我的老師五年級優秀作文範文（精選10篇）

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的我的老師五年級優秀作文範文（精選10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的老師五年級優秀作文1

我很喜歡我們的班主任，也是我們的語文老師－袁老師，她有一副苗條的身材，一頭捲髮顯得很精神，她有一張和藹可親的臉，臉上時時掛着甜甜的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，總能讓你得到母親般的溫暖與和藹。是她把知識的一點一滴傳播給我們。讓我們在知識的海洋裏遨遊。

有一次，袁老師叫馬靜文回答問題，她低着頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答着，聲音小得像蚊子一樣，同學們鬨堂大笑，她把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。當時，袁老師不但沒有責怪她，反而和藹可親地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！”這時，袁老師的眼睛裏流露出鼓勵的目光，她終於鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準確、流利地回答了問題，老師高興地表揚了她，還讓全班同學一起誇她。從此，我們都愛爭先恐後地發言。

袁老師不僅在學習上關注每一位學生，而且在生活中也很關愛學生。這學期暑假我做了眼睛手術，當開學後來到學校。我走進教室，袁老師見我的眼睛有些變化，着急的問我：“眼睛怎麼了？”我說：“我的眼睛做手術了”。老師當時就顯出很心疼和着急的樣子，把手伸到我的腦門上摸一摸，並對我說：“要注意保護眼睛，當你值日時也別拖地了，拖地要費勁，你的眼睛沒有恢復好，還不能用勁還是掃地吧！掃地比較輕鬆。”這些親切的話語溫暖着我幼小的心靈，老師的關心就在我們的身邊。

老師像燃燒的蠟燭，把知識的一點一滴傳播給我們，讓我們多思考多發現，努力學習各方面的知識，老師又像媽媽關心着我們的健康成長。我愛我的老師。

　　我的老師五年級優秀作文2

我的班主任老師，頭髮細細的、柔柔的，眼睛裏常常充滿了慈祥的目光。臉上一笑，嘴角一彎，顯得很是優雅。

有時，同學們惹火了老師，這時的班主任就像是火山爆發，怒氣衝衝，會使勁兒的拍課桌。過了一會兒，又是笑臉相迎，怒氣早已拋到九霄雲外。可是，給我印象最爲深刻的不是她的“怒髮衝冠”，而是班主任老師聽到我們生病時，那雙充滿焦急的眼睛。每當班上有同學生病，老師那急樣兒，就像是熱鍋上的螞蟻，巴不得那病能夠轉移到她身上。如果有人摔跤了，蹭破了皮，老師就會無微不至地、細心地給他擦藥。

有一次，我睡到半夜，突然覺得胸口很悶，直想吐。同鋪的同學見我臉色蒼白，趕緊幫忙去叫老師。不一會兒，樓上就傳來了蹬蹬蹬的響聲，只見寢室門“吱”的一聲打開了，班主任老師手端着一杯溫水躡手躡腳地走了進來。輕輕地安慰我說：“很不舒服嗎？能堅持一會嗎？等天亮老師馬上帶你去醫院”，我小聲說：“還好，就覺得胃不舒服，有點想吐。”隨後，老師讓我穿上了衣服，扶着我來到她的房間。她摸摸我的額頭，握握我的手心。然後，用開水把毛巾沾溼，輕輕的搭在我的額頭上，遞給我一杯開水，擰開火。親切地說：“傍晚，要記得多穿衣服，寒氣重。小心感冒，等會兒拿被子捂住出身汗就好了，如果還是不舒服就陪你去醫院了。”休息了一會了，真的，我覺得心裏舒服了不少，臉色看起來也沒那麼蒼白了，我當時還偷偷地心想老師以前是不是學過醫呢！

老師的心是善良的，老師的愛是無私的，老師就像是辛勤的園丁，在她無微不至的照顧下，讓我們茁壯成長。

　　我的老師五年級優秀作文3

在我的記憶中，我的老師都代表着不同的味兒，有火藥味很重的英語老師，有蜜糖味的錢老師，而我們的語文老師胡老師，卻是火藥味和蜜糖味的結合體，因此，我們都叫她“百味”老師。

爲何說我們的語文老師是火藥味的呢？這一天，我們的語文老師，不，是“百味”老師，她一進教室便開口道：“今天考試，大組長髮試卷。”過了一會，我們考完了。老師就開始緊張地批改試卷，不是老師緊張，而是我們緊張，因爲怕考不好。要是考不好，這下場可是無法想象的，我們各個都瑟瑟發抖，在等待着最後的批判。終於，成績改出來了。低着頭的我們都不敢呼吸。突然，老師把一張試卷用力地扔在地上，我們的腳邊飛來了一陣涼風。我想，完了，完了，蒼天啊！大地啊！千萬不要是我啊！此時，教室裏蔓延着濃重的火藥味，也許下一刻，戰爭就要爆發了。我們都緊張得大氣不敢出。老師張嘴了，叫了我們班成績最差的同學。我們這才鬆了一口氣。

