班主任作文(通用15篇)

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任作文1

我的班主任今年五十歲了，中等身材，頭上戴着一頂棕色的帽子；那似月亮般彎的眉毛下面，是一雙智慧的眼睛，他還戴着一副眼鏡，顯得學識淵博。這個他就是“人見人愛，花見花開，車見車爆胎”我們最受歡迎的謝老師了。

謝老師的責任心非常的強，每週都會爲我們輔導作文。儘管上了一天的課很累了，謝老師總是不厭其煩地爲我們講解寫作技巧。每到星期六、星期日、寒假、暑假……等節日，謝老師總是爲了我們的作文水平再提高操碎了心，把一切的休息時間用在爲我們的作文排版、修改、選用圖片、寫評語等，常常熬夜到凌晨。謝老師我真心想對您說您辛苦了，您一定要多注意身體，抽空多休息休息。而您所做的一切都被我們看在眼裏，記在心裏。“功夫不負有心人”，在謝老師的.努力下，我們班的作文水平提高很快，語文成績也全校前幾名。

謝老師教學嚴謹，對我們要求嚴格，但平時也非常得關心我們。記得有一次體育課，一位男同學不小心把足球踢在我的頭上，砸得我兩眼冒星星，額頭起了一個包，當時我就哭的稀里嘩啦的。謝老師知道後，連忙叫黃蘭茜扶我上樓坐着，倒些開水給我喝，馬上掏出手機給我爸爸打電話，還問我頭暈嗎？疼嗎……我頓時覺得心裏熱乎乎的，第二天還問我：“還疼嗎？不頭暈了吧……”我心裏感動不已！

還有一次，張茗銘被陳宇賢弄哭了，謝老師當時就批評了他一頓，還對着我們說“男生不能欺負女生，不能仗着自己力量大就欺負別人。只要不是原則問題就行，當然女生也不能因爲自己比男生身體弱就隨意打他們。”謝老師說完就悄悄地走了，我覺得謝老師真的公平公正，不偏袒哪一個人。

我愛我們的班主任。自從成爲我們的班主任後，謝老師您好像變瘦了、變老了，希望您不再這麼操心，我們一定努力好好學習，提高作文水平和語文成績的！謝老師，您爲我們鋪開了光明的道路，爲全班同學打開了文學的寶庫，我真心的對您說一聲：“謝謝您，我的班主任！”

班主任作文2

張老師是我小學五年級時的班主任。她的外貌十分平常：一頭烏黑的頭髮，還有一雙帶着少些血絲的眼睛，應該是太累留下的吧。高挺的'鼻樑上頂着一副與她般配的眼鏡，一張能說會道的嘴巴能把原本枯燥乏味的語文課講得妙趣橫生。

雖然張老師平時對待我們比較嚴格，但在私下張老師還是十分關心學生的。

一次體育課上我的左手手臂不小心被劃傷了，其實只是被擦破了一點皮，留下了一個小傷口而已。到了下一節的語文課，張老師從我左手邊經過時發現了我的傷口，便把我叫到了辦公室。一開始我還以爲是犯了什麼錯要被教訓了，結果張老師從櫃子上把一個藥箱拿了下來。她一邊打開藥箱，一邊問我：“你左手的傷怎麼弄的？你今早來的時候還沒有的。”“呃，這是我上體育課時不小心被牆劃了一下劃傷的，沒有什麼事。”我根本沒有想到老師會注意到我的這麼一個小傷口。“什麼沒事，你知不知道你的傷口正在發膿啊。”我看了看傷口，的確有少些膿液流出，明顯比之前疼了不少。張老師走到我身旁用衛生紙輕輕地碰掉我傷口上的膿液，然後用一團醫用棉花沾了些藥水幫我擦拭傷口。一邊處理傷口，一邊還問我：“有沒有弄疼？”“沒事沒事。”雖然嘴上這麼說，但左手還是不由自主地往回縮了一下。“以後記得小心一點，要是有事就來找老師，知道了嗎？”張老師的語氣突然嚴肅起來了。“知道了。”我連忙迴應道。過了兩週我的傷好得差不多了，張老師又特地來問我：“傷口怎麼樣了？還疼嗎？”“好多了，多虧了你的藥。”我笑着回答她，心裏很是感激。

