我的班主任作文（通用40篇）

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文 1

我認識一個人，她有時很嚴厲，有時幽默。她就是我們的班主任——賈老師。

賈老師是一個對我們很嚴厲的女老師，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的頭髮，仍是那麼烏黑。眼睛一盯着就會讓人害怕，高高的鼻樑小小的嘴巴。看起來很溫柔，但對我們來說簡直嚴厲的不得了。

就在我們剛入學的那段時間，賈老師一進班，我們還不認識她，還是一如既往的有的玩遊戲，有的有說有笑。誰知道賈老師是最煩班裏吵的.，看見我們更是惱羞成怒，拍了下桌子用她的大嗓門說：“誰再說一句話，明天就別給我上學！”一瞬間，全班都被這個女老師嚇得不敢說話了。都安靜了下來，大家似乎都知道了這個老師不好惹。於是我們就在上學的那段時間裏，不敢再像之前那樣放肆了。

印象最深的是，有一天中午，正是夏日需要籤午休條，有一位女生到班中了，也不知道簽了沒有。一直等到快要交給老師時，她才驚訝的發現自己竟然沒有籤。於是便想出了歪主意。她便偷偷的趁我們都不注意時，自己簽了字上交到老師手中裏了。過了一會老師進到班中了，老師的目光似乎一直盯着那位女生呢。過了一會兒老師的一句話打破了班中的寂靜，老師讓那個女生站了起來，女生的目光一直不敢直視老師，老師便嚴厲的對她說：“你爲什麼中午沒簽條”那個女生說她簽了，老師更是生氣的說：“你的字很有特點，儘管你自己籤，我也是能看出來的”不管老師怎麼說她，她就是打死不說實話。最後她在老師的批評下，終於承認自己錯了，低下了頭哭了起來，就這樣事情就結束了。

還有一次，在上課的時候，有一位同學揹着老師，在課本上亂塗亂畫，與愛因斯坦畫在了一起，正在給他同桌講是他和愛因斯坦的合影。正好賈老師從他身邊走過，便問他：“是愛因斯坦帥呀，還是你帥。”老師用幽默的語言，讓他的臉立刻紅了，讓我們班上的同學都哈哈大笑，喘不過氣來。

賈老師就是這樣，有時嚴厲，有時幽默，剛入學的時候很嚴厲，慢慢的你會發現，賈老師就像母親一樣，保護着我們，伴我成長。

我的班主任作文 2

老師這個詞在你的腦海裏出現的畫面是不是嚴格、幽默、溫和？每一個老師都具有着自己的特色。而我最喜歡的老師也有着獨特的性格，有時非常嚴肅，有着秒殺全班的氣場，有時會像一隻小貓一樣溫柔，讓我們非常粘她離不開她。

她有着一頭黑黑的.頭髮，有時還扎着馬尾辮，顯得特別精神。一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，似乎會說話，也能洞穿一切。

有一次做眼保健操的時候，任課老師上完課就走了，一陣陣嗡嗡嗡嗡聲從四樓傳來，這是哪個班的聲音呢？你答對了，就是從我們五一班傳來的，那個聲音好像是在向老師呼叫，果不其然把老師呼來了！老師的影子一閃現，急得幾個同學一邊跺腳，一邊嘴裏嘟囔着：“怎麼辦呀？怎麼辦呀？”有一個頑皮的男孩子回答：“還能怎麼拌？涼拌唄！”結果，真的涼拌了，涼拌的過了火，引來了一場暴風雨。同學們那你一言我一語的熱鬧場面和菜市場有得一拼，換成誰都會把肺氣炸的，何況老師？單看老師的表情就能把同學們打得落花流水。老師清了清嗓子，全班早就在眼神表情掃描時安靜了下來，連一根針掉在地上的聲音都能聽見......此時，大家都屏住了呼吸，各自心中都揣上了一隻小兔子，不！兩隻，三隻......大事不妙,恐怕全班又要罰抄課文了，你們可別忘了在國家極力保護兒童的年代，可憐的老師殺手鐗就只能是幫助後進生和不律生進步，於是“抄古詩、課文大仙”就誕生了。聽：“你們今天晚上抄第……”哎！一片不情願聲！真是“萬馬齊喑究可哀”。

我們秒殺全班的老師，在同學們不觸犯校規、班規時對我們可溫柔呢!她可是我們大家的貼心“好媽媽”。她會不時提醒我們注意保暖，還給家長們發信息多關注我們。上課時，如果讓她聽到那位同學咳嗽，就會說“多喝點兒水，別感冒了。”哪位同學生了病、心情不好或表現進步時，摟一摟抱一抱的溫暖之泉立刻會流遍全身，“叮囑她沒事趴一趴，喝熱水，沒有了我給你接點兒......”安慰聲會瞧瞧響起。她溫柔的愛有時潤物細無聲，有時又有聲。

這就是我們班溫柔、漂亮、有愛心，負責任的“漫畫”老師。我們五一班全體同學都愛她！

我的班主任作文 3

她最無私，她最純潔，她總是用一顆純潔而又有耐心的心教我們知識，教我們人生的道理……而她卻也不要回報也不要什麼，她只是耐心的教我們，從未埋怨，從未覺得我們煩，她總是用一張笑臉面對我們。啊！她的心好純潔呀……

一雙明亮有神的眼睛，一個高高的鼻子下是一張能述說人生哲理的嘴，樸素的衣着，甜蜜的笑臉，卷卷的'頭髮拼成了一個高潔偉大的人——我的班主任。我的班主任教我們數學，她雖然不能說很多有很多好句好詞的話，但是她樸素的語言總是會有很多大道理，她總是對工作非常負責任，她總是認真而且有耐心的教我們。

有一次，我們學校要選人去測評，我被選上了，還記得在複習的時候是多麼感人！

每天我都要晚上去學校補課，每次不僅補得很晚而且作業還很多，我們都有點不耐煩了，可是比我們更累的班主任都沒有埋怨什麼，她每天要爲我們找好的題目找很久，有時候有些題很難他也不會他還要琢磨好久，每天我們早已入了被窩，他還在燈泡下耐心地批改我們的作業，耐心地解每一道題。第二天我總是能看到她的黑眼圈，我好想爲她做些什麼可我又能做什麼呢？我只有認真的聽講，爭取得到好成績。

終於到了測評的那一天了，我們都很緊張，我們和語文老師在車站等着她，可是好久她也沒來。“鈴鈴鈴”電話聲響了起來，“喂，哪位？”語文老師不知在跟誰講話，我在期盼着班主任的到來，快來呀！

“你們的班主任生病了，她太勞累了，爲了你們她病倒了，你們可要爭氣啊。”語文老師說道。頓時，我的心好感動，我好像對班主任說一聲“你辛苦了”，我感動地好想流淚，不經意間，眼淚已經流了下來。我一定會盡力的，班主任你辛苦了，我一定會加油的！

我永遠也不會忘了那個名字——林桂鳳，這就是我班主任的名字，這是個偉大的名字。親愛的林老師啊，我永遠也不會忘了你，雖然還有一年我就讀初中了，但是我永遠也不會忘了你的微笑，你的話，你每一個親切的動作，我都會記得很清楚，林老師，你辛苦了，我永遠愛你！

我的班主任作文 4

我的班主任牛老師和周圍的老師又所不同，她長着一雙單風眼，眸子明亮而又靈活，純淨如碧水，深隧似藍天，殷紅的嘴脣，好像兩片帶露的花瓣，說起話來，微凹的嘴角邊，隱約掛着一絲兒笑意。

牛老師上課十分幽默，記得有一次，牛老師聽我說：“盡的部首是什麼？”同學們激動的將手舉過頭頂，高興的喊着我，我，老師讓我回答……只見牛老師幽默地說：“今天同學們

是怎麼了，都學起小毛馿叫了。”我們全班被牛老師逗得哈哈大笑，“王佳旭，你來回答。”牛老師說。對於這個十分簡單的問題，他卻吞吞吐吐的答不上來，我真爲他着急，脫口而出：“盡的部首是屍。”這時，老師風趣的說：“呀，咱班有幾個叫王佳旭的，一個就把老師給氣暈了，可千萬別再有第二個王佳旭了。”

牛老師同時也是一個嚴厲的老師。記得有一次，牛老師出去聽課，讓勞動老師幫她代課，可是我們班同學怎麼會怕一個小小的勞動老師呢？自習課上，同學們拿着飲水機裏的水，竟玩起了打水仗，不一會兒，兩桶礦泉水被我們的淘氣同學灑完了，我們心想：這下可完蛋了，牛老師回來又要批評我們了，我們又沒有好日子過了，該怎麼辦呢？

第二天，牛老師回來了，中隊長丁欣雨把昨天發生的一切告訴了牛老師，牛老師一聽頓時大怒，說：“昨天誰灑水了都站起來吧。”李曉雪、王佳旭、楊鎮雨……這時，老師說：“丁欣雨你也有責任，難道他們灑水你就知道阻止他們嗎？你也站起來吧，所以這些站起來的同學，明天早上交給丁欣雨一塊錢和抄寫25課《自己的`花是讓看的五遍》。”老師急的難耐，焦急地說：“老師在外地開會，爲了給你們多上一節課，還沒開完就冒着挨批的危險跑了回來，可你們倒好，一個個都不讓老師省心，真後悔當初教你們班。”這時，教室裏靜的出奇，連同學們的呼吸聲都能聽見，我想這麼好的老師，怎麼能讓她放棄我們班呢，我們一定要努力學習，一定讓老師對我們刮目相看。