爲什麼說我們的語文老師是蜜桃味的呢？那一天放學，天變色了，下起大雨來。看着這磅沱大雨，我心裏可不是滋味兒，天越來越黑，那我該怎麼辦呢？沒辦法只好向前衝了。正在這時，語文老師叫我去趟辦公室，我想，糟糕！肯定是我的作業沒及格。我緊張地走到她面前，沒想到，她突然伸手給了我一把傘並說：“給！”雖然老師外表冷麪無色，但我能感受到她對同學的照顧。這簡單有力的一個字，使我的內心瞬間充滿了甜甜的蜜糖味。我第一次看見她那星星般的眼睛。我拿着傘，愉快地走在雨中。

這就是我們的“百味”老師胡老師。你像我一樣喜歡她嗎？

　　我的老師五年級優秀作文4

我的作文老師姓周。他器宇不凡，圓嘟嘟的臉蛋上鑲嵌着一雙“布林布林”的大眼睛，高挺的鼻子下是一張詼諧幽默的大嘴巴。

好吧，我承認，周老師相貌平平，只是看上去有點順眼而已。這都不重要，重要的是，他講課十分生動，讓人讚歎不已。周老師每次講課都會帶動課堂的氣氛，然後通過聊天或做遊戲互動等方式，讓我們輕鬆地陶醉在學習中。周老師上課前夕會先評講同學們上次寫的作文，大家如果有不足的地方，他都會通過一種幽默的方式告訴我們，讓大家對作文更加喜愛。

上課時，周老師會用一些流行的網絡用語與我們交流，常常逗得我們捧腹大笑。比如一次，有位同學不小心寫偏了，明明是寫的羊肉湯，結果寫着寫着卻成了雞肉，最後倒到碗裏竟然又神奇地變成了羊肉湯。周老師改到後，不但沒有批評他，反而先誇讚了那位同學，然後在我們面前，用搞笑的語言說：“這可真是奸商行爲啊，雞肉也能轉換成羊肉湯。”讓我們知道不能犯這樣的低級錯誤。這樣的做法不但維護了同學的自尊心，而且也讓我們加深了印象，在寫作時注意細緻認真，真是獨具匠心啊！

大家和周老師玩得很近，一點都沒有師生間的那種莫名的嚴肅。只要你一有問題去問老師，他都會熱心地回答你。讓你在作文中成長，變得有自己的思想，所以我真的特別佩服與愛戴周老師。

周老師講課生動有趣，有辦法又有實力。這麼好的老師去哪找呢？哪裏才能讓你愛上作文呢？大家記住一定要去未來作家培訓中心啊，他會讓你在作文中成長，在成長中進步。

　　我的老師五年級優秀作文5

我的姓魏，她長得高高的，肚子挺挺的，一頭烏黑髮亮的頭髮披在肩上像黑瀑bu一樣，雖然戴着一副近眼鏡，但目光是那麼炯炯有神。大嘴巴一張，就露出兩排潔白的牙齒，看起來非常伶俐。

魏老師有一雙神奇的嘴巴，她上課時的特別洪亮，會用栩栩如生的聲音把我們帶入課文情境，讓我們身臨其境，文中的情節像放電影一樣浮現在我們的眼前，使我們聽得入迷，聽得入神。她時而口若懸河，滔滔不絕，時而手舞足蹈，時而激動得漲紅了臉，時而引用詩句，時而幽默風趣一下我們看着那豐富的表情，聽着那嘹亮的聲音，不知不覺地理解了課文內容。

魏老師有一雙敏銳的。她上課不允許做小動作，如果誰做小動作，魏老師只要臉一沉，兩眼一瞪，做小動作的同學就會呆若木雞地坐在位子上。魏老師平時對我們很嚴厲，有一次自習的午間，肖明爍和陳澤善在教室後面用礦泉水瓶當皮球拍，不知什麼時候，魏老師悄悄地站在他們身邊，拉長了臉，瞪大了眼，嚇得他們像一樣竄回自己的座位。魏老師的火眼金睛，像天眼一樣，隨時隨刻監視着我們，不讓我們有任何範錯誤的。

魏老師心地，關心學生。有一次，我從廁所出來，與一個高年級的同學相撞，我的後腦勺撞到了牆角，劃了一道裂痕，鮮血直流，魏老師聽到同學的報告之後，連忙跑到我身邊，用紅領巾包住傷口，騎着電動車向醫院飛奔而去。在醫生爲我處理傷口的時候，魏老師兩手發抖，兩行像珠一樣不停地往下瀉。

