四年級下冊第三單元作文通用15篇

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的四年級下冊第三單元作文，歡迎大家分享。

四年級下冊第三單元作文1

今天下午，我們要舉行拔河比賽。大家都很高興。

好不容易熬到了下午。操場上，一條大粗繩子壓在操場中間的兩條白線上，繩子中間扎着一塊紅布條兒。誰能把繩子中間的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。老師把全班同學分爲兩隊，同學們個個摩拳擦掌，想試試自己的力氣。周圍圍滿了觀看的學生，連小樹也搖擺着手臂，好像在說：“加油！加油！”

“預備！”裁判員大喊一聲。雙方隊員都抓起了繩子。

“嘟——”哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向後拉。先看在最後一個的丁丁。他雙手緊握繩子，咬緊牙關向後拉。他向個木頭人似的，任憑對方怎麼拉，腳幾乎都不動。再看“加盟”我們隊的大力士萬天。他漲得滿臉通紅，右腳頂着前一個同學的腳跟，

四年級下冊第三單元作文2

我和鍾兵、劉誠都喜歡玩小動物，也喜歡解剖動物。有一次，一位農民老伯伯把幾隻蚌用磚頭戳碎後吃，我看見從敲碎的蚌殼裏流出一種淡藍色液體，就問他："這是什麼東西？"伯伯說："是蚌的血。"我聽了感到，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎麼會是淡藍的呢？"

這天下午，我們到河裏去摸蚌，不一會兒，就摸到了許多。我們選了一隻最大的，決定做一次實驗。我們把蚌養在臉盆裏，等它張開了蚌殼，就把一根木棍插進去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然後我看到一顆輕輕跳動的淺藍色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開，看到從裏面流出一種淡藍色的液體。

這時，我們相信了那們農民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍色的，這說明，動物的血並不都是紅色的。

四年級下冊第三單元作文3

在多姿多彩的大千世界裏，科學家們根據根據蜻蜓的翅膀發明了飛機，根據鳥的飛行發明了滑翔機，根據鯨魚的外形發明了輪船……我想：科學家能夠藉助大自然的啓示發明這麼多東西，那麼我們同樣也可以發明某種東西。於是，我陷入了沉思……

螢火蟲爲什麼會發光?主要原因是：螢火蟲的發光器是由發光細胞和熒光素等所組成。當氧氣充足時，熒光素在發光細胞的激發下就可以與氧氣產生化合反應，合成氧化熒光素。這個過程釋放的能量便轉化爲熒光。

我們可以把這種熒光素移植到植物體上，讓植物也象動物一樣吸氧吐氣，這樣，即可以減少空氣污染又可以節約照明用電，還可以美化環境。真是一舉三得!

壁虎爲什麼能在牆壁上自如地爬行呢?那是因爲壁虎的腳掌上長有細毛，就是像鉤子一樣可以牢牢地抓住牆壁。我想要設計出一種像壁虎的腳掌那樣的鞋，送給工人叔叔們。它的吸附力極強，即使是倒着刷牆、幹活也不會摔下來。我還要在鞋上安兩個按鈕，按一下綠色的按鈕，人就可以在牆上上下移動，按一下紅色的按鈕就可以輕鬆下來了，這樣就確保了人身安全。

大自然的啓示真多啊!

四年級下冊第三單元作文4

大家知道嗎？人類的發明從動物身上得來的！下面，我就介紹幾種！

人類的發明——動物的靈感船和潛艇對魚類和海豚的模仿。科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領製成了世界上批防毒面具。火箭升空水母、墨魚反衝原理。科研人員通過研究變色龍的變色本領，爲部隊研製出了不少軍事僞裝裝備。科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發出了微型熱傳感器。人類還蛙跳的原理設計了蛤蟆夯（hang）。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺製成了用於偵緝的“電子警犬”。

仿生與高科技現代的雷達，無線電定位和測距裝置：科學家研究蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統。蝙蝠魔在飛行時發出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波。科學家據此設計出了現代的雷達――無線電定位和測距裝置…科學家通過對海豚游泳阻力小的研究發明了能魚雷航速工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車（跳躍機）等。

