【精華】五年級敘事作文彙編五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的五年級敘事作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級敘事作文 篇1

今天一大早，我起牀發現家裏一個人也沒有。我走向客廳裏，發現客廳的桌子上有一張紙條，上面寫着：孩子，你的爸爸去出差了，我到你的外婆家去了，你外婆家有一點事讓我去處理。你的電腦上有200塊錢，可以供你一日三餐，你要作業好才能玩。我看到了，高興的一蹦三尺高，連聲說：“自由萬歲，自由萬歲。”

我趕緊洗好臉。刷好牙，就連忙跑向電腦房，開心地玩起了自己最心愛的遊戲《數碼寶貝大戰殭屍》，我玩着玩着就把作業和吃飯都忘了。玩到了下午，我的肚子突然餓了起來，我趕緊把家裏的零食都找出來，放在電腦旁，我一邊吃一邊玩電腦裏的遊戲，發現爸爸、媽媽不在家，真是太好了，想吃什麼就吃什麼，想玩什麼就玩什麼，真是太美好了！

正當我玩得高興時，突然，聽到了敲門聲，我站在門口問：”你是誰啊？”那個人說：“我是你爸爸的同學。”我靈機一動，相處了一個好方法，我朝樓上大叫：“爸爸，你的同學來找你了。”那個人一聽，以爲大人都在家，然後，我從貓眼裏看到那個陌生人已經逃之夭夭了，我想：那個人一定是小偷。

到了晚上，媽媽回來了，我把白天發生的事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽一聽，連聲誇我說：“我的兒子長大了，你真是我聰明機智的好兒子！”

五年級敘事作文 篇2

春節到了，家家戶戶喜氣洋洋的，貼春聯，掛燈籠，蒸饅頭，吃餃子，樣樣少不了。我們家也不例外，除夕夜我們一家人歡歡喜喜地圍在一起包餃子。

“包餃子嘍！”隨着我一聲聲歡呼，奶奶笑吟吟地拿出了餃子皮和餡，我迫不及待地拿出餃子皮，舀了一勺餡放進去，照着奶奶的方法仔細地包了起來，可這餡就像那頑皮的孩子，直往外蹦，奶奶看了，幫我舀掉了一些餡，我的第一個餃子才勉強成功了。

開始包第二個了，剛包餃子時那股得意勁早就飄到九霄雲外了，我終於明白，這不是個容易的活了。這次我包的餃子餡是放少了，可扁扁的，一點精神都沒有，就像三天沒吃飯似的。我嘆了口氣，無可奈何地看着奶奶，奶奶笑着說：“傻孩子，包餃子也是一門學問哪，餡太多會把餃子撐破，餡太少又吃不到，讓奶奶來教你吧！”在奶奶的教導下，我包的餃子像凱旋歸來的大將軍，個個挺着“將軍肚”。

我把它們輕輕到入鍋中，它們像一個個乖娃娃，在水中盡情地沐浴，安靜地享受着。不一會兒，餃子熟了，一陣陣香氣撲面而來，我連忙夾了一隻餃子包含着濃濃孝心喂進了奶奶嘴裏，奶奶臉上的笑容頓時像花一般綻放，我的心裏也像抹了蜜似的，爺爺奶奶風風雨雨幾十年，沒少受苦，如果我們做晚輩的，能夠盡上一點孝心，那麼再普通的東西也會包裹上愛的外衣。

五年級敘事作文 篇3

“這不都是你的事嗎？怪我幹嘛？”“我只是隨便說了一句，你那麼當真幹嘛？還怪孩子。”……要知道，父母吵架，最心疼的應該是孩子。可我，我已全然不在乎這些事。因爲他們每月都要吵架。

今天，他們又吵架了，因爲我。今天，媽媽很累，她讓我去拿個盆子，我極不情願的對她說：“你每次都讓我幹活，你去拿吧。”媽媽發脾氣了：“我每天這麼累，讓你拿個盆子你還不願意了。”我不願去拿，便用看電視拖延時間。不久，爸爸下班回來了，時間久了，我也知道了自己的錯誤，便去給媽媽拿盆子。其實我還是有點不情願的。拿完盆子我就想把盆子放下，結果不小心摔了下去。爸爸開玩笑地說：“哎呀哎呀，摔破了，破了破了。”媽媽卻當真了：“不願意就不願意吧，摔盆子幹嘛？”爸爸不願意了：“你說她幹啥，我說玩笑的，你說啥說。”媽媽反駁了兩句，爸爸扇了媽媽一巴掌。然後他們吵了起來。最後，他們都知道了自己的錯誤，都互相道歉，就這樣，結束了。

我知道這一切都是我的錯。他們吵架時，我真希望我能夠衝上去，阻止他們，但爸爸脾氣暴躁，我怕他也會傷害我，所以就不敢。就這樣，伴隨着他們的吵架聲，我漸漸長大，性格也因他們的爭吵而變得自卑，孤僻，與衆不同。

