五年級下冊作文通用15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的五年級下冊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級下冊作文1
讀了課文《圓明園的毀滅》，我感慨萬千。
圓明園是我國著名的皇家圓林，圓明園不但建築宏偉，精美。園中還有許多珍貴的歷史文物。在1860年10月6日時，英法聯軍侵入北京，闖入圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西統統掠走，還爲了銷燬罪證，在園內放火，我國這一園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。
這幫可惡的強盜，在中國的領土上任意破壞，爲所欲爲。他們毀掉的是什麼？是多少年中國人民只會的結晶啊！現在卻被他們一把火給毀掉了。他們的殘暴和野蠻將永遠刻在我們心上，我們永遠不會忘記當初你們是怎樣來屈辱我們的。我們要讓你們知道我們中國是不好欺負的！
這件事讓我想起了在書上看到的：銅牛頭，銅猴頭和銅虎頭。書上說：這三樣東西原本是就是圓明園中的十二生肖噴水池裏的牛頭，猴頭，虎頭啊！現在卻要花數千元的價格從拍賣場上買了回來。這是爲什麼呢？還不是因爲當時的中國很啊。所以才被話了這麼多的錢買回來。這本來就是我們國家的東西，卻還要這樣做。這都是那些侵略者的殘暴和野蠻與當時清政府的造成的呀！
“落後就要捱打”，古往今來都是這個道理。古人云，讀史可以明智，讀書可以興替，前事不忘，後事之師。不忘記歷史，我們纔能有更強的韌性和更強烈的愛國熱情，共同來建設我們可愛的祖國。
五年級下冊作文2
這真是一次令人難以忘懷的拔河比賽．
這天下午，我們五年級在操場上舉行的拔河比賽．拔河比賽即將開始了，何老師喊一聲：預備----''同學們立即入場，雙手象一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開一大步，作好了準備。
老師哨子一吹，同學們就進入了緊張的狀態。大家先是一齊後仰，此時在一齊用力，費了九牛二虎之力，在場參賽的同學個子都是高大的，個個精神振奮，鬥志昂揚，只有一個人例外，他就是----四(2)班的小明，別看他又矮又瘦，可他的力氣大着呢。有的同學累得汗流夾背，加上，太陽當頭照，同學們的臉都紅得像個大包公似的。場外的拉拉隊正在一個勁喊着:加油--加油!''那加油聲猶如山崩地裂，響聲不斷提高。同時，周圍的氣氛也越來越變得活躍。同學們的情緒也十分激動。那麻繩中間綁了一個紅色的小球，那紅色的小球一會兒向左，一會兒向右移。過了一會兒，也不能分出勝負。只好到第二局才能分勝負。此刻雙方力爭，不甘示弱。拔呀，拔呀!繩子慢慢的移到我們這邊了，我們又加了把勁。最後，我們贏得了第二局的勝利，一轉眼，第三局又開始了，我們交換地方，我們信心十足，不急不燥，齊心協力地拔呀，拔呀!結果，第三局又是我們贏了。
這真是一個令人難以忘懷，永記心頭的場面。
五年級下冊作文3
若不是因爲有那些心靈美好的`人存在，人間怎會處處充滿溫情？
還記得那一次，我和平常一樣坐公交車去上學。一上公交車，我不禁皺起了眉頭，車上人滿爲患，連一點兒空間都沒有，但這倒是正常，現在是上學上班早高峯，要是很空的話，那纔不正常呢！唉，我只好認命了，忽然，我發現車後邊好象比較空，我便擠一擠，往車後邊走去，擠過來，擠過去，總算到了後邊，我吁了一口氣，擡起頭，發現周圍空空的，給人一種說不出的感覺。我感覺周圍的目光都注視着一處，我覺得很奇怪，便追隨着他們的目光望向那處。我一看，愣了，因爲我看見一位老人拄着柺杖一步一步走，在老人旁邊，有一位20歲左右的阿姨，攙扶着老人往一個空位走去，她扶着老人讓他坐下，老人十分感激，一直說着感謝的話。通過這些話，我得知老人雙目失明，子女在外。阿姨一直是一副笑臉，不斷地安慰老人，就像親生女兒一樣，不知什麼時候，我的眼裏多了層淚花。
