實用的五年級單元作文彙總十篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的五年級單元作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級單元作文 篇1
番茄又叫西紅柿。由於它色澤鮮豔，果汁多，酸甜可口，營養豐富，別有風味，因此深得大家的喜愛。
我也很愛吃番茄，幾乎每天都要求媽媽買菜時給我帶一兩個番茄。番茄爲什麼那麼得寵呢，我認爲有五點原因。第一，番茄的顏色很鮮豔，表面呈紅色，紅彤彤的，紅的那樣鮮豔，那樣可愛，那樣惹人吃，保準你一見到它就已垂涎欲滴了。第二，是它的味美，無論是生吃或做菜，吃起來總有種酸甜的味道，使人食慾大增。第三，是它那清淡的香味，你把鼻子靠近它，會聞到一股番茄獨有的清香，似乎也夾雜着酸甜味。第四，就是番茄的形狀了，說起番茄的形狀可謂是千奇百怪，有的像個紅彤彤的小南瓜，有的像個紅撲撲的娃娃臉，還有的說不出像個什麼。第五，番茄的營養價值也不少，番茄所含的鈣、磷、鐵、胡羅卜素、維生素、尼克酸等營養成分，比不少蔬菜要多。中醫認爲，番茄味甘酸、性微寒，有健脾開胃、生津止渴等功效，藥用可治療食慾不振、熱病、傷暑、口渴等症。由此看來番茄的功效還真不少呀！
五年級單元作文 篇2
童年，好像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心裏。在這條小溪裏，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但是記得最深的，要數童年時我做過的一件傻事。
那是我四歲的時候。有一天上午，外婆正在廚房裏炒菜，發覺鹽沒有了，頓時手足無措。爲什麼呢？因爲家裏只剩下我一個人，如果她自己出去，丟下我一個人在家，又不知會發生什麼事？所以感到不安。這時候我看穿了外婆的難處，自告奮勇地對外婆說：“我幫您去把鹽買回來。”“你？”外婆疑惑地看着我。“對！我還去過幾次了呢！”（事實上我並沒有去過）外婆無奈地點了點頭。
很快，我就從小賣部買回了鹽，正高興着自己能爲大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。頓時摔了一跤，鹽袋落在地上摔破了，白花花的鹽撒滿了一地，我立刻慌了手腳，心想：鹽掉在地上弄髒了，得趕快把這個壞消息告訴給外婆聽。
剛來到院子門口，就看見隔壁的王奶奶正在洗米。我頓時靈機一動，心想：既然米可以用水洗乾淨，那麼鹽一定也可以洗乾淨。想到這裏，我立即向王奶奶借了一個水盆。來到大街上把鹽裝進水盆裏，往大院的水龍頭跑去。
水很快就把盆子裝滿了，我使勁地搖了搖盆子，然後把手伸進去攪動一下。孰知盆子裏空空如也，我十分驚慌，也顧不得盆子，立刻向家裏跑去。
回到家裏，我把事情的經過講給外婆聽。還未說完，外婆已經捧腹大笑起來。她摸了摸我的頭，笑盈盈地說：“傻孩子，鹽並不好像米那樣洗得乾淨的，它是遇水即溶的。”說完又大笑起來。
從這件事中，我懂得了一個道理：凡事皆要三思而後行。
五年級單元作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們已經跨入了20xx年。現在，我已經是一名著名的作家，因爲工作繁忙，所以沒時間回家看看。
早上，我吃過“植物素”早餐，乘着私人的飛機來到我的家鄉——XX鎮。沒過多久XX鎮就到了，我開着磁懸浮小轎車來遊覽沐河。