班主任作文3

從剛剛上初二的時候，那時候剛剛換了一個新的班主任，總會有很多的不適應。再加上我是班長，所以總是會不停的和班班打交道。那時候，也並沒有覺得老班有多麼的好或有多麼的不好。就覺得和別的老師沒有什麼不一樣。

時間漸漸的流逝，我們和班主任在一起的時間也越來越長。班主任是教地理的，在初二了嘛，地理是很重要的，因爲要中考。老師的年齡應該是和我的媽媽差不多大，不算小的了，也有着豐富的經驗。

因爲我是班長，我也感覺出了老師對我明顯的`比其他同學要好。就不如說剛剛開學的時候，老師要排座位，老師跟我說，你先選。我以爲是在跟我開玩笑，就沒當真。可老師說，選吧。我就覺得是真的。那我就當然認真的選了我認爲最好的地方，當然我也沒想到，她真的把我安排在了那裏，並且整整一年，不管別的同學怎麼調，我的地方從來都沒有動過。

這一年過去，別的同學其實也都看得出，老師很偏心。其實我和老班不只是在學校裏有交流。記得去年冬天，天氣很冷，我們沒有辦法騎車子嘛，就步行去上學。因爲傍晚班班和我們一起，所以她就會把我們送回家，第二天同學們總是會用嫉妒的眼光看着我。

我沒事的總是會和老師聊聊，她也知道我想考上我心裏一直嚮往的高中，所以她也在一直幫我打聽着。

這一年，我非常感謝我的班班，她讓我成長了很多很多。放假之前，她也有和我談心，她說，她從一開始一併沒有我會做的這麼好。其實我的成績，有很大原因是因爲您對我的孜孜教誨。

老師，我愛你，我不會辜負你對我的期望，一定會考上那所高中的！

班主任作文4

老師是黑暗深處的一抹亮光，照亮我們的心靈；老師是知識海洋上的指南針，爲迷茫的我們指引方向；老師，又如那細細春雨，滋潤着我們這些幼小的樹苗。我們的班主任就是這樣一位和藹可親，與我們同甘共苦，無時無刻不在關心我們的最美老師！

記得剛上初中那天，我激動地走向教室，就看見一位身穿藍色馬甲，黑色褲子，留着平頭，胖乎乎的男老師站在門口，笑容可掬地望着我，使我一下子就喜歡上了這位老師——黃老師。整個級部12個班，只有我們班的班主任是男老師，但黃老師管的班也絲毫不比女老師差，甚至比女老師還更勝一籌呢。

黃老師自知我們班體育差，所以一直陪着我們訓練。軍訓時，我們在烈日下站軍姿，黃老師寸步不離地守在一邊，陪我們一起站。太陽炙烤着大地，我們一個個變成了籠屜裏的蒸包，滿頭大汗。再看黃老師，臉紅撲撲的，眼球掛滿血絲，疲憊地望着前方，汗不停地流，浸溼了襯衫。我們心疼地望着他，爲我們有一位同甘共苦，一起奮鬥的班主任感到自豪，他在陽光下散發着它的美麗。

別小瞧了黃老師，他的心思比女老師還細呢。每次我們中午午休起牀時會有一陣響亮的鈴聲，黃老師怕嚇我們一跳，總是在還有兩分鐘起牀時，叫我們起牀。有時他回來晚了，來不及叫我們，還會不停地向我們道歉。我們心裏永遠都是說不盡的感激，感謝黃老師對我們無時無刻的關懷。

黃老師在我們的學習上也下了不少功夫。對我們要求很嚴，抓得很緊，每天早上的早自習總是催促着我們背課文，背單詞。他總喜歡拿着一本厚厚的《論語》坐在講臺上看，陪着我們一起學習，給我們樹立榜樣，感謝黃老師爲我們付出的一切！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我們的'黃老師就是這樣一位關心學生，與我們共同努力的班主任。他一直細心地教育着我們，我們非常感謝。老師是學習的指導者和成長的引路人，我們的學習成長都離不開親愛的黃老師，在我們心目中，他永遠是最美的班主任！

