寫五年級下冊作文通用9篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的寫五年級下冊作文，希望能夠幫助到大家。

寫五年級下冊作文1

童年，是一個美好的歸憶，它記錄着我們的喜怒哀樂。在我的童年裏，有一件十分有趣的事。

那是今年十月放假期間的事。十月三日我們到了老家安基山。說來也怪，那裏的風景有山有水，多麼美麗，爲啥不成爲一個景點呢？早上，我在兩個姐姐和一個大人的帶領下，一同結伴往捉螃蟹。我們在一條小溪邊，找到了螃蟹走過時留下的足跡。

我們順着留下的足跡一直往前走，“瞧！螃蟹！”我朝前方指往。他們向我指的方向望往，真的是螃蟹呀！我們跑了過往，姑爹費盡了周折，螃蟹左爬爬，右爬爬，“我終於捉住啦！”姑爹大叫起來。我們幾個拿出一個塑料袋，將螃蟹放了進往。

歸到了家，我們找來了一個小罐子，在裏面倒了點水，然後將螃蟹放了進往。太好玩了，我們對它愛不釋手，螃蟹似乎不覺得我們對它有好感，只覺得我們在折磨它。姐姐還試着摸摸它，我也往摸了摸它，“哎呀！疼死我了，死螃蟹！”我哭着說。我從那以後，對螃蟹沒了點好感，愛理不理他。

這便是我童年的一件有趣的事。

寫五年級下冊作文2

射門!快點!，加油!耶!，是哪個地方這麼熱鬧?原來是一羣八九歲的孩子在這片空地上賽足球賽啊!

只見他們把書包、外衣和棒球帽分別分成兩堆堆起來做球門，正熱火朝天的拉着陣勢賽足球呢。在旁邊玩耍的小朋友們也被那熱鬧的場景吸引過來了，一位悠閒的叔叔也坐在石凳上，正籌備好好賞析一下這場精彩的足球賽。

只見那個守門員一動不動的盯着那個黑白相間的足球，他戴着一雙皮手套，連膝蓋受傷了也毫不在乎。守門員後面的那個球員彷彿是替補的守門員，他一心想讓自己早點上場，好撲入幾個險球。

這個時候，石凳上已經坐滿了觀看球賽的人。一個頭上扎着蝴蝶結的小姑娘因爲個子太矮，就站在石凳上看的津津有味，目不轉睛。一隻討人喜歡的小白狗也跟着他的主人來到了現場，只須看見一個球進了，就圍着主人又蹦又跳，彷彿也在爲球員們加油喝彩。有個小孩子看得最認真，而且還時不時地拍手喊好球、好球!

賽場上，球賽正進行到了高潮，球員們你來我往，互不相讓。這個時候，一個紅隊球員想把球傳給他的另一個球友，就在球快速滾動的時候，一個藍隊隊員眼疾手快，中途把球截住了，趁守門員不注意，使出吃奶的勁兒把球踢進球門，耶!中了!隊員們頓時歡呼雀躍。

再看坐在石凳上的那個大個子叔叔忽然低下頭沉思起來，不知曉他是否想起了自己童年時賽足球的趣事。

寫五年級下冊作文3

“插隊還是排隊？”一個聲音在我耳邊響起。

我正在麥當老甜品站買冰激淋，一對年輕夫婦走了過來。“插隊還是排隊？”我很吃驚。

中國乃文明禮儀之邦，自古以來都有很好的社會風氣。可是到了今天，在人們的言行裏似乎已經看不到一點講文明、講禮儀的影子了。有些人拿着零食走在路上，身後便留下一個個包裝袋;有些人三五成羣的走在路上，高聲喧譁，不顧路人驚奇的眼光;還有些人把公共的東西據爲己有，隨意破壞。

一次，我到會展中心看新年展銷會。路上，我看見一羣孩子拿着紅旗子在走。旗子上寫着四個黃色的字：新年快樂。我心裏暗暗得想：這些旗子是哪兒來的？應該是別人送的吧，要不就是……啊，會展中心已經在眼前了。我看見會展中心的圍欄上插着許多紅旗子，上面寫着四個字：新年快樂。兩個大人爬在圍欄上摘旗。啊！我恍然大悟。原來那幾個孩子的旗是那幾個大人摘給他們的。那些妻子都是公共財產，不能拿，連小孩子都知道，而這些大人卻這樣拿旗給孩子們，真是不文明。

公交車上的文明也很重要。所有人們或多或少都要乘公交車，可以說公交車就是這個城市人的臉面。可是在公交車上，就是有人不文明。有的人一人佔兩個位置，有的人把大包小包的物品放在通道上，甚至有些人還讓嬰兒在車上“方便”。這些都是極其不文明的.。