四年級下冊第三單元作文5

文明是一種習慣，如果你養成了講文明的好習慣，你就會向世界奉獻一份愛心，也會得到別人的尊重和關愛。

今天是星期天，我和爸爸興高采烈去公園玩。我們來到站牌，耐心地等車。車來了，人們爭先恐後地上車，我和爸爸也隨着人流上了車。因爲是週末，車上的人很多，擁擁擠擠的，我們只能站在那裏，不一會兒就累得腰痠腿痛。過了兩站，擁擠的人羣中有人下了車，我們身邊留出了兩個空位，我和爸爸坐到椅子上。

“坐在椅子上真舒服。”我一邊伸懶腰，一邊說。突然，爸爸指了指前方，我順着爸爸的手指望去，原來是車外進來了一個老奶奶。老奶奶白髮蒼蒼，至少有七十歲了，拉着一個小女孩，小女孩大約有五六歲了，她滿頭大汗，看的出她很疲憊。爸爸說：“我們給她們讓座吧。”一開始，我有點不情願，因爲我們也很疲勞。可是，我一想，我是少先隊員，鮮紅的紅領巾教育我們應該尊老愛幼，應該講文明、講禮貌，熱心幫助別人。我們就把座位讓給了老奶奶和小女孩，老奶奶感激地對我們笑了笑，說：“謝謝你們。”

熱心幫助別人，奉獻自己的愛心，這個世界就會充滿溫暖。所以，我要做一個樂於助人的好孩子。

四年級下冊第三單元作文6

十一長假裏爺爺奶奶帶我去了南山角下的秦嶺野生動物園遊玩，我們一進門就看見了一座山，流着瀑布，完全和我小時候來時看到的不一樣，漂亮多了。

我們首先坐上了那裏的遊覽車，沿途我看見了頑皮的猴羣；留着長鬍須的山羊；長着長長犄角的羚羊；身上揹着兩座山的大駱駝；笨重的黑熊；以及穿着黑白條紋衫的斑馬；脖子很長很長的長頸鹿；可愛的袖珍小鹿；獸中之王大老虎；潔白的美洲虎……讓人目不暇接。接着我們下車去了水族館，表演開始啦！一隻小海獅在歡迎我們，教練把三個圓圈扔到了水裏，小海獅敏捷的把三個圓圈套在了自己的脖子上，教練又請來了一隻小海獅，他們兩個同時跳到了牆上的球上，厲害極了！大家不停的鼓掌，此起彼伏。我們還去了博物館，裏面有很多的動物模型，爺爺給我照亮很多照片。在這些動物裏我最喜歡白天鵝了，因爲它很美麗，羽毛潔白如雪，彎彎的脖子有漂亮的曲線，它們身姿優美的在水面上有的飛舞，有的悠閒地游泳，顯得那麼高貴典雅。

我非常高興，因爲我喜歡小動物們，它們給我留下了深刻的印象

四年級下冊第三單元作文7

我們高一年級來到了毗鄰海灣的共青團深圳市教育基地，參與了爲期三天的“三防”學習。在這有意義的三天中，我面海而思，得到了一些啓示。

今天的天氣，就根本不像我的心情，是那麼沉重、暗淡。午飯過後，我獨自一人，倚欄而面海靜思，和暢的海風夾雜着海的味道不時地撲打着我的臉，讓人感到舒服，一種想想東西的衝動。我，真的想到了一些東西，前不久由學生團委會舉辦的“校長杯”排球比賽中，本班不敵三、六班，坐“擁”第三，正在這時，有些同學就開始議論紛紛，說許多關於我的不是，說我“沒有盡心盡力，說我沒用，下次你還是不要上場丟臉了……”，聽後，傷心自責藕斷絲連，糾纏不清，難道我真的那麼沒用嗎?難道全是我的錯嗎?難道我真的沒有盡心盡力嗎?我問自己，問了很多遍，突然，我的心靈深處涌出了一句話，“道不同不相與謀”，我懷着着這種思想去看待說我不是的那個人，本來是要好的知己朋友，一下子就變成了敵人，同路而不打招呼，同室而不相言語，就這樣，我陷入了沉思。

一聲嘆息後，瞭望無邊無際的大海，想到了一個不變的真理，海，的確很大，很大啊?