一個讓座，一個善意的舉動，就像太陽般溫暖我的心。正是因爲有這些如太陽般心靈美好的人，人間纔會處處充滿溫情。
五年級下冊作文4
從前，在北邊的山林裏，有一隻聰明伶俐會說話的神鳥。
在一個地方，有一個名叫阿強的漢子，聽說神鳥後非常高興，想把神鳥捉回來，給自己實現夢想。
於是第二天一大早，阿強收拾好行李，騎着馬，去北邊山林尋找神鳥。
阿強來到那顆萬年古松下，神鳥看見，既然不飛走，好像一點兒也不怕的樣子。阿強爬上那棵萬年古鬆，輕而易舉的就把神鳥捉住。
阿強騎着馬，走在回家的路上，神鳥說：“在回到家之前，你既不許哈哈大笑，也不許說‘我’字。”阿強爽快地答應。後來神鳥又說：“我們沒什麼好說的，那我給你講個故事吧！”阿強答應。說着神鳥就講起故事：“有一次，大家去學校，學校規定要自己煮飯，我們都很興奮。我們到田裏，準備幹活。只見一個農村大媽挑着一擔菜從遠處走來。幾個高頭大馬的男同學看見，跑上前問：‘多少錢一斤呀？’大媽瞟他們一眼，回答道：“不要錢，這是餵豬的要到家裏，神鳥的故事也講完！
“哈哈哈！太好笑，那些人怎麼這門笨啊，我可不向他們。”說完，神鳥就不見。他心裏想道：我怎麼這麼笨呀！到手的神鳥既然給飛走。
所以，人們總是這樣的，常常在距離成功一步之遙的時候得意忘形，與成功失之交臂。有時只要再堅持一下，就成功，而我們卻做不到。
五年級下冊作文5
“孩子，快來吃飯了！”爸爸大喊道。我以閃電般的速度衝出書房，直奔餐廳。看到菜後，我那亮得像兩個小太陽似的眼睛，突然暗淡下來。“怎麼還不炒蘑菇？都說了好幾天了。”我不滿地說道。經過一番“辯論”，爸爸長嘆一聲，無可奈何，只得炒蘑菇去了。
“咚咚咚……”“哎喲！”突然傳出一聲呻吟。我連忙跑進廚房，只見爸爸的左手被刀劃傷了，有幾滴殷紅的血液滴在了爸爸的白襯衣上，顯得格外刺眼。
我怔住了，心中的愧疚油然而生。爸爸忙裏偷閒，精心給我做了可口的飯菜，可我反而不吃，結果爸爸毫不厭煩，又不顧疲憊，重新給我做飯，結果手被切破了。此時此刻，我怎能感受不到濃濃的親情呢？
我連忙跑到臥室，拿來創可貼，當我托起爸爸受傷的手時，眼睛模糊了。我哽咽地說：“對不起……爸爸……我錯了，我不該挑食，不該讓您重做，現在我就吃晚飯，絕不挑食。”爸爸欣慰地笑了笑。
親情是一縷陽光，給人以溫暖；親人是一朵鮮花，給人以芳香；親情是一條溪流，滋潤萬物的成長；親情是一把火炬，照耀我們前進的方向。如果親情代表“1”，那麼財富、事業、官職就可以象徵它後面的“0”。如果失去了這個“1”，徒有許多“0”，還有什麼意義呢？
五年級下冊作文6
今天，我在陽臺那兒撿到了一個東西，我知道這是姐姐的，但是我一看到就想說她。我問她：“我在地上撿到了你的一樣東西，你到底要不要？”姐姐說：“我要。”接着我又問：“你爲什麼把它扔在地上，還有你今天都在陽臺那兒很久了，肯定看見了，爲什麼不去撿？”姐姐這會用了一種霸道的語氣衝着我喊道：“這是我的，你憑什麼不給我。”而且，還反了個白眼兒！我說：“我可以給你，但是你得跟我說聲”“謝謝”，這是我幫你找到的。“她這回用了一種狐狸般的聲音說：”謝——謝！“我聽了就特別難受，我說：”你得真誠的跟我說“謝謝”。“然後她就開始動手了……我們起架來！就算媽媽說停她也還是抓着我的手打架。而且，她盡然還踢我肚子！真是令人生氣！媽媽也生氣，我也生氣！最後，媽媽一怒之下開始罵我們……如果我是姐姐，我就會先跟她說聲”謝謝“表示感謝。如果還不給的話就應該討好她，而不是像她那樣跟別人打架。
其實，今天我們都有錯，希望大家都不要像我們這樣。拜拜！
