完很累很累，而我卻又想哭了，雪兒卻給了我一巴掌，說：“哭哭哭，你就知道哭，你整天就是在那你的哭腔討好別人，你不覺得很煩嗎？”很痛，但是我沒哭，只說了一句話：“你這麼說不是爲了他，而是爲了你的霞兒，我們都四年了，難道僅僅一個她就能奪取我們的友誼嗎？友誼真的有距離嗎？”她被我嚇到，並沒有說話，從我身旁離開了。剎那間，我感覺她有說不出的苦衷，我也沒有在意。放學後，一個熟悉的聲音從後面傳來，我轉過頭，是楊帥，我跑過去緊緊抱住他，這就好比妹妹和哥哥的感覺，他摸着我的頭說：“我沒走，嘻嘻，就是想逗你一下而已啦。”我有點惱火，輕輕地打了他一下，突然，他暈倒了……
五年級敘事作文 篇3
有一天，詹姆斯·亞歷山大先生正開着他的跑車在郊外兜風。走到一個急轉彎處的工廠旁時，車子突然不受控制，如脫繮野馬般向工廠處撞去。
車子冒着濃濃的黑煙，工廠裏的工人看到後，急忙撥打了114和120。“喂，這兒出事故了！有人受傷了！”工人們忙着幫忙救援，汽車的油箱被撞的“嗒嗒嗒”地滴着油。就在救援工作看似進行得十分順利時，不知是誰，把一截沒熄滅的菸頭扔在了腳下。這下可好，工廠一下子變成了火場。不一會，110和119就趕到了現場。他們迅速撲滅了大火。事後，警方勘察現場，發現亞歷山大的車，剎車器已經被破壞，油箱也被人動了手腳。警方剝蠶抽絲，終於把嫌疑犯的範圍縮小到了兩個人之間：修理工小李和小趙。於是，警方馬上到了修車店，把他們二人帶到了警局審問。
“案發當日你在幹什麼？小李。”“哦，那天我放假，在家裏躺了一天，用微信和朋友聊天呢。對了！你看，這是我那天發的微信，裏面還有我在家裏的照片呢。”說着，小李拿出電話，翻出了他微信中的照片。範警官一看，手機上的小李正坐在家中的地板上悠閒地喝咖啡呢。“那你呢？”範警官又問小趙。“我也在家呢。”小趙着急地說。“你幹什麼呢？”範警官又問。“我昨天加班累了，回家睡了一天。”小吳答道。“就是他，他沒有證據證明自己在家。”小李跳着腳說。“不是我，不是我，你，你冤枉人。你……”小吳急得語無倫次地說。“都閉嘴！”範警官怒喝道：“小李，你別再裝了。我都知道了。”“警官，我冤枉啊！真的不是我。”小李急忙辯解。“哼哼！別騙人了。你現在住的地方，是我幾天前租出去的。牀和傢俱講好了明天才會送去，你是怎麼在我的出租屋裏睡一天的？”
小李頓時啞口無言，癱坐在地上。他不得不承認，他在修車時被亞歷山大罵了一頓。心生報復，就把他的車弄壞了，讓他在走彎路時，神不知鬼不覺地造成交通事故。就這樣。一個無頭案就被範警官告破了！
五年級敘事作文 篇4
今天有體育課，在教室外面有很多同學圍成一個圓圈，中間站着老師，只聽老師不停的對同學們發出“稍息”、“立正”的口令。咦，這是在幹什麼呢？走近一瞧，原來是老師在和同學們玩“對着幹”的遊戲呢！
遊戲的規則非常簡單：同學們聽老師的口令，做出相反的動作即可。如果動作太慢，可是要被淘汰的喲。
遊戲開始前，老師決定先給同學們做個“熱身”。老師清了清嗓子，喊道“向左轉”，我還很機靈，馬上向右轉，可老師又來了個“向左轉”，這次我可沒這麼幸運了，我的身體竟然向左轉了，幸好這不是比賽，不然我可就慘了。
遊戲開始了，我的心又提了起來，生怕被淘汰。可是往往“天不隨人願”，在一連串的“向前看”、“向後退”、“向左轉”的口令之後，老師來了一個高難度動作“雙手抱腳”，這下可好，只有部分同學做成了“雙手抱頭”，我和大多數同學只能“英年早逝”了。