四年級下冊第三單元作文8

有這樣一幅漫畫：畫的是一個人正在用手中的斧頭砍倒一棵棵大樹，樹木相繼變成光禿禿的樹樁。親眼目睹了這幅漫畫，我陷入了沉思。

人人都說要保護環境，愛護樹木，嘴上說，可能做到的又有幾個?樹木是人類生活中不可缺少的，它每天先吸收對人體有害的二氧化碳，再釋放出新鮮的空氣，盡職做好自己的工作，絲毫沒有埋怨。它還爲美化環境出了一份力，爲人類做出了非常大的貢獻。

可是人類卻不懂得怎樣報答綠色衛士-樹木。他們爲了自己的利益，揮舞着那鋒利的斧頭，瘋狂的.在綠樹身上砍着，一棵棵蒼翠茂盛的樹木相繼變成樹樁，鳥兒也失去了他們賴以生存的家園，對人類的行爲無可奈何。"未到死期的樹木"看着它們身旁的兄弟姐妹"無謂"犧牲了，傷心欲絕，悲痛不已。由於人類的無知行爲，沙漠在不斷的吞噬綠洲。那些被砍伐的樹木被人類用來蓋房子，蓋工廠這僅僅是對人類自己有好處，卻對環境造成了極大的威脅，產生嚴重的後果。

在此，我誠懇地向全世界呼籲：請拯救樹木，如果綠樹從地球上消失了，那人類就不能生存，讓我們動員起來，救救樹木吧!

四年級下冊第三單元作文9

我快要過生日了，爸爸送給我一隻可愛的小烏龜，我十分高興。烏龜的背上長着一塊堅硬的龜殼，走起路來慢吞吞的，十分可愛。

我每天都細心地照顧她。每次一回家，我就給她餵食，有時還帶她去曬太陽……我十分地喜歡她，每次去上學時，我都會戀戀不捨地跟她說再見，甚至睡覺的時候，也會將她和她的窩抱上牀，看着她入睡。小烏龜也在我的呵護下茁壯成長。

有一次，爸爸媽媽都不在家，我十分無聊，就從盆裏拿出小烏龜，和她一起玩耍。可是我發現，小烏龜都養了一年了，我將她照顧得這麼好，每天都按時餵食，換水，可她爲什麼還是這麼小呢？我十分着急，心想，我每天將食物從一袋增加到兩袋，食物增多了，她會不會長得大一些呢？說到做到，我每天將食物增加了。小烏龜果然長得更大些了，我十分高興，於是，將食物從兩袋又增加到了四袋，希望她從小烏龜飛快地長成大烏龜，可是，我餵食太多了，小烏龜被撐死了。

我十分傷心，哭了好長時間。從這件事知道了：任何生物的生長都有她的規律，如果我們急於求成，反而會適得其反，好心辦壞事。指導老師：楊老師

四年級下冊第三單元作文10

今天，我心裏可開心了，因爲我抓到了一隻可愛的大青蛙呢。

我興高采烈地回到了家，把青蛙放在了一個玻璃容器裏，放上水以後，我仔細觀察大青蛙，它穿着一身綠加黑的迷彩服，肚皮鼓鼓的，白白的，四條好看的腿，後面的兩條腿比前面的兩條腿長，我不時的用樹枝逗它完，它後腿一蹬，跳來跳去，很害怕，很着急。它不時對着我“呱呱”的叫，好像在說：放了我吧”。

正在這時，廣播裏播放要保護益蟲，保護青蛙等內容。我聽到了以後，趕緊查了查《十萬個爲什麼》，才知道青蛙是人類的好朋友，我們要保護它。我知道自已犯了一個錯誤，對着青蛙說：“對不起了，我做錯了。”青蛙對着又呱呱叫了幾聲，好像在說：“你真是個好孩子。”我急忙拿着玻璃容器帶着青蛙跑到河邊把青蛙給放了。

回到家後，我心裏特別開心。

四年級下冊第三單元作文11

清晨，我在自家的牆角邊發現了一張蜘蛛網，強烈的好奇心驅使我捉來一隻小螞蚱放在蜘蛛網上。

這時，從牆縫裏爬出一隻蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了。我百思不解：蜘蛛爲什麼回洞了，怎麼不吃掉螞蚱呢?我又繼續觀察起來。可等了好久，蜘蛛就是不出來。

第二天，我驚奇的發現蜘蛛已經把小螞蚱吃了，網上只留下一隻空殼。我極爲奇怪，蜘蛛爲什麼不吃殼呢?爲了找到答案，我翻閱了很多資料，終於在《十萬個爲什麼》裏找到了答案。原來，蜘蛛捕到獵物後，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質組成的昆蟲的內部組織，待昆蟲一命嗚呼後，就會變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因爲昆蟲的外殼不是蛋白質組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網上。

