【精選】小學五年級學生作文彙總8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級學生作文8篇，歡迎大家分享。
小學五年級學生作文 篇1
要是說羊溫順可愛，我可不贊同。並不是說,說的不對，也對，就是說的不全面。羊，要是乖了的話，會眯起小眼睛貓睡一會兒，偶而咩地叫上幾聲，給自己解解悶;而且產的奶營養鮮美，我奶奶的身體就是靠它日日加以調養的，應該說沒什麼好挑剔的，可是鬧起公主脾氣的話，那可是九頭牛都拉不回頭，更別說會聯想起它的乖乖樣兒了。
羊的淘氣和高傲，更表現在它的脾氣、叫聲、食譜中。
羊的食譜訂得比我還豐富，每頓都會變一個花樣。譬如，早上如果是狗尾巴草，中午必須是青篙草，晚上則是蘆牙花，稍不合口味，明天別想喝羊奶 。這樣三眼一板、一絲不苟的食譜，可謂缺一不可，非有一個專職“保姆”不可。
如果說羊的淘氣和高傲可以領獎的話，拿一個大紅本回家是毫不誇張的。
小學五年級學生作文 篇2
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”博覽羣書，能使人智慧倍增，生活中缺少了書，就會變得枯燥乏味。
書的豐富多彩，吸引了不少“書蟲”，我也是“小書蟲”，一有書就忘了整個世界，但愛書也
會讓我鬧出許多笑話來。 有一次，我正津津有味地在讀書，媽媽忽然說：“廚房裏正在燒開水，等水開了你把火關掉，我有事出去一下，記着，千萬別忘了。”我點頭答應了。可我被書中精彩的內容深深吸引了，早把答應關火的事拋到了“九霄雲外”。 也不知過了多久，媽媽回來了，看見我仍坐在那裏看書，開口就問：“你有沒有把火關了？”“哎呀，我忘了。”我們倆立刻衝進廚房，只見那壺水燒得只剩下了底兒。媽媽看看水壺，又看看我，說：“在那眼中，出了書還有什麼，只知道看書。”聽了媽媽的話，我感到很不好意思，但這些同讀書相比，又算得了什麼呢？
書，讓我學到了它豐富的知識，只要一翻開書，我就完全陶醉在書中，忘了一切，就彷彿自己是書中的某一個角色。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們取長補短；書是我的夥伴，我們暢快交談。
小學五年級學生作文 篇3
“遊園活動開始啦！走，出發嘍！”“六一”到了，學校組織了遊園活動，說真的，這次可是我最難忘的喲！就讓我來爲你們說說吧！
首先，我來到了三（3）班，他們組織吹乒乓球比賽，哇，那裏可真是人山人海啊！我排了好久的隊伍才輪到我。後面的葛桑榆說：“我覺得應該從下往上吹，這樣乒乓球就會‘飛’過去。”我聽了將信將疑，彎下腰，吸了一口氣，然後用力一吹，球向前滾了一下，又轉了個圈，停住了。我見了，有些生氣，它是故意逗我玩嗎？這時，我想起媽媽的話：“做事要有耐心，不要急，慢慢來。”於是，我放寬心，又吐出了一口氣，乒乓球居然一下子跳了過去。我頓時信心十足，又輕輕一吹，調皮的小球又不聽話了，在裝滿水的杯中“遊”來“遊”去，可得意了，這下我不着急了，慢慢地吸足氣，沒想到，乒乓球竟然神奇地“飛”過了兩格，我見了，立刻請老師打分，便如願以償地得到了一個十分。