你瞧，這就是我們班的語文老師，同時也是一位幽默風趣的老師，牛老師充分表現出一位忠於教育事業的老園丁，對祖國花朵真摯的愛。

我的班主任作文 5

我的班主任是一位大學畢業的學生，大學生可不是那麼容易找工作，那次看報紙上有個大學生還在賣豬肉哩！

我的班主任，他有一雙烔烔有神的眼睛，一張漂亮的臉蛋，一頭烏黑的的.短髮和一排潔白的牙齒，嘴巴一笑總讓人感覺很溫暖很親切。

我的班主任，是一個每天都充滿精神的人。給我們上課，講解得非常仔細，比如《草船借箭》，一片那麼短的文章，她都可以找出那麼多的線索，非常有趣。她好像諸葛亮似的，整節課都在她的掌握之中。

我發現班主任有兩個特點，不管做什麼事情是認真對待，從不馬虎。那是第二次語文測驗，我們班有很多個九十分以上，班主任把成績表拿給郭老師看，郭老師覺得不及格的太多了，班主任就想出了一個好點子，他覺得辦理的拼音太差，要重新學起，她對我們嚴格要求，讓我們跟她的腳步，首先把課文講完，然後複習，最後來消滅不及格。

這就是我心中的班主任，他看起來永遠那麼自信、精神，有一種達不到目的誓不罷休的精神。

我要以她來做我學習的榜樣，一定要向她這樣，做事情一定要達到目地，誓不罷休。

我的班主任作文 6

第一次見到她，那是新學期開學之前，當時是跟着媽媽一起去教室打掃衛生，我偷偷觀察了下我的班主任：頭髮隨意扎着，穿着樸素，笑起來特別親切，說話很溫暖，聲音也不大，特別的溫柔，我心裏暗自慶喜，新老師脾氣好好啊。

媽媽後來告訴我，這個班主任是學校唯一個語文高級教師，教學非常棒，但也是超嚴厲的，讓我老實點，不準調皮搗蛋惹老師生氣，我聽媽媽一說心裏有點微微顫動，但還是被“溫柔的表象”迷惑，媽媽這麼說不過是爲了嚇唬我，讓我認真學習而已。

可是相處一段時間下來，我真的領悟了她的真“不一樣”了。

她對學習要求很是嚴格，生字書寫，作業本的整潔，每一課的詞語解釋，中心思想，段落的分析，作文等等，要求每個同學必須會，當天做完，做不完的體育課不準上去辦公室補作業，補不完放學繼續留下來寫，學會爲止。

她對衛生也是超級“較真”，教室裏任何一個角落不放過，地面上不準有任何垃圾，誰亂扔紙屑，懲罰放學打掃教室，以此記住要講衛生，小女孩頭髮不準亂糟糟的，要做個乾淨利索的女孩子。

她對紀律更是苛刻，上課鈴聲一響就不準說話，不準左看右看，準備好課本安靜聽老師講課……

一切一切都是嚴格的要求，花樣百出的'措施，她似乎真的挺不溫柔，理解嗎？說實話，我剛開始真的有點不適應，可是時間一點點的過去，我看到了這個嚴厲的結局，是同學們漸漸養成了主動學習的習慣，地上再也沒有紙屑啊橡皮鉛筆的，大家都愛上了這個用心良苦的王老師，精彩的語文課，出口成章的文采，認真負責的師長，因爲她，我們更加有動力了，因爲誰也不想落後。

有一次，老師對我們講：“同學們要早點休息，注意自己的健康，在家時間沒事就多陪陪爸媽”，那語氣親切溫柔，極具耐心，恍惚間彷彿回到了當初第一次見面的場景，我越來越喜歡她，她很像我的媽媽。

在她的引導下，我們這個班級越來越團結，越來越有學習氣氛，同學們都充滿了活力。一學期過去了，我們班成績從年級倒數到了年級第二。是的，我們每個人都變得越來越好了。

親愛的王老師，你是榜樣，是伯樂，更是愛，是希望。

王老師，我永遠愛你，以後不管我在哪裏，我都會回來看你的。

我的班主任作文 7

有一種職業，疲憊勞累，夜以繼日；有一種職業，親切和藹，責任重大。他們是學生成長道路上的人生導師，是家長和學校溝通的橋樑；他們肩負着教育的重任，承擔着學校的榮辱興衰。如此光榮的職業當屬班主任老師了。

班主任在我眼裏自古以來便是嚴厲的，“兇狠的”，對她們我總有一絲莫名的懼怕。升入柳泉以來，班主任的魅力與嚴厲似徐徐春風讓我欽佩不已卻又無路可藏。

只是因爲在人羣中多看了她一眼，就註定了我們之間的某種聯繫。我初中入校時，進入了那陌生的初一十班教室，看到了那一張張陌生的面孔；這時一位老師突然走上了講臺，她個子不高，一頭棕色的短髮幹練而整潔，眼神炯炯有神，散發着閃亮的光芒，對我們講道：“大家好，我是你們的班主任徐嬌嬌，你們可以直接稱呼我JOJO。”短短几句話，輕鬆而堅定。她的魅力從剛開學的那一瞬間便給我留下深刻的印象。她真的好霸氣！

令我最印象深刻的便是那次運動會開幕式了。我們班心血來潮編排了一個街舞節目，這個編排出乎了所有人的預料。但最讓我們意想不到的是，徐老師竟然要上臺當領舞！結果她的神奇表現征服了所有人，霸氣的動作，敏捷的`步伐，精準無誤的配合，瀟灑帥氣的服裝着實讓我欽佩不已。她的魅力由外到內都給予我極大的震撼，她真的好酷！

那是一次慘痛的記憶。期末考試時，心態的不平衡與準備的不充分導致我的成績一落千丈。我的心情特別低落，面子上也很掛不住。回家後，爲了不讓父母知道真相，我告訴他們了一個“假成績”，徐老師得知真相後，把我叫去了辦公室：“孩子，你要時刻記住，誠信第一！不怕犯錯誤，錯誤並不可怕。做一個成功的人，任何失敗都不算真正的失敗。”

她的魅力，體現在對我的嚴格管教。她真的好睿智！

徐老師正是這樣的一個人，霸氣、帥氣、睿智、和藹、幽默，她向我們拳頭十班詮釋着一個又一個的不可能，以及如何將不可能化作可能。往事歷歷在目迴應在我的腦海裏，她的話語我將永刻於心。我將努力去學習，努力去進取，來報答她對我的關心和期望以及師生一場的緣分！

我的班主任作文 8

師愛如落紅，落紅不是無情物。化作春泥更護花；師愛如雨，隨風潛入夜，潤物細無聲；師愛如春蠶如蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚事幹。

說起老師，我第一想到的便是班主任。隨着我慢慢長大，我分別遇到過四位班主任，他們都是那樣的負責，那樣的努力工作，那樣的愛護我們。李老師，我的第五位班主任，也是我剛剛踏入高中校園認識的第一位老師，她同我前四位班主任一樣，都是爲了學生肯犧牲一切的好老師。

我對李老師的.第一印象，是高一開學第一課，軍訓期間老師那忙碌的身影。高一軍訓，對我來說是十分討厭的事，沒軍訓多久，我就開始抱怨這場軍訓，抱怨它如此煩人，如此勞神。可當我看見班主任小跑的身影，我才發現，軍訓苦累的不僅僅是我們，還有我們的班主任。她每天都要爲我們操心，當時我們班有八十一個人，也就是說，她的心要分成八十一瓣來用。爲我們八十一人註冊，保證我們八十一人的後勤，爲我們講校規校紀，爲我們能儘快適應壞境，面對新生活，不知付出了多少汗水。

軍訓結束，我們高高興興地走進教室，褪去了少許年少，成爲一名真正的高中生。李老師辛勤的身影仍然沒有停止。她開始一邊忙碌於上課，一邊幫我們覈對資料，幫我們做這做那，然而，老師並沒有因爲忙碌而影響課程。我們上她的課，常常感到喜悅，她教我們語文，不僅僅真正的講出了國學經典，還重視我們的朗讀。在課上，她經常會放一些詩歌的朗讀，培養我們的朗讀能力，更容易讓我們領略文章的主旨和所表達的情感，她還會經常講一些小笑話，活躍課堂氣氛。所以，我們都特別喜歡李老師的課。

我要誇誇我的班主任，感謝我的班主任，如果沒有她。我的高一入學就不會那麼輕鬆，如果沒有她，我在適應高中生活時就會四處碰壁。是她給了我高中生活指南，我才能如此快樂地學習，快速的適應，我愛我的班主任。

李老師，未來三年，我一定會用我的成績來報答您，報答您這份愛，一日爲師，終生爲父，願所有人，珍惜師愛，感恩老師，我讚美我的班主任。作文

我的班主任作文 9

從學前班到六年級，我所遇到的班主任是千篇一律的教學方法，讓同學們枯燥無味的學習。可是，初一的新班主任似乎很特別，她對待學生嚴格，懂得教育方法，及時鼓勵學生，使我們不得不尊敬她，愛戴她。