班主任作文5

我的班主任老師姓王，名字叫王淑娥，王老師不僅是我們的班主任還是我們的語文老師呢！王老師擁有着一雙大大的眼晴，一隻小巧的鼻子，嘴巴如櫻桃般的紅潤，美麗而溫柔。笑起來時，臉上就露出兩個小酒窩呢！記得剛教我們的時候，王老師的聲音非常動聽，可是接手我們班這麼多新同學，勞心勞力，對我們太用心了，嗓子講得有些沙啞。這一切，我深深記在心裏。

我的班主任王老師是一位心地善良的人，從我進入這個班，我感受到王老師很多愛。不僅僅只是教我們學知識，更重要的是教會了我們如何做人。即使我初一第一學期測評考試，成績非常不理想，考了全班倒數第一。敬愛的王老師像媽媽般關心我，安慰我，鼓勵我，王老師比之前更加耐心又細心引導我，王老師從來沒有放棄過我，包括任何一位同學。我更不能放棄我自己。王老師苦口婆心的`教育我們。我和王老師相處一年多，明白老師的用心良苦。

記得有一次，我有幾道題不會，我去問了問班長，她也有幾道題沒寫完呢！正忙着寫作業。我跑到王老師的辦公室，敲門後，請教王老師這幾道難題，王老師親切的說：蘭婧過來，我看看。王老師反覆給我講了好幾遍，我又高興又感動，也學會了王老師所講的全部內容。我和王老師點點滴滴，每一次想起我的班主任王老師，都是我今後努力學習原動力。

還有一次週末，王老師讓我們寫件事情的作文，我寫的作文題目是《悔恨》，內容是關於我弟弟和我的一些事情。我的作文王老師打的分很高，王老師對我鼓勵和關愛，深深感動着我。我的成績也逐漸提高了，我不能驕傲自滿，我比我的同學還相差甚遠，我要努力。不能辜負王老師及父母的期望。

我的班主任王老師真的讓我敬佩和愛戴，她的教誨之恩及關愛之情，伴隨着我成長，王老師的愛我終身難忘。

在此感謝所有的老師們，感恩您們給予我們知識增長，教導我們如何的做人，謝謝您們！我最敬愛的老師們！

班主任作文6

她，美麗端莊而又和藹可親，像溫柔的母親，總是在我們有困難時幫助我們；在我們傷心時安慰我們；在我們受傷時送上最溫暖的問候。我們班只有50位同學，每個人都有自已的學號，而我心中，她就是我們班的“51號”。

“51號”有着一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛彷彿會說話一樣，她用這雙火眼金睛，總能讓同學們認識到錯誤。一個高挺的鼻樑上架着一幅眼鏡，一雙嘴巴總是滔滔不絕地將知識傳授給我們，她的聲音總是那麼洪亮，講起課來生動有趣，妙趣橫生，讓我們經常有身臨其境的感覺。

“51號”對工作一向認真負責，甚至對每個細節都要求完美。你瞧，“往右一點兒，往下一點，好，就是這兒，快釘上釘子。”看我們班的“51號”正在聚精會神地指導同學們貼畫報呢！“51號”經常會利用放學後的時間，輔導部分同學課上未完成的作業，耐心地指導他們做題的方法。爲了我們的學習，寧可犧牲自己的時間。“51號”真的非常認真負責啊！

“51號”不僅負責，也很嚴厲。

有一次，我迷上了一套書，一下課就翻開書，精精有昧地讀着。直到上課，我還沉浸在書中，一直想着結局到底如何進展呢？實在忍不住就偷偷地瞄了幾眼，誰知突然“51號”走到我身旁，沒收了我的`書，狠狠地批評了我，最後還把手搭在我肩膀上說：“我相信你是一個認真負責的好孩子，你一定要好好反省自己的錯誤，所以……”她露出了“陰謀得逞”的笑容。最後，我只能光榮地接受了這個任務——去檢查作業！每當我想糊任務的時候，我的肩膀上就會有一雙溫暖的大手，耳邊總會想起“51號”那親切的話語。

現在你們該知道了吧，這位“51號”就是我們的班主任陳老師。她很愛我們這個大家族，我們也很愛陳老師。我慶幸我是這個大家族中的一份子，也很驕傲我有這樣一位既認真負責又嚴厲的老師同學——“51號”。

班主任作文7

盼望已久的新班主任和我們一見面，我的心就涼了，她竟是一個黃毛丫頭，從她的自我介紹中，知道她是剛從師範學校畢業的，姓孫，不說別的，就憑他那副娃娃臉就知道他管不好這個班，原班主任那是多麼厲害，還不讓那三個淘氣大王給氣走了，我真替孫老師捏一把汗。

