這樣的我作文通用15篇

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的這樣的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這樣的我作文1

“黃夏源同學敢於指出我的筆誤，值得表揚……”耳邊響起老師的誇獎，我心裏美滋滋的。

這是一節數學課。老師講週末試卷上的一道題目，她在黑板上寫起了答案，出現了一個小筆誤——57+65=112……我一看，想：不對呀，應該等於122。可環顧四周，同學們沒有一個人站出來質疑，反而紛紛拿起筆，修改答案。他們怎麼不動腦思考一下，就盲從老師的答案呢？我想站起來向老師指出，可擔心萬一這樣做，讓老師覺得自己丟了面子，那豈不要捱罵？可不指出來，總覺得心頭落了一粒沙子似的，很不自在。

一番猶豫後，我忐忑不安地舉起了手。“黃夏源，你有什麼想說的`？”老師皺着眉，疑惑地問。這一問，我更慌了，腿微微顫抖，慢慢站了起來，結結巴巴地說：“老……老師，你，把57+65給算錯了，答案應該是……是122。”

同學們一聽，立即齊刷刷地把目光投向我。此時此刻，我感到自己的心快跳出胸膛了，手心裏滲出了汗，教室裏的空氣似乎一下子變得異常稠密，壓迫着我的呼吸。我真擔心老師“龍顏大怒”，說我目無尊長，膽大包天。窗外，梧桐樹枝頭那隻不起眼的小雀，正啾啾地叫，似說：“黃夏源，你竟敢當衆讓老師出醜！真是自找麻煩。”

老師愣了一下，看了一眼算式，又看了看我，拿起黑板擦，把那個“1”改成了“2”，說：“這是我的筆誤，下次如果我有筆誤，同學們要指出來，不能跟在後面錯。黃夏源同學今天的表現很好。”老師停頓了一下，又說：“有過必改，聞過則喜。聽到黃夏源同學給我指出了錯誤，我很高興。”

老師的話在我的心裏泛起了漣漪：她不怕丟失“師道尊嚴”，勇於承認錯誤，是我做人的榜樣，我喜歡這樣的老師。

這樣的我作文2

“丫頭，快把我的紅頭繩遞給我”奶奶大聲喚着我，只見她稀疏的黑白交錯的頭髮紮成了兩條小辮子，穿着帶有花邊的裙子，我忍不住笑出了聲。奶奶，您這是要幹啥呀？奶奶笑着問我：“好看嗎？”“好……看”，聽了這話，她頓時笑得像個孩子。聽見門外有人呼喚她，她便慢慢地出門向公園的方向走去，我一直跟蹤在她後面，遠遠地望着她那早已發胖的身軀，邁着小碎步，那樣子還真有點可愛。

我跟隨她來到了公園，公園裏早已有了幾個像奶奶一樣年紀的人，她們在奇怪地排列着隊形。不一會兒，音樂響起來，節奏拍起來，她們就開始跳起來。帶有花邊的裙子上下襬動，豔麗的紅頭繩上下翻飛，映着天邊粉色的夕陽，與紅頭繩，構成了一副美麗的圖畫。

她們的步伐隨着音樂的節奏，時而緩慢，時而急速，時而又做出些花樣來。在夕陽的映襯下格外動人。旁邊還有一位老爺爺也在悄悄的模仿這個舞蹈，學着大夥們的節奏和樣子跳的可歡呢，看着他那滑稽的姿勢，我好奇地問：“老爺爺，跳舞真這麼好玩嗎？”“當然了，跳舞心情好，還能鍛鍊身體，可謂是一舉兩得呢！你也跟着試試？”看着他們那輕鬆的.舞姿和臉上慈祥的微笑，夕陽暖暖的照在他們的臉，溫暖卻又不刺眼，映出了三輪彩色的光輝，若有若無，夕陽透過樹葉的縫隙，撒出了碎片點點，葉子隨着風兒紛紛落下，輕輕地飄在空中，洋洋灑灑，隨着風兒打幾個旋。風起，斑斕的葉子如同紛飛的蝴蝶；風停，它們便井然有序地鋪成了一條華麗的地毯。