（嚴格的老師）

從初一軍訓的苦日子開始，我可是夠了解他的了整天盯着我們班的我，做錯了，就過來批評幾句，我可受了好多委屈啊，記得有一次，火辣辣的太陽烤着我們軍訓的場地，可憐的同學們筆直的站着軍姿，不敢放鬆一下，否則就會被教官發現，其實大家清楚，教官發現倒沒什麼大不了的，主要是我們班（是老師，大家都那樣叫）兇狠狠的，還會捱打哦，我最倒黴了，忍不住撓了一下，不知道從哪殺出來的聲音，我一聽是，手快速縮了回去，那速度真能抵得上是特種部隊的訓練速度了，真是丟人死了。

（耐心的老師）

開課了，我們得知班主任帶的是英語，這下可把我愁壞了，我的英語底子一塌糊塗，我的天啊`

最最擔心的時刻，班主任來了，夾着那令我發顫的英語書，走上講臺，果然不輸風度，粉筆一揮，留下自己的大名，同學們一陣驚呼，開始只是老師自己介紹，後來是全班同學挨個介紹，很簡單的每人一句my name is……、就可以了，我成功躲過這一關，當老師教我們讀第一篇短文課文時，她一個單詞一個單詞的教，我也學會了，這才發現，原來老師是從基本教起啊，我認真的學習，老師也是細心得交，耐心的翻譯，後來我逐漸對英語有了興趣l like english very much。

（老師的鼓勵）

學校舉辦的英語手抄報比賽，一向美術超棒的我，精心準備了好久，卻沒有取上名次，我心裏很難過，看着別人上臺領獎，我真的不明白我的手抄報哪裏不好（因爲，我在參加比賽之前，報了絕對拿第一的希望）我徹底失望了，回到班裏，準備上課了，只見老師拿着幾張獎狀，還有獎品，我以爲這是前些日子參加運動會學生的獎品，可是我想錯了，我應該感到高興纔是，這原來是落選手抄報裏個別辦得好的同學的鼓勵，我的心跳的'好厲害，就像是鐵匠拿着鐵錘砸東西，不停地砸，到底有沒有我呢，驚人的一刻老師第一個就念了我的名字，我走上講臺

雖然不是我期盼的第一，但我有了繼續挑戰的勇氣，便對着小小的失敗，我不怕了。

我要藏起自己的失敗，去爭取更多的第一，我一定能行！！

老師，是你給了我勇氣，是您讓我有了自信，

謝謝您~我的老師。

我的班主任作文 10

在我們的生活中，有些人匆匆而過，只給我們的印象中留下了一張模糊的面孔，如此的過客不提也罷。但有那麼些人，教我們知識，帶我們成長，讓我一直銘記。

——題記

我是從外地轉到這個班級的，到今天爲止，我來到這裏快三個月了，而剛開學的片段仍然記憶猶新。

那一天，我懷揣着激動的心情等待着分班的結果，而後被帶領着走到了班級的門口，下意識地擡起頭看了看班牌——九年級四班。隨即映入眼簾的是一張掛着笑容的臉。這是第一次見到她，和想象中的不一樣。眼前的她臉上洋溢着溫暖的笑容，圓臉上因笑而彎起的眼睛也使我印象深刻。一定是個平和的人吧，心裏這樣想着。

我發現從我坐到座位上到上第一節課這段時間，她一直在教室裏——弓着腰，手裏拿着掃把，一絲不苟地掃着地。桌子與桌子之間的縫隙中、牆角下，每一點細微的角落都沒有放過。此時窗外陽光正好，映照着她鬢角滲出的汗珠，格外晶瑩。我頓時升起一種尊敬。作爲班主任能爲班裏打理着這樣一些瑣碎而平凡的小事，她帶領下的班級應該很不錯吧，我開始慶幸上天給了我一個好班。

從那之後我與她的交往漸漸多了起來：她耐心地給我講每一道我不會的題，反覆叮嚀我上課要認真聽講，關切詢問我來到班級是否適應……從見到她的那天起，就從未停止過給我幫助，給我鼓勵。

月考之後有段時間，我慢慢懈怠下來了。上課會走神，聽課不太認真了。沒想到她把這些都看在眼裏，下課的.時候她對我說：“金宜捷，你有時間來找我一下吧。”我看到她臉上往日溫暖的笑容消失了，便忐忑地走進她的辦公室，準備好迎接暴風雨的來臨。可她那熟悉的聲音傳入了耳朵：“那，你看你，考試之後是不是有點放鬆了，這樣可不行。你看咱們班的那些好學生，他們什麼時候放鬆過？你要向他們學啊！”本以爲一定會挨一頓批評，沒想到卻是這樣耐心的勸導，我的心頭升起一股暖意。因爲她的這些鼓勵，我又有了前進的動力。

在我遠離家鄉，到異地求學的時刻，是她，在生活平凡的小事中感動着我，是她，在挫折中鼓勵着我。

她，就是我的新班主任——竇老師！我會把她的每句教誨，每個笑容，每次勸導都珍藏起來。感謝您，我的老師！

我的班主任作文 11

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”會讓我們想到我們身邊的老師，特別是那些爲我們付出最多的班主任。

提起我的班主任，我有好多的話要說，我的班主任是一個，善良，可愛，瘦小但對工作極度負責的老師，雖然她外表不是那麼的出衆，但是通過與她的接觸我們全班同學從剛開始的牴觸她到現在慢慢地都喜歡上了她，她就是佔老師。

說佔老師對工作負責因爲她是在我們初二時接班的，傳言說我們以前的老師是因爲忍受不了我們班才離開的——我們班因有不愛學習愛搗亂的“四大金剛”而成了年級中出名的“痞子班”，在這個時候佔老師勇敢地接下了我們班並且堅持下來了，通過這半個多學期的磨合，“四大金剛”從以前的不學習到現在的主動學習，我們都感覺到了她帶我們班的所付出的一切……

佔老師不論是成績好的還是成績差的同學，她都在學習上給了我們極大的幫助。在你進步的時候，她會在班上表揚你，要你繼續努力，繼續保持；在你有所退步的時候，她會立馬發現，並且會找你談話，給你方法，也給你信心，讓你在一秒之間找回以前的自己，並把成績迅速提高……

她不僅僅在學習上改變了我們，而且讓我們變得團結，以前我們班是一盤散沙，沒有一點集體觀念，大家都是各顧各的，在她的幫助下，我們班開始獲得許多學校組織比賽的名次，同時也教會了我們這羣“90”後什麼是感恩，佔老師告訴我們要懂得感恩，同學之間要相互幫助，她還幫助我們成立了學習互助小組，讓成績好的同學幫助成績差的同學，大家一起進步。最近我們班在佔老師的幫助下，同學們的努力下多次獲得了學校的肯定，例如：我們班獲得了真創感恩班級的機會，還有我們班也獲得上公開班會課的機會……

佔老師和學生的交流也很有自己的一套方法。她在學生和她之間搭起一個只有心靈與心靈之間交流的平臺——心靈雞湯。她經常讓我們把自己的'一些想法，和一些問題寫在這個平臺上，她在看過之後會認真的給每一個人一一留言，並且有的還會私底下進行溝通。

我的成績老是不穩定，忽上忽下的，佔老師注意到後特別着急，不斷的幫我想辦法，想讓我在接下來的半學期裏奮起直追。

此時不光是我，還有我們班的全體同學都已經感受到了佔老師濃濃的愛意，同時我們大家也都愛上了個子小小的佔老師。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”感謝你佔老師，感謝你幫助了我們班；感謝你讓我們學會感恩；感謝你讓我們認識了自己。

我的班主任作文 12

我的班主任老師是一名“嚴厲”的老師。

他是一個年輕、帥氣的男老師。眉毛濃濃的，配有一雙炯炯有神的大眼睛，英俊但不超凡脫俗，樸素但不失高雅。這樣的一個相貌，有誰能另眼相看他呢?確有其人，那就是我。

那還得從見他第一面談起。

老師和我住在一個小區裏，所以小學時我經常能看到他。只不過那時還不知道他是老師，更不知道他將來會成爲我的老師。當時，他給我的第一印象，簡直糟透了。他正管教他的兒子，感覺是在劈頭蓋臉，不管三七二十一地大聲訓斥，那種怒髮衝冠、暴跳如雷的.樣子，真可怕，讓我“毛骨悚然”。這一幕正巧被我撞見了，我想：這個爸爸太“狠”了吧!我還是趕緊離他們遠一點吧。以免我被當成“炮灰”。自那以後，我再看到他就躲着他，因爲我很討厭他。

那天，我們到學校去分班時，我看到了他，我非常驚訝，原來他是個老師，怪不得那麼嚴厲!上天保佑千萬別讓他做我的班主任，不然，我得多“慘”啊!哪知世上會有這麼巧的事，他居然真的成了我的班主任!我真是烏鴉嘴，唉!由於我見過他的嚴厲，所以導致我一看到他就緊張，害怕，就像羊遇到了狼一樣，我真是太“倒黴”了。

不過他上起課來倒是繪聲繪色、滔滔不絕的，在他的眼睛裏總是透露出和藹與嚴肅，既有資深教師的那種老練，又有屬於自己的獨特風格。更有一件事，使我徹底地改變了對他的看法。

