暖流的作文(15篇)

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在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的暖流的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暖流的作文1

又是一個寒風徹骨的冬日，坐在教室裏的我不停地咳嗽，怎麼也止不住，身體蜷縮成一團，等待這爸爸送我去醫院治療。

風還在狠狠地敲打着玻璃，一陣又一陣，我又一次扭過頭去，看着門外。老師用教鞭敲了一下我的桌子，我才慢慢地把頭轉過來。

“砰砰砰”，是敲門的聲音。我知道父親來了，便走了上去，打開門，果然是他。他一句話沒有說，深深地看了我一眼，便牽起我的手，走到樓梯間，然後微微彎曲膝蓋，蹲下身子，手臂向後，用餘光瞄了我一眼，示意讓我上前去。我自然地搭上了他的寬闊的肩膀，然後繞住他的脖子。我的動作很慢，他十分費力地緩緩地小心翼翼地站了起來。突然，我聽見一聲悶響，爸爸的身軀向後倒去，眼看着就要摔到，他急忙把左腿向後伸去，支撐住身體，這才穩住，向前走去。

到了樓下，一陣凜冽的'寒風瞬間將我拉了回來，我凍得直打哆嗦。“爸爸，我冷。”現在的我想到當時的這句話恨不得抽自己一巴掌。爸爸回過頭來，又意味深長地看了我一眼，便把我放下來，將自己的外套脫下來，裹在我的身上，然後又背起我，走向醫院。

我將永遠記住這股暖流。爸爸，我愛您！

暖流的作文2

窗外，雨，淅淅瀝瀝地下着。窗內，一顆孤寂冷漠的心。---題記

天空，依舊灰濛濛的，沒有一絲亮光，就如同我此時的心情一般。手中的筆還執着，卻不知該如何下筆……

撐着傘，我走在操場上。風夾雜着雨，淋溼了傘，也淋溼了我那顆冰冷的`心……胃，更加難受了！

看着校門口那些焦急等待兒女的父母，我的心絃被繚亂了，記憶像碎片一樣，撒了一地。一點一滴地在我眼前浮現---

她在雨中撐着傘等着我，雨水淋溼了她的衣襟。她的眉頭緊皺着，眼角的魚尾紋隨着歲月流逝也越來越多，越來越清晰。但她的目光卻死死的鎖定在這些來來往往的車輛上。

冬天，路上結了冰，車子無法行駛，她就帶着我，揹着我的書包，一步步艱難的向學校走去。

可現在，今非昔比。她只是呆在家裏，上着網，看着電視……

心痛、胃痛，讓我變得不堪一擊，只能勉強擠出一絲微笑。

啊，是她！是她！站在車站等着我的人是她！心，又亂了，像糖一樣，甜甜的。

“早上我就看你吃不下飯，胃又疼了吧。”我沒有說話，這是低下頭，低吟了一聲“嗯。”“你先回家吧。”“啊？”我張皇的望向她。“我去醫院買點藥。”“不...不用了，我...已經沒事了...”她沒有理我，只是徑自向藥店走去。不知爲什麼，我的血液好像加速流動了，暖烘烘的。

“拿着吧。”她用那雙生着凍瘡的手遞給我。我走上樓梯，看着手裏的藥，笑了。

窗外，雨淅淅瀝瀝地下着。

窗內，一顆幸福熱情的心。

暖流的作文3

破土而出的小草感謝春雨給它的滋潤；爭相開放的花朵是對養育它的大地媽媽的報答。它們在春天裏講述着關愛的故事。

一天中午，午飯後我回到教室寫作業。突然鼻子一癢，我急忙用手揉了一下，糟糕，一股熱乎乎的，溼乎乎的東西流了出來，留鼻血了！我立刻用右手捂住鼻子仰起了臉，試圖用這種方法止住鼻血。左手伸進書包摸了半天也沒有摸到可以止血的紙巾。這時我多麼希望媽媽在我身邊啊！

“哎呀！你是不是留鼻血了？”就在我孤立無助的時候，耳邊想起了同位關切的'問話，同時把一疊紙巾塞到我的左手中。顧不上說話我忙把紙巾捂到鼻子上，慢慢放下仰起的下巴，我看到同位用關切的眼神望着我：“你好些了嗎？你的手上都有血了，可是我的紙巾用完了。”同位緊鎖着眉頭說。話音未落，一隻拿着一包紙巾的手伸到我面前，原來是張林涵，見我不方便拿出紙巾，她三下五除二撕開一個口，飛快地抽出紙巾遞到我的手裏。陸續又有同學送來了紙巾。鼻血漸漸地止住了，這時班主任走進教室，同學們爭先恐後地把情況報告給老師，聽完彙報，老師馬上說：“趕快去衛生間用涼水沖洗鼻子，然後用紙巾堵住鼻孔，減少活動，靜坐一會兒。”老師派了兩名同學扶着我去了衛生間

