【熱門】小學五年級寫作文1200字4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的小學五年級寫作文1200字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級寫作文1200字 篇1
我是一個女生，我沒有傾國的容貌，沒有顯赫的身世，也沒有不可一世的權力。我只是生活在世俗裏的一個平凡女子。
我要學會一個人面對殘忍的世界，要堅強。
可以允許自己墮落一陣，但不可以從此沉淪，我還有夢，明天總會來的。看淡擁有，不刻意追求某些東西，落葉歸根，屬於我的，總會回來。
傷心了難過了，一個人靜靜，不在任何人面前掉眼淚，我不能原諒我的懦弱。
奢侈一點，把微笑留給每一個人，即使後面住着悲傷。
任何時候都不刻意解釋自己，哪怕是誤會。自己明白就行了，沒有必要讓無所謂的人理解自己。
面對傷害過自己的人，給他一個微笑再轉身離開，不會恨，太累，也不會愛，他不值。
面對喜歡自己的人，我會對他好。因爲每個人的付出都應該有回報。
背叛過我的人，我不會怪他，也許他真的有苦，也不會聽他解釋，我們到下一站了。
棄我而去又重返的人，我會把他忽略。因爲再也給不了我一顆完整的心。
不可挽留的人我會放手，我給不了他要的幸福，起碼可以成全他的追逐。
不刻意的裝飾自己，那是給別人看的，而真的在乎我的人不會在乎這些。
喜歡一個人不一定要說出來，關心他在乎他愛他就夠了。
跌倒了沒人扶，我就自己爬起來，難過了沒人安慰，我就告訴自己要堅強，哭了沒人疼，我就自己擦眼淚。
可以原諒，可以不在乎，可以放棄，可以遺忘，可是不可以不愛自己，要高傲的生活。
我可以爲一個人努力，付出，但不會改變。如果真的在乎我，他會包容我。
無論做什麼，記得是爲自己而做，那就毫無怨言。
面對困境，也不要悲觀厭世。
生命的樂趣是要自己尋找的，誰也沒有義務要爲你做什麼，要討好你什麼。
在人生的任何時候都不怕重頭再來，每一個看似低的起點，都是通往更高峯的必經之路。
讓自己更平和一點，更豁達一點，對於身邊的過錯，讓自己更寬容一點。人人都有他的難處，何必強求於人。壞事總是不斷髮生，可還是有很多辦法來解決困難。永遠不要忘記學進修學問，拓闊胸襟。人生所有煩惱的會不多不少永遠追隨，只不過學識涵養可以使一個人更加理智冷靜地分析處理這些難題而已。
失去的東西，其實從來未曾真正地屬於你，也不必惋惜。瀟灑一點。生活中無論有什麼閃失，統統是自己的錯，與人無尤，從錯處學習改過，精益求精，直至不犯同一錯誤，從不把過失推諉到他人肩膀上去，免得失去學乖的機會。
浪漫是一種自我修養，是生活的格調。不管自己已婚未婚，什麼年齡，總要保持有一種少女般浪漫情懷。
愛情很美好，但是，生活永遠比愛情要長，而生活，是需要智慧。樂觀，陽光，凡事往好處想。
對一個城市的留戀，其實只是留戀那裏的人和事，更多的，是沉澱在那個城市裏自己最好的年華。不管在什麼地方，生活都有喜有悲，沒有必要羨慕別人增添自己的煩惱。
法國有句諺語：愛人在身旁，處處是天堂。幸福不是因爲得到的多，而是計較的少。苦苦追求沒有得到的，不懂得珍惜擁有的，結果只是徒勞傷命。
《莊子》裏有句話叫做夏蟲不可語於冰，意思是說對於夏天的蟲子，無論你怎樣與它談論冬天的冰雪，它也不會明白。同理，當我們總是責怪別人無法理解自己的時候，請靜下心，各人有各人的思維限制，思維不同，很難一致，所以，我們都是互相眼裏的夏蟲。
對生活多一點耐心，信心與堅持。不要總是半途而廢。