首先，我要去醫院看望我的奶奶，奶奶今年100多歲了，而且還患上了重病。在去醫院的路上，公路發生很大的變化，路上一座座蜿蜒盤旋，縱橫交錯的立交橋，綿延無盡，似長龍，如玉帶，隔離帶的花朵蒼翠鮮豔，街道兩旁的樹木青翠欲滴，像讓人走進一卷美麗的畫卷之中。
到了醫院，可是看到的情形卻讓我們大吃一驚，奶奶精神抖擻，正在練太極拳呢！我正納悶，奶奶告訴我說：“現在治重病就好像治感冒那麼簡單。”“哦！原來如此！”我點點頭。
我要去我的母校——XX小學，教室煥然一新，黑板換成了一個大屏幕，將帶上有一臺電腦，老師講課的內容都刻在光盤上，同學們的桌子上也有一臺電腦，所有的課本都刻在光盤上。
一天過去了，我回到家中對媽媽說：“XX鎮發生了翻天覆地的變化，公路上的車輛井然有序，街道兩旁綠樹成蔭，我一定要告訴大家，我的家鄉也是一個風景如畫的好地方！
五年級單元作文 篇4
“讀一本好書如同交一個好朋友。把讀過的好書推薦給同學，就想把好朋友介紹給他們一樣。”今天，我向大家推薦《胡桃夾子》。
這本書由德國作家霍夫曼創作，中國少年兒童出版社出版。
我推薦這本書，是因爲它的語言優美生動、情節曲折離奇、人物個性鮮明。
《胡桃夾子》語言優美生動。你看這段————“整座宮殿的顏色像是白色的百合花，奇妙的浮現着玫瑰色的光華。”“每一座宮殿的頂端都鑲嵌着紅寶石和黃金做的小王冠，陽臺上垂下精緻可愛的小花，像是一張張小小的笑臉。”這兩個句子形象地描繪了城堡獨特的樣子，令我神往。
《胡桃夾子》不僅語言優美生動，情節也曲折離奇。在玩具們與老鼠大軍戰鬥時，我心裏暗暗地爲英勇的玩具們打氣。故事往後發展，我知道了胡桃夾子被詛咒的原因，內心五味雜陳。後來，胡桃夾子終於把邪惡的七頭鼠王打敗了，我感到振奮。
《胡桃夾子》的人物個性也十分鮮明，例如：善良聰明的瑪麗、勇敢忠誠的胡桃夾子、邪惡又狡猾的七頭鼠王……這些人物形象，深深地印在了我的腦海中。
看了我的介紹，你們想不想看《胡桃夾子》這本書呢？
五年級單元作文 篇5
說起我的老師，我最敬愛的老師要數我的語文老師兼班主任——彭老師了。
彭老師是位女老師，她有着中等身材，眼睛大大的，嘴角經常流露出親切和藹的`微笑，就像媽媽一樣親切。彭老師的頭髮黑而長，末尾還帶着一些小卷，用“長髮飄飄”來形容她那一頭秀髮最合適不過了。我們班不知有多少女生好生羨慕彭老師的這一頭長髮呢!
彭老師的教學方式和其他老師略有不同，她主張學生自主練習和自己管理時間，比如說她會放手讓班幹部們組織板書、聽寫和佈置作業。在學生自我管理的實踐中，學生的管理能力得到了提高，語言表達能力和組織能力也不斷進步。
彭老師很喜歡和我們溝通，從身邊小事到國家大事，她都喜歡和我們聊。小到作業格式，大到男生女生成長過程中的問題，只要我們向她提問，她永遠都有問必答，微笑中解決我們的疑惑。下課後，我們總愛圍在她身邊，像小鳥一樣嘰嘰喳喳地講個不停，幾個女生還會悄悄地鑽到彭老師身後，伸出手，輕輕地爲她捶背、捏肩膀。經過我們班課室的老師、同學都被這溫馨的畫面感動了。
彭老師是一位盡職盡任的老師。她在課堂就爲我們打好語文課文基礎，課後就沒有繁重複雜的家庭作業。我們都很喜歡這種教學方式，輕鬆又能拿高分。
彭老師更是一位“進行到底”的語文老師。她不僅在課堂上爲我們傳授知識，而且還不惜犧牲自己珍貴的放假休息時間，鼓勵班上有難題的同學去找她。甚至有幾位學生家長因爲孩子的語文水平較差，於是便打電話尋求彭老師幫忙，問可不可以讓孩子去彭老師家學習，彭老師毫不猶豫地答應了，並在班上鼓勵我們寒暑假去她家補習語文功課。
彭老師，您對於工作盡職盡責，對待學生親切和藹，對我們學習無微不至的關心，讓我情不自禁地喊一聲：“彭老師，您就像我的媽媽，我愛您!”