暖流的作文4

在冷嗖嗖的寒風中，我在校門口等爸爸來接我回家。

這是星期五的下午，因爲臨時通知要舞蹈訓練，又不明確結束時間，所以我和爸爸約定5點鐘來接我。可訓練結束我已經在門口等了很久，爸爸遲遲未來，我又不知道時間，心裏不禁着急起來。

天越來越暗，冷風繼續颳着，直往我脖子裏鑽，天空中還不時飄來一點小雨。看看周圍，同學們都被家長接走了，只有我一個人還孤零零地等在校門口。“如果早讀課前按原計劃訓練，就不用晚放學了。”我在心裏埋怨起舞蹈老師來。“要是當初和爸爸約好4點半就好了。”“要是排練結束時問同學借下手機打電話給爸爸，就不用現在乾着急了。”我不停地責怪自己。擡頭望了望天，天色陰沉沉的，該不會已經6點了吧？爸爸怎麼會還沒來呢？是電動車壞了？該不會是忘了吧？……想到這裏，我一陣驚慌，眼淚也快掉下來了。

“是不是家長還沒來接？”耳邊傳來一個親切的聲音。一擡頭，看見有個老師正站在我身旁，他的眼睛裏充滿了關心，滿是笑意。不知怎麼的，我的心裏似乎涌起了一股暖流，再也不慌張了。我肯定地點了點頭。“這樣吧，我就陪你等幾分鐘吧。”就這樣，他在寒風中陪我說話、聊天。等了幾分鐘，看爸爸還沒有來，他就藉手機給我和爸爸聯繫。確定爸爸已經在接我的路上，他才放心地離開。

天色更暗了，風還是那麼的冷，看着他離去的`背影，我的心中充滿了溫暖。我想，我也會像老師一樣，把這份溫暖傳遞給更多的人。

暖流的作文5

一股發自內心的暖流，是溫暖的，像棉被一樣溫暖。一股發自內心的暖流，力量是強大的，是完全無法阻擋的。我，心裏曾經涌動着一股股暖流。

每當來到那家熙熙攘攘的超市，都會看到那個老人，老人該有七八十歲了吧，乞討爲生，他應該是念佛的，儘管衣裳襤褸，可胸前卻掛着一串蛋殼般大的念珠，色澤油亮。老人很愛惜它，乞討時還不時拿出布來擦擦，接着口裏念着一兩句我聽不懂的話。老人的頭髮花白，亂騰騰的，像一個鳥窩。

老人雙手粗糙，他一手拿着一個摔破了半邊的碗，一手撫摸着他頸上的那串佛珠，嘴裏不斷念着什麼。老人一邊唸叨着，一邊看着來來往往過路的人。有不少人給老人一點錢，老人向每一個給錢的人點頭致敬，還說了一句：“謝謝。”我看着外面的炎熱的.天，看着這個衣裳不整的老人，突然心裏一顫，我覺得老人是那麼慈祥，是那麼質樸。我加快了腳步，把自己身上的零用錢給了老人。隨着錢幣的滑落，老人擡起頭來看我，帶着微笑，向我點了點頭，沙啞的說了一句“謝謝。”我點了點頭。“謝謝”兩個字隨着一陣清風，慢慢遊進我的心田，激起來，成了一股心中的暖流。

老人那簡簡單單的“謝謝”兩字，激起了我內心的那股熱情，成爲我心中的那一股暖流。

暖流的作文6

人與人之間需要互相關心、互相幫助，你關心了別人，別人也會關心你。記得那一天上午，我坐公交車回家，乘車的人很多，我找到一個空位置坐下。擁擠的車上，我發現一位六七十歲的老太太顫顫巍巍地站着，隨着汽車的顛簸搖搖晃晃。她個子很低，滿頭銀髮，臉上滿是皺紋，看見她我彷彿看到了奶奶的身影。可是她旁邊的人卻沒有一個給她讓座兒的。我忍不住，忙站起來對老人說：“奶奶，您來這兒坐。”老人慢慢向我這邊擠過來，我扶她坐到我的位置上。老人感激地說：“謝謝你啊，孩子。” “不用謝，奶奶，尊老愛幼，人人有責嗎！”嘴上雖然這樣說，可說實話聽到老人的誇獎，我心中有一種從未有過的感覺，那麼快樂、那麼溫暖，彷彿得到幫助的是我自己。