這就是我的語文老師——教學技術高超，這就是魏老師——目光犀利，這就是我的班主任——似生如子。

　　我的老師五年級優秀作文6

老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石階，託載着學生攀登勝利的彼岸。老師，是您讓我們茁壯成長，卻不求任何回報。

我在上輔導班時曾遇到了一位很“傻”的老師，說他“傻”是因爲他很容易被學生騙，我也騙過一次。

有一次班中組織勞動課，又會是一次體力活，如果能不參加，那該多好啊！我心想。這時，一位平時與我很要好的同學走過來對我說"咱們一起請假，這樣便不用累得滿頭大汗“。這正中我意，便毫不猶豫地答應了。我們找到老師編了一個理由，沒想到老師二話不說便答應了。我心裏暗笑，這麼低級的鬼點子，老師竟沒有識破。我們回到教室玩了一節課，看到別的同學回來之後，個個是灰頭土臉，大汗淋漓，更加認爲自己的做法真是太聰明瞭。

很快一個學期要結束了，這意味着我們將要換一個新老師。在最後一節課上，同學們都依依不捨地與老師道別。我突然想起欺騙老師的那件事，想起老師的“傻勁”不禁有些擔心，擔心這位“傻”老師再被同學們騙。就忍不住去找老師。說：“老師，您有點太輕信別人了，有些學生明明在騙您，而您卻又毫不猶豫地相信他們。”老師聽了笑了笑說：“是不是想起上次勞動課的事。”我頓時驚訝萬分，老師怎麼一下就看出我的心思，我輕輕點了點頭說：“是，那次我騙了您，但您明明知道，爲什麼不揭穿我。”“因爲如果我這樣做，你們下次是否會用更高明的騙術來對我呢，還不如相信你們的謊言。”老師語重心長的話語使我心中有一股暖流，老師其實一點也不傻，是他用他的信任和寬容包容着我們，用他的那種“傻氣”保護着我們的自尊。

是老師呵護了我，改變了我。這便是我最愛戴的“傻”老師。

　　我的老師五年級優秀作文7

老師是教給我們知識的人，也是保護我們、關心我們的人。

這幾天我和媽媽經常在手機上看到家長抱怨孩子太難管教了，讓快點開學，但卻沒有想過老師的情況。

比如：我的語文老師李曉寧老師，不僅要管我們班63個人，還要管她自己的兩個孩子，但是老師卻從來沒有說過累。老師每天早上在羣裏督促我們早讀，給我們來錄製網課視頻，每天晚上我們都睡覺了，老師還在羣裏邊又發送明天早上起來該寫什麼，背什麼，讀什麼，預習內容等。我們上完網課後寫完老師佈置的作業，老師都會督促我們認真完成作業，批改我們的作業。表面看起來好像我們每天上網課、寫作業很累，其實最累的是老師。

如果我們不好好學習，怎麼對得起老師對我們的良苦用心呢？

而有的同學恰恰相反，不僅不好好學習，而且也不按時交作業！老師無可奈何，在羣裏面每一天發送着一條又一條的消息，每條消息都是讓我們認真完成作業，按時交作業，但是仍有部分同學不聽老師的話。我想問問這些同學：你們沒有一顆感知關愛的心嗎？

靜靜的深夜裏羣星在閃耀，老師的窗前燈光仍明亮。爲什麼我們的老師還不入眠？因爲還有幾個磨蹭的同學作業未提交！請大家看一看，我們的老師是多麼認真負責呀！

雖然老師要每天爲我們提供新知識很累，但是聽我們老師說這也是一件很快樂的事情。因爲老師教了我們更多的新知識，豐富了我們的思想，增長了我們的智慧。對老師們來說，看着自己的學生學有所成可能就是一件非常快樂的事吧！

老師爲我們付出了那麼多的心血，我們要好好愛我們的老師，不讓老師爲我們操心，不讓老師太勞累。我們一定要好好學習，成爲老師的驕傲！

　　我的老師五年級優秀作文8

我們的老師特別神祕，他在課堂上對我們總喜歡說：“你們這些地球孩子”說得他好像不是地球人似的。

前一段時間，語文老師沒來上課，聽班主任說他請了一兩天的假。到底是什麼原因老師要請假？我們在下面紛紛議論。那天語文老師剛剛出現，就被大家包圍了起來，七嘴八舌的問老師這幾天幹什麼去了。語文老師煞有介事地擡起他受傷的手指說：“因爲我返回地球時，穿過大氣層把手弄傷了，現這幾天回到我們星球治療去了。我們都目瞪口呆的看着語文老師，他卻含笑走開了。

語文老師剛走，同學們就炸開了鍋，有的說：“要是老師是外星人，那我還是火星上的人呢”，有的`說：“對了，我也是和老師一起到地球上來學習的。”一時間，教室外充滿了歡聲笑語。

