小學五年級作文錦集九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
幸福如一縷春風，吹去繁華亂世，留下清涼寂靜；幸福如一捧清水，洗去骯髒污泥，留下明淨風清。那天，我流下了幸福的眼淚。
那是一個下午，勞累了一天的媽媽下班回到家，見到了躺在牀上的我，摸了摸我滾燙的小手，吻了吻我滾燙的前額，看了看窗外瓢潑大雨，毫不猶豫地拿起雨衣抱起我向外跑去。那時，我被媽媽緊緊擁抱着，好似回到了八年前。我是多麼幸福啊！
大雨傾盆，媽媽把雨衣的一大半給了我，我像一個小娃娃躺在媽媽的懷裏，不知不覺睡着了。
來到醫院，已經是夜裏了，我眨了眨睡意朦朧的眼睛，定睛一看，媽媽坐在我旁邊也睡着了，我的身上卻多了一件衣服。又看看媽媽穿着單薄的襯衣，淚水在我的眼睛裏打轉，我有意不去觸動心底的感恩之情。我小心翼翼地站了起來，把衣服蓋在媽媽身上。
可是，媽媽還是被驚醒了。“寶貝，好點了嗎？我們回家。”“嗯”，我歡快地應答。窗外仍然飄着小雨，媽媽把雨衣給了我，自己卻在雨下“沐浴”。一陣心痛與幸福同時涌上我的心頭。我忍不住流下了幸福的淚水。此時此刻有多少情意凝聚於心呀！幸福就在我們身邊。幸福其實很簡單，只要用心去感受。
回到家，媽媽就像蜜蜂一樣勤勞地工作，她不要回報，無微不至地付出，這就是母愛，這就是我的幸福。
我猛然感悟，幸福，是在大地震中，母親用堅強的身軀爲孩子支撐一條生路；幸福，是母魚臨死時，還拼死將魚卵排入水中；幸福，是老牛用自己的鮮血，讓小牛犢喝自己乞求來的水，自己卻渴死了。想到這兒，我不禁淚如泉涌。
小學五年級作文 篇2
夜深了，一絲孤獨的月光照進我的小屋，使我心灰意冷，怎麼會……怎麼會這麼差呢？“啪嗒，啪嗒”眼淚在試卷上打響，我看了看試卷，65分！這對我來說是多麼大的打擊！儘管媽媽沒有批評我，我的心裏也痛得難受。這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，爲什麼我付出了那麼多，但每一次一點收穫都沒有，不是有一句話叫“一分耕耘，一分收穫”嗎？我願老天不公，不覺又想起了那一幕幕熬夜的情景；又想起父母跟我虛寒溫暖的話……難道我真不是學習的那塊料嗎？我開始自卑。
我拿起作業本，卻發現地上的麪包屑在動，我感到了好奇，想仔細看個清楚，只見幾隻螞蟻在搬這麪包屑。麪包屑一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡想仔細看一看這些小東西。我還要給他們設點“障礙”我將尺子擋住他們的去路，把他們團團圍住，不讓它們改變方向，看他們怎麼辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先堅持着爬上了尺子，就像一個指揮官，陸續又有幾隻螞蟻爬上來，它們想用力將麪包屑拖過去，可是試了幾次都沒有成功。那隻帶頭的螞蟻將麪包屑擡起來，後面的的螞蟻用力推，就這樣花了大約十分鐘，美食終於被螞蟻從尺子上運了過去。我突然領悟到，連這麼小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢於面對挫折。也好，挫折也罷，面對它們必須擁有一份坦然的心態，一份拼搏的勇氣。
困難算什麼？痛苦算什麼？自幼高位截癱的張海迪永遠保持着與生命搏鬥的勇氣，最終吟出了一篇篇唯美文章，攀上了文學高峯。意大利的旅行家馬可·波羅也曾蒙受牢獄之災，然而他並沒有一蹶不振，那風靡世界的《馬可·波羅行紀》便是在那裏誕生的。我們熟悉的貝多芬一生孤苦不幸，但他卻不懈創作出一首首悅耳、震撼人心的樂曲，至死仍告誡自己：要挽住命運的喉嚨。它們的勇氣產生於鬥爭中。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪兒摔倒，就在哪兒爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折而精彩。鋒利的寶劍需要心血與烈火磨練；絢麗的彩虹在狂風暴雨後纔會出現。讓我們直視挫折。坦然而勇敢的面對，譜寫出我們人生的最華麗的篇章！
小學五年級作文 篇3
童年是一幅畫，畫裏有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌裏有我們的幸福和歡樂;童年是一張張相片，記載着我們生活的喜怒哀樂;童年是……
在我們的童年裏發生了許多美好的事蹟，童年使我們有了理想，童年使我們有了歡樂，童年使我們有了對大千世界的好奇。
我的童年是一個忙碌的童年：星期一至星期五中午放學後要練鋼琴，有時連下午放學後都得到舞蹈室跳舞。星期六早上彈鋼琴，中午做作業，下午跳舞，只有晚上可以休息一會兒，所以說我的童年是一個忙碌的童年。
我的童年是一個快樂的童年：和小夥伴一起玩耍我感到快樂;當考到好成績是我感到快樂;和爸爸媽媽一起去旅遊時我感到快樂……在童年我很快樂!