還有一次，我和奶奶一塊兒乘車。我扶奶奶一上車，司機便對車上的年輕乘客說：“哪位給這位老太太讓個座兒？”話音未落，就有一位大姐姐站起來讓奶奶坐下。奶奶笑呵呵地給那位大姐姐道謝，車上的乘客們也都投來讚揚的微笑和目光。大姐姐的'行動使整個車廂都充滿了愛的暖流。

是啊，人與人之間互相關愛是多麼溫暖，多麼讓人難以忘懷啊！愛是冬日裏的一抹陽光，你獻出的只是一分愛，卻能溫暖很多人的心！

暖流的作文7

好長時間沒來這裏了，內心不免有些愧疚…… 工作上的繁忙只是給自己找了一個偷懶的理由。

時間的流逝不會因爲任何理由爲你停留，原本計劃每天跟兒子一起閱讀、一起學習、一起鍛鍊、一起嬉鬧……都因自己的懶惰思想或多或少的沒有一一實現，倒是兒子一天天的成長和進步，讓我這個媽媽的心裏始終有種暖暖的感覺。

記得上學期快期中考試的那段時間，兒子特別地浮躁。在學校上課不能集中精力，和同學交頭接耳，作業寫得龍飛鳳舞，在家裏也是不能安靜地坐下來閱讀，做作業也是心不在焉。我和爸爸還專門跟兒子長談了一次，分析其中的原因，並總結了一些能夠幫助兒子專心做事的警句寫在書桌上，及時地找到徐老師和王老師，把兒子在家的表現跟兩位老師反映和交流，就這樣在兩位老師的及時幫助和正確引導下，這學期，兒子開始慢慢戰勝自己、克服自己，首先是字體的'變化，字體變得工整、乾淨，放學回家能夠給我講課堂上老師是如何講的，並能堅持每天摘抄好詞……兒子的變化一點一點地像新發的小芽一樣，雖然有風的時候還是會左右擺動，但他已經不停地在向上生長，並如飢似渴地汲取着甘露。

這些點點滴滴的成長與進步，我深深地知道，這與兩位負責、認真的老師的培育和兒子的努力分不開的，願這股暖流永遠在我心裏流淌……

暖流的作文8

在我的生活中經歷過許許多的事情，它們就如繁星點點，但讓我感受到愛的，還是那一件事。

一個晴朗的星期一，萬里無雲，我揹着書包正想出去，可又心想：昨天天氣預報說今天會下雨。我雙擡頭看了看這晴空萬里的天空，把帶雨傘這類的事都丟在腦後。我快步向學校的方向走去，路邊小鳥唱着歌，大樹向我招手。可是，好景不長，天空中的烏雲慢慢向我這邊擁了過來。我又想道：說不定今天是陰天，天氣涼爽，也不錯哦。所以我也並沒有走快一點。可是天氣越來越惡化，烏雲籠罩着天空，下起了毛毛細雨。這下可好，早知道我就相信天氣預報的了。我加快了趕往學校的腳步。雨越下越大，坑坑窪窪的'水塘隨處可見。我一不留神，就變成了一隻落湯雞。不知不覺，我的腳上像是裝了鐵一樣，沉重了許多。一看，原來是雨水把我的鞋子給裝滿了。就在我手足無措的時候，一位六年級的大哥哥給了我一把傘，我連忙對他說謝謝。因爲當時很緊張，也沒有問他的名字。到了學校以後他卻說道：“做好事不留名。”

暖流，就像是黑暗中的一絲光明，照亮你前進的路；暖流，就像是沙漠裏的一絲清泉，讓你充滿活力。它就在你身邊，只是你需要去發現它。

暖流的作文9

在我們的生活中有許多親情，它們猶如一隻只小船，在清澈的溪流上漂游......其中，一隻精盈別緻、獨一無二的小船吸引了我特別的注意........