奶奶還在跳着舞，青春的氣息在她們的身上散發着。你若問：什麼是不朽的？我便回答你：只有青春和那些追求青春的人是不朽的。我喜歡那個傍晚，喜歡上下翻飛的裙邊和豔麗的紅頭繩，但我更喜歡這樣的奶奶。

這樣的我作文3

安靜的環境讓思考的人思路清晰，熱鬧的環境讓寂寞的人感到快樂；明亮的環境讓悲傷的人心情舒暢，黑暗的環境讓勇敢的人更加堅強。但我卻嚮往那種與父母和諧相處的家庭環境。

世界首富比爾蓋茨恐怕無人不知無人不曉，他的財產多的連自己都數不清。但這麼多的錢他一點兒也不會留給自己的孩子

孩子們也能理解父親在心裏對他們的愛。在蓋茨的家中總是充滿着和諧的氣氛，蓋茨經常和他們一起郊遊、野餐，放鬆心情，從不因爲自己是世界首富而對家人冷淡、漠不關心。這種環境對他的子女來說一定有着積極的影響，促使他們將來也做一個向自己父親一樣的人。所以和諧的家庭是我所向往的。

《遊子吟》中有兩句詩：“慈母手中線，遊子身上衣”，寫的就是作者臨行前母親給他縫衣服的情形。一句“慈母”流露出作者對母親深深的愛和感激，“臨行密密縫”體現出母親對兒子的難捨之情，生怕衣服縫得不結實，要仔細的.一遍一遍的縫。但母親縫進衣服的不僅是線，還有對兒子的思念。從這首詩中可以推測，詩人與母親的關係一定是和睦的，也許偶爾會發生口角，但他們之間的愛是不會變的。早在幾千年前家庭就是和諧的，那我們現在就更應該有一個與家人和諧相處的環境。

曾經看過一個報道，講的是一個父母離異的家庭，其中一個孩子由於受不了打擊而跳樓自殺了，她的姐姐認爲一切都是母親的錯，於是拿刀把母親殺死了，自己也因此被判了刑。這三個生命的摧毀都是因爲家庭的不和睦，她們所採用的極端解決問題的辦法都是家庭矛盾產生的，由此看來，一個和諧的家庭環境對我們是多麼的重要。

和諧的家庭可以促進我們健康成長，所以我希望世界上的人都擁有一個和諧的家庭環境！

這樣的我作文4

掙脫牢籠的金絲雀振翅欲飛，飛向湛藍深邃的天空，拮取西天一朵美麗的雲彩；滿是傷痕的鯉魚縱身一躍，徜徉在博大寬廣的海洋，追尋深海那一個動人的傳說；晶瑩剔透的水珠執着一念，匯聚在清澈溫柔的小河，演繹水滴石穿的奇蹟。我向往，嚮往這不受羈絆的自由。

十年生死契闊，十年至死不渝。也許，你已隨那個“明月夜，短松岡”的伊人。佈滿血絲的雙眼現如今充滿溫情。清風徐來，與客遊覽赤壁，沉湎於三國羣豪的俠義。大江東去，浪花淘盡，風流人物今安在？然而，你並沒有被逝去的英雄所負累，依然那麼淡雅，從容。“縱一葦只所如，凌萬頃之茫然”，好一個豁達的英雄。我向往，嚮往你無拘無束的自由。

曾經舉杯邀月的豪俠，如今意氣風發的詩人，你是倒騎白鹿還是夢遊天姥？零星的小雨浸溼了地面，你騎着五花馬，穿着千金裘，呼兒將出換美酒，與兒同銷萬古愁。世俗的.不容，權貴的蔑視，對你，不值一提。也正是你的意氣化成了劍氣，吐出了半個盛唐。我向往，嚮往你憤世嫉俗的自由。

蝴蝶蹁躚，扇舞春風，百川灌河，秋水時至，大鵬展翅，風帆正舉。你正閒庭信步安定從容的緩步而來，愛妻離世，你鼓盆而歌；遊至濠梁，你品魚之樂。世人不解，其實這是你超然物外的自由。