有一次，我的家庭作業有一道題錯了，我百思不得其解，不知應該怎麼改，無奈之下，我只好去問他，當時，我特別害怕，怕他會罵我，怕他會像對待他兒子一樣對待我，我拍得手心兒直冒汗，心裏也好像有隻小鹿在亂撞，但結果和我想的完全不一樣，他用特別溫柔、細膩的語氣，細心地講解給我聽，在他講的過程中，我感受到了親切，感受到了從未有過的溫暖。

我終於看到了他的另一面，好像做夢一樣，我不僅有點慚愧，我怎麼會討厭這麼好、這麼優秀的老師呢?真是太不應該了。

雖然我有時看到他不免還是有點緊張，但是我再也不討厭他了，因爲他是一位值得我尊敬與崇拜的好老師。

我的班主任作文 13

五年級時我們班換了新班主任，她姓鄧，個兒不高，留着齊耳的短髮，不知爲何，我還是喜歡原來的班主任。

鄧老師教數學，幾堂課下來，我覺得上數學課很輕鬆很愉快。她不僅把書上知識講解透徹，還忙裏偷閒地每週給我們出一些智力題，激發我們學習數學的興趣。我越來越喜歡數學，也漸漸地有點喜歡鄧老師。

鄧老師待人公平，做事公正，對所有同學一視同仁。她絕不因爲你是好學生而優待你，也不因你是差學生而看低你，我們真正感到平等的快樂。在評選班委、三好學生時鄧老師尊重大家的意見，民主選舉。鄧老師善於發現同學們的優點，給予表揚;也善於發現我們的不足，幫助提高。我膽小不敢在衆人面前講話，老師就讓我帶領同學早讀，管理早自習，經過三個月的鍛鍊，現在我非常自信。短短几個月時間，班級每位同學都獲得成長的機會。我從心裏喜歡上鄧老師了。

作爲班主任，鄧老師處理問題有自己獨特的`方法，令我心服口服。有一週，媽媽給我增加了課外班，我很累，心情煩躁，毫無理由的頂撞了老師，並且抱怨：“學這麼多知識，有什麼用？遇到了災難，有沒有知識的人，不都一樣的死去嗎？”鄧老師聽後不但不計較，還深入淺出的給我講：“汶川大地震時，有知識的小朋友，自己不但能利用知識避險，而且還幫助身邊的人死裏逃生。這就是知識的力量、知識的價值，你難道不希望成爲對社會有價值的人嗎？”這句話，讓我記憶深刻。我開始敬佩這個不起眼的新班主任。

鄧老師就像媽媽一樣愛着我們。鄧老師每天第一個來，最後一個走，而且經常和家長聯繫，幫助我們解決學習和生活中的困難，把我們當作自己的孩子看待。有一次下樓梯我不小心腿摔傷了，鄧老師用那矮小的身軀攙扶着我，迅速趕到醫務室。傷口雖然很疼，但是我沒有哭，是鄧老師額頭浸出滴滴的汗水給了我克服傷痛的力量和勇氣。這時候，我心裏充滿感激。

這就是我的班主任，相貌平平但富有智慧和愛心，她既是我的良師，又是益友，更像慈祥的母親，是最受同學們歡迎和愛戴的班主任。

我的班主任作文 14

他，個子不高，微胖身材，國字臉型，頭髮中分，乍一看根本沒什麼特色。可在我眼裏偏偏相反，他的雙眼雖然不夠水靈，但可以穿透每個人的靈魂。他就是我的班主任兼語文老師——翁恆強。

他很嚴厲。規章制度，條條框框，他要求每個人都必須遵守；各科作業，正科副科，他要求每個人必須做到字跡工整；小考大考，場場考試，他要求每個人都必須把該拿的分都拿到……

曾經，因爲他的嚴厲，我討厭過他。但後來，我慢慢發現，他的嚴厲是爲了班級榮譽，也是爲了我們的未來，同時更是爲了對他自己的嚴格。我開始理解他，理解他的良苦用心。

他的眼睛，咄咄逼人，總是讓我不敢正面對視，因爲我總認爲那目光裏有一種鄙夷。可後來我發現，他的目光會千變萬化，風起雲涌。當我們學業進步時，他會放射出讚許的目光；當我們有不良行爲時，他會投放出鄙夷的目光；當我們犯錯時，他會流露出長者的諄諄告誡的目光……

語文課中，他的授課方法與衆不同。他會以自己的多年教書經驗爭對每一課來設計不同的教學方法，讓我們更好的去理解整篇文章。最難忘的是，有時，他會讓我們把課文改寫成課本劇來表演，讓我們更深一層的瞭解課文的情感。此時，我們會盡情的去笑，盡情的去表演……他的授課方法深受同學們的青睞，我們當然深深的喜歡他的課。

有時，他也會很自戀，將他的榮譽經歷向我們吹噓。可這一點，卻讓所有人都覺得他很可愛。有時候，在講一件事時，他的嘴總是會勾起一絲弧度，與此同時，我也會傻呵呵的跟着笑起來，接着我們大家也都開心的附和着笑起來。那時，我們都很快樂、很幸福！

他也是一個很公平的人。違紀或有損班級榮譽的人，他總是很公平的.處罰，不會偏袒任何一個人。班長犯錯，他也一視同仁的去處罰。就是這樣，才讓我們感受到了他獨特的魅力；就是這樣，才讓我們認爲他不像其他的老師那樣的偏心；就是這樣，才讓我們深深的愛戴他。

他，真的是位很好的班主任；他，也是我最喜歡的班主任；他，是一位很難得的班主任……

我的班主任作文 15

在我的心中我的老師她非常偉大，我們班所有的同學都很喜歡她——她就是我們的班主任。

我的老師，上課的時候像別的班的老師一樣很嚴肅，下課時我們就像好朋友一樣無話不談，她可能不如別的老師教學經驗豐富，但她一定是最努力的老師；她可能不如別的'老師能夠讓學生在短暫的時間很快愛上學習，但她一定是開發興趣最好的老師；她可能不如別的老師師名遠大，但她一定是我們心中最最最好的老師。這就是我的班主任在我心中的形象！

我的老師上課時，她總是很嚴肅，講的知識一直都很精確，一點也不馬虎。我們聽不明白的地方，她也會很有耐心的再講一遍，我們有不會的題都好下課時問她也同上課一般認真仔細的給我們到講明。

在這次的夏令營上，它像一個孩子一樣，和我們一起玩耍，好像我們是同班同學一樣，她的身上沒有一點老師的影子，玩累了她也會像我們一樣靠在同學的肩膀上睡着了。玩的時候呢！她也會像我們一樣盡情的玩耍，都好來釋放自己像一個小孩子一樣。好在回去的途中呢！她也會像我們一樣依依不捨，不想離開這裏，不想回去！

最後，我想說的就是不管今後你是一位怎樣的老師我們都會想把你當成朋友一般相處，讓我們一起共同努力吧，加油！！！

正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我的老師就像詩人李商隱寫的詩一樣，她在我的心裏永遠是最好的、最完美的老師。

我的班主任作文 16

進入初中生活，帶給我的不僅是更多的知識，和諧的同學，更讓我遇見一位有趣的班主任——老王。

這個有趣可不是外表，老王長得十分和藹可親，笑起來時眼睛是彎彎的，笑意從裏頭漾出來。與我們交談時那雙眼睛更彷彿會說話似的，配上老王的手勢，真是引人入勝。

既然有趣不體現在外表，那當然就體現在生活中了。

其實啊，我覺得老王有時候會有點小孩子氣，會口是心非，不過，也正是這個特點，讓我對老王又添了幾分好感。記得就在這個學期，我上個星期的文言文還沒有背完，於是，老王就把我們這羣人留了下來，還說背完才能走。我是父母來接回家的，他們也不止一次的跟我說過放學後要早點下來，而我現在被留在了教室，而我的`父母還不知道。

“他們會擔心嗎？他們還在等嗎？我今天會不會很晚纔到家？……”我心裏不停的想着，嘴中的文言文也總被思緒打斷。“啊，算了，重新背一遍吧。”想着，我翻開了書本，不過無意瞟到了老王的手機界面，原來老王剛纔一直低着頭，是在爲留下來的學生通知家長。“老王真的是一個很細心的人”我心想。心中的一塊大石頭也終於落了地，我一下子感覺古文似乎也背的流暢了一些。後一天早上，我得知，其實老王最後也沒有真的讓同學們背完再走，只是讓他們以後再背。

老王的有趣之處更不只這些，也許，在初中階段遇到老王，便是我的幸運吧。

我的班主任作文 17

“咚咚咚——”只聽高跟鞋的聲音在耳邊響起，在講話的同學瞬間閉上嘴、坐好了，只見一個有着圓圓的小臉，又黑又亮的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一個櫻桃小嘴，頭上還扎着一個高馬尾的人出現在了班級門口。沒錯，她就是我們班的`班主任——汪老師！有時，同學們也親切地叫她雷雷老師。