到了第三節課，同學們來到操場上觀看社團展示。不過，讓我印象最深刻的是一位叔叔操控的小飛機，紅藍相間，機頭邊上還有一個小型的螺旋漿，有便於飛行。突然，“嗖”得一聲，那飛機上天了。叔叔的手指靈活地在遙控器上跑來跑去，飛機也在空中轉圈，一會兒飛速向前，一會兒一上一下穿梭，又一會兒筆直下降，上升，真有趣。這時，兩隻小鳥飛了過來，也許把飛機當成了同伴，也許想與飛機賽跑，它們一會在飛機前面，一會在飛機後面。
“放學了！”喲，這難忘的一天怎麼過得那麼快！
小學五年級學生作文 篇4
我們爬上山去發現到處都是鬆軟的積雪，和堅硬的冰，我穿的是防滑鞋，所以我是扶着媽媽上山的。我們在上山的途中看見了一隻小松鼠，小松鼠見了我們就跑，爸爸還說：“小松鼠好像是在找食物。”我們越往上爬風景越美，不知不覺我們就來到了檢票口，我們檢完票，在檢票口玩了一會兒，玩什麼呢？玩拆遷，拆什麼？拆雪堆，那裏有無數個雪堆，我找了一個最難拆的雪堆開始拆呀拆，拆了半天，那個雪堆還是不倒，我火冒三丈，我不停的叫：“我要鏟子，我要鏟子﹍﹍”
到最後我放棄再拆雪堆，我只好開始玩雪。我拿了一個雪球然後瞄準我老爸，然後開炮，“砰”的一聲，我爸背後就都是雪，老爸被我惹怒了，就會使用他的中級絕招——空中散彈。在積雪的地方我爸拿一個鬆雪球然後揉一揉，慢慢扔到我頭上，幸虧我有防護罩可以抵擋。我們繼續往上爬，爬着爬着時間就到了，我感覺從山底到二號停車場一秒鐘都沒到，時間流失的太快了。所以我們就準備下山，下山的時候我們因爲控制不了速度，會摔跤，所以要更加小心的下呀下，下呀下，就下到了停汽車的地方，我們開上車就開開心心的回家了。
小學五年級學生作文 篇5
今天早上一輛雪佛蘭就到處散發好消息說：“汽車比賽就要開始啦，要報名的車趕緊到本公司來報名，本次獎勵10升汽油，抓緊時間報名啊！”
消息剛發出去不久就有車來報名了，各種各樣的車，有別克、豐田、奧迪、寶馬等等。只聽見寶馬不屑一顧地說：“切，這次比賽誰比得過我？我肯定贏定了，誰叫我是寶馬呢！”旁邊的奔馳聽見了說：“那可這一定哦，這次比的可不是速度那可是障礙賽啊！你可別到是處處撞壞東西，別到時比賽還沒開始就出局了，哈哈……。”寶馬很生氣的說那我們賽場上見。旁邊的起亞聽着他們的對話心裏暗暗下定決心：我一定要超過他們，讓他們對我刮目相看。於是他在別人休息的時候苦苦練習賽道，一遍一遍又一遍的練習賽道衝過重重障礙。
激動人心的時刻終於來了，一輛輛車子整齊的排在候賽區，只聽見發令槍一響，只看見一輛一輛的車緩緩離開跑道，寶馬使出了渾身的勁緊緊跟着奔馳誰也不讓誰，場面那個壯觀啊！第三跑道的起亞忙而不亂的衝過一個個的障礙，很快的追上了奔馳，奔馳看到起亞怎麼追上來了？奔馳越來越慢，撞了一個又一個障礙物慘遭淘汰。而起亞一步一個腳印的衝過障礙物，憑藉自己的努力得了第一名，此刻的寶馬垂頭喪氣的嘴裏嘟嚷着怎麼就輸給了那不出名的起亞呢，想不通。
這個小小的故事告訴我們：做人做事都要謙虛不要驕傲，只有通過自己的努力，你一定會成功！
小學五年級學生作文 篇6
小時候，我聽過很多歌，但每次都只聽一遍，有的只聽了個開頭，但是有一天，這一切的一切都變了，但這一切，發生在那時的很久很久之後……
週末，坐在窗前，看着天，天空灰濛濛的，像我今天的心情，不知什麼原因今天心情似乎怎麼也好不起來。