依然是那隻堅毅的筆，依然是那犀利的目光，依然是那濃密的橫眉。你的手寫阿Q，書《故鄉》，去百草園《朝花夕拾》。麻木的人不懂《社戲》的精彩，不理《藥》的良苦用心。可是，我知道，你也曾《彷徨》，才發出這擲地有聲的《吶喊》，因爲你渴望人人平等的自由。

風雨打過，吹打不盡自由的樹葉；烈日烤過，燒不死春風又生的自由之草。自由，是孔子周遊列國苦苦找尋的救國契機；自由，是墨子兼愛非攻癡癡嚮往的和平麥苗；自由，是老子道法自然努力耕耘的希冀稻田。

我向往，嚮往這份自由。

這樣的我作文5

窗外的太陽散發着耀眼的光，好似又把你的倔強刻畫出來，一幕幕的在我的腦海中浮現。我不明白你爲什麼會有這樣的改變，我討厭這樣的你！

你應該是我在這世界上最親近的人，您有個神聖的稱號父親，您俊朗的眉毛下是一雙透出光芒的眼睛，利落的.一頭短髮下架着一副文藝的眼鏡，可誰曾想過這樣一位陽光的父親，怒起來，就如天上翱翔的雄鷹。突然一聲怒吼，震擊了大地，也震碎我的心靈。

自從上了初中以後，你便十分焦躁，我時常能透過紅腫的眼睛，從你輪起手掌的縫隙中看到一絲絲白髮在逐漸包裹在你的頭上的那片黑森林。我總是在一個個深夜躲在角落裏捂着一片片傷痛。回想起曾經那個揹着我轉圈圈，幫我撿掉在地上的魚骨的父親，曾經的你是和藹的，我討厭現在的你。

記得那次我的數學作業上寫錯一個大題的字母，你的臉馬上脹的通紅，怒目圓瞪，藉着星光，與我迎面而來的是一個炙熱的巴掌，你藉着怒氣又把我關在了書房。我打開窗戶，抱着被撕的破爛的數學作業靠在牆角，窗外乾冷的寒氣擾亂我的髮梢，一片片烏雲，烏雲遮去本就微弱的星光，我討厭這樣月黑風高的夜晚，更討厭變成這樣的你。

一滴滴冰涼的淚掛在臉頰，鼻尖，溼了衣袖，卷子。我不明白你爲什麼會變成這樣，是真的爲我好嗎？從門縫望去才發現你的房間還通明着燈火，就像窗外月亮努力透過層層烏雲透出光亮一樣擠進我的眼簾。我討厭這樣的你。冷漠如冰的你。

第二天的晨光沐浴着我的臉頰，在桌子上的是一份粘貼的錯亂的數學卷子。我又熱淚盈眶，我討厭這樣的你，愛在嘴邊，卻選擇沉默與焦躁！

這樣的我作文6

這樣的我，你熟悉嗎？這樣的我，你有沒有覺得有那麼瞬間的陌生感？

第一眼見過我的人，第一印象就是斯斯文文，文靜。是的，上天給我了可以騙到大多數人安靜的面孔，平靜的眸子下也有着一顆安靜的心。在人多的時候，我選擇沉默，只是安安靜靜地坐着，在這種喧鬧的情況下，我成了大家眼中的另一道風景。大家都覺得我很安靜，話不多，多的只是禮貌的微笑。我喜歡一個人找個沒人的地方，靜靜地坐着，手裏捧着最愛看的書，漸漸沉醉在自我的世界裏。風兒很調皮，它輕輕撩起我的發，我感覺臉上酥麻麻的，用手輕輕弄好自己的垂肩的長髮。我可以在這種的安靜的時光裏面待一個下午，不喜歡被人打擾。我也可以一個人去旅行，收拾自己的行李，說走就走，有時候我覺得自己性子裏面有點任性。