我們“老班”是五彩繽紛的，有時是紅色，有時是藍色，還有時是粉色的……

汪老師是藍色的。還記得有一次汪老師穿一身粉色的紗裙來學校，好看極了！在中午吃飯的時候，有一位同學一邊端着飯一邊和旁邊的同學高談闊論。就在這時，那位同學沒留神撞到了正在看手機的汪老師身上。啊！ohmygod！汪老師身上被倒了一身飯，裙子一下子就變得骯髒不堪。我本以爲汪老師會把他大罵一頓，可是汪老師竟然說：“沒關係，下次注意就行了！”真沒想到汪老師的心胸像藍天一樣寬闊！

老班是紅色的。有一次我們班的楚雲飛和童奧天打架，兩人打得不可開交。我趕緊去老班辦公室告了狀。老班聽了怒氣衝衝地跑出辦公室，到教室大聲呵斥道：“你們兩個在幹什麼？”看，老班發起脾氣就像一個母老虎，整個臉都漲紅起來，好像一小把火就能把它點燃。

這就是我的百變“老班”，既溫柔似水，又暴躁如火，厲害吧！

我的班主任作文 18

新學期初，我們班來了個姓肖的班主任，班裏頭的調皮鬼們正準備給她來個下馬威。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室裏仍然一片混亂。這時，一位年近35歲的老師走了進來。噍！只見這位老師長着一頭捲髮，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然鬨堂大笑起來。“全體起立”一陣響亮而嚴厲的聲音衝向同學們之間，真是莫名奇妙，剛纔還吵吵鬧鬧的教室頓時鴉雀無聲。打那起，同學們都暗暗怕了這位老師。

近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功於班主任的三絕。

有一次，班裏的幾個調皮王被班主任叫到辦公室。5分鐘後，調皮王們出來了，個個似乎轉了性似的，居然回到教室裏看起書來，從班主任辦公室出來的同學沒有一位不變得熱愛學習了。神了，難道班主任是活神仙了？

這一絕，已令大家張口結舌的.了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學在作弊，老師發現了，但她並沒有上前阻止他，幾秒鐘之後，那位同學竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學”後，那位同學刷得一下就臉紅了，然後......你說這絕不絕。

更絕的是第三絕。一位同學隨手扔了一張紙，被走在後面的班主任發現了，馬上對身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大後會變成大怪物”。那位同學聽後，嚇得瑟瑟發抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！

這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任——肖潔賢老師。

我的班主任作文 19

“班主任的愛化作一滴春雨，滋潤着我們心中的沙漠，讓它們盛開在我們的心裏。老師，你的愛像太陽一樣溫暖，像春風一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛是最偉大最無私的。昨天作爲評委參加了高二《誇誇我的班主任》的演講比賽，感觸頗深。

每個班都發一個代表發自內心的“誇我班主任”。我曾經認爲教師是一份吃力不討好的工作，也是一份非常辛苦的工作。聽完他們的發言，我瞬間覺得班主任的.工作就像上帝的工作一樣，那麼無私，那麼偉大！每天早上，天還沒亮，他們就要從家裏趕到學校，跟着學生跑習題，看着學生早上學習，看着班主任在早飯時間做飯維持秩序。學生中午午休，班主任晚上晚自習，下雨天依然如此。每天除了備課上課，班裏六七十個同學要把一切協調好。說到底，沒有一個認真、負責、有耐力的老師，我是做不到的。

班主任無私，偉大。我誇班主任！你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你忙着花開花落，忙着果實成熟，默默掛着葉影！

當我聽到學生和班主任之間發生的感人的事情時，我不知道有多少次眼睛溼了。每次班主任求助，都會溫暖學生的心；每一雙善良的眼睛都會點亮學生心中的希望之燈。

上週高一舉行的《誇誇我的班主任》演講比賽，因爲我是高一語文老師，所以沒有機會以評委的身份參加，而是以觀衆的身份參加。做一個傾聽者也是很享受很快樂的。

班主任的愛是最偉大的。我誇班主任！

我的班主任作文 20

在我漫長的小學生涯中，我遇到或很多老師。我最喜歡的，就是我的班主任——李老師。她對我們的愛，正如白居易的《遠師》中所寫的：“東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。”

李老師之所以是我最喜歡的老師，是因爲她對待學生十分和藹可親，把我們當做朋友一樣對待。但是，李老師還是會因爲我們不好的表現時不時地發火。記得有一次，上語文課之前，教室裏一如既往地吵鬧，不知不覺中上課鈴打響了，因爲太吵，誰也沒有聽到。只見老師氣沖沖地走進教室，教室裏的空氣彷彿瞬間凝固了，誰也不敢看老師。前一天被老師懲罰重新作業的幾個同學更是害怕。我覺得李老師真的要發怒了！在我們交過作業後，老師果然發火了，這是因爲，重寫的作業還是不符合老師的要求；另外，還有同學沒有按要求包書皮。老師發的火還真不小啊！雖然老師有時會發火，看起來很兇，但都是爲了我們好。

對於我們的錯誤，李老師總是毫不留情的指出來，並讓我們改正。這樣，也培養出了我們知錯就改的意識。老師，您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃陰，是湍流中踏腳石，是霧海中的航標燈。老師，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘！

李老師，是我的班主任，也是我最喜歡的`老師。我們以後應該認真聽取老師的教導，學習做人的道理，汲取知識的營養，才能對得起老師的培育之恩。

我的班主任作文 21

今年是一個非常快樂的一年,首先是因爲我進入了初中，還有一點原因，就是我的初中班主任。

在還沒有見到初中班主任之前，我就在猜，我的初中班主任是一個什麼樣的嘞？會不會像他們說的一個嚴肅而又死板的女老師？而且我分到的班還是一個普通班，所以老師一定是一個嚴肅的。

直到上一週，我走進我分到的班，隨便找了一個位子坐下，接着就是等待老師進入，一會兒。老師進來了，並不是一個女老師，而是一個長得胖胖矮矮的中年男老師，他差不多才一米五幾，而他的肚子卻非常大，給人一種懷了八九個月的樣子。但仔細一看，卻是個男的。他不止長得矮矮胖胖，還長得非常的黑，差不多比黑板還黑。如果是晚上，我們一定看不到他。不僅如此，他的聲音還特別讓人覺得搞笑，一進來便用他那很粗的`嗓子大吼一聲，同學們早上好！不知道的，還以爲是一個電視劇裏的壞蛋在說話嘞，他的頭髮也禿了，給人一種油膩大叔的感覺。

不過他講課特別的幽默，有一次把我們大家都逗笑了。因爲他是一個地理老師，當時沒有地球儀，他便把自己的頭當做一個地球儀，來畫給我們看，不過確實挺像地球儀的。只不過他的禿頭後面那一點點的頭髮，像是地球儀上面插了幾根樹。零零散散的，特別搞笑。

你說，我的初中生活難道不快樂嗎？

我的班主任作文 22

她，一米五幾的個子，鼻樑上架着一副近視鏡，課間操時站在我們中間整理隊伍，分不清她是老師還是學生，這就是我們的班主任向王老師。

別看她個頭小，說話溫文爾雅，她的教學方法在青年教師中是出類拔萃的，我們班有49名同學，絕大多數是外來生。記得剛上一年級時，由於我們學習基礎參差不齊，同學們各自講方言，所以溝通起來有些困難。向老師從拼音入手教我們說普通話，向老師的辛勤勞動，換來了學生們的進步。不理解的家長卻埋怨道：“在同年級中，唯獨向老師放學遲。”向老師發現我的字寫得漂亮，於彥武同學的美術不錯，就安排我們一起和她辦黑板報，我知道她是有意識培養和鍛鍊我們，她經常把寫得好的日記和作文拿到課堂上讀，激發學生的寫作熱情。

我是小組長，一個週五輪到我們三組打掃衛生。因爲急着回家，垃圾桶沒倒乾淨影響了班級衛生評分，所以向老師罰我們小組掃地一週，這件事使我受到了深刻的教訓，不僅當組長要有責任心，而且做任何事情都要講認真。

期末的班會上，向老師說：“下學期我要去農村支教，沒辦法教你們了，希望你們努力學習，做一個品學兼優的.好學生。”這個消息來的很突然，不少同學以淚洗面。

後天就要開學了，我非常想念向老師。屈指一數，離教師節還有一週的時間，預祝向老師教師節快樂！

我的班主任作文 23

上課鈴響了，一位老師邁着輕快的步伐走進教室，嘴角泛起一絲微笑。她，就是我們的班主任。

老師有一雙會“說話”的眼睛，當她批作業時，眼睛一瞪大，就說明我們的作業做錯了；老師有一張小巧玲瓏的嘴，從她的口中我們聽到了許多做人的.道理；老師有一雙勤勞的手，她用粉筆寫下了無數的知識。她就是我們和藹可親的班主任。

老師不僅很溫柔，而且非常關心我們。

在我上二年級的時候，我的鼻子老是流血。爲了這，老師特地讓我午睡時躺在桌上。課堂上，時不時地流鼻血，又總是收到一張張餐巾紙。老師還一次次地對我媽媽講，讓她帶我到醫院去治療，給我增加營養，陪我加強鍛鍊。如今我再也不爲鼻子發愁了。

一次寫字課上，我正在寫習字本，老師說：“把頭擡起來！”過了一會兒，老師用手將我的下巴擡起來，我立刻把身子挺直。老師意味深長地說：“把腰桿子挺起來！寫字如此，做人也如此。”老師對我的關心，我永記在心。這位老師就是我的班主任黃老師。