五年級單元作文 篇6
朦朦朧朧中，隨着時間的遠去，我的生活逐漸與城市生活緊密了起來。在家鄉的逗留中，不知覺間不禁觸動了童年的一絲絲回憶，我似乎又回到了那個充滿溫馨的世界中，翻開了那不知覺間已塵封了許久的相冊。
也許在一個人與孤獨相伴的時間中，回憶也許是最好的安慰。
那是一個充滿着溫暖的夕陽下，一個小孩站在院中久久凝望着那即將被夜色吞噬的夕陽。在這和諧的寧靜中，他似乎感到了某種欣慰。夕陽的餘暉柔和的灑在他那如雕像般的的身影上；他緩緩低下頭，又將他的視線轉入到那片果園中，微風中，它們輕輕的摩沙着樹葉，似在竊竊私語，可他依舊在沉思着，絲毫沒有被這秋夕中的和諧中所感染。他即將離開這陪伴了他是幾年的故土，去尋找自己的未來，去踏上另一個陌生的路途。他望着遠方的原野中，人們已經在一天的勞動後準備回家了，而他也在注視中緩緩醒悟了過來，也許這就是他即將告別童年的中轉站了，沉默中，夜色逐漸降臨了……
在人生的徵途中，命運總是在不斷的考驗着人，但咱們永遠也不會屈服，他只會讓咱們變得更加堅強。讓咱們在堅強中走完屬於咱們的咱們的征途。
在時間的磨練中，他逐漸鎮定了下來，既然無法選擇道路，就讓咱們在不同的道路中拼搏吧。
又是一個黃昏，他獨自坐在沙發上，在幾年城市生活的磨練中，他習慣這孤獨而無聊的生活。此刻，他也許在回憶童年的美好生活；“在自由的原野中奔跑，嬉戲，在小河中戲水。陽光下，在草叢遊玩”如同一個個夢一般在腦海中顯現過。而現在，他再也回不到童年了，也體驗不到那時的快樂了。生活的覺悟已不再讓他幻想了，在城市的那些日子裏，他逐漸明白到自己已不是一個小孩子了，生活讓他堅強了，可也讓他告別了那多樂的童年了。想到這，他望了一眼身後那逐漸墜落的夕陽，默唸道：“永別了，我的童年。永別了，那美好的時光。”
每個人都曾經有過難忘的童年，但咱們中有告別童年的一天，也許咱們難以割捨，但在時間轉動的輪盤中，咱們無法停留，就讓咱們在告別童年後，在那陌生的道路中創出咱們自己的一片天地吧！
五年級單元作文 篇7
足球是世界第一運動，現代足球具有很強的對抗性跟觀賞性，深受廣大人民的喜愛。今天，我就來給大家講講我親身經歷過的一場足球比賽吧。
記得那天，我們七班要跟六班進行一場足球比賽。開始之前，同學們都在場邊商量戰術，隊員們個個精神飽滿、信心十足、躍躍欲試。
首先是六班開球。開球前，場上的氣氛像是凝固了，隊員們都想爲自己的班爭光。開始了，隊員們都跑了起來，去搶足球。場邊更是熱鬧非凡，啦啦隊員們大聲叫到：“加油，加油……”爲自己的班加油鼓勁。隊員們頓時精神抖擻，你爭我搶，不甘示弱。
在一次我班發起的進攻中，嚮明帶球突入禁區，對方隊員用手打球犯規，我們班頓時沸騰了。經過慎重的考慮後，我們決定向明來發點球。開始點球了，拉拉隊員們更是大喊“加油”，爲嚮明加油。嚮明開始助跑了，左腳一腳大力抽射，球偏向球門右上方，而對方守門員卻撲向了左邊。結果嚮明不負衆望，把球射進了，1：0！“耶！”同學們異口同聲，雀躍歡呼，激動不已，歡呼了近5分鐘。六班輸球后，不甘示弱，在我班球門前狂轟爛炸，結果我們還是把這個比分維持到了下半場。
下半場一開始，六班就團結一致，攻向我班球門。我們因爲進了一顆球而有點鬆弛了。在他們一次快攻中，後衛沒有防守到位，讓對方隊員單刀突入禁區，一腳推射，我們最不願意看到的事情發生了，球進了！同學們先是一愣，接着是唉聲嘆氣，惱火急了。這個比分一直到了終場。
這樣，就進入了殘酷的點球大戰。我們第一位派出的是善發點球的嚮明，推射，球進了。這使得同學們緊張的心情漸漸平靜了下來。六班也射進了。我班第二位是李桑存，球竟然打飛了；接着六班又射進了。第三位是伍洋，由於球太慢力量又小，因此被守門員抱住了，這時同學們的心提到了嗓子眼上；後面六班又射進了。這樣，我們就以2：4輸掉了這場比賽，同學們都垂頭喪氣的。