我喜歡聽歌，看優美的句子。或許是因爲那麼一個旋律，那麼一個字眼，透着那麼一點哀傷的味道。淡淡的憂傷，讓我不知不知覺進入它的世界。

而我也不是十足的安靜，安靜只是侷限於我一個人的時候，或者多人的情況下。我面對親人和朋友，總是笑嘻嘻。在她們的`眼裏，我是個十足的瘋妹子。我可以在她們面前高談闊論，把酒言歡，肆無忌憚。而我這些在她們地眼裏，是個孩子般需要人寵溺。

我也是充滿熱血，積極向上的青少年。我可以每天堅持五點半起牀，每天堅持晨跑。我可以爲了學習常常熬夜到深夜。我也可以爲了貪玩一個月瘋玩。這樣的我，在你的眼裏可以算是稱得上去奇怪。

我可以在陌生人面前，換上圓滑的面孔，戴上虛僞的面具。我敢愛敢恨，是喜歡就說喜歡，討厭就說討厭，然後，這隻侷限於熟悉的人。而我也是軟弱的，傷心的時候，可以哭個沒完沒了。

這樣的我，你或許覺得很熟悉，也覺得很陌生。

這樣的我作文7

仗劍走天涯，詩酒以爲伴。曾經有一份公務員的工作交給了李白，高職高薪，可他不爲所動。在一段時間的工作牽絆中，令龍巾拭吐，御手調羹，貴婦捧硯，力士脫靴後，拂手而去，又過上了原來的生活：以詩爲友，以酒爲伴，對月與影，自由自在。雖說捉月沉水中，倒也撈到個輕鬆自在，也便不覺得可惜。

我向往這樣的生活。非富豪們荒淫無度的生活，非明星們光彩照人的`生活，亦非政客們忙於應付的生活。平淡就行，簡單亦可。

種豆南山，採菊東籬，日出而作，戴月而歸。雖不能錦衣玉食，但也能不飢不寒。自由自在，無憂無慮。累也還是有的，可累得舒坦，累得安心。也許我更向往桃源之中的生活，如同陶淵明一樣。與世無爭，安安心心地過日子。正是這樣的平淡，讓他千古留名，也許有一天我會厭煩，但那一定是到了我該到另一個世界去的時候了。

有時我也向往梁山上的生活。自己的好朋友天天都能聚在一起，不會寂寞，這便是最大的幸福。大碗喝酒，大口吃肉，大聲交談，大聲歡笑。縱使累點又有何妨。也許朋友會離開，可只要曾經快樂過也就無妨了。

有時，我也向往一些英雄們的生活。如同關雲長。

僅此而已，我僅嚮往這樣的生活！

而那種欲罷不能便是我有時纔會嚮往他的原因了。

我向往這樣的生活，恬淡、自由、正義與朋友無數，遍佈天下的生活，這樣活着纔有意義，才能讓我感到心安而不煩躁。

而那種在刀口上過日子的生活便是我有時纔會嚮往他的原因了。

我向往他的生活。爲兄弟，兩肋插刀，爲社稷，只願過上平淡生活，爲世人創造平淡的生活，爲保家衛國，上陣殺敵，快意十足。也許有幾時，你會因眼前倒下的人感到惋惜從而想到自己會如何。可是，這是不允許的，因爲這樣會使自己身陷險境。戰爭往往會讓你更加成熟，增加你的膽量，威震天下，這便不悔此生了。

這樣的我作文8

昨晚考完鍼灸，出了考場，臉通紅通紅，滿心的慌忙，又考砸了……總是習慣了考完一場大小試，閃他電話讓他上網聊天，第一句發去的每每總是那個淚滿臉的表情，無數的哭臉鋪天蓋地給他發過去，他不斷安慰卻也沮喪不已。

看見上次的徵文獲獎名單上沒有我，傷心不已的同時，我也真正的懷疑起自己來，是否真的邁不過文學大門這道檻，是否真的沒有一點點天分，是否真的'就算努力也換不來精彩？

我覺得自己好失敗，我問他我有什麼優點，他沉吟半天發了一句：你煮的飯菜有一點好吃。

……我苦笑，這算優點嗎？

是啊，我在無數次的跌倒後仍然堅強地爬起，繼續下一次地拼搏；我不怕辛苦，再重的擔子自己也挑起；洗衣做飯、下地賣菜，早不再細膩的雙手卻毫無怨言……可是這不是我想要的！