老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。老師，您的無私奉獻，您的崇高品德，讓人敬佩。多少個夜晚，您爲我們操心而睡不着覺。多少本作業本從您的手中經過，多少次談話讓我們明白事理。您的教誨之恩讓我終生難忘。您爲我們做了許多，我們卻不知道怎樣表達內心的謝意，我想只有我們的健康成長才能回報您。

我的班主任作文 24

我的班主任趙老師有一頭烏黑的長髮，彎彎的眉毛下面長着一雙水靈靈的.大眼睛。她的個子很高，也很瘦。

趙老師每天都早早的就來到學校，看護我們，給我們輔導功課。直到下午四點還要去開會，非常辛苦。每次上課時她都十分珍惜這有限的四十分鐘的時間，希望能把更多的知識傳授給我們，讓我們在考試的時候都能取得一個好成績。

趙老師是一個十分嚴肅的老師。有一次，上語文課時，我正在玩弄手中的筆，老師看見後，就停止了講課，用嚴厲的目光看着我，我頓時覺得滿臉發燒，急忙放下了手中的筆，端端正正地坐好了。這時老師衝我笑了笑，然後又開始講課了。我心想：從今以後，我上課一定認真聽講，再也不溜號了！

趙老師還是一位相當幽默的老師。記得一次數學測驗中，有一道題全班覆沒。她就想把這道題寫在黑板上。沒想到剛要寫，粉筆卻不小心“飛”了出去，但它還是沒能逃過老師的“如來神掌”，一下就給抓了回來。“哇塞！”沒想到趙老師還會功夫呢！同學們大聲稱讚到：“厲害，太厲害了！”趙老師不光會這點“小功夫”。她還給同學們講故事、笑話，帶着我們到操場上去做遊戲。每一次我們都玩得非常開心！

我非常喜歡我的班主任——趙老師，在這裏衷心的祝願您身體健康！工作順利！您永遠是我們的好老師。

我的班主任作文 25

我的老師是一名優秀的班主任語文教師。她叫申婷婷，身材修長、中等個兒，頭髮短短的、黑黑的，彎彎的眉毛下長着寶石一般發亮的眼睛，笑起來臉上還有一對小酒窩，顯得特別文靜、溫柔，是一位和藹可親的好老師。

課堂上，申老師是一位嚴師，對我們要求非常嚴格。她標準的普通話，清脆的聲音就像山中的泉水一樣，爲我們講課，傳授知識，流進了每一個學生的心田。講課時非常生動有趣，比如說在教“金”這個字時，會告訴我們這樣記：“一個人他姓王，兜裏裝了兩塊糖。”還有“告”這個字時，“一口咬掉牛尾巴”等等，讓我們一條條小魚在她那大海里盡情地暢遊，很快就記住了這些字，她講課幽默風趣，爲人更是親切和藹。

課後，申老師又像是我們的媽媽，在生活中關愛呵護我們，和我們一起開心地聊天、玩耍、成長。記得在暑假期間，申老師利用寶貴的時間帶領我們一起去秋遊，感受大自然的美好生活；還有一次聽寫測驗，我錯了許多個，申老師叫我到辦公室，用平常的語氣問我，而我心裏緊張極了，低下了頭準備聽老師的訓斥，可是申老師並沒有批評我，只是用溫和的'語氣來鼓勵我，使我心裏更加內疚，自責自己爲什麼這麼笨，是粗心還是真的不會呢？當時我緊張地什麼都沒說，只是暗暗地下定決心，努力學習，不辜負老師的期望。

擁有這樣一名優秀的申老師是我們二（5）班的福氣，因爲我們個個都是優秀的，是驕傲和自豪的。

我的班主任作文 26

我還有11天就要開學了，即將開始的八年級我也是非常期待的，我們的班主任還是沒有換，還是席老師。說句心裏話：“我非常喜歡這位老師，因爲他的教學方式很不同。”他能讓每個孩子都能接受他的教學方式，我們和他相處正好一年，他該嚴厲的時候很嚴厲，但是其他娛樂的時間，只有我們和他開玩笑，他都會去聆聽，他經常和我們開玩笑。可以說我們和他算得上哥們了。遇上了一個這樣的老師，我覺得這是一種福氣。儘管他是這麼的幽默，搞笑但是我們每個同學都很怕他，他有他獨特的教學方式，贏得我們每個人的尊重。

大家想這樣的.好老師教出來的學生一定不一樣吧！對，他教我們班數學，也擔任我們班的班主任。他教出來的孩子，成績都不會太爛。但我卻不一樣，我不知道是我的接受能力太差，還是怎麼樣，反正我的數學令我很不滿意。我的班主任也找過我談話，但他談話並沒有批評的意思，只是問問最近怎麼回事，是不是坐這看不見，還是自己講的不清晰，問清楚了以後他再做調整。這樣的老師，我學不好他的課我感到很羞愧。但八年級，我不想再錯過了。我想重新開始，不管七年級怎樣，都翻過去吧！讓我重新開始。

席老師他就這樣，不會去有意的批評哪一個同學，但他會用獨特方式引導你，在你看來他一點都不嚴厲，但是他的脾氣只有我們知道，我們理解。而且我們喜歡他這樣。這就是我們班主任――席老師。

我的班主任作文 27

我的班主任老師中等個子，稍胖身材，最引人注目是的就是那雙炯炯有神的大眼睛，你別說街上大眼睛的人很多，也不奇怪。可是，我們班主徐老師的眼睛，是一雙會“說話”的大眼睛哦。

我說徐老師的眼睛“會說話”是名副其實的。有的時候，上課時，有同學不專心聽講，老師就會用那銳利的`目光看着那個同學，彷彿老師在說“現在是課堂上，你怎麼能不認真呢？這樣不僅影響自己，還會影響同學！”那個同學就會趕緊回過神來，認真聽徐老師講課了。

有一次我沒認真聽徐老師講課，結果被徐老師發現了，老師馬上停止講話，那雙大眼睛一直盯着我看，忽然我感到不對勁，怎麼全班“鴉雀無聲”？哦，全班都盯着我看，頓時，我羞愧極了，老師繼續講課，我卻想找個地縫鑽下去，我無地自容。

徐老師上課很嚴肅，但是課後，卻是那樣的和藹可親、平易近人，我們都很喜歡她。

記得一次冬季運動會前夕，我報名參加“跳毽”比賽，課間我趕緊買了五六個羽毛毽。和幾個同學一起加緊練習，徐老師笑着走來說，說：“恩，跳的不錯，可是，姿勢不太好。”說着，從地上撿起毽子做了一個標準動作，手一拋，右腳往後一蹬，再一蹬，一連跳了好幾個，我仔細地看着、學着。老師“咯咯”的笑聲使她成了一個“大孩子”，一點兒也沒了上課是的嚴肅的樣子，老師的笑聲在學上上空迴盪。

這就是我的班主任，她課堂上認真嚴肅，課後可親。我愛班主任徐老師，我們全般都尊敬她！

我的班主任作文 28

是您，教給我們無窮的知識；是您，把我們從一棵小樹苗變成了一棵參天大樹；是您，用辛勤的汗水滋潤了我們幼小的心靈。你們猜猜他是誰？沒錯，他就是教會我們知識的老師。

我的班主任姓王，她有一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來很燦爛。她不僅外表美麗，而且對我們很負責任。

一次月考，我們班數學沒有考好，整個四年級倒數第二。我們的王老師並沒有批評我們，而是默默地把這一整張試卷的每道題都給我們講了一遍。只見老師的背後都溼了，滿頭大汗。我心想：老師爲我們付出了這麼多，下一次一定要考好。似乎同學們都聽到了我心裏想說的話，這一次，我們班考到了全年級第一名。老師非常開心，也很欣慰。

還有一次，我參加了市裏的小學生數學競賽。王老師得知後，課後都給我複習之前的內容。日子一天一天過去了，離比賽也越來越近了。比賽前一天，我很緊張，晚上都睡不着。王老師給我打了一個電話，她讓我明天放鬆考試，沉着應對，還說要去看我的比賽呢！早晨，我提前幾十分鐘就出發了，王老師因爲母親生病了而沒有來看我的.比賽。我心想：我一定要認真考，不能讓她失望。最後，我以100分的成績贏了比賽，我第一個想起的人就是王老師。我趕緊打了一個電話告訴王老師，王老師祝福了我，並說道：“要是你以後當老師的話，我一定送你一本好的教材。”聽到這兒，我流下了眼淚。

王老師爲我付出了太多太多，我真心感謝您！

我的班主任作文 29

你的班主任是怎樣的?大多數人會回答：嚴肅刻板，不苟言笑。但我會回答：我的班主任王老師是個時髦幽默風趣的老師。

她雖然有點胖，但是很時髦：天天換衣服穿，使我們每天都有新鮮感。最具特點的是她那團染成金色的頭髮，金黃金黃的，髮尾還向外捲起，像涌起的波浪。不過，她最讓我印象深刻的還是幽默。

一天下午，王老師在講評考卷，大家都有些犯困。有的人在啃手指甲，有的人用手撐着頭，還有些人索性趴在桌子上。這時，王老師提高音量，批評了小過，原來小過的一道題犯了低級錯誤，我們都有些緊張，生怕自己也成爲批評對象。

這時，王老師可能口乾，喝了口水，沒想到被水嗆到了，咳嗽起來：“咳!咳……”大家議論紛紛，有的.不知發生什麼事：“王老師怎麼了?”有的胡亂猜測：“王老師是不是病了?”還有的擔心焦慮起來：“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了，趕忙拿起水杯，擰開蓋子，仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了，瞅着小過，一臉歉意：“看來以後不能批評小過，因爲他有魔力，我一批評你，你就讓我咳嗽!”大家鬨堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來。小過見此情景，也不好意思地苦笑了一下。

王老師的幽默、調侃給我們的學習生活營造了輕鬆的氛圍，我喜歡這樣的老師!