我想，我成年後不會愛上任何一個人，因爲，我的心已被他們冷化。

五年級敘事作文 篇4

時間就是流水，一去不可返回。

這句話我最常寫，但是不常說。

五年級下學期了，我還是如上學期一樣散漫。我週六上午新增了兩個提高班，週五不可以上網了，週六晚上也只可以寫作業了。明明在開學前還興高采烈地說自己犧牲星期五寫作業，週六上提高班。但是我在週一到週四卻是在學校慌亂地抄朋友的作業，晚上在家悠哉悠哉地看漫畫小說，一點也不關心學業。

媽媽說，這次如果我語文和英語考不好，她就不讓我買漫畫和小說來看了。電腦鼠標碰都別想碰。我當時只是哦了一聲，事實上心裏卻緊張地可怕。

我上了五年級，換了新的校區。人變得散漫了，也變得不愛學習了。我沒有了四年級的童真和愛學習的熱情，開始叛逆地在嚴格的數學課上講話，傳紙條，在英語老師聽寫前打滿了小抄，每次堂聽100分。我知道那根本就不是我真正的成績，但是我愛虛榮，我喜歡受表揚。

五年級上學期過的還挺好的，至起碼我用半個小時寫的七百來八百字的‘我愛八一’刊登在了我校的創刊號，十分的開心。寫的‘書’現代詩被老師一眼看中，修改了一下就寄出去當選稿了。

我並不覺得我的作文很突出，但至少我寫出來了。我不認爲我自大，也不認爲我謙虛。所以，我一直以我不自我表揚，但聽見別人稱讚時還是會沾沾自喜的理論來做事。

語文的考試我有點不會，英語的幾個單詞突然不會。

不知道我的漫畫還有小說有沒有着落，親愛的電腦還會不會再次陪我一個個凌晨。

啊——我都不知道我新的一年怎麼辦，現在就像會動的木偶，可以幹自己的事，但是卻不知道幹什麼。以前的理想被我拋得越來越遠……我，該怎麼辦呢？

流水，我留不下了。

五年級敘事作文 篇5

小學五年級的時候，我有機會當了一次小老師。現在回想起來，還頗有一番滋味。

五年級開學不久，思想品德課老師不知什麼原因一段時間沒來上課了。班主任老師爲了不拉下功課也爲了鍛鍊我們，就選“小老師”上課，大家都有點害怕，沒幾個舉手的。我從老師的眼光中看到了老師對我的肯定和鼓勵，舉起了手。於是老師就安排我上第一課---《團結合作》。

我利用週末的時間，在家做了準備，向爸爸請教，在電腦上查了資料。這一課是關於團結合作方面的，我設計了朗讀、小結、討論三個環節，還讓同學們聯繫生活實際談自己的`感想，自以爲是準備得很充分了。到了品德課的時間，我像老師一樣儼然地走向講臺，83雙眼睛像利劍一樣射了過來，我一下子慌了神，還好班主任在後面朝我點了點頭。我靜下心來大聲說“上課”，同學們整整齊齊地站了起來，大家的精神狀態不錯。我決心把這堂課上好。教室裏非常安靜，連根針掉下來的聲音也聽得見。大家還從沒有聽過“小老師”上課，挺新鮮的。眼睛裏都充滿了期待。“今天我們學習第一課……….”現在沒有先前那樣緊張了，我按照設計好的方案講完了知識要點。我向同學們提出了幾個問題，我很是擔心沒幾個答問。我的眼睛掃視了一下同學，這時好朋友樑雅琪舉起了手，楊紫翎、嶽美君等都相繼舉起了手，我暗暗高興，同學們都很支持我，我也鼓勵他們認真思考，思考是通向知識的橋樑。佔敏平時成績不是很好，也舉起了手，我就喊她答了問，她答得挺好的，我表揚了她，大家也都鼓掌，佔敏也非常高興。到了遊戲環節，兩個同學一個做動作，一個猜，要團結合作才能完成。男同學可喜歡了。吳一凡和唐子博搭檔，吳一凡的動作做得好，唐子博每次都猜出來了。有的同學就不太順利了，好不容易纔猜到，但也笑嘻嘻的。同學們在遊戲中得到了歡樂，一張張笑臉像一朵朵鮮花綻放，也認識到團結協作的重要性。當“小老師”的感覺真好，我戀戀不捨的走向了講臺。

班主任老師做了總結，稱我是第一個敢於吃螃蟹的人，還指出了我的缺點，說沒有哪個老師上課不做板書的。我恍然大悟，原來我只顧講課，黑板上一個字也沒寫。

這件事過去很久了，可我仍記憶猶新。老師是辛苦的，我們要尊重老師的勞動。老師上好一堂課多麼不容易啊！我不知道今後會不會當老師，我真的很感謝老師給我這次鍛鍊的好機會。