喜歡聽歌，也愛哼唱幾句，卻總不能上臺；渴望跳舞，也有過那麼幾次機會，卻總不是那塊料；琴棋書畫，我俱愛，常常也在一個人的時候沉醉於此，但終不算擅長，只能看着自己拙劣的作品孤芳自賞……面對鏡中的自己，談不上多漂亮，雖然也不見醜，塗抹上胭脂庸粉，着上綾羅綢緞，勉強稱得上有些韻味，假假地稱個美女……喜歡他有時說我燈光下很嫵媚，喜歡他有時說我很可愛，喜歡他說我的點點的好……是啊，我其實那麼的平庸，平庸得我不願意承認，我那麼努力，卻在每一方面都做不到最好，我害怕面對真實的自己，我一直驕傲地對自己說，我是優秀的，可是自己不過如此，沒有什麼能夠證實自己的努力，不見成功只是平庸如傻傻忙碌的螞蟻。

怎甘平庸？我渴望鮮花與掌聲，我需要膚淺的榮譽，可是我最多也只是個沒有運氣的天使，上帝不曾眷念疼愛過我……

這樣的我作文9

語文課上，你是否還在生硬地接受老師的滿堂灌，是否還在一味地抄筆記？你是否渴望趣味橫生、充滿生氣的語文課？我告訴你，“少教多學”的教學模式正在我班推行，它給我們帶來一節精彩紛呈的語文課。

我們學習的是茅盾的《白楊禮讚》。上課伊始，多媒體播放了經典歌曲《小白楊》，在優美而高亢的旋律中，我們拉開了課堂的序幕。接下來，老師便引導我們感知文意，指導我們進行自主閱讀，精讀語段，探究主題。

課堂上，我們主動尋找關鍵語句語段，獨立完成之後，我們分組討論。在激烈的討論中，我們大膽地說出了自己的想法，也分享了他人的想法，取長補短，進行思維的碰撞，點亮智慧的火花。都說三個臭皮匠賽過諸葛亮，老師也參與其中，對我們的發言作出適時、適當的改正與補充，這又使得我們對課文有更深入的理解。

隨着老師的加入，課堂已進入到高潮，老師的親近和藹，討論的熱烈氣氛，使同學們漸漸消除了芥蒂，慢慢敞開了心扉，越來越多的同學加入到發言中，打破了以往死氣沉沉的課堂局面，被思維的火花點燃的課堂顯得格外火熱！這時，我感覺到，我們就是課堂的主人，我們就是課堂的`主宰。我們不是單一地聽從老師的指揮，老師也成了一名學習者，成了我們中的一員，我們共同學習，一起探討課文，獲取知識，關係何等融洽溫馨！

這節課我分享了許多，也學會了許多。課堂上的思考，我學會了勤於動腦；課堂上的交流，我學會了合作；課堂上的爭論也讓我懂得了知識要取其精華，去其糟粕；課堂上的發言展示，使我鍛鍊語言表達能力和膽量——語文課如此多彩繽紛，我喜歡！

這樣的我作文10

這樣的我是怎樣的我呢？是就讀小學六年級卻已經常常和初中生玩在一起的我。當然，不要以爲我像是小混混一樣在外面和高年級的同學“玩”，只是因爲我的哥哥已經上初中啦！

我的哥哥是我的親哥哥，我是哥哥的親弟弟，介紹我的時候，不能不帶上我的哥哥，因爲我倆本身就是兄弟，還能玩到一起！媽媽在哥哥兩歲的時候，生下了我這個拖油瓶，後來又因爲媽媽工作忙，所以照顧我的任務也就落到我的.哥哥身上了。值得慶幸的是我的哥哥從小就有一副好心腸，他不嫌我煩，不嫌我吵，走哪都願意帶着我，和誰玩都願意帶着我一起去玩。