我的班主任作文 30

記得剛開學時，走進我所在的班級，我的班主任，一身淡色長裙，瀟灑的走上臺打開班班通，在班班通上播放一個屬於老師的自我介紹，特別有意思，這讓我印象深刻。

老師說他是一個特別嚴厲的老師，但我不這麼認爲我覺得他也特別喜歡我們：我們班的同學特別喜歡喝飲料，垃圾桶裏有一半的都是塑料瓶，所以老師讓我們把瓶子收集起來瓶子越來越多，到一定數目時老師讓幾個男同學把瓶子賣了。回來後把錢交給勞動委員。到什麼節日時，老師就會讓勞動委員帶幾個同學出去買一些小零食，每個同學都要有，說實在這也挺不容易的。

我們班主任有兩大特點：第一，不喜歡別人對他撒謊，一次有兩個同學打架，兩人都不說實話，所以最後鬧得個回家反省的`下場。這是何苦呢？說實話老師肯定會大事化小小事化了的。但世上沒有後悔藥。

第二，我們老師最擅長的就是勞逸結合，老師一有空閒的時間就會和我們一起玩遊戲，把一個物品交給第1個同學第1位同學站起來背一句古詩詞，把物品傳給第2位同學，第2位同學站起來接着第1位同學的背。第3位同學則是把前兩位同學所背的古詩詞翻譯一下。第4位同學接着第2位同學所背的古詩詞背…就這樣每三人一小輪一直往後傳，到哪個同學哪個同學不會的時候那就古詩詞不會的抄古詩詞，翻譯不會的抄翻譯。雖然我會但我還是很緊張，我並不是害怕抄，而是等待的過程太可怕了。

這就是我的班主任，有些古怪但我還是很喜歡她。

我的班主任作文 31

今天我要向大家隆重的介紹一下我的班主任李老師，他是一位年齡不到40歲的男老師，我讀一年級的時候就認識了李老師，那個時候李老師就已經成爲了我的班主任，在學習這幾年當中李老師對我非常的好，對我的學習也起到了非常大的幫助作用，我非常感謝他。

李老師今年不到40歲，但是他卻非常的顯老，可能是因爲他工作的原因，他在30多歲的時候，臉上就已經有了皺紋，李老師有一個非常惹人注意的外貌特徵，就是他的絡腮鬍，他的絡腮鬍跟其他人的不一樣，別人的絡腮鬍都是在臉上跟嘴脣上下，而李老師的絡腮鬍竟然和頭髮連在了一起，看起來非常像唱京劇的。李老師身高大概有1米75左右，戴着一雙黑色的.眼鏡，他經常穿一件藍白格子的襯衫，搭配上一條藍色的牛仔褲，最讓我難忘的就是他那一雙不知道穿了多少年的棕色皮鞋，整體的搭配就像是上世紀50年代的人。

我的李老師性格非常的好，對待學生也非常的關心，記得有一次下大雨我沒有帶雨傘，李老師在下班的時候發現我還沒有回家，也沒有人來接我，於是李老師騎着自行車把我送回了家，可是他的渾身上下都被雨淋溼了，最後走的時候還非常的關心我有沒有被淋溼。那一件事真的令我很感動，那一次李老師在雨中的背影讓我久久不能忘記。

現在李老師已經不再教我了，我也已經好幾年沒有見過李老師了，但是我非常的想念他，在這裏我要對李老師說一句：老師我想你了！

我的班主任作文 32

自從我上小學以來，許多老師都教過我，但今天我想寫一寫我的三年級班主任胡老師。

胡老師上課認真，從不缺課。即使生病了，也不例外。有一次胡老師給我們講課的時候暈倒在講臺上，我想；胡老師應該是太累了。她應該休息幾天。第二天，我們班的同學都在說:不知道胡老師好不好？有同學提出建議:要不我們都湊點錢去見見胡先生？我們全班都一再贊成。結果全班都很忙。正在這時，教室門口出現了一個熟悉的面孔，那就是胡老師。學生們非常驚訝。胡老師今天早上還在醫院。他今天爲什麼又來上課了？這時，胡老師面帶微笑走上講臺，對我們說:“同學們，請打開課本。今天，我們要學習第十二課(五彩繽紛的花)。胡先生慢吞吞地把五顏六色的花講得那麼生動，我們都和珍妮一起做了一次奇怪的旅行。這時候我東張西望，學生們都在聚精會神地聽，連平時愛搗亂的人也聽得津津有味。忽然，胡老師臉色蒼白，雙腿顫抖，一隻手扶着教學桌滑了下去。她再也支撐不住了，又倒在了領獎臺上。”胡先生”、“胡先生”...全班哭着離開座位，有的扶老師，有的叫校長，把老師趕到醫院。

每當想起胡老師，心裏就涌起一種崇敬之情。她真是我的`好老師！感謝她用五顏六色的花瓣打開了我們童年想象的翅膀，感謝她分享了我們是人類，我致力於我們的行動的真理。我爲有這樣的老師而驕傲！我的班主任

我的班主任作文 33

我的班主任孫老師像母親一樣關心着我們，孫老師有一張瓜子臉，彎彎的眉毛，像一個小月牙，大大的眼睛，雙眼皮，囧囧有神，還有一張跟櫻桃一樣它的小嘴，長長的黑頭髮中有幾根白頭髮，那是孫老師工作時長白頭髮。

孫老師有一雙火眼金睛，還有一對順風耳，爲什麼叫孫老師火眼金睛啊？是因爲有一次在發語文作業本的時候，有幾本沒有寫名字的作業本，發作業的人在班裏轉了好長時間也沒有找到作業本的小主人，過了一會兒，孫老師從辦公室裏走到了班裏，發作業的人問給孫老師說這裏有幾本沒有寫名字的作業本，老師就把作業本打開看了看上面的字，之後就對做發作業本的同學說這是誰誰誰的作業，果不其然，發作業的同學給了他，結果真的是他的，這就是叫孫老師火眼金睛的原因。

記得還有一次，在語文課上，這一篇課文學完了，孫老師就讓我們一起把這一篇課文讀一遍，我們很我們都有的人都很認真的讀，可是有的人沒有在認真的讀，在和他的同桌說話，讀完以後孫老師就說誰誰誰讀的很認真，聲音很大聲我想孫老師可真厲害在這麼多人當中老師能聽見我們誰讀的最大聲，誰讀得認真，我想做老師可真厲害呀！這就是叫孫老師順風耳的原因。

孫老師有時候會生氣，有的.時候也會露出那甜蜜蜜的笑臉，老師精心設計的思考題，指導我們快速閱讀，幫助我們學習，有時候有同學讀的好，老師也會露出甜蜜的微笑。

老師一笑，臉上的皺紋更深了！我想那是老師爲我們操勞的結果啊！

我的班主任作文 34

有人說過：師恩難忘，而我們的班主任，是一位有責任的老師，我一至四年級的作文水平跟幼兒園的小孩子寫的作文一樣，都是寫的一些流水賬，只是到了五年級的時候，林老師，就跟我說：“美瑩，我建議你參加一下作文補習班，也就是週六的那個週末訓練營。”

在林老師的輔導下我的作文水平逐漸提高，這當然是林老師的'功勞，要不是林老師細心的教我們寫作文的技巧，和怎麼樣才能過把作文寫好，要不是林老師這打樣細心指導我的作文就沒有進步。

經過了林老師這些“魔鬼訓練”我終於把作文寫好了，但是，雖然沒有像高子柔寫的那樣優美、有詩意感，但是，我覺得我的作文已經有進步了。

林老師，我覺得您在學校裏，就像一位慈祥的父親。

我們學習上有什麼難點您都會細心指點，使我們的成績有所提高；我們在生活上有什麼困難，您都會細心的教導我們；我們要是有哪一點沒有做好，您都會慢慢的叫我們把這件事做好……

林老師，在學校上課的時候，您就像一位學識淵博的教授，在教導着我們；在下課的時候，您就像一位“老頑童”陪着我們嘻嘻哈哈，您的嚴格可不是一般的嚴格，您要是嚴格起來，可是連獅子和老虎、妖魔鬼怪都要敬林老師三分呢！林老師，您雖然嚴格，但是，您也經常跟我們玩在一起，您經常給我們說笑話，講歷史故事……

林老師，我喜歡像您這樣的好老師。

我的班主任作文 35

“初一，無非也就是你不想努力的藉口。”