僥倖“活”下來的七八個人又要接受老師的新一輪“挑戰”了。只見老師提高了嗓門喊道“向前兩步走”，這可難不倒同學們，大家全都向後退了兩步。老師好像有些失望，緊接着說：“站、蹲、站”，老師這一個“連環炮”可讓同學們亂了套。結果，又有幾位同學“英勇犧牲”了。
最後只剩下三位同學了，這時老師突然來了一個超高難度的動作“抱左手，抓又耳”，結果你猜怎麼着，這三個同學竟然沒有一個做對的，來了個“全軍覆沒”。
“對着幹”遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
五年級敘事作文 篇5
別看我是個女孩子，可是我卻是個粗心大意的人。不是丟三落四，就是作業缺字少字。父母也因此常常責罵道：“你看看你，那麼粗心，這麼簡單的題目都能做錯，再看看你的同學李思怡，人家怎麼就那麼細心呢？”可是我卻把父母的話當做耳旁風，不以爲然，終於又一次，我嚐到了粗心的苦頭。
一天早上，像往常一般，我揹着書包來到了學校。太陽高高的掛在天上，陽光透過樹枝灑在大地上，花兒，小草在陽光的照耀下，顯得格外美麗。看着這番景象，我的心情也十分開心。上課了，我走進教室，津津有味地讀着課文。數學老師拿着試卷走了進來，班級瞬間炸開了鍋，大家都在討論着發試卷的事情。數學老師重重的拍了一下桌子，班級馬上安靜了下來。她拿着厚厚的試卷，生氣地說道“你們這一次考的很不理想。”說着，他把試卷發了下來。我的心像十五個吊桶打水——七上八下。試卷發下來了，我只考了88分。望着那張佈滿紅叉叉的試卷，那不爭氣的眼淚便刷刷的流了下來。我仔細地看着試卷，發現許多的題目，都是因爲粗心看錯，寫錯，缺字才做錯了。我既傷心又後悔，傷心的是，一張如此簡單的試卷，我既然才考了88分；後悔的是，當初怎麼沒有聽爸爸媽媽的話，把粗心這個毛病改掉呢？我擦乾了眼淚，用筆在本子上寫下了一行字字“告別粗心，迎接好成績”，於是，我也決心將這個壞毛病改掉。
下課了，我背上書包，緩緩地走在路上，微風吹着搖曳的花兒，小草也情不自禁地跳起舞來，景色十分美麗，可是我的心情卻怎麼也好不起來了。回到家，我把這件事情告訴了爸爸媽媽，我心裏默默地想着：爸爸媽媽知道了肯定十分生氣。可是當爸爸媽媽知道了這件事後，他們不但沒有生氣，反而撫摸着我的頭，語重心長的說：“可欣啊，這張試卷很簡單，你之所以只考了88分的原因，是因爲你在考試的時候，沒有專心致志，而是抱着爲了應付考試的心態在做題目，當然，也是因爲平時你養成粗心的壞習慣造成的，所以，你一定要把這個壞習慣改掉。”我點了點頭，沒有說什麼。回到房間，我拿出早上在學校寫着“告別粗心，迎接好成績”的那張紙，用膠布貼在了牆上，自言自語道：“這樣，我早上上學時能看到這行字，它在時時刻刻提醒我不能粗心。
粗心啊，粗心，你雖然給我帶來了不少的麻煩，可是也正因爲你，我才明白了做什麼事情都要專心致志。
五年級敘事作文 篇6
星期三那天正好是重陽，放學的時候，媽媽對我說，太婆去世了。我說：“不可能的啦，太婆雖然已經有90多歲了，但最近身體一直很健康啊！肯定是你在騙我！”直到跟着媽媽到了盛兆塢，看到太婆筆直地躺在牀上，臉用一塊布蓋着，奶奶趴在牀邊痛哭，我才真的相信太婆去世了。
我走近太婆躺着的那張牀，伸手想去摸摸太婆，但我的手伸到一半，又縮了回來，我彷彿已經感受到了太婆身上冷冰冰的，沒有一丁點溫度。