這場比賽固然很精彩，可是我們沒有珍惜，反之換來的是更多的經驗跟教訓，引導我們不斷的進步。
五年級單元作文 篇8
秋天到了，田野裏一片豐收的景象。小蟲兒、豆莢兒、青蛙、葉子它們正在有說有笑、嘻嘻哈哈的和同伴們說着自己對秋天的喜悅。
葉子媽媽對豆莢兒說：“我的孩子們，你們都長大了，媽媽以後再也不能爲你們遮風擋雨，也不能照顧你們了，你們要學會自己照顧自己了。”豆莢兒大聲答到：“放心吧，葉子媽媽，我們一定會自己照顧好自己的，因爲秋天到了，我們該進農民伯伯的家裏了。”
這時小蟲兒和青蛙也唱着歌，歡迎着秋天的到來。也說到：“秋天到了，我們倆也該搬家了，明年我們倆也會再回來的。”
最後，葉子媽媽穿上金黃的衣服，豆莢兒進了農民伯伯的家，小蟲兒和青蛙搬了新家，去冬眠了。
秋天裏的田野真美啊！
五年級單元作文 篇9
一個煙雨濛濛的夜晚，獨坐於屋檐下，依着風，伴着雨，縷縷的思念將心中的時鐘逆轉，載着絲絲舊夢的小船向我駛來，童年的一幕幕在我心靈的畫板上漸漸地出現了，清晰了……
我的童年是在小學時，不必說我和老師的師生情;也不必說在我小學時的人緣;更不必說與夥伴嬉戲的歡樂盡情。但是男女同學之前的情意就令我神往不已……伴着溪流的節奏，快樂時光被人生之河淹沒，化成童真而停駐在最真最純的心靈港灣。那時的我們把青春揮霍，我和小學一個最要好的男同學——代文博。他又黑又矮，長得很可愛，臉上還有點肉，但不多，摸起來很有手感，呵呵。還有我小學最要好的朋友——胡悅玥。她不高但是很有肉，也十分可愛。我們三個打打鬧鬧揮霍了六年時光。在一起很開心，雖然代文博是男孩子，但是我們相處地很融洽。我們有時開心，有時生氣，有時好得不得了，有時又煩得不得了，唉，沒辦法，誰讓我和胡悅玥最好呢!可是我們分開了，如今她在二中，我在紅岸，我們是相反的方向。我真的好想你，你會是我永遠的玥。
消逝了多少歲月，遙望身邊那一個身影，歲月的詩篇釀了淙淙細流，講述那年的我們。這一切的一切像風像霧，無數次的夢迴，讓我迷失自己。我渴望追尋曾經的一切，尋找那失去的童年舊夢，我找不到，也追不回，永遠也追不回……今夜，又是一個有風有雨的時刻，時光像滿載思念的小船，越飄越遠，將化爲今生最珍貴的留念。
童年是多麼令人回味無窮。一個炎熱的夏天，我和爸爸媽媽去了外公的故鄉———餘姚。我跟着大外公來到了河邊。河上有一羣鴨子排成一隊，開心地在河裏游泳。它們遊了許久，慢慢地靠岸了，大外公把鴨子們趕上了岸，我看呆了，心想，明天也要去試一試。第二天一早，我早早地起了牀，來到河邊，發現鴨子們不見了，只看見有幾隻母雞和幾隻公雞。那時候，我並不清楚雞是否跟鴨子一樣會游泳。我暗想，我只得趕雞了。
費了好大勁，雞兒們都被我趕下了河，河中不時地傳來“啪啪啪”的聲音。大外公聽見聲音，立馬跑過來，看見雞兒們都掉下了水，急得慌。一邊把雞兒救上岸，一邊對我說：“你怎能把雞趕下水呢?它可不會游泳的呀!”我聽大外公這麼一講，知道自己做錯了事，幫大外公把雞救上了岸，結果雞兒們真正地成爲了“落湯雞”。我問大外公，鴨子到哪兒去了?大外公說，孩子，我給它們餵食去了。我恍然大悟。
每當我想起這件事，就有說不出的愜意。我的童年是美好的，在這五彩繽紛的歲月中，發生的一件件事情，像一顆顆小星星，在記憶的天空中閃爍。
五年級單元作文 篇10
２0xx年我已是一位頗有名氣的科學家。
今天我開着我自制的超光速飛艇，從月球上跑來看看我的故鄉――扶綏市。坐在超光速飛艇上，不過七八分鐘，便來到了扶綏。當一到扶綏便驚呆了，滿天都是超光速飛艇，對了說了這麼久都忘記給你們說超光速飛艇什麼樣子：超光速飛艇的底盤是一軟軟的海綿，你想到哪兒去只需按一個地點鍵，然後一臺筆記本會伸到你的面前，你只要輸入你要去的地方的名字就行了，但爲了安全起見，你最好啓動保護膜和識別器，哦！差點忘記說了，這飛艇的能量來源是吸收太陽能的，他吸收半小時太陽能就能用上一個月，因爲這車上裝了能量倍增器。