五年級下冊作文7
周瑜爲了保衛國家，便想殺了諸葛亮這個人才。
周瑜讓諸葛亮造10萬枝箭，並說10天內就要。諸葛亮痛快地答應了，說：“我3天之內就送10萬枝箭過來”周瑜保險起見，讓諸葛亮當面立下軍令狀。
諸葛亮向魯肅借了快船和士兵，還在船上扎滿了稻草人。忠厚而顧全大局的魯肅果然，沒有告訴周瑜。
諸葛亮算準第三天有大霧，於是到了第三天，天還沒亮，諸葛亮便請魯肅來一同去取箭。然後，把20條快船用長繩連起來，一直往江北駛去。當時，大霧漫天，不久，船靠近曹操的水寨。諸葛亮算準曹操多疑，便命令將船頭朝東船尾向西，一字擺開。又叫士兵一起敲鼓吶喊。果然曹操聽報告說：“先不要進攻，讓水陸軍的弓箭手向他們射箭。”
過了一會兒，船就被射滿箭。等到太陽要升起來時，諸葛亮令軍士開船，並一起大喊：“謝謝曹丞相的箭！”
船到了南岸，周瑜已經派了500名軍士在江邊等着搬箭，卸完後共有十二三萬枝箭。周瑜知道了諸葛亮借箭的事，只好自嘆不如。
五年級下冊作文8
今天下午，我看着書覺得肚子有點餓，於是便自己動手做了一個美味的土豆披薩。
一做好我便大口的吃掉了一片披薩，哇，真的太好吃了，媽媽也吃了一片，也說，我做得好吃，由於披薩的味道十分美味，所以我決定再吃幾片，不一會兒，土豆披薩就被我狼吞虎嚥的吃的只剩下兩片了，而且這兩片披薩還是在媽媽的好說歹說的情況之下，我才決定將這兩片披薩留給爸爸。
這時我拿起手機就打了一個電話給爸爸，告訴他，我做了一個披薩，現在留了幾片，讓他快點回來吃披薩。
於是我坐在沙發上看着書等着爸爸回來，可是我等啊等，時間一分鐘一分鐘的流逝……
最後，我還是控制不住自己的嘴饞，把兩片披薩都給吃了。
後來，又過了將近一個小時，爸爸終於回來了，看見了那被我吃了個精光的披薩盤，一下子怒目圓睜，眼睛裏閃爍着憤怒的光芒，整張臉被氣的通紅通紅，破口罵道：“你怎麼這麼自私，整個披薩一片也不給我留！”接下來的半個小時內，他沒有和我說一句話，一直到他出門。
爸爸出門後，我自我反思，覺得自己的確太自私了，爸爸在外面工作這麼辛苦，回家肯定很餓，我卻因爲自己的貪吃讓他餓肚子，真是太不應該了，我決定一定要改掉自己這個貪吃的毛病，有好吃的東西一定要學會分享，因爲只要分享就可以收穫更多的快樂。
五年級下冊作文9
從前，在南邊的森林裏，有一隻聰明伶俐、會說話的神鳥，有許多人去捉它，可誰也沒捉到。
有一個好漢，名叫特覺爾薩，他聽到這件事後，興高采烈。心想；好厲害的鳥哇，都說誰也捉不到它，我非把它捉回來不可！
特覺爾薩來到南邊的森林，找啊找，找啊找，終於找到神鳥。於是他伸出雙手一把抓住神鳥。特覺爾薩高興極，再順着山路回家的路上，神鳥說；“尊貴的特覺爾薩好漢，我聽說你在蒙古時，很受人們愛戴。爲表示我對你的尊敬，那我就說一些讚美之話吧！”“好吧，你說！”特覺爾薩說。“但是，我說完之後，你既不許笑，也不許說‘我’字。”神鳥說道。特覺爾薩答應。
於是神鳥說∶“啊，尊貴的特覺〔在蒙古時特覺爾薩的尊稱〕，您比泰山還高，您比老虎還強大，你比熊熊的烈火還紅焰，你就是我們的王之王，您就是我們的精神支柱您就是我們的驕傲
神鳥說完，特覺爾薩就“哈哈”地笑起來，並且還說：“我簡直是‘天下第一’英雄。太不起！“
“得，您笑，而且還說‘我’字，對不起，再見！”說完神鳥就飛走。
“唉，我怎麼忘不許笑，不許說‘我’字呢？好一隻聰明的鳥！看來我是捉不到它，還是回去繼續幫國王治理國家吧！”
從此以後，誰也沒有再去捉神鳥，因爲人們都知道神鳥太聰明，還是讓它自由自在地在森林裏生活吧！
五年級下冊作文10
歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。
記得那是去年的秋天，在作文班上，老師爲了讓我們鍛鍊身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。