果不出所料，上第一堂課，那幾個淘氣大王趁孫老師往黑板上鞋子的機會就在底下做鬼臉、演啞劇，意思是孫老師還沒他們高。逗得全班哈哈大笑，起初孫老師毫不表示等寫完字纔回頭，其實，他們的表演孫老師從前面掛的鏡子中看的一清二楚。大概特意讓他們來表演，一邊捉住他們的小辮子吧！這是全班同學的眼光都集中在孫老師身上。着望着老師好好治治他們，我心想：孫老師你得好好治治他們，給他們一個下馬威，不被他們欺負住，否者我們班有玩頭了。只見老師環視全班，眼角微微一擡，好像說：“同學們我理解你們的心情。”然後和顏悅色的.說：“張偉，黃鵬，徐永清三位同學都很有表演能力，過幾天就是教師節了，我打算讓他們來表演《尊師重道》你們看怎麼樣？同學們被這突如其來的話語震驚了，連那三個學生也被搞得張口結舌，手足無措。接着，孫老師還帶頭鼓掌，有些同學也隨和這鼓起掌來，老師先大家鼓掌不夠熱烈，又鼓勵大家鼓了一次。

孫老師的還是真的，當天就被證實了，當天放學孫老師就指導三個大王演起啞劇來。說起來也過他們三個人在孫老師的指導下變得像綿羊。

在教師節當天，我們班的表演獲得了全校第一。在那時三個大王也明白了老師的用意。

班主任作文8

我們的班主任人見人愛，花見花開。雖然不小了，但我們依舊稱她“18歲姐姐”，這可不是隨便瞎說的。鄒老師一臉滿滿的膠原蛋白，洋溢着青春美少女的氣息。整個學校就只有我們班的班主任是女老師，關鍵還這麼漂亮，我們都以此爲榮。

一頭烏黑亮麗的長髮，再加上這麼苗條的身材，簡直就是“模特出世”。鄒老師彎彎的眉毛笑起來眼睛眯成了一條線，兩個小酒窩也跟着顯現出來。鄒老師簡直就是時尚達人，一天一個樣，今天是白雪公主，明天就是帥氣警察。看！鄒老師今天穿了件藍色的外套，深紅色的裙子，棕色的高跟鞋，嗯，這看起來有點兒像才畢業的大學生，明天會穿什麼呢？仙氣飄飄的連衣裙，瀟灑威風的西裝，誰也不知道。其他同學見了我們班的“時尚達人”，無一個不驚歎。

鄒老師不僅時尚，而且還幽默風趣，就是我們的大姐姐。有一次課上一位同學答題答不出來，（其實上課沒有聽）就愣在那兒，鄒老師裝作一副和藹有禮貌的樣子，問了句：“親，你還要多久？”頓時教室裏鬨堂大笑，這時，老師的“法眼”果然厲害，一下子就揪出了一個“南郭先生”，問道：“小明，你來說。”頓時，那位同學丈二和尚摸不着頭腦，“嗯”，他愣住了，鄒老師面帶詭異的笑容：“南郭明，想好了嗎？”教室裏又是一陣鬨笑。

每天早晨的晨跑，因爲我們班總有一些同學抄近道，鄒老師就時常和我們一起跑（其實是監督看誰抄近道）。她長髮飄飄，在陽光下奔跑着，彷彿一位七八歲的`小姑娘。到拐彎處了，幾個喜歡抄近道的同學眼急了，可萬萬沒有想到的是，老師抄近道！這時全班人都憤憤不平，有幾位同學喊道：“初一（1）班的那位女生抄近道！”這時全班都笑了，更加跑不動了！

哎，咱們班真是有趣！這就是我們的班主任，一位時尚、漂亮、有趣的“18歲姐姐”。

班主任作文9

她，是一位辛勤的“園丁”，每時每刻的澆灌我們鬥好培養我們，裁剪我們，像溫暖的陽光照耀着我們，讓我們成爲一株株耀眼的“花草”。她是誰？她就是我的語文教師王老師。

王老師在我心中是一位很負責任的老師。爲什麼要這麼說呢？請聽我細細道來。

在寒假裏，我們寫了一篇關於二十四節氣的徵文的.上交後，王老師先是認真的把全班的徵文批改了一遍，提出了我們每個人的不足，讓我們修改，使我們每個人的作文都變得非常優秀。