這就是我的班主任，如同馬裏亞納海溝般低的鼻子，精幹且不失沉穩的寸頭，還有一雙深邃的眼睛，他的心思總讓人捉摸不透。而且他也很樸素，不會刻意去買什麼名牌衣服，經常穿一些簡約風格的衣服，爲我們樹立了好的榜樣，這也更加堅定了我好好學習的決心。

他看起來非常嚴肅，但實際也不完全是這樣的，很多時候他就像天上的太陽，他無私地播撒着愛：如果哪位同學犯了錯，他會以嚴厲的語氣訓斥幾聲，但十多分鐘以後他又會笑嘻嘻的走進教室；他每天比我們起得早，睡得遲，即使他晚上瞌睡的打哈欠，他還堅持着多講半個小時，從他講課時的眼神中我沒有看出一絲疲倦，而是發自內心的滿腔熱血，這些不禁讓我心生敬意。

記得第一次月考成績出來的.那一天，下着小雨，上第一節課之前，老師叫我出來，“成績不好啊，怎麼一回事，可要好好努力，要清楚自己的目標！”

我很慶幸在茫茫人海中遇到了他。如果我是剛剛破土而出的小草，他就是天上哺育世間萬物的太陽；如果我是花園裏的一朵花，他就是辛勤的園丁；如果我是走在漫漫長路上的行人，他就是這路上最亮最貼切的街燈。

我喜歡學習知識，但是我更喜歡在我的人生路上有更多的像他一般如夏日般熱情，如春雨般溫柔的好老師。

我的班主任作文 36

我上過許多老師的課，像體育老師、科學老師、英語老師、綜合老師的課……但我最喜歡的是我的班主任老師的課，因此她是我最喜歡的老師。

我的老師接近40歲，有一雙炯炯有神的大眼睛，扎着一個金色頭髮的馬尾辮，看起來很有精神。

我最喜歡上老師的數學課。她能把書枯燥乏味的數學講得生動有趣。

我剛上學時對數學一點興趣也沒有，甚至還恐懼數學，但隨着時間的推移，我對這位老師產生了好奇，總是在想：數學這麼難，她是怎麼講的這麼生動呢？所以我懷着好奇心開始瞭解她，並開始研究數學題，慢慢的，我開始喜歡數學，下課後還和這位老師打成一片，研究數學題，這位老師也竭盡全力幫助我。

我的老師，不僅是課講得好，還有一雙會說話的眼睛。

有一次，我們上課時來了一位家長，老師熱情的.去接待家長，同學們一看機會來了，馬上就在下面聊了起來，正在我們聊得熱火朝天時，一道寒光刺破了這種喧鬧，我們一看，原來是老師瞪了我們一眼，好像在說：“你們繼續說，看我一會兒怎麼收拾你們。”同學們好像都知道了這種眼神的含義，教室馬上便鴉雀無聲，連一根針掉下來的聲音都能聽見。看，我們老師的眼神，多有殺傷力！

我的老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，爲我們照亮了前方的道路。老師，你放心，我一定不會辜負您對我的希望，勇往直前。

我的班主任作文 37

我的班主任姓裘，她有一雙大大的眼睛，很明亮，小小的嘴巴很紅潤，圓圓的臉蛋很可愛，烏黑的頭髮非常長，是一位和藹可親，關愛學生，教學有方的老師。

剛開學的時候，一聽說班主任姓“裘”，我就害怕的發抖。因爲我們蘇州話喊“qiu”的話，就是不好相處，很壞的意思，想來這個“裘”老師肯定是個非常嚴厲又很兇的人。可是開學第一天，我就感覺這個裘老師和我想象的不一樣，她十分溫柔和善，而且很好相處。

裘老師很關愛學生。臨近期末的時候，其他老師都是忙東忙西的翻卷子，只有裘老師在想如何讓我們放鬆心情，還自制小餅乾給我們吃。我吃小餅乾時，彷彿感受到了裘老師對我的一份期望。我在心裏暗暗發誓：我一定要把這份期望作爲我前進的動力，考一個好成績，交一份完美的答卷給裘老師。

裘老師更是教學有方。裘老師寫字特別好看，雖然上課時裘老師寫的都是連筆字，但出黑板報時，上面那清爽有力的字跡，讓我目瞪口呆，大開眼界。裘老師講答清晰，不強行給我們灌輸答案，而是教會我們做題的方法。她教的'做題方法更是簡單實用，一道複雜困難的題目經裘老師一講解一下子就明瞭了。以不變應萬變，又以同樣的方法舉一反三，可以解開更多相同類型的題目。

所以我說裘老師是個和藹可親，關愛學生，教學有方的好老師。感謝裘老師對我的教誨之恩，我將終生不忘。我一定會好好學習，天天向上。也祝裘老師身體健康，工作順利。

我的班主任作文 38

我的班主任姓成，成老師有一頭又黑又長的頭髮還有能說會道的嘴巴，和一雙能發現我們在下面做小動作的火眼金睛。

成老師幫助我改了很多的壞習慣，我記得我的坐姿問題就是用老師想出的法子給我們坐姿有問題的同學全部改正。

那天，我們剛學完一個單元，成老師叫我們聽寫那一個單元，大家急急忙忙的把書包裏的聽寫本拿出來，專心致志的聽着成老師讀第一個詞語，成老師剛剛讀完第一個詞語後，班裏大多數同學都同時做出了一個動作就是——“低頭”，我那時候一寫作業就整個臉趴在作業面前，那時大部分的同學都有這個壞習慣，成老師也注意到了這個嚴重的問題，成老師就對這件事想法設法，最後得出的結論是“頭上頂本書”，成老師的方法是真的有用。可是有些同學非常不聽話，耍個小聰明，爲了幫助我們改掉這個壞習慣，就再一次的爲這個想法設法，成老師想到把頭上的物體變小。這樣物體一旦小下來，我們都無法再耍小聰明，除非把東西卡在頭上，所以我們的課本之後的大功勞就被橡皮一人搶去。過了一段時間有同學向成老師說“成老師橡皮太小了。”最後，成老師又一次下了決定，讓我們用“沙包”來幫助我們改掉壞習慣，也叫我在大多數時自覺的擡起頭來。

老師的嚴厲是全班同學有目共睹的.，之前的班主任聽寫中重要的詞語寫錯了，就讓我們抄上兩三遍，而成老師對這種事一抄就是幾十遍。

嚴師出高徒，老師的嚴厲我永遠記在心裏，我也非常感謝成老師對我的教導。

我的班主任作文 39

暑假過了很久了，應該快開學了吧！我好想念校園，想念同學，想念徐老師的課堂！

徐老師是我的班主任，她有着一頭長長的烏黑閃亮的頭髮，像瀑布一樣垂在身後，常搭配整潔漂亮的套裝，看起來既溫柔又嚴肅。

我很喜歡徐老師的課堂，每次上語文課，我總能被徐老師幽默風趣的語句牽着鼻子走，徜徉在知識的.海洋裏流連忘返。有一次，正在上課，我被窗外傳來的鳥叫聲吸引了，我轉頭望向遠處的大樹，尋找鳥兒的身影，突然，徐老師高亢的聲音傳來，她正神情激動的講述抗日戰爭的故事，我瞬間被“帶回”課堂，看到同學們都全神貫注的在聽課，我羞愧極了，當我看向徐老師，她像一位演員一樣把故事裏的情節帶給我們，我很快津津有味的聽徐老師講課了。

徐老師很愛看書，也總是在課堂上帶給我們許多課外的知識：從古代到未來，從四大名著到科幻小說，從全國各地見聞到家鄉風土民情……，徐老師告訴我們：“讀萬卷書，行萬里路；要麼讀書，要麼旅行，身體和心靈總有一個在路上”，老師的話像燈塔爲我們指引方向，老師愛看書的習慣慢慢的影響着我，我現在也特別愛看書，一有空就一頭扎書本里，廢寢忘食的讀起來。

老師就是第二任父母，啓迪我們的智慧，給與我們知識，爲我們指引人生的方向，掀開我們人生的新篇章。在小學，能遇到徐老師這樣的人生導師，我將受益一生，感謝我的班主任——徐老師。

我的班主任作文 40

我們班的紀律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個人以外，誰也管不了我們，那個人就是我們的老班——張老師。

張老師非常的愛看書，簡直就是愛書如命。我們在張老師的薰陶之下，也變得書就如同我們的命根子一般，一天不看書就老感覺好像少了什麼東西似的，不看書，就和有一頓飯沒有吃似的，有一句話說得好“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”而張老師卻是“書猶飯也，善讀之可以填飽肚子。”可見張老師愛看書，然後又把我們教育的和他一樣愛看書，就連我的老媽，在我的影響下變得也愛看書了，給我買別的東西老媽必須慎重的考慮一下，但是再給我買書的時候，向來都是眼皮眨也不眨，非常爽快的就答應下來了。每當我們在學校裏分享在書中所學到的知識時，就如同幼兒園的`的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識的海洋中暢遊。

再就是寫作，在老班的引導下，我們不光愛上了讀書，還愛上了寫作，以前寫作是我的一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話，但是在老師的教導下現在的我們是寫寫，就可以寫出許許多多的美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不誇張的說，這一切的功勞，全在於張老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學還出版了自己的書。

我有一位可以讓寫作成爲一種愛好，讓讀書成爲一種休閒的老班，你是不是很羨慕？