我們的延老師個子高高的，胖胖的，走起路來一搖一擺。那雙小小的眼睛好像透視眼，不論誰做小動作，她都能看見。延老師總是穿着恨天高，我問她：“您已經很高了，爲什麼還要穿恨天高呀？”老師回答：“因爲我喜歡臭美呀！”延老師這麼幽默，上的課也很搞笑。

記得一年級時，老師給我們上了一節非常有趣的識字課。當學到“跑”字時，老師就問大家：“你們誰有辦法能快速記下‘跑’字呢？”頓時教室裏變得鴉雀無聲，我絞盡腦汁想了好久都沒想到什麼好主意。哎！這時，老師笑眯眯地說：“老師來告訴大家吧，‘跑’字就是包子長了兩隻腳溜走了！”同學們聽完都哈哈大笑，並且深深地記住了這個“跑”字。

我們的延老師真是太有趣了！像這樣的好方法還有很多，如果你也想學，那就趕緊來找我們延老師吧！

　　我的老師五年級優秀作文9

我們的老師姓張，可大家都叫她“嚴”老師，你知道爲什麼嗎？因爲不都是“嚴師出高徒”嗎？

張老師有一句口頭禪，那就是：“無規矩，不成方圓。”那一次，老師與我們聊到古詩文，《史記》，四大名著等一系列的名書。老師總在上課時，與我們聊到做人的道理、做事的誠信、要善待別人，也不能委屈了自己。張老師還有一個好習慣，每當是她的自習課時，就會讓大家大聲朗讀上幾遍課文，把身體中的睡意抹去，清醒清醒。

我最喜歡老師給我們分析好文章了。當然老師最擅長的也是用紅筆，在好詞、好句、好段上畫上波浪線。那一條條不斷來回起伏的線條，是那麼悠然，那麼自在，像細雨般輕綿，給人畫一般的美感。還有那一個大大的“獎”與大大的“讀”，會讓我感到一萬分的榮譽。其實，我並不想要哪一個獎品，只需要老師對我的作文有0。1%的認可。

每當到了寫字課的時候，老師總是待不住在講臺上坐着，而是拿着一支紅筆，在走廊中穿梭，爲我們指導，並且說到：“頭正、肩平、身直、足穩。”如有看到這一人沒有規範坐姿，就會去扳他的肩。可這時間久了，大部分同學也不當回事了。老師又出新招了，哪位同學做得不端正，老師就會用她的棍子在那位同學的背上敲上幾下，不會太重，同學們一見棍子來了，立馬坐得比樹還直，不敢再不聽話了。

閱讀課的時候，老師會讓同學們自行朗讀，然後自己再深情並茂地朗讀着課文，讓同學們體會其中蘊含着怎樣的情感。

張老師雖已年邁，可她那股衝勁兒值得我們敬佩。

　　我的老師五年級優秀作文10

他是我遇到過最幽默搞笑的老師。

他是我的班主任，是一位生物老師，他的個子不高，但眼睛裏永遠散發着智慧的光芒，最引人注目的是他右臉上的那顆黝黑的大痣，甚至連他自己都調侃說：“別人都是胸有大志，我是臉有大‘痣’”。

還有他那個圓滾滾的大肚子就像懷了孩子的孕婦一樣。你看，這就是我的班主任——一個耐心、幽默、負責任的老師。

當我們遇到難題時，他總會耐心的給我們講解，一步步引導直至我們明白爲止。當我們無聊低沉時，他更像是有無窮無盡的笑話一樣來逗我們開心。你看他那雙靈動的眼睛，時時刻刻的關注着你，讓你認真，讓你緊張。

校園裏那個穿着黑色西服，頭髮整整齊齊的就是我的老師了，不管什麼時候看見他，衣着總是那麼的整潔有致，精神也總是昂揚向上。

我最喜歡老師教的生物這一學科，在他的課上我知道了世界的形成，人類的繁衍……

你聽，他又在班裏教導我們該怎樣學習，養成習慣了。爲了不耽誤第二天的課程，他每天按時檢查我們的作業；爲了讓我們有充足的時間休息，他每天都來到寢室對我們噓寒問暖……

我永遠記得第一次手把手教我們疊被子的他；多次起早貪黑陪伴我們的他；無數次教導我們學習做人的他……

他就像一把大傘，爲我們擋去日曬雨淋；他就像一盞明燈，爲我們照亮前行的路；他更像一座燈塔，爲我們找到失去的方向。這就是我的老師，是他讓我們明白瞭如何才能做更好的自己，是他給了我們學習的希望，也是他讓我們明白了何爲堅持。

我的老師，我的班主任，謝謝您，我們愛您。