老師把我們分爲兩個隊，一個是猛虎隊，另一個是雄鷹隊。我被分到了雄鷹隊。
兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。
隨着隨着老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬着地，身體向後傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向猛虎隊，一會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地爲自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態。
此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜着牙、咧着嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最後，我們隊使出了全力，隨着啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了。
後來兩局我們隊乘勝前進，連續獲勝，最終我們取得了勝利。
這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。
五年級下冊作文11
從小，我就聽見大人們說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我以爲一打開書，就會有黃金掉下來，就會有玉落下來。抱着這種想法，我纏着媽媽給我買了我的第一本書。
當我慢慢地翻開書的時候，卻發現書中除了那淡淡地油墨味兒，那一個個工整漂亮的鉛字和一幅幅美麗的插圖之外，再也沒有別的東西了，自然也沒有黃金和美玉了。我很失落，把那本書一扔就走了。當我又一次翻開書時，卻被書中的故事迷住了。也許就是從這一刻起，我愛上了看書。
書似我的啓蒙老師，似一個隨時隨地在你身旁的老師。它告訴我人世充滿善良，它教導我做人要誠實，善良，寬容…它讓我明白了在人生的旅途中挫折和痛苦是不可避免的。要學會把它踩在腳下…
記得那是去年的事了。那一次，我被同學們誤會了，怒氣衝衝地回到家裏，把自己關在房間裏，捶打着枕頭。這時，我看見我的牀頭放着一本新書，我急忙打開，如飢似渴地讀起來。當我看到主人公的朋友爲了取樂，給主人公設計了一系列的惡作劇，讓主人公在衆人面前難堪，可主人公原諒了他們…。主人公對朋友的寬容讓我爲自己而感到羞愧，跟主人公比起來，我的這點委屈算什麼呀!從那時起，我學會了寬容。
高爾基曾說，“書是人類進步的階梯。”可我卻想說，“書是人類最好的老師。”讀書樂無窮，讓我們珍惜“書”這個好老師吧!
五年級下冊作文12
惡與善，也許實話是天使的純潔；反之，謊言就是惡魔的網囉，一旦淺淺陷入，就即刻也探不出頭來。名曰謊言的面具，背後藏有的是真實的裸露，表現出來的卻是鋒利的刀刃。而這具面具，深藏於每個人心中。
說謊的經驗人人都有，但卻不是人人都能革除。有些人能從中讓自己如釋重負般解脫；而有另一些人卻是熱鐵烙膚，揮之不去；而也可能如陷入濃霧，越陷越深，而我，也有這種令人忘不了的經驗。
小學的時候，一天下着大雨的上學日，溼冷的空氣讓人起不了牀，明知起牀時間底限已過，我卻在牀上遲遲不起來。懶惰的心頓時爬上我的心，當父親走進房間問我怎麼了的時候，我卻回答：“我身體不舒服”，明明我知道自己的身體並沒有異狀，也沒有任何不舒服，但是當下私慾還是迷惑住了我，催使我說出謊言。
雖然事後我向父親承認自己是裝病，父親也沒有指責我，只是叫我不要在犯，但這在我心中成了很大的一股力量，導致我不至於再次說出謊言來欺騙別人，這是一次正面的經驗。