回到麥當勞甜品站。那對年輕夫婦已經排到了隊末，而一個8歲的小男孩卻毫不猶豫的插到了隊伍的最前面。我茫然了……

寫五年級下冊作文4

一年過去了，我發現，大家都有一些些變化。

有一天，下課了。我閒着沒事，正想着待會兒要找誰玩呢！我把身子往前探，前桌正在寫課堂上老師講的筆記。但我一看到她寫的字，就像發現新大陸似的驚訝。前桌原先寫的字歪七扭八的，還一直用塗改帶修改寫錯的字，現在，不但沒有用塗改帶，還寫的工工整整，漂亮極了！

我馬上跑到前桌的旁邊，驚訝不已地說:“小黃，你的字什麼時候寫得這麼好看啦，我都不知道。”前桌停下正在不停工作的筆:“你不知道，我家老爸沒收了我的塗改帶和塗改液，最後還把我的零花錢也給沒收了。用我的零花錢給我買了好幾本字帖，並且每天要我練習半個小時的字帖，我命苦，只能乖乖的寫字帖，唉。”前桌一口氣回答了我的問題，還嘆了一口氣。“你這是因禍得福。”我看着她說。前桌似乎還不知道我說的是什麼，隨口就來了一句:“你這是什麼意思？我不知道。”我有點好笑地看着她:“你看你寫的字和以前有什麼區別，看了你就知道了。”前桌掃了一下桌上的書，搖搖頭:“沒什麼呀，還是和以前一樣啊，你沒看出來麼？”我有那麼一丟丟無語:“仔細點。”“哦。”前桌看了大約有半分鐘的時間，突然恍然大悟地扭過頭來對我說:“我知道了，是我的字寫得漂亮了，對不對？”我點點頭，上課鈴剛好響起了。

一年的時間，大家都有些變化了。

寫五年級下冊作文5

隨着開學的到來，教師節的步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報答教師的日子總算要到來了；緊張的是：要以什麼來回報教師的恩澤。

我腦子裏浮現了語文教師六年級的第一節課：“叮鈴鈴”，隨着鈴聲的伴奏，教師步入了講臺：“同學們，新學期的到來，就要比以前付出更大的努力。教師節快到了，教師並不希望你們用一些虛的，要花錢的禮物來送教師，教師只希望你們以努力、成績來回饋教師，好嗎？”教師這一番深情厚誼，是我倍加感動。接着，又會想起了數學教師的話：“同學們，大家好！新的一學期，代表着你們新的行動，教師不希望你們得到我失望的眼神，教師想多瞭解你們，打開你們心靈的那扇大門。教師最大的願望，就是希望你們在學習上取得優越的成績，讓教師知道你們是最棒的！應該不難吧！”然後，又是英語教師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語教師，你們去年的英語成績似乎不是那麼理想，教師想對你們說，失敗，不會永遠纏着你們；成功，並沒有離開你們，只是，你們不去接近它。別人可以，你爲什麼是例外？相信自己，要想成功，就自信起來。謝謝！”

我想，我已知道教師想要的的是什麼了——教師，想要的是我們的成績，我們的心裏話，還有我們的自信。

教師，教師節那天，我會對你們說：“我會完成你們的願望的，教師，祝您教師節快樂！”

寫五年級下冊作文6

家，是睡夢中的搖籃；家，是理想的港灣；家，是飛累了，停下來休息的棲息地；家，是失敗了，重新找回勇氣的地方……家，像多米諾骨牌，環環相扣。

因爲爺爺、奶奶，所以有了爸爸；因爲姥姥，姥爺，纔有了媽媽。因爲有爸爸、媽媽，纔有了那可愛的我。

每當與親人離別的時候，我會想家。離別又相逢，相逢又離別……就是這反反覆覆的相逢與離別，使人對家有了更深的眷戀。而新春佳節，正是家人歡聚一堂的日子。

前些日子，我們去北京看胃癌晚期的大姨姥姥，在那裏呆了大半個月。我就想家了。

大姨姥姥的兒女多。自然孫子、孫女、外孫子、外孫女也多。他們都有各自的家。但大姨姥姥的家，纔是他們共同的家。他們都有共同的願望，那就是希望大姨姥姥能夠平安過年。

看見大姨姥姥精神狀態很好，我們打算回家了。雖然他們都希望我們能在北京過一個春節。可是家裏面還有我們的親人，我們最終還是決定踏上回家的征程。

在臨上出租車的時候，我們不由自主地回頭朝大姨姥姥家看了一眼。此時此刻，大姨姥姥正顫巍巍地站在陽臺上，笑呵呵地向我們擺手……這也許是最後的離別吧！我，鼻子一酸，哭了。回頭一看，媽媽，姥姥也落淚了……