想起小時候我摔倒了流了血，一直悶悶不樂，這時媽媽對我說聽音樂可以放鬆心情，當時我不信，現在也許可以試試，我慢慢地，打開電腦，在電腦待機時，我閉上眼睛，腦中浮現出幾首歌的名稱，但我都不喜歡，，我揮揮手，想把它們趕走，這時電腦開了，我摸着那些冰冷的鍵盤，心裏出奇的平靜，沒有了之前的'煩躁，沒有變的是心裏大片的烏雲，我的目光滑過那些歌名停在了童年上，童年，多麼優美的詞呀，每人都會有，但可能只是虛假的。我的手不自主的點擊了這首曲子，歌一開始我就沉浸在歌裏，我少又之少的聽完了這首歌，這些和我小時候真像，我玩的時候，看着雜草叢生的草叢的前面不遠處的鞦韆上停留這一隻黃色的蝴蝶，我跑去抓可惜它飛了，這不是“草叢邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面”嗎?有我小時候經常睡覺前纔去做作業，這就是“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點”。在學前班上課時，我總是想着什麼時候下課，好回去玩，這是“等待着下課，等待着放學，等待着遊戲的童年。”還有……總之幾乎每句話都有，而又不完全相同。
“噠噠噠”，下起雨來了，它把我心裏的憂傷沖走了。不一會兒，太陽出來了，把我的心裏照暖了。
我喜歡這首童年，因爲它和我相似，因爲它真實，我喜歡它——童年。
小學五年級學生作文 篇7
我的成長過程，全部是媽媽用照片給我記錄下來的。但我最喜歡的是我和媽媽的張合影。
這張照片是我今年“六一兒童節”照的。因爲媽媽想鍛鍊我上臺的颱風，就讓我參加“六一”彩排。開始我朗誦的是《在山的那邊》朗誦完了，同學們都抓耳撓腮，都好像聽不懂，老師給我媽媽說：“朗誦的不錯，就是題材太深奧，怕同學們聽不懂。換個“六一”的題材。
媽媽回到家，就急忙打開電腦給我找題材，找了好長時間了。終於找到適合我的《六一的歌》口才老師幫我找的配樂，三天以後，媽媽陪我再一次去彩排，一次就通過了，我和媽媽心裏甭有多高興了。
“六一”一大早，我們到了演出現場，我先表演集體舞蹈。到了我朗誦，我精神十足。昂首挺胸地走上了臺，大聲而有激情的朗誦，臺下傳來雷鳴般的掌聲。我自信滿滿的讀着詩歌，整個會場被我轟動起來了。很多人爲我拍照和錄像。
下了臺，媽媽把我抱起來，我緊緊的摟住媽媽的脖子，爸爸在一旁拿着相機，抓住了這瞬間，成爲了永久的紀念……
小學五年級學生作文 篇8
今天下午，我們要吃餃子。媽媽準備好一切後，開始包餃子。媽媽擀皮兒，爸爸包餃子。我閒着沒事，也來幫忙。
我學着爸爸的樣子，先用筷子把餡放到皮上，然後將皮捏在一起，也許是餡放多的緣故，怎麼捏也捏不住，在爸爸的幫助下，好不容易捏住了，但怎麼看都不順眼。爸爸說；“彆着急，第一次包餃子，餡不要放得太多。我給你示範，你跟着學。”說完，爸爸拿起一個皮兒，裏面放上餡，先把中間捏住，然後再由兩邊向中間捏去。我按照爸爸說的去做，第一個不太像，第二個有些像，第三個像多了。爸爸媽媽說我心靈手巧，學什麼都快。
雖然我包的餃子有些煮爛了，但爸爸媽媽都搶着吃我的爛餃子，他們吃得津津有味。我知道他們這樣做是爲了鼓勵我，我爲有這樣的爸爸媽媽而高興。
