【精選】五年級單元作文彙總十篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級單元作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級單元作文 篇1

有一種愛；是那麼平凡而偉大。有一種愛；是那麼無私難忘啊。有一種愛；是那麼令人懷念啊。有一種愛……那，就是父母對我們的愛。媽媽對我的愛是多麼無私啊！

從小時候到現在，媽媽都在爲這個家操勞。從做小事到做大事，媽媽都在爲我們擔心。一次，我下午讀牀回來時在打焉，媽媽先用手撫摸着我的頭，呀！發高燒了，然後媽媽連忙把我背到醫院……時間不等人，夜深了，我還一直在醫院裏，等打了退燒針後，就可回家了……第二天黎明，我看見媽媽在我牀邊睡着了，原來媽媽一直守候在我牀邊，不知怎的，我落淚了。

媽媽，您辛苦了！

爸爸對我的愛又是那麼難忘啊！

不管是寒冬，還是酷暑，爸爸總是堅持自己的工作，很少回來看望我們。有一天，天氣不好，在下大雨。我正在牀呢！媽媽今天又去了外婆家，沒人來接我了，正當我冷得瑟瑟發抖時，一個熟悉的身影出現在學校門口，“是爸爸”我高興的叫了一聲，我問爸爸他爲什麼回來了，爸爸說有事，我半信半疑地望了他一眼，才發現爸爸的全身都溼透了，牙齒也在上下抖動，看着我就心疼。

爸爸，您也辛苦了！

父母的愛就像泉水，不管什麼時候都在流淌；父母的愛就像牀，永遠豐富我們的心靈。啊！我會一生記住那溫暖的愛。

五年級單元作文 篇2

在我的這一生中，有許多事情值得我感動，但這件事永遠令我感動。

那是發生在二年級的事情了……

我在學校跟別人玩的時候不小心絆到了石頭，跟大地來了次親密接觸，把腿給摔破了，霎時鮮血流了出來。我那時都被嚇傻了，呆呆的，不知道該怎麼辦。這時，和我一起玩耍的邱燦發話了：“不要慌，我扶着你去醫務室上藥。來，走！”說完，他就扶着我去醫務室。雖然那時我走路一條腿摔壞了，只拿單腳跳着慢慢地“走”去醫務室，但她卻依然耐心的扶着我去醫務室，沒有抱怨。頃刻，我覺得她的手是那樣的溫暖，使我感覺到很溫馨。到醫務室了，醫生看了看，說：“你是怎麼摔得這麼厲害，裏面都出膿了！來，我給你上點酒精。”上藥了，我疼得呲牙咧嘴，邱燦問：“一定很疼吧？”我點了點頭，表示“是”的意思。藥上完了，她把我攙進教室，把我扶到椅子上，說：“你要在這裏好好休息，下節體育課我幫你請假，千萬不能到外面去哦！”說完就走了。這我的心裏又一片溫馨。

冰心奶奶曾經說過：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的香花瀰漫，使穿枝扶葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦；有淚可落，卻不是悲涼。”

我和邱燦的友誼永遠長青！

五年級單元作文 篇3

媽媽經常給我說：“信用是用金錢買不到的.”

一天下午放學,我高興跑回了家,寫完了作業,媽媽來後,給了我五元錢讓我去買悠悠球,我欣喜若狂,心想：我要有一個悠悠球了!到了文具店,我對老闆說：“老闆,五元錢的悠悠球哪個好?”由於老師讓買橡皮泥,所以店裏有很多人,老闆也沒有理我,所以,我自己在店裏挑了一個上面有個斧的悠悠球,我擠呀擠,怎麼也擠不進去,就想：今天店裏這麼多人,不如明天再把錢給老闆吧.我就回家了

第二天早上,我直接進到學校裏面,根本沒有想要把錢還給老闆.放學了,我也是直接走出了學校,也沒有把錢還給老闆,回到家,媽媽看見了我口袋裏的五元錢,問：“昨天買悠悠球怎們沒給錢?”我低着頭說：“我我忘了,”媽媽看我的眼神,就知道我在撒謊,說：到底是怎麼回事?我就把事情一五一十的說了一遍,媽媽說：你這麼做你覺得對嗎?每個人所做的每一件事,都要對這件事情負責的.“信用是金錢買不到的,你快去把錢還給人家,再給人家道個歉!”媽媽這麼一說使我恍然悔悟,我馬上跑到了店門口,把事情的經過又給老闆說了一遍,同時又給老闆道了歉,然後把錢還給了老闆.

經過這件事,我知道了自己說好要幹麼,就一定要幹,不可以說話不算數,信用是金錢買不到的,所以我們一定要守信用!