如果把我們的這種關係比作一棵樹，根，就是姥姥的媽媽；那大姨姥姥與姥姥就是主樹幹；大姨姥姥的兒女們就是左邊的分幹，姥姥的女兒媽媽就是右邊的分幹。

寫五年級下冊作文7

像這樣的大戰，我們家幾乎天天發生。

事情是這樣的：爸爸一向對我比較嚴，但是我不怪爸爸，每個家庭一般都是“嚴父棄母”嗎。可是我就是不喜歡爸爸鼓我吹“薩克斯風”。我已經五年級了，本來腦子裏就有一個“大書包”再放一個薩克斯風，我的頭能不大嗎，怪不得同學叫我“大頭娃娃”呢。所以我準備丟掉一個，學習肯定不能丟，要小頭只能丟掉薩克斯風。因此，一場別開生面的“暗戰”就這樣拉開了帷幕。

第一戰，假裝戰（全備武裝，準備進攻）：爸爸是對我嚴點，可人心都是肉長的。我要利用爸爸的心理。平時，只要時間一過10點，就大大的OK。爸爸一定會讓我誰覺的，你想幹都不讓你幹，我“只好”笑咪咪的躺在牀上。這局我勝。

第二戰，身在曹營心在漢（信心十足，準備進攻）：如果爸爸今天破天荒的讓我吹薩克斯風，這一招正好適用，在吹的時候，一定要想其他的事情，這樣，就錯誤多多。時間也就越來越長。爸爸也就越來越心軟。我也只能笑眯眯的躺在牀上。這局我又勝了。

過了幾天，爸爸一點反應都沒有，我的計劃挺好的呀！弄的我是“丈二和尚，摸不着頭腦”。只好自己給自己打打氣，把我的想法說了出來。爸爸聽後，沉默了一會兒，居然同意了。我一蹦三尺高。不停的在打轉。

我樂死了。

寫五年級下冊作文8

在瀏陽城裏坐上10路公交車，隨着它往山村裏去，就到了我們的小山村。雖然有人覺得小山村不太富裕，但我們從小在這裏長大，看着小山村就像一個春天的花園。

一到春天，家門前的公路兩旁開滿了小野花，爭奇鬥豔，把公路打扮得像一條長長的綵帶。綵帶的盡頭有幾幢新樓，小樓的外牆都貼着各色的瓷磚，使小樓更顯得精緻。竹林前面那幢小樓就是我家。家後面的那片竹林真綠啊！綠得彷彿那是一大塊翡翠。山風吹起來的時候，竹林泛起綠色的波浪，一波推着一搏，涌向山坡。家左邊的山腳下有這一條長長的溪流，吸水清清的長流不斷。家的右邊住着幾戶朝夕相對、和睦相處的好鄰居。

小山村的農家雖然不太富裕，但鄉親們熱情好客，只要有客人來，大家都會盛情款待，從自家菜園子裏摘下新鮮的蔬菜，從魚塘裏撈出活蹦亂跳的鮮魚，從雞窩裏掏出熱乎乎的雞蛋，不一會兒，餐桌上就熱氣騰騰，香氣撲鼻。偶爾有客人來，遇上主人不在家，鄰居們會主動代替主人招呼客人，客人在哪家喝碗熱茶，吃頓便飯，都是沒關係的。飯後臨走，鄉親們還要塞給你一把水靈靈的新鮮蔬菜，說是沒打農藥的安全菜。

說了這麼多，說得你都心動了吧？心動不如馬上行動！我隨時歡迎有小夥伴們來到小山村做客，保證你玩個痛快！想聯繫我嗎？請打這個電話。

寫五年級下冊作文9

現在的人做生意真是太普通了，讓我都打不起去看一下它們店鋪的心思。有些人做生意好像就是全都走別人的老路一樣，比如說叫賣：“走一走看一看啦，這裏全場五折，心動不如行動……”這樣的叫賣聲此起彼伏，可是卻讓別人激不起半點的心思，毫無新意的廣告，大家都不知道聽了多少次了吧？

那爲什麼它們做生意永遠用這幾句話，這幾個方式呢？無非一個字，懶。很多人都覺得普遍的一種方式，大家都用這個做生意，那麼我也用好了。可是一樣的方式，還能激起大家的熱情嗎？當然不可能了，一樣的東西看得太多，人們也會覺得很乏味。你爲什麼不自己去想一些有意義的，能激起別人熱情的方式呢？你自己爲什麼不能動動腦筋去思考呢？死板的選擇和別人一樣的事情，就真的很有趣了嗎？就和人生一樣你常走別人以前都走過的老路，那麼這樣的人生又有什麼意義呢？別人做什麼，你就去做什麼？這樣隨波逐流，帶給你的只有可能是無趣乏味，你自己不喜歡的東西那就沒有必要去選擇，因爲不喜歡的事情根本激不起你的興趣，你也就沒有了動力，沒有動力去做事情，那麼這件事情還會做的很完美嗎？是不可能的，人生一定要多彩，一定要走出自己的路，自己的方式，而不是一味的模仿，而是要選擇超越。

人生其實和做生意差不多，有的人會選擇自己喜歡的方式去生活，去做生意，可有些人只會一味的模仿，甚至是抄襲，這樣的人的人生能有多精彩呢？