同學們，不管你們的童年是什麼樣的，但我敢肯定童年是美好的，我們要好好珍惜，童年可是一去不還的哦!
小學五年級作文 篇4
金黃的田野裏有它們的身影，綠綠的枝頭上有它清脆的歌聲，就是它——小麻雀，每當紅日初升，它就唱起歡樂的歌兒，開始了它一天的愉快生活。
望着這羣天空上的精靈，我多麼想插上翅膀，飛上蔚藍的天空，和它們一起飛翔。突然有那麼有一天，它撞到了玻璃上，落到了同學的手裏，這是一隻多麼可愛的小麻雀啊！它那小小的頭上帶着灰色的帽子，小巧玲瓏的臉上鑲嵌着一雙黑溜溜的眼睛，一張尖尖的小嘴一邊啄着同學的嘴，一邊嘰嘰地叫着，一起一伏的肚皮上蓋着淺色的柔毛，可真軟啊！小尾巴像一把未打開的摺扇，細細的小爪子緊緊地抓着同學的手指，生怕再摔下去。
大家圍着小麻雀議論紛紛。以前大家認爲麻雀吃莊稼，是害鳥。其實它還能吃很多的害蟲，過冬的時候它還能堅強地留在家鄉，和寒冷爲伴，多麼堅強的麻雀啊！
同學們說着說着，那隻握着麻雀的手鬆了，小麻雀在教室裏盤旋一週，就飛出教室，直衝藍天。望着她遠去的身影，我們在心裏默默地爲它祝福：小麻雀，飛吧，飛吧，快飛到自己的家園，飛回媽媽的身邊……
小學五年級作文 篇5
蜘蛛雖說是益蟲，但它有的時候很兇殘。別看它小小的身材，其實心眼很多。
蜘蛛的身上有各種種樣的條紋，那些條紋尤如它的花衣服美麗極了。蜘蛛的腿很細，身體很胖，掛在牆上，就象貼了一個小泥點兒。
它很狡猾，把各個地方都弄滿網，等待着獵物的到來。突然，一隻蒼蠅飛來了，貼在了網上，蜘蛛連忙跑來，露出尖硬的牙齒，狼吞虎嚥的把蒼蠅吃掉了。
蜘蛛也很機靈，有一天，我看到又來了一隻蜘蛛想要佔它的網，它跑過來，把那隻蜘蛛踢到了下面，然後死死的守着它的網。
還有一天，我看見一隻蜘蛛和它在打架，是一隻雌的，因爲它很餓，那隻蜘蛛馬上和它打了起來，突然飛來一隻蚊子，雄蜘蛛本想抓住它，沒想到被雌蜘蛛吃掉了。
蜘蛛的性格真古怪呀！
小學五年級作文 篇6
今天是勞動節，我跟爸爸媽媽去山上採金銀花，金銀花生長在外婆家旁邊的小山坡上。
一路上，春風輕輕地吹拂着我的臉龐，太陽把我的小臉曬得紅撲撲的，我看到白雲在天上飛，周圍是綠油油的田野，還有一片片盛開的紫雲英；我聽到小鳥在樹林裏嘰嘰喳喳地唱歌，青蛙在草地上蹦蹦跳跳。不一會兒，我們就來到了山腳下，一陣清香撲面而來。媽媽告訴我這就是金銀花的氣味。我急急忙忙地跑到了山坡上，漫山遍野都是五彩繽紛的花朵，好像就是花的“海洋”。我好奇地問：“爸爸，哪些是金銀花啊？”爸爸說：“金銀花很特別，它在春天開放，一根枝條上可以開兩種不同顏色的花，一種是金黃色的，叫金花；一種是銀白色的，叫銀花；所以我們叫它們金銀花。金銀花是一種藥用植物，用處很大，夏天泡茶喝可以防暑”。
爸爸媽媽都在忙碌地採摘，我做一個小助手，幫他們拎籃子，還唱歌給他們聽。太陽快下山了，我們的小籃子裏面已經放滿了花朵。今天我勞動了，我感到很累，但是我很快樂，我要把金銀花送給我敬愛的爺爺和奶奶。
小學五年級作文 篇7
大家好，我是一隻白鯨，你應該聽說過我吧！
我有一身雪白的衣服，小小的眼睛，我是不是很可愛啊！
我是一頭乖巧可愛的雌性白鯨，在鯨類中屬於鬚鯨，我有四米長，但我很溫順哦。