這樣的我，說得更貼切一點，應該是就讀小學六年級卻還是跟着上初中的哥哥去玩的我。也正是這樣哥哥對我“不離不棄”的原因，哥哥的朋友也成爲了我的朋友，我從來不跟我的同齡人一起玩，只跟哥哥以及哥哥的同齡人一起玩，讓跟他們一起玩的我，顯得更矮了。

這樣的我，本身個子就不是很高，又跟一羣已經開始長高的哥哥們一起玩，我也就顯得更矮了。不過矮小的我卻有一個讓我不至於自卑的優點，那就是我踢球很厲害。別看我個子矮小，踢起足球來，就像是一個足球天才似的，一會兒踢進一個球，一會兒又踢進一個球。大概我的哥哥以及這些願意和我一起玩的哥哥，也是因爲我踢球厲害，纔不嫌棄我比他們要小一些吧？

哎，管它呢！這樣的我，不管是讀小學就已經常常和初中生玩的我，是上小學六年級還跟着上初中的哥哥去玩的我，還是因爲踢球厲害而跟中學生一起玩的我，反正都是不怎麼和同齡人玩，而是混跡在初中生隊伍裏的我。

這樣的我作文11

有人說：“女孩是上帝用凝脂花做的，清清純純的，淡雅可人”。曹雪芹說：“女孩是水做的骨頭”。從內而外清澈透明、柔情似水。猶如花蕾之露盡享愛之陽光，嬌滴滴柔弱弱，讓人動不得，摸不得。又似帶刺的玫瑰，芳香濃郁，光彩照人，讓人嬌不得，愛難言。

但是，即使上帝法力無邊，巧奪天工，也會有失誤的時候，在千嬌百媚、奼紫嫣紅的花叢中，總會有一棵小小的狗尾巴草，自然純真卻又野性十足。就好比我，大大咧咧、生性活潑。

按照常人的邏輯，我是絕對不可能多愁善感的，雖然我不會如林黛玉一般落花傷懷，但是我也會常常昔日落淚。我酷愛讀文章，那些簡單與不知名的故事讓我流年往返。貓郎君的'《等待星期天》讓我悲歡不斷，《薔薇紛飛一路向北》讓我想入非非，《金錢》讓我佩服得五體投地，《雲朵的悲》又讓我牽腸掛肚……

我個性十足。我，幽默大方。每天我都會變成一顆開心果，儘可能的給大家送去歡樂。每天能擁抱陽光，還可以見到自己喜歡的朋友，接受朋友的祝福也會讓我開心、快樂！

我自在灑脫，高興時，我會盡情歡笑，亂瘋亂跑。悲傷時，我會哭個天崩地裂，黑白顛倒。我纔不會做那種“笑不露齒”的大家閨秀呢，我不會做那種爲博得大家喜愛而盡力約束自己，改變自己，做一隻要他們的“小乖貓”。我就是我，要哭就哭，要笑就笑，要瘋就瘋，不管別人怎麼看我，我都只做我自己，一笑而過，照樣輕鬆自在。

“世人笑我太瘋狂，我笑世人看不穿”！每當面對別人詫異的目光，我這個矛盾綜合體也有自己的想法：我就要快樂地過好每一天，活出自己的個性，活出自己的精彩！

因爲，我就是我，我只是我，我只做我自己！

這樣的我作文12

俗話說：“水往低處流，人往高處走。”人猶如芝麻開花節節高升，人們學了知識，有了淵博的知識，離開了農區，去了經濟發達、繁華的大城市，因爲那兒能讓他們更好地鍛鍊自己，爲自己的未來創造一個美好的天地。

老師們在參加工作時總希望自己被調到城鎮工作，因爲那兒不僅有優越的教學設施，教學環境，而且交通方便，那裏的孩子也特別可愛。城特別可愛。城裏的孩子有着美好的生活和舒適的條件。在家裏，他們不用做家務，家庭作業有爸爸媽媽的`指導，或者有家庭教師指導，在學校裏又是電腦，又是寬敞的圖書室。相對而言，我們山區的孩子就特別的不可愛，平時穿衣總是髒髒的，也沒有太多的零錢爲老師買生日賀卡。放學回到家裏放下書包，看着爸爸媽媽忙着整理剛收回來的稻穀，於是來不及做作業就幫爸爸媽媽去做飯……