等我們放學之後，王老師還坐在辦公室裏，打開手提電腦，用手熟練地敲打着鍵盤，你瞧，他那神情是那麼仔細，好像電腦裏的內容是她最重要的東西。電腦裏的內容到底是什麼呢？原來王老師是再創辦一個星星雨的作文展示的公衆號。“噠噠噠”，鍵盤的聲音還回蕩在辦公室裏。

第二天，王老師讓我們把作文的電子稿交給她，然後拿着手機把我們的電子稿都放在星星雨公衆號上。王老師因爲我們，長期看手機和電腦，她的眼睛近視的度數都很高了，此時我真想說一聲：“王老師，您別看了，因爲我們，您這樣不值得。”

到了期末的時候，王老師把星星雨裏面的作文都整理成一本書，封面上是寫多顆流星，彷彿每一顆流星都代表着我們班的每一位同學。這個封面設計是多麼的好啊，顯然是專心設計過的。此時我多想說一聲：“王老師，您辛苦了。謝謝您！”

王老師時常教導我們要保持儀容整潔，保持良好的身體狀態，不會給我們佈置很多的家庭作業，她還教導我們更要有良好的學習心態，積極向上。每次看到王老師她都神采奕奕；每次王老師給我們講課都面帶笑容；每一次我們的成績都會提升。這裏都是王老師的功勞，是她帶領的着我們班走靜進全年級前三。

您像辛勤的園丁，培育着桃李；您像紅燭，燃燒自己，照亮我們；您像春蠶，默默無聞，無私無畏；您像一盞燈，照亮了我們前方的道路！

班主任作文10

我從上小學時，便喜歡英語課，因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

xx年級的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓李，他的頭髮烏黑髮亮!不大的眼睛裏總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“x!”

笑，是美好的。但我的心目中，x的笑最美。以前，我以爲老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!x的.笑給他形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。

但x也有發火的時候。記得有一次，數學老師佈置完回家作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話;有的隨意在教室裏走動;就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室裏真是人聲鼎沸。這時，x走進了教室。同學們看見x那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裏變得鴉雀無聲。x嚴厲地說：“誰讓你們這麼鬧的?”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最後，也許是x不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那麼多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是x對我們的期望，他希望我們成爲有用之材!我一直拿這句話激勵自己，以後一有時間就看書，瞭解了很多課外知識。

說實話，誰不願結交這樣的良師呢?願x的甜甜笑容永駐面龐!每當我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對x的愛戴之情!

班主任作文11

很早之前，我也想過寫寫我們班主任，可我們班主任除了“好”之外，實在沒有什麼別的特點了，今天我決定寫一寫她是因爲她這幾天到教室來都戴了口罩。

“徐老師出了車禍吧？她怎麼戴着口罩來上課了？”有同學這麼班裏散播着消息，也有同學說“徐老師肯定是得了禽流感！我們得離她遠一點了！”又有同學趕緊打破剛剛那個同學的話說“怎麼可能！禽流感是不會有人得上的，你胡說！徐老師肯定就是感冒了而已。”我在班主任今天來教室的時候，我就猜得八九不離十了，我告訴其他同學說“你們說的都不對，徐老師應該是牙出了問題，纔會戴上口罩的！”我的同桌趕緊問我“你怎麼那麼確定呢？”我接着告訴他們：“因爲我家隔壁的大姐姐這幾天就因爲種牙齒，天天戴着口罩出沒。”聽我說完，還是有很多同學不信的，他們非得說徐老師是出了車禍或者得了什麼傳染病，我懶得跟他們辯論就跑去班主任的辦公室去問她了。

班主任徐老師看見我出現在她的辦公室，趕緊問我有什麼找她，我小聲地問班主任“老師，您最近是在種牙齒嗎？”班主任大吃一驚地望着我說“你真聰明！你怎麼知道老師我是在種牙齒的呀？”我一臉驕傲地回答班主任說“因爲出車禍了，可不是戴口罩就可以遮住傷口的，得傳染病的.話，老師您也不會來學校上課了！”班主任聽我這麼說完笑着前仰後合地問我“同學們說我出車禍了嗎？他們還說我得了什麼傳染病？”我又補充說道“他們說你得了禽流感！真是太傻了”班主任笑着繼續問我“那你還沒告訴老師你是怎麼知道老師在種牙的呀？”我給老師賣了一個關子說“因爲我瞭解班主任老師您啊！”說完我就跑回教室去了。我想班主任一定會好奇我是怎麼知道她戴口罩的原因的！就讓老師也好奇一下我們對她戴口罩的探討吧！