我喜歡和我的小夥伴住在一起，我們還經常跳出水面玩耍，還噴出像噴泉一樣的水柱，玩得可歡了！
玩着玩着，肚子變得空空的。我潛下水，跟同伴一起飽餐一頓吧！我們張開大嘴，小魚小蝦馬上就跑到我的嘴裏，真美味啊，我們滿足的跳出水面。
忘了告訴你了，我還是一位出了名的歌手。我會發出千奇百怪、變化多端的叫聲，保證讓你出乎意料，你想聽哪一種呢？是猛獸的吼聲，豬的呼嚕聲，女人的尖叫聲，馬嘶聲，鳥的吱吱聲，病人的呻吟聲，嬰兒的哭泣聲，鈴聲，還有······還有幾百種呢，說也說不完，再說我的頭都要暈了。
但是因爲人類的瘋狂捕殺，我的小夥伴們一個個都死去了，沒有鯨陪我玩，我孤孤單單的，真無趣呀！
人類，放下那可怕的屠刀，與我們做朋友吧！
小學五年級作文 篇8
上學的路上，我見到柳絮飛舞，不由得回憶起童年的一件趣事。
記得那天也是這個時節，爸爸騎着自行車帶着我。我指着漫天飛舞的柳絮說：“爸爸，您看那是哪戶人家扔下來的棉花？”爸爸笑着說：“那不是棉花，那是柳絮。”“柳絮？”我好奇地看着爸爸。爸爸說：“柳絮就是柳樹的種子。”我接着問：“爸爸，我要是把柳絮吸進肚子裏，它會生長嗎？”爸爸笑嘻嘻地點點頭。天真幼稚的我信以爲真，就急忙屏住呼吸，不敢喘大氣，直接進了家門。
到家後，我坐在沙發上看電視，沒想到窗戶是開着的，許多柳絮飛了進來。我正想捂鼻子捂嘴，一緊張，反倒猛地一吸，啊！不好，把柳絮吸進來了！我想：柳絮會在我肚子裏生長，我喝水不就等於給它澆水？我吃飯不就等於給它施肥嗎？真是太可怕了！
第二天，幼兒園裏的早飯是牛奶，我害怕柳絮在我肚子裏生長，就沒有喝。午飯是我最愛的炸醬麪，我也忍着沒有吃。回到家裏也一樣，能忍時就忍一忍，實在忍不了了，我才喝一丁點水，才吃那麼幾口飯。第三天中午，在幼兒園裏午睡時，我忽然覺得肚子裏“咕咚”一響，我以爲是柳絮生根發芽了，“哇”的一聲哭了，老師趕忙走過來問：“熙熙，你怎麼了？”我哭着把事情的經過告訴了老師，老師撫摸着我的頭說：“傻孩子，你爸爸是在跟你來玩笑的，柳絮怎麼會在你肚子裏生根發芽呢？”
聽老師這麼說，旁邊的小朋友都笑得前仰後合，我也用手擦乾眼淚，不好意思地笑了。
其實，每個人的童年都有許多可笑又有趣的事，這些事會令我們回味一生。直到現在，只要一提起“柳絮事件”，我們全家都會捂着肚子哈哈大笑。
我把它記下來，把我的快樂送給你們分享。你們有什麼趣事？快寫下來，讓我們一起來分享吧！
小學五年級作文 篇9
1. 我從廣告中學到了語文
語文到底是什麼?僅僅是課本上的文章嗎?不是的，在我們的生活中，語文無處不在。
現代社會中，廣告已與人們結下了不解之緣。廣告作爲商業社會的產物，其作用已不單單是商品告示，在某種程度上，它甚至是時尚和流行的象徵，對於公衆的生活有着潛移默化的影響。
廣告用語中，有一些比較優美的語言可以陶冶人的`情操，讓人賞心悅目;但大多數都是運用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字如：“某當鋪廣告——“當之無愧!”;某帽子公司廣告——“以帽取人!”;“某理髮店廣告——“一毛不拔!”;“某打字機廣告——“不打不相識!”;某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，爲了保護您的心靈，請爲您的窗戶安上玻璃。”等。這使我從中學到了語文，語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經濟發展的工具。