爲了夢想努力拼搏，回頭看，你會發現那些苦難，後來成爲了你人生的財富。未來掌握在自己的手中。
有得有失，纔是人生，切忌忿忿不平。做人最忌無休止地自怨自艾，招人討嫌。愛自己，就如同朝陽升起。
人生短短數十載，最要緊是滿足自己，不是討好他人。何必向不值得的人證明什麼，生活得更好，乃是爲你自己……
女孩要堅強，堅強爲自己！
女孩要努力，努力爲未來！
小學五年級寫作文1200字 篇2
日月流逝時光荏苒，轉眼間女兒已經讀小學四年級了，想來日後當她長大成人，對這十年的印象也許是模糊不清的，但作爲家長我卻深深體會了孩子成長過程中的苦與樂，也深知這段時光對她日後成長的重要性，
每個孩子都是自己家中的寶貝，沒有哪個家長不疼愛自己的孩子的，在信息傳播和交流如此便捷的今天，僅僅爲孩子們提供豐富的物質生活已經無法滿足其成長的需要，作爲家長，我們必須多花時間陪伴他們，儘可能多的與他們進行思想溝通，對待問題，只要不是違反基本做事原則的情況，都應該儘量採用他們的思維方式來解決，只有你先平等的把孩子當成朋友而不是被管理者，他們纔有可能把你當成夥伴而不是說教者。
與孩子溝通的方式有很多，我感覺同她一起遊戲能夠比較有效的拉近距離，而且通過遊戲的過程培養孩子的各種能力。小時候女兒喜歡聽我講故事，我就有意把一個故事反覆講，直到她都聽膩了，嚷嚷着要聽個新故事，我說：“要聽新故事可以，但你得先把原來的故事講給我聽，講不好就不能聽新的。”她說：“那還不容易？”可是真到講的時候，她才發現原來天天聽的這麼熟悉的故事，要想講清楚還真不簡單。通過這個過程，能夠有效的鍛鍊孩子的邏輯思維能力和語言表達能力。孩子上二年級的時候，正是寫作訓練的初期，看圖說話的作業逐漸多了起來，開始孩子往往感覺無從下筆，我就讓她先不寫，而是先說，把看到的東西說出來，把想到的東西也說出來，有時孩子想到的連大人都感覺挺有意思，等她說完了，幫她整理一下，然後告訴她，“其實寫作沒有什麼，只不過就是把你看到的和想到的記下來罷了。”
現在的孩子在家裏往往都是一個人缺少夥伴，這就要求家長在孩子回家以後，儘量營造有利於其學習的環境，同孩子一起學習，能夠是她在學習的過程中不感到孤單，通常會收到良好的效果。比如孩子學唐詩，我就和她一起背誦，然後再給她說說詩歌的意思；孩子體育課要學跳繩，我就經常和她比賽，看誰跳的快，這些都對她順利的學習知識起到幫助作用。一次週末老師要求寫一段愛護環境的小短文，孩子在家寫了一下午也沒能完成，看到她愁眉苦臉的樣子，我就對她說：“先不要寫了，休息一下，我們去爬山吧。”女兒一聽，歡呼雀躍，我們一家三口帶了些水，就去了附近的金雞嶺。爬山途中我讓她注意觀察，把看到的、聽到的和想到的都記在腦子裏，晚上回家以後，女兒順利的完成了作業。
如何讓孩子對學習產生興趣是一個比較傷腦筋的問題，現在的孩子思想成熟的比較早，不能採取強迫的方法去要求他們學習，這樣極易令其產生逆反心理，出現厭學的情緒，我想，只有家長的言傳身教、以身作則才能給孩子起到示範作用，同時應該根據孩子的特點，善於誘導，循序漸進的讓孩子建立起良好的學習習慣。當初在培養孩子閱讀習慣的時候，我就給她買來她喜歡看的童話故事類和科幻類的書，而且規定只能休息的時候看，把讀書當成一種休閒娛樂方式，而不是當成一項作業去完成。
雖然每天陪孩子學習有些辛苦，但自己於這個過程中一樣收穫頗豐，在給孩子講解唐詩的時候，讓我有了同上學時候完全不一樣的感受，真正體會到了“溫故而知新，可以爲師矣”；在給孩子聽寫的時候，才發現原來自己也一直在用錯別字；在給孩子做思考題的時候，讓我不禁想起了30年前慈祥的老師給我講同樣的問題……