山區的孩子很多都比不上城鎮的孩子，山區的生活也比不上城鎮的生活。那麼山區就沒有留下來的老師了嗎？不！在我們的生活中，應有那麼一些老師，他們自願留在山區，甘願自己獻身於山區教育事業。爲了我們這羣無知的孩子，他們選擇了留下。其實這是一個不菲的決策，他們爲了這個決定，要作出很大的犧牲：年輕的教師趕不上潮流，年邁的老師不能和自己的子女住在一起坐亨天倫之樂。這一切的一切，因爲他們知道，山區的孩子同樣是祖國花園中的花朵，同樣的新世紀的未來，城鎮的孩子需要教育，山區的孩子更需要教育，他們不想讓山區的孩子再做“鄉巴佬”了。所以不管在哪裏，他們都把孩子放在第一位，把孩子想在第一個。

難怪人們把你比作是黑暗中的燈塔，永遠照亮孩子們的前程！如果你要問我，世界上什麼最偉大，我就會驕傲地告訴你：這樣的老師最偉大，我也最愛這樣的老師。

這樣的我作文13

今夜，依然無眠，習慣於在夜深屏前敲着一些不成章節的字句，心事，漫無邊際的鋪開，一段段的往事，一串串的牽掛，前路茫然，憂傷的心緒開始蔓延……。耳邊，哪深情的旋律使我的淚水在眼眸裏久久徘徊。

幽深的夜裏，我撫摸着憂傷的鍵盤，彈出心事，我們從開始的無盡默契走到現在的相對無言。其實是什麼原因?一聲嘆息……，是因爲我的脾氣壞?還是因爲彼此不愛了?自問，並不是不愛你!而是，我開始不懂怎樣去愛你了。若即若離的`感覺令人疲倦。爲什麼會這樣?或許，是因爲太愛了，太無奈了，所以我們只好選擇遠遠地觀望，默默地爲對方祝福。爲對方祈禱，爲對方牽腸掛肚，爲對方纔下眉頭，卻上心頭。那糾纏已久的淚水把我的眼簾模糊了，輕輕地滑落在鍵盤上。這是多麼熟悉的一幕啊!已經多少次了!一直認爲，人的一生中不可能只愛着一個人，不可能只有一段愛情故事。重要的是愛着一個人的時候，仍然保持有靜靜獨處的能力，怎樣愛得強烈都不能失去了自己，可是，現在我卻爲失去了自己而悲哀。對於情感，一直堅信可遇而不可求的。一切都想愛得自然，人生總是在不停追尋某些東西，因此也會不停地失去某些東西。而其實不論夢寐以求也好、厭倦逃避也好，是否一切都可以順其自然呢?或許，人生中的愛情要刻骨銘心地痛過，要經歷過迂迴曲節的磨練纔會覺得更珍貴和完美。每每想到這些，也漸漸涼卻了對愛情的期盼。

一直以來，我常常夢想追尋浪漫人生，沉醉於自己唯美的情感世界裏，幻想着童話故事一般繾綣角色，迷戀着永遠無法完結的情感旅行!我渴望擁有世間最美最真的回憶。時光的流逝，生活的改變，一切的一切都已珍藏，不再隨意翻動，完美無缺的結局永遠遙不可及。可是，讓我心靈有所依靠的會是誰?如今，陪伴我的仍然是哪孤獨疲倦的影子，和那冰冷的鍵盤!