語文給人帶來了美感，但有一些“別出心裁”的廣告用語卻使人找不到語文的美感，感受不到語文的魅力。某些廣告商似是而非的成語新編，如“咳不容緩”、“油備無患”、“鱉來無恙”，牽強附會，無論對產品還是對文字本身，都只有誤導作用，此種廣告用語，應絕對禁用。還有一些廣告宣傳中出現的“極品、神奇、之最”等等最高級用語，利用大衆媒體作名不副實的虛假宣傳，純屬欺騙誤導消費者。但現實中，已被歸爲“禁止”使用之列的“極品”及其相類似的稱謂卻頻頻亮相於衆多商品廣告中。這些現象，向社會、廠商和有關管理部門敲響了警鐘：清除文化污染，規範廣告用語迫在眉睫。
我認爲我們要做生活的有心人，從各種各樣的活動中體驗漢語的精妙之處。還要善於發現一些問題，做出準確的判斷，明辨是非，去僞存真。其實在這一過程中，我們的語文素養就得到了提高，就學到了語文。
2.成長的煩惱
不知是因爲成長才會煩惱，還是在煩惱中才得以成長，總之煩惱與成長相伴，正如成功總是網羅着大量的失。
如果說幼年時因爲得不到想要的玩具而哭鬧算不上一種煩惱，那麼真正的煩惱在上學後便誕生了。
童年時：琴與自由
至今還忘不了那一天，父親在經濟條件並不寬裕的情況下爲我買了薩克斯，他是希望我能像某些孩子那樣學會彈奏一樣樂器，儘管我對此毫無興趣。
了不辜負父親的期望，我決心好好練管。但當我成爲班裏年齡最小的學員，抱着比自己輕不了多少的薩克斯時，我明白爲此我將付出代價--不到半個小時的練習就讓我連胳膊也擡不起來。幾個月過去，除了肩膀上紅印的加深，琴技並沒有多大長進。
院裏的青草枯黃了，花也謝了。在此之後的歲月裏，我竟以驚人的忍耐力熬過了父親、母親和鄰居責備(大概受不了我的“琴聲”)的時光。在練琴的噪音中，心中充滿了苦惱與無奈，常幻想在一個美麗的花園裏與同齡人盡情玩耍，讓疲憊的身體解脫。童年的時光在一種無聊的行爲中流逝。
終於有一天，父親在我練完琴後對我說：“以後你別再練了。”然後把琴鎖在箱子裏，再沒打開。我呆呆地站了半天，不知該歡呼還是該流淚。
初中時：讓我再看那燈光
隔開我和父母房間的是一扇門。每晚，如果門開着，我就可以看到父母屋中柔和的燈光
小時候，每晚那門是開着的，只要看到那燈光，心裏就不會因獨自一人而感到害怕。
上初中後，父母爲了讓我更專注地學習，每晚把門緊緊地關上，我看不到那燈光了。當我在學習感到疲憊時，打開那扇門想感受一下父母帶來的溫暖，卻看到父母異樣的眼光，只得趕緊把門關上，重新打開書本。
燈光，哪怕一絲的燈光也會驅散我心中的孤獨，但我卻看不到它。
曾經爲英語的成績徘徊不上着急過;曾經爲一次失手的生物考試痛心過;也曾爲即將到來的語文考試不知所措過。舊的煩惱剛剛過去，新的煩惱又使我消除它而加倍努力。
學習是苦與樂的統一，經歷過無數次煩惱獲得的成功喜悅雖然短暫，卻永遠值得回味。那無數次的煩惱也爲我記錄了所付出的艱辛的努力。
在煩惱中我成長了，正如無數失敗後得到了成功。我渴望成長，哪怕帶着一個煩惱的心。