真與假，一線之隔，只要自己願意在心中的天人交戰中成爲戰勝私慾的一方，謊言自是遠離我們，不要陷入“謊言”的泥沼，做個正直的人！
五年級下冊作文13
下午，我校舉行了各年級組的拔河比賽。我們來到操場上，拔河比賽場面真熱鬧，到處都是各年級的同學、老師，他們都在喊“加油！加油！”。我們班參加拔河的有12個女同學和12個男同學，我也是其中之一。比賽的規則三局二勝。我們先跟四（四）班比。
第一局的比賽開始了。我們看了看說：“這是什麼陣勢啊？！哈哈……” “嗨喲！嗨喲！”不好！我們輕敵了！對方几下就把我們給扯了過去，第一局我們輸了。
第二場比賽開始了，這次我們千萬不能大意，我們班的同學都使出全身的力氣，有的背在肩上拉，有的弓着步子拽，孫紫天同學的力氣最大，只見他雙手用力地拉着，手指像兩隻鉗子，死死地卡住繩子，腳下好像生了根一樣。他的臉通紅，眼睛瞪得圓圓的，緊緊地咬着牙。再看其他同學，個個是這樣，把繩子拼命地往自己這邊拽。這時，四周的助威聲一陣緊似的。我們一鼓作氣，終於贏了第二場。
第三場比賽開始了，由於兩次“作戰”我們都已經筋疲力盡了，對方輕而易舉的把我們打敗了。
儘管我們輸了，但是在運動會上我們一定要把它贏會來的！
五年級下冊作文14
想必每個人都有自己的家庭吧!當然，我也有一個家庭，今天我就給大家介紹一下吧!我們家有許許多多的特點，比如:生病先不上醫院，吃維生素，喝水時，要喝淨水器的水，出去玩時要挑人少的地方，當然，特點數都數不過來了，那麼我今天就介紹我們家幾個特點吧!
第一個特點：生病先不上醫院，吃維生素片，說到這裏，你們肯定很奇怪吧!生病遠離醫院，在家裏?我來解答你，因爲上次我生病時媽媽天天給我吃維生素片，起初我不願意吃，後來媽媽說：“你吃一個星期就好了。”我乖乖地吃了一個星期，果然好了起來，不過話說回來，如果維生素片都抵抗不了時，也要去醫院的。
第二個特點：喝水時，要喝淨水器的水，許許多多的人又有疑心了，爲什麼不喝壺裏燒開的水，卻喝淨水器的水?我來告訴你，因爲淨水器的水比自來水要好上幾百倍呢!因爲水裏含有一個東西就是----“氯”是對人身體有害的，而淨水器可以充分過濾氯和一些有害物質。所以我們家喝的是淨水器的水。
第三個特點：我們家的人都很愛學習，爸爸媽媽每天都常早出晚歸，有一天我問媽媽：“問什麼要早出晚歸呢?”媽媽笑了笑說：“因爲要給我和妹妹有個更好的學習環境呀!” 這就是我的家庭，既安全，又美好、幸福。你們的家庭是什麼樣呢?
五年級下冊作文15
隨着科學的發達，出現了一個又一個的新鮮事物，它們雖然使人類的生活越來越方便了，可是，也有一定的壞處存在，比如說汽車，現在大街小鄉里跑滿了一輛輛汽車，它們在大街上川流不息，光彩奪目。可是汽車越多，噪音就越多，尾氣就越多，車禍就越多。下面我記錄了一次交通事故：
我的同學有一個鄰居，叫小紅，上小學2年級，家庭非常和睦，可是，車禍以後，這個家庭妻離子散……
一天下午，正在下着暴雨，小紅的爸爸和往常一樣地騎着自行車去學校接小紅回家，他一手打傘，一手扶把，他根本沒有注意到危險正向他降臨，這時，一位喝了酒的司機開車的速度好象有百八十邁，只聽“嗖”的一聲向他飛奔而來，一下把他撞出了好幾米。這時，司機似乎被嚇得清醒了，開車便跑，最後，小紅的爸爸被路人看見，送往醫院搶救，因搶救無效而死，小紅還在學校門口等爸爸來接她，她並不知道她爸爸永遠也不會來了，當她知道爸爸死了以後趴在爸爸的牀前號啕大哭還大叫：“我要爸爸!我要爸爸!我要爸爸……”
小紅太慘了，從一個幸福的家庭，落入了一個破碎的家庭，我們能做的，只有安慰她。不，我們不僅能安慰她，還要遵守交通規則，不要讓小紅的事再發生在另一個人身上。
遵守交通規則，阻止交通事故。