這樣的我作文14

我，我像是一個被壓在山底孤墳中的冤魂，只有在清明十五的時候，可能纔會耐不住寂寞，偶爾出來呼吸一下外面的空氣吧！

我很簡單的一個人，看不得別人有點難處，喜歡四處交朋友，有時閒暇之餘想想，在我落寞潦倒的時候誰曾真心的對過我。呵呵，我冷笑了，就像現在流行的那句話，；我們都買的起充電五分鐘的手機了，可再也找不到通話二小時的人了。；

彷彿一夜之間明白了許多，人與人之間的感情真的好脆弱，經不起半點的風浪，最近偶爾看看八卦雜誌，看到那些明星誰和誰又離婚了，誰和誰又結婚了，才發現原來婚姻也是那麼的`不堪一擊，不知道是不是小時候常聽爸媽們講，結婚了就註定要過一輩子的。現在的我總認爲既然結婚了就要過一生相守一生的，看到明星他們如此的不在乎，不知道是該羨慕他們的灑脫，還是該說他們的不負責任。

呵呵，有些朋友說我不適合在現在這個社會生存，說我像是穿越過來的。

我，如此這樣的我，感覺跟不上當今社會的步伐，有些力不從心，我想在人生的旅途中半道中停下來，停下來理理思緒，停下來休息休息，這樣的旅途太緊湊，讓我感到呼吸困難，旅途中的風景我都來不及欣賞，這樣的旅途讓我身心疲憊。

我，簡單的像個孩子的我，我想人和人的相處別有勾引鬥角，別有阿諛我炸，每個人都能敞開心扉的相處，那該多美好。

我就是這樣一個爸爸嘴中沒心沒肺的人，我愛的我會拿命去愛，我恨的我會當你從沒出現過，如果愛我，請好好善待我，不愛我也別來招惹我。

我，如此的我，傻傻的活在這個到處是陷阱的社會中，不去理睬你們，我想活成自己喜歡的樣子，就這樣安靜的活着，靜靜的挺好。

這樣的我作文15

孩提時候，母親總把我擁在懷裏，輕聲讀書給我聽。午後的陽光暖洋洋地灑落，母親的臂彎成了我的小小教室。這樣的溫暖，是我終生銘記的老師，這樣的課堂，讓我成長。

時光如梭，我慢慢長大，已然是個十四歲的少年，懷揣着最耀眼的夢想，經歷着最絢爛的時光，也會遇見屬於少年人的煩心事。明明懷揣着滿腔善意卻遭到惡意的揣測與誤解，厭棄的目光在我身上灼出一個個傷口。滿腦子都是那些不懷好意，扼住我的.脖子。母親發現了我的異常，只是把我摟進懷裏，輕輕道一句“給你讀本書吧？”我驚訝地擡起頭，她正晃着手中的《城南舊事》，向我眨了眨眼。

“她們就這樣死了？”母親還未說完，我便瞪大眼睛望着她，滿心都是痛心遺憾了。歷經千百回磨難後的母女終於相認，還沒來得及享受天倫之樂，卻在火車下喪生。而幫助他們的主人公，英子，她經歷了冷眼，面對了父母責怪與那些令我感到不平的異樣眼光。母親含笑着看着我，看着我爲母女倆悲哀的命運感到不公，爲英子不被理解一腔憤懣。“讓媽媽動容的，其實更是被英子的內心。”

我愣住了。英子的內心？我低下頭細細地想她一心幫助母女倆相認，爲她們四處奔波。她不顧讒言惡語，從未介懷，不曾猶豫。

“她自始至終都選擇了一條路。”母親輕撫我的頭髮，娓娓道來文章的末尾。故事以悲劇落幕，可章節最末，英子搬了家，所有傷害過她的人或事全部消散在腦後。青藍的天空，桂花淡雅，在她的眼中，一切都充滿陽光和憧憬。我幡然醒悟。在許許多多人情冷暖世態炎涼中，她永遠選擇清澈澄明，永懷善心。在這條路上堅定地走下去，終將抵達幸福。

書香繚繞下的母親，是益友，更是良師。那一本本書中藏着的，是樂園，更是課堂。它教給我成長的模樣，接受所有的不如意，堅定善良純真的心，然後在一切不如意中，找到幸福。它相伴了我的成長，它讓我與世界握手言和。這樣的課堂，讓我成長。