第二天，我們去了火葬場。我們把太婆推進一個房間裏，進行遺體告別儀式，我們每人拿了一枝香，正的轉三圈，反的轉三圈。之後，太婆就被拉去火化室。就在被拉進火化室的那一剎那，奶奶、小奶奶、姑婆婆們都拼命拉着推車不放，哭得撕心裂肺，我也早已泣不成聲了。
在等的時候，我坐在冰涼的石板凳上，呆呆地望着蔚藍的天空，回憶起了我和太婆往日的情景：以前，我每次去盛兆塢的時候，第一件事就是去太婆那兒，太婆看到我，都會笑得合不攏嘴，拉着我坐在椅子上，對我說：“囡囡又長高了好多啊！”因爲太婆耳朵不太好使，所以我每次去叫太婆吃飯的'時候，都會邊做着吃飯的動作邊說：“太婆，吃飯了！”太婆都會在那兒自言自語：“吃飯了，那麼快吃飯了！”可是現在，我再也沒機會蹦蹦跳跳地跑到太婆那兒，邊說邊做着吃飯的動作了，想到這裏，我的眼淚又情不自禁地從眼眶裏掉了下來……
太婆38歲的時候，太公就去世了，所以太婆一直很孤獨。現在，太婆有太公陪着了，應該不覺得孤獨了。
太婆，天堂的路上一路走好！
五年級敘事作文 篇7
童年的趣事，就像天上的星星一樣，數也數不清，就摘下一顆最燦爛的星星來說吧。
記得我小時候，聽媽媽說豆漿是很有營養的東西。於是，我就想着露一手——給媽媽做一碗豆漿喝。機會終於來了。這天，媽媽在睡覺，於是我輕手輕腳地走進廚房。我先找來一袋麪粉，放了一點在碗裏，不夠，再放一點吧，然後我拿起開水瓶，倒了點開水，用筷子攪拌均勻。做好了，我小心翼翼地端起“豆漿”，然後叫醒媽媽，讓媽媽來品嚐，媽媽驚訝地問：“彥傑，是你親自做的豆漿？”“那當然了。”我得意洋洋地回答道。媽媽喝了一口，皺了皺眉頭，又追問了一句：“這個味道有點奇怪，真的是你自己做的嗎？”於是我將做“豆漿”的方法一五一十地全告訴了媽媽，媽媽笑着說：“兒子，你方法弄錯了。豆漿是用黃豆做的，而不是用麪粉做的。”“哦，我還以爲豆漿是用麪粉做的，因爲它們都是白色的。”我自言自語道。
你們覺得我的童年有趣嗎？也把你們的童年趣事拿出來分享一下吧！
五年級敘事作文 篇8
由於我所教的班裏也有一個殘疾女孩徐芷靈，她也是腳殘疾，而本課的內容主要反應殘疾女孩英子的故事，所以在教學前我特地仔細地觀察了她，並側面地瞭解到她的心理狀態，她有點害羞，也不夠自信，我就想借這一課，讓她忘掉自已身體上的不足，讓她有信心有勇氣和同學們一起競爭，在心理上不把自已當成殘疾人看。我知道自身的缺憾帶給自已的痛苦有多深，我希望我的班級裏沒有歧視只有愛。
上課了，我請同學們讀文，自已說說從課文中讀懂了什麼。學生們從英子的變化開始說了。於是我就引導他們讀描寫英子的句子來深入瞭解英子的內心，瞭解同學們對她的態度，及這種態度帶給英子的力量。大家通過對英子心理的瞭解，又通過對英子能力展示的瞭解，知道了每個人都有優點有缺點，缺點並不代表着這個人的美與醜。課尾我讓學生們交流自已從英子的變化而想到了什麼，有的同學想到掌聲的力量很大，它可以使一個同學改變，所以我們要多給別人鼓掌，像我們班的徐芷靈，她雖然腳不好，但她很努力一直在進步，成績也不錯。
有的學生想到一個人有了缺點並不可怕，可怕的是自已敢不面對，要有勇氣戰勝自已才行，有的學生想到一個人只要有勇氣微笑着面對生活，生活就會很快樂，看來孩子們從這一課確實學到了很多。
看着同學們真誠的眼光和徐芷靈充滿希望的眼光，我放心多了！