班主任作文12

“劉老師真帥！”“劉老師真帥！”今天午休時，很多同學對着屏幕誇起了我們的班主任。這是怎麼回事呢？且聽我細細道來。

今天中午吃完飯，劉老師在給大家放映小貓的圖片時，手一揮就能出現下一頁。同學們感覺非常神奇，都想學會這項特異功能。

終於盼到了學習特異功能這個時刻，老師決定選幾名同學來做他的徒弟。大家爭先恐後地舉着手，渴望能夠叫到自己的名字。我將左腳尖使勁地踮起，用左手扶住桌面保持平衡，右腳離開地面在風中游蕩，右手盡力地往高伸。沒想到我這招還真靈，幸運女神居然眷顧了我。當劉老師喊到我名字的時候，我情不自禁地大喊了一聲：“耶！”與此同時，我的周圍則是一片唉聲嘆氣聲。

來到老師面前，我不由得有些緊張，生怕萬一自己學不會，在同學們面前出醜。劉老師走近我，用手攏成喇叭狀對着我耳朵小聲說：“你小聲念劉老師真帥，然後一指屏幕就可以了。”“啊？怎麼會是這樣的.咒語？怎麼會這麼簡單！一說這個屏幕就能變？”我一時竟然有些蒙在那裏。“來，鴻雁，試試啊。”一旁的劉老師鼓勵着我。下面的同學們也有些迫不及待，不停地催促：“快點啊，快試試啊！”

我深吸了一口氣，用別人聽不清的聲音念道：“劉老師真帥。”然後把右手一揮，指向大屏幕。瞬間，奇蹟在我眼前出現了，幻燈片真的變了！剛纔草地上的小黃貓變成了一隻趴在樹上的小白貓！我呆呆地看着屏幕，不知說什麼，只聽得耳畔傳來同學們的驚歎聲：“哇——”

自由活動時，我和另外幾個學會特異功能的同學把咒語告訴了好朋友們。沒一會兒，就有一大羣同學圍在屏幕前大聲喊着：“劉老師真帥！劉老師真帥！”然後對着屏幕拼命地揮手。但是屏幕卻一點反應也沒有。

也許，他們喊的聲音太大，特異功能就消失了吧。

班主任作文13

還記得在去年秋天，天上的黃葉飄飄，地上的金葉燦燦，天氣格外的好，就像一盞亮藍色的紗巾鋪在玻璃罩似的世界上。我們邁着有力的步伐，踏着燦爛的陽光跨進了我們的初中，我們的新學校——西安。

在9月1日開學那一天，我第一個遇見的便是我的班主任何老師，她的個子雖說不算高，但身材很均稱，眼睛大大的，看起來深遂而有力！從她的眼睛裏似乎能感受到裏面隱藏着很多知識。在她生氣的時候，雖然看起來有些讓害怕，但大多數的時候還是很慈祥的。

她經常在課堂上教導我們，爲我們講許多關於學習和做人的道理，她有的時候會引用她以前學生或三好學生的事例來教導我們，由此引出許多道理和學習的方法。有時她也會給我們講很多做人，處事的道理。這些道理常常引發我們的思考，成爲我們學習的動力！在她講這些的時候，同學們自然都安安靜靜認認真真的聽着，我想何老師不惜花費這些寶貴的時間給我們講大道理，其實就是爲了讓我們更好的學習更好的成長。

在何老師上課的時候，沒有人不認真聽講也沒有人會做其他的'事情，如果有人在課堂上幹別的事就一定會遭到何老師的嚴厲批評，但我知道何老師這樣做是對我們好，是負責任，關愛學生的表現。當然何老師上課不僅有嚴厲的時候也有好玩的時候，記得有幾次她在黑板上寫了幾串字和我們文比賽誰讀得更快，有的時候會和全班學生一塊比，有時候會和一個同學比，這樣不僅營造了輕鬆愉快的課堂氛圍，也激發了同學們的學習興趣。