小學五年級寫作文1200字 篇3
這是一個夏日炎炎的星期六，我隨着爸爸到白雲山登山。這次的登山是爸爸公司組織的一次活動，爸爸公司經常組織這樣的'活動，讓員工們加強身體鍛鍊又能放鬆工作壓力。
說起白雲山，它素爲南粵名山，自古有“羊城第一秀”之稱，它位於廣州市北郊，總面積是20。98平方公里，主峯“摩星嶺”海拔382米，登在高處可俯瞰全廣州市，遙望珠江，每當雨後或暮春時節，山間白雲繚繞，蔚爲奇觀，故以得名。白雲山很早就知名於世。戰國時已有名士出入，晉朝時已風景宜人，唐朝便以勝地着稱。宋代以來的“羊城八景”，白雲山就佔多處。市民一向喜歡到此登山遊覽，尤其在節假日，更以登白雲山爲樂事，每逢此時，扶老攜幼，人流熙熙攘攘的熱鬧場景便構成羊城一幅獨特的風情畫面。
登山能鍛鍊身體、鍛鍊意志，在郊野吸收大自然新鮮空氣，使身生獲得調節。現在是信息年代，科技昌明，很多事情都不用出門就能辦成，人們一天到晚待在家裏，坐班在公司，很少運動，這樣一來很容易弄出病來。自“非典”病毒肆虐以來，加強健身運動，提高個人體質，從而保證工作、學習質量，更是顯得尤其重要。
颱風“伊布都”過後兩天的廣州，狂風暴雨使氣溫稍稍地下降了一點，但依然悶熱，天空上還不時地出現一遍遍烏雲。一大早，我準備好雨傘和飲水，放進揹包，坐上爸開的車，我們出發了。車停在了山下，爸說由於擔心下雨，這次我們選擇了一條比較平坦、好走、卻比較遠的路來上山，但爲了達到鍛鍊的目的我們決定要一口氣登上目的地。進了山門我們一路往上走，還走不到10分鐘，我已經汗流浹背了。夏日的陽光好像硬要拔開婆娑的綠樹，透射在我的臉上，熱辣辣的。我們邊走邊欣賞着兩邊的景色，路上人們熙來攘往，大概是因爲週六假日的關係，看來大家都有着加強健身的意識了。白雲山上有許多著名的自然風景區，我們沿着山路一直往上爬，山路兩旁都種滿了高大翠綠的大樹，隔一段路就有一個休息點，設滿了石凳，到處是綠樹成蔭，往下看山間的泉水嘩啦嘩啦地往外流，真是感覺舒服極了，哦，原來這裏叫“蒲谷”。那漫山遍野都開滿了不知名的花，周圍的昆蟲在忙着採花蜜，真是一派生機勃勃的景象。這時我們走到了一遍綠草如茵的草坪上，就像一塊巨大的綠地毯，到處都是嫩綠的小草，山裏一陣清風吹來，小草和小野菊擺動着身體，好像在向我們呼喚，風把烈日下的熱浪帶走，留下一片清新，真是使人心曠神怡。28分鐘，我們走到了“能仁寺”的景區，爸爸告訴我離“山頂公園”目的地已經走了一半的路程了，前面是一個很陡的坡，他關心地問：“累了嗎？需要休息一會兒嗎？”，我在想：“我們要一鼓作氣地到達目的地，才能達到鍛鍊的目的，不能氣餒。”我從揹包拿出了飲水喝了兩口遞給了爸，回覆說：“我們還是繼續吧！”爸看了看我，似在說“好樣的！”看着綠草青山，看着不斷遠離我們的城市，我們繼續前進，從大道轉入石階山道，又走到了一處稱“虎丘”的景區，天氣實在太熱了，爸爸問我要不要吃個雪糕涼快一下，我連忙說好，我們一邊吃着甜絲絲的雪糕，一邊往山上邁進，登山郊遊確是樂趣無窮。在路上，我們不斷地超越了爸爸的同事，這時爸爸的手機響了起來，哦，是爸的一個同事在遠處發了來一個有趣的短信：“你戴着墨鏡，吃着雪糕，你兒子跟在你後面”，我們看後都不禁地笑了起來。走着走着，我覺得雙腿沉重了起來，汗水把衣服都溼透了，爸也說有點喘不過氣來的樣子，我看了看爸依然在前堅定的走着，我心裏也給自己不斷的鼓勁“堅持，堅持就是勝利！”。40分，我們到達了“山頂公園”目的地，看着汗水從我們額角不斷地流下來，但掩蓋不住勝利喜悅留在我們臉上的笑容，我們站在山頂，俯瞰山下高樓林立的廣州市，高聲喊着“HI！你－好－嗎？”，這聲音隨着公園播放出悠揚的音樂聲，在山野間迴盪着，構成了一副如詩如畫的美景，白雲山美景使我陶醉，使人流連忘返。