通過這次意外的發現，我知道了蜘蛛吃食的奧祕。雖然這只是一個很小的發現，卻使我明白了一個道理：留心處處皆學問。看似平拉凡凡的大自然，實際上有無窮的奧祕在等待着我們去探索、去發現。

我爲我小小的發現感到自豪。

四年級下冊第三單元作文12

人生會經歷很多事，但有一件事使我獲益非淺——養蠶。

有一天，我放學回家的時候，看見有賣蠶的，便買了一些回家養。在這些蠶中，我最喜歡的是這隻蠶，它原來黑黑乎乎的，成天垂頭喪氣的，可它越來越大，原來黑乎乎的皮膚變成雪白的，這難道不是醜小鴨變成白天鵝的故事嗎？蠶寶寶給我帶了無數的快樂，我像一個母親一樣細心照料着蠶寶寶，每天給蠶寶寶喂桑葉，清理糞便。有一次，我準備去洗手間洗手，而媽媽在旁邊洗衣服。突然，媽媽一不小心把盆子打到了，水一下子濺到我的褲子上。我正準備向媽媽發火，卻停住了，我想起了我養蠶的事。我沒有爲父母做任何事，可每當我犯錯的時候父母都懷着寬容之心原諒我，而我爲什麼沒有寬容之心，反而要對自己的父母發火。想到這裏羞愧地低下頭，然後跑向蠶寶寶爲它們換桑葉。

不同的事會收穫不同的啓示，競管是一件微不足到的事，但有可能就使你終生最收益的事。

四年級下冊第三單元作文13

正月的一天，我去姑姑家拜年，在姑姑家院子裏，我發現有一盆枯爛的柳枝，就當我要把這些枯枝從土壤裏拔出來的時候，姑姑對我說：“不要拔，過一段時間你就會發現它的奧祕。”

就在前幾天，我又到姑姑家去玩，發現那盆枯爛的柳枝長出了小小的芽苞，我看見這些大大小小的芽苞，目瞪口呆了。姑姑走到我身旁笑着對我說：“怎麼樣，我沒說錯吧。”“可爲什麼它又長出新葉子呢？”我迷惑不解地問。姑姑回答：“每個人都有父母，但不能依靠父母，從小應該學會自己照顧自己，要知道父母不是萬能的。你看，這些柳枝做到了這一點。”

姑姑的話我至今留在腦子裏，那一盆枯爛的柳枝讓我懂得了，我們要去觀察自然，認識自然，不能破壞自然，要從自然中去收穫。我想“他們”如果不離開“母親”，就不能“成材”，就不能成爲一棵“參天大樹”，只能成爲燒飯用的燒火柴。我相信，每個人只要和“他們”一樣，就會在社會上成長，就會成爲有用的人。

四年級下冊第三單元作文14

人類的生存依賴於大自然，人類的發展都是建立在大自然的啓示中，沒有大自然的啓示就沒有人類現在如此發達……大自然對人類的啓示大自然是美麗的大自然，我們因該保護大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹．

人類的發明——來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領製成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚反衝原理。科研人員通過研究變色龍的變色本領，爲部隊研製出了不少軍事僞裝裝備。科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯(hang)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺製成了用於偵緝的“電子警犬”。

四年級下冊第三單元作文15

我經常看見有人會在餐廳裏吃青蛙，這讓我很痛心。

青蛙，也叫田雞。這是因爲好多人都經常吃它們的緣故吧。可是你們知道嗎，一隻青蛙一天少則能吃五六十隻害蟲，多則能吃兩百隻害蟲。七個月能吃一萬五千只害蟲！這是多麼大的功勞啊！如果養一隻青蛙，就能減少用農藥0.5毫克，給大自然增添一片綠地，給人類的健康增添一份保障。可能有同學會問：“少噴農藥和人的健康有什麼關係？”我會告訴你：“農藥殘留在莊稼上，雖然能殺死害蟲，但是也會危害人類的健康。”雖然0.5毫克這個劑量微不足道，但是因爲積少成多，所以如果青蛙有很多很多，這個節約的劑量就很多了。

保護青蛙，大家快行動起來吧！雖然青蛙營養豐富，但是人吃多了，容易得寄生蟲病，吃青蛙不僅不能健康，而且，還是害莊稼害自己的壞事。