五年級單元作文 篇4

我的家鄉在恩施峁山，那裏羣山環繞，樹木茂盛，一排排大樹筆直地站在路旁，像一個個站崗的哨兵。

春天，紅紅的桃花笑紅了臉。黃黃的迎春花來迎接我們了。雪白的梨花也綻開了笑臉。夏天

，每當下過傾盆大雨之後，天空是格外的藍，空氣是格外的清新。花朵兒也變得更加嬌嫩。忽然，一條五顏六色彩虹掛在天空。每次我到大樹下面，大樹像熱情好客的人們一樣歡迎我們，爲我們遮住燦爛的陽光。

秋天，農民伯伯們種的小麥、水稻都成熟了（成了金黃色的），好像一片金色的海洋。樹上的葉子落下，像一隻只在天空中翩翩起舞的蝴蝶。樹上有好多不知名的果子，有金燦燦的、紅彤彤的、黃澄澄的，多得數不勝數。

冬天，漫天飛舞的鵝毛大雪過後，大地上雪白的雪好像給大地蓋了白色的地毯。小夥伴們在雪地上堆雪人、打雪仗，真開心呀！

恩施峁山一年四季景色迷人，是一個美麗的地方，我喜歡我的家鄉，更喜歡家鄉的風景！

五年級單元作文 篇5

父母的愛在其中從小，不管什麼時候，父母都很愛我。上一輪的期中考試後，我各科成績都很理想。回家後父母雙方看完我的試卷後的表現是不同的。母親的愛：拿起試卷先看等級再看分數，分數沒有再看錯題馬上就說：“這次考得好，進步了”！父親的愛“拿起試卷先看錯題再看等級不看分數。拿起語文試卷說：？其實這兩處錯誤都很容易被避免”！

拿起了數學試卷說：“哎呦奧呦、誒呦呦，你看看錯的，這些錯了沒法教你，以後可不要再錯了！以後記住‘簡單的題一定別做錯，複雜的題儘量別做錯，錯過去的題型一定別錯，如果有一個題你不會，要先空着，別在這延誤了時間，而把一些後邊的題空着，記住了嗎”？然後又拿起英語卷說：“其實這個題也可以按可數名詞和不可數名詞來分。”再拿起綜合卷說：“呦！怎麼錯了這麼多？”我知道父母表達愛的方式是不同的！有慈祥的愛，也有嚴厲的愛，這些愛缺一不可。我就像一個天平，父母往哪歪，我也往哪偏。如果光有母親這種慈祥的愛，那我可能會誤入歧途；如果光有父親的愛，那我可能會自卑。所以，無論是慈祥和嚴厲，這都是一個字——愛——愛表達的不同象徵。父愛如山，母愛似水。

五年級單元作文 篇6

貧困山區的小朋友：

你們好！

我是（哪個地方），叫（什麼）。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們的家境大都非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的'知識。

可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裏帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裏的小公主、小皇帝，家裏人整天都圍着我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想着玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。

通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔淨的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！

祝

學習進步，天天向上！

五年級單元作文 篇7

尊敬的各位老師，親愛的同學們大家晚上好！

我是來自初一（4）班的洪楚柔，是班裏的班長．很榮幸能參加這次競選．在秋天陪伴之下，我已經在初中生活了兩個多月，同時在這兩個多月裏很快地適應了初中的新生活，和同學生活學習而感到愉快。

這次我競選的是紀檢部部長。如果這次競選我被選上了，我會盡心盡力的爲你們服務，我會公平、公證做好每一件事；如果我被落選，我也不會虧心，不會喪氣。我會繼續努力，爭取明年被選上，因爲我知道失敗是成功之母。

請你們給我一個爲你們服務的機會，也許你們用一秒的時間投上我一票，而我可以爲你們服務一年，甚至更久。請投出你手中神聖的一票，支持我吧！

五年級單元作文 篇8

暑假裏，我讀了由瑞士作家約翰娜斯比麗著作，我國著名兒童文學作家、詩人金波主編，胡芳芳編譯的《小海蒂》一書。

主人公小海蒂在一歲時就失去了父母，一直由姨媽照顧。在她五歲的時候，姨媽把她送到了阿爾姆山，跟獨自生活的性格古怪的爺爺住在一起。小海蒂很快就愛上了這裏美麗的山光和純樸的人們，並用愛心幫助性格孤僻的爺爺和村裏人恢復了來往，她還教會放羊娃彼得認字，更讓人驚訝的是，小海蒂和爺爺讓殘疾女孩克蕾拉奇蹟般地恢復了獨立行走的能力。看了這些故事，我被深深地感動了，不僅僅是她純真、善良、美好的心，還有她那天真爛漫的性格。