小學五年級寫作文1200字 篇4
清晨的陽光直直的射進澄清的池水裏，喚醒沉睡中的小蝌蚪，它打了個呵欠，伸伸懶腰，擡眼看着周遭的一切——這個它生長的池塘。
說起這個池塘，應該算是個美麗的環境，池面上漂浮着幾片荷葉，偶爾綻放着馨香的荷花，池水挺清澈，滿布着水藻及其他綠色植物，提供了小蝌蚪及小蝌蚪的衆多兄弟姐妹們的充足的食物來源。當然，這個池子裏也不只有它們蝌蚪家族，還住着其他鄰居們，比如說大肚魚哥哥，它可是小蝌蚪最好的玩伴，另外還有長腿的水黽叔叔、“螺”氏兄弟、小蝦姐姐等，而最令人膽顫心驚的，還是那幾尾大魚，當它們直衝過來時，總會嚇得小蝌蚪及它的夥伴們趕緊逃開，深怕一不小心就會被大魚的血盆大口吞下肚去。但除了這點，池塘算是熱鬧而和樂的，也沒什麼可挑剔的了，只是小蝌蚪總覺得日復一日過着這樣的日子似乎有些單調，它有個奇想，希望能到池塘以外的地方去探險。
這天，小蝌蚪正向大肚魚哥哥說着它想去探險的想法，大肚魚哥哥驚訝得張大了眼睛：“這兒有什麼不好哇？外面的世界可是危險重重，哪像咱們的水池裏這樣不愁吃、不愁玩伴呢？”話還沒說完，小蝌蚪用尾巴掃了大肚魚哥哥一下，嘴裏喊着：“大魚來了，快跑！”小蝌蚪與大肚魚哥哥慌忙遊開，但今天大魚不知怎地，一直緊追着它們不放，它倆也只好一路沒命似的往前奔逃，直到遊近岸邊的水藻叢裏，才總算擺脫了大魚的“追殺”。小蝌蚪與大肚魚哥哥終於可以停下來喘口氣，它們四眼交接時，彼此想到剛纔對方逃亡時的狼狽相，不禁大笑了起來。
但就在它們鬆懈下來時，沒注意到有一隻人類的手迅速的撥開了水藻，一個網子順勢伸進池子來，在小蝌蚪與大肚魚哥哥還來不及回過神來時，就將它們網住了。小蝌蚪與大肚魚哥哥被這個人類的小孩帶回家裏，養在靠窗的一個小玻璃缸裏。
這個小孩還算勤勞，每隔一段時間總會給它們換乾淨的水，也記得餵食，而小蝌蚪與大肚魚哥哥無聊時也還能聊聊天，爲彼此解解悶，但當它們望向窗外蔚藍的晴空時，總會想念着從前那個它們曾住過的美麗池塘而感到一絲絲悵惘。
過了一陣子，小蝌蚪還多了一個煩惱，它感覺自己的身體越變越奇怪，靠近尾巴處似乎在長出“怪東西”，雖然大肚魚哥哥一直安慰它，說那可能是“後腿”，從前曾看過池塘裏其他的蝌蚪長出類似的東西，但小蝌蚪還是十分擔心，害怕大肚魚哥哥只是在哄着它。
有一天，天氣晴朗，人類的小孩將窗戶打開，直接出門去玩了。而擔心的小蝌蚪正跟大肚魚哥哥聊着它的“後腿”，突然大肚魚哥哥驚聲大叫了起來：“有貓！”小蝌蚪一看，果然有一隻野貓不知何時偷偷的溜了進來，它對着玻璃缸不懷好意的張牙舞爪，嚇得小蝌蚪與大肚魚哥哥不知所措。突然，那野貓朝向它們猛撲過來，玻璃缸被貓一推，瞬間掉出窗外，摔落到窗下的水溝裏。小蝌蚪與大肚魚哥哥游出玻璃缸，慌亂的順着水溝往前游去。
遊着遊着，它們不約而同的發出驚呼聲，而且是歡樂的驚呼，原來這條水溝竟然連接到它們日思夜慕的池塘，小蝌蚪與大肚魚哥哥興奮的往前奔馳着，同時見到久違了的水黽叔叔、“螺”氏兄弟與小蝦姐姐等鄰居，大家全都熱情而興奮的過來打招呼。而最令小蝌蚪開心的，還是它又見到了它那些衆多的蝌蚪兄弟姐妹們，而且是跟它一樣“長着後腿的蝌蚪兄弟姐妹們”，這讓小蝌蚪安心了不少。它明白，自己終於可以回到這美麗又熱鬧的池塘裏，並且可以在這裏安心的和大家一起長成“四肢健全”的青蛙。