我們的何老師總是這樣和藹可親又總是那樣的嚴厲，可是全班同學沒有一個不喜歡她的。總之，我要給何老師點一個大大的贊！

班主任作文14

他皮膚黑黝黝的，個子高高的，長着一頭烏髮，說話帶着幾分幽默，他，就是我們的班主任——朱老師。這篇作文中，我要感謝朱老師，感謝朱老師對我的教誨之恩。

一年級，當我剛進入一（7）班的門時，就看見朱老師威風凜凜地站在講臺上。說實話，當我第一眼看到他時，我身子打了哆嗦：這樣一位高大的老師，還不知道有多嚴格，一定要謹慎，千萬不要幹壞事！但是當我聽到朱老師說第一句話時，我鬆了一口氣，因爲他不是在用那種嚴厲的口氣說話，而是用和藹的'口氣說：“我是你們的班主任，我姓朱，你們可以喊我朱老師。”

在後面正式上課的幾天裏，我越來越喜歡朱老師了。雖然有時候他也會懲罰一些同學，但這都是因爲他們自己遲到了，作業沒寫完造成的。我相信，只要我不犯錯誤朱老師就一定不會罰我。

如果要說，我最感謝朱老師的是：他手把手地教我寫字，讓我的寫字水平逐漸提高。

從前，媽媽每天都說我的字都跟“草棒子戳的一樣”，但是卻沒有辦法，就在這樣的“危急時刻”，學校開設了“社團活動”，單週的時候朱老師就幫我留下來練字，想讓我的字出類拔萃。我還記得有一次，我們一起練“白”這個字，朱老師走到我身邊，看了看我的字，撫摸了幾下我的頭，用肯定的眼神望着我，並給我豎起了大拇指，然後便和我講開了：“白這個字不能寫得太瘦，可以試着寫得胖一點……”說着，就在我的本子上寫了一個完美的“白”字。至今那個“白”字還在我家，我幫它從書法紙上剪了下來，藏在我的祕密盒裏。

十年樹木，百年樹人，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！

班主任作文15

四年的初中時光，如白駒過隙，一晃就快過去一半，多少事已隨時間流去，卻有一件事象一頭犟驢，揮之不去，久久留在我的腦海裏。

那是初一的一節歷史課，老師正好在給我們講《商鞅變法》。由於我從小就愛聽評書，所以對這些重大的歷史事件瞭如指掌。只聽得老師在講臺上講得眉飛色舞，我在講臺下卻無聊得發瘋。正巧，今天的語文作業早已下發，想到這，我的手象壁虎一樣在桌洞裏摸索。找出語文作業後，我便寫了起來。一行、兩行……寫到第十一行的時候，被鄰桌一位同學看到了，隨即她舉報了我，老師當即過來收繳了我的作業，並讓我下課後去他的辦公室。

雖然這堂課只剩下短短十來分鐘，但於我，卻如一個世紀那麼漫長。

當悠揚的.下課鈴聲響起，同學們都高興地涌出教室，只有我慢騰騰的。一想到待會兒老師不知會怎樣對待我，我心裏頓時好像有十五個打水桶——七上八下的。

出了教室，雖然離老師辦公室不到百米，但是我卻花了五分鐘之久才蹭到門前。我停了好幾秒，鼓足勇氣敲開了老師的門，走到老師的辦公桌前。意外的是，老師並未與我想象的那麼兇，而是語氣平和地問：“你爲什麼上課寫別科的作業？”“老師，《商鞅變法》我早就知道……”我怯怯地答道，“不信您可以提問。”“呃，算了……”老師說，“下次上歷史課不準寫其他作業，要寫也只能寫歷史。”說罷，老師便從櫃子裏翻找着什麼，然後合着收繳的作業一起遞給我，原來是一本綠色的《<全科王>歷史》。老師接着說：“這本書送你了，下次要寫就寫這個。你回去吧。”

出了老師的辦公室，我心中的石頭頓時落了地，也對我們這位班主任老師由衷地多了一份敬佩！我清晰地感到，我第一次遇到了一位好班主任，他懂得保護學生的自尊和自信！

他就是我們班的“旺哥”——我心中最美的班主任老師！