小海蒂有熱愛生活的心情，她對每一件事都很積極，總是主動去做，不像我，扭扭捏捏，一點小事兒要很長時間才能做完。她那直爽的性格值得我去學習，我要像小海蒂一樣擁有果斷的性格，不再猶猶豫豫地做事。

讀完這本書，讓我深刻感覺到：愛心能夠戰勝孤獨，愛心能夠擊敗病魔，愛心能夠給我們帶來歡樂！

五年級單元作文 篇9

像一個個活潑可愛的小精靈，在方格紙上跳躍，盡情地玩笑嬉戲；像一條條清澈見底的小溪，流過筆尖，頓時一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！

從小，我就與漢字拉起了手。在《格林童話》中，漢字拉着我的手，爲我講述着一個個精彩的故事，愉悅了我的眼睛；在一本本的科普、歷史書上，漢字又告訴我世界的奇妙，祖先的祕密，開拓了我的眼界，爲我的大腦“充電”。漢字由橫豎撇捺折奇妙組合，同我們身體上的器官多麼相似，它們就是我們的夥伴。如今，我們要將這羣可愛的小精靈瀟灑地留在方格框裏，給記憶留下無窮的回味。

漢字從古演變到今天我們使用的楷書，每一種字體都讓我着迷，它有一種智慧的力量，一個想象的天地，讓我瞬間有許多的靈性，在自己的空間飛翔和馳騁。現在，我參加了作文興趣小組，因爲漢字具有聲音、色彩和氣味的魅力，調動了我寫作的情緒，漢字好像我的兵將，乖乖地聽我調遣，流過筆尖構成了一篇篇佳作。

看着自己熟悉的漢字，我不禁讚頌道中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。

我愛漢字，我愛寫作，我更愛中華民族的漢字。

五年級單元作文 篇10

親愛的四川同胞們：

你們還好嗎？我們從未相識，也不曾相見，因爲一場突如其來的災難把遠隔千里之外的我們的心緊緊地連在了一起。連日來，我從電視上、網絡上、報紙上一直都在密切地關注着你們那邊的受災情況。當我看到近乎一半的房屋坍塌變成一片廢墟時，當看到流離失所的你們露宿街頭時，當看到那持續不斷上升的死亡人數時，當看到被埋在廢墟下你們那孱弱的身體時，當看到苦苦等待家屬生還消息而憔悴的面孔時，當看到和我一樣小的小孩，嗷嗷待哺哭喊媽媽時，當聽到那些失去親人們而發出撕心裂肺的哭聲時，我不禁流下了眼淚。我爲那些在災難中遇難的生命而傷心，爲那些失去親人而悲痛欲絕的朋友而痛心，爲那些至今仍被埋在廢墟下面的孩子而憂心，爲那些在震災中失去父母的姑兒的未來而擔心，我知道此時此刻的你們一定很辛苦，你們需要承受來自身體上和心靈上的種種痛楚，但是我想告訴你們：你們一定要堅強，你們的一舉一動時刻都在牽動着我們的心，你們並不是孤單，你們也並不是一個人在戰鬥，你們還有我們在背後默默地支持和幫助你們，此時此刻我才深切地體會到血濃於水的強大力量。我們是相親相愛的一家人，家人有難，我們絕不會袖手旁觀，是愛把我們的心緊緊地連在了一起。

災難無情人有情，一方有難八方援，四川災區的兄弟姐妹們，你們不要害怕，不要恐怕，房屋倒了，可以再蓋，家園沒了，可以重建，只要生命還在，任何奇蹟都能夠再創造。我希望那些還被埋在地下的人們，你們一定不要放棄任何一絲可以生還的希望，你們一定要堅持住，很快我們的救援隊就會去解救你們，只要你們再耐心的等待一下，我想上帝是公平的，它在關閉一扇門的同時，也會爲你打開另一扇窗。上帝既然把災難帶到了我們的面前，我們就要用我們的愛去戰勝災難，我們要手拉手、心連心去勇敢的去面對，任何困難在我們的面前也會顯得微不足道。

我的兄弟姐妹們，我相信困難只是暫時的，只要我們堅強勇敢，總有一天會看到勝利的曙光，加油，四川災區的兄弟姐妹們，我會爲你們祈福：願你們能夠早日渡過這個難關，重建屬於自己的美好家園！

我的願望是：希望看到四川災區的人們可以安全的從災難中救出。

xx學校x年級xx班