夏天的臉，說變就變。放學時，這雨真是該來時不來，不該來時它就偏要來。"呀，我的傘忘帶了，怎麼辦啊。"我很後悔地說，要怪就怪自己早上太匆忙了，爺爺還說今天會下雨，這下還變成真的了，我可真倒黴呀。真希望爺爺會來接我。看着同學們離去的背影，我是羨慕死了，如果我的手上會瞬間冒出一把傘該有多好呀。"小妍"。一陣清脆而又能溫熱人心的聲音傳入我的.耳朵，啊，那個熟悉的背影原來是爺爺。我頂着雨跑了過去，"爺爺。" "小妍，怎麼能在雨裏跑呢！" "......."我並沒有出聲，因爲我只想依偎在爺爺的懷裏，從爺爺的還裏，我能感覺的從爺爺的懷了有一股暖流在源源不斷地流進我的心裏......

在我們最無助的時候，是親情給了我們無限的力量，給予我們無私的幫助和依靠..........

暖流的作文10

生活中總會有許多令人感動的瞬間，有時是來自溫暖的親情，有時是來自同學間的友情，有時是來自老師給予的關懷……它們似一股股流淌於我心田的暖流，讓我無比感動。

那是本學期的第一天，我跨進教室準備迎接新學期的開始。剛坐定，翻書包準備學習用品時，我一下子驚呆了：我竟然忘記帶語文書了！我急得像熱鍋上的螞蟻：沒有語文書，我怎麼學習呢？老師發現了也不會原諒這麼粗心的我呀！再說，即使現在回家拿也很不現實！怎麼辦呢？

就在這時，同桌小軒看出了我的難處，他把自己的語文書悄悄地挪到了桌子中間。並輕輕地說了一句：“咱們先合用一本書吧！”隨後，我們便一起用這本語文書開始了新課的學習。

那天回家後，我翻箱倒櫃地尋找自己的語文書，可是即使我翻遍家裏的每一個角落，可是語文書的蹤影卻絲毫也沒有發現，我幾乎絕望了。

第二天早上，又要上語文課了。我忍不住發出了一聲長長的'嘆息聲。小軒看見了，又拿起他的新語文書遞給了我。我正準備還給他時，他居然像變戲法似的拿出了一本舊語文書來。他笑呵呵地說：“這不就行了嗎？”

看到這一切，我的心裏涌出了一股暖流：這是多麼用心的準備，這是多麼友善而又熱情的幫助！

現在，我依然捧着同桌的這本新書在學習。每當我看到或撫摸這本書時，心中總會一次又一次地涌起一股暖流。

暖流的作文11

那日是秋分，校園裏的那棵大樹上，綠色的葉子已在枝頭髮了黃，一陣陣清涼的風帶着綠中發黃的葉子從我們眼前飄過，秋天的色彩已經到來了。

下午放學，公交車就到站了，車門在我面前徐徐打開，我隨着人流擠了上去，放眼望去，有很多人在低頭看着手機，也有的`人正閉目養神。我找了一個座位，坐了下來，習慣性地戴上耳機，一天的緊張學習生活確實太累，正好利用坐車時間稍微休息一下。正當我要閉上眼的時候，看到一位頭髮斑白的老大爺吃力地往裏挪着，他左手拎着包裹，右手努力伸向扶手。這時，車突然啓動，他一個趔趄，幸好周圍都是乘客，趕緊把他拉住了。我剛好看到了這一幕。“老爺爺，您坐!”我像彈簧一樣跳了起來，趕忙把老大爺攙到自己的座位上轉過身站到了欄杆邊。這時，老大爺豎着大拇指用閩南話說道：“晉江的少年家，實在沒話講!”其他乘客也投來了讚許的目光，我的心裏美滋滋的，瞬間感受到幫助別人的快樂。不一會兒，到了下一站，一個抱着嬰兒的年輕媽媽上車了，乘客爭着起身爲她讓座，“請坐”“謝謝”的聲音不絕於耳。

傍晚的公交車是擁擠的，而這擠出的小溫暖、小快樂在一點一滴地慢慢傳遞，也使一張張面孔都帶着微笑，我彷彿看到暖流穿梭在城市的道路上，溫暖了整個晉江。

暖流的作文12

關愛，是溫暖的字眼。生活中多一份關愛，就會少一分計較；多一份溫暖，就會少一分猜疑。在我的心底，流淌着一泓清澈的暖流，它一直滋潤着我的.心田，使我時刻不忘關愛別人。

姥姥在一個名叫“東順苑”的小區裏住着。姥姥家在六樓，門對面住着一對年輕的夫妻。他們有一個可愛的女兒，今年三歲。姥姥一直和叔叔阿姨相處得非常好，他們就如同姥姥的親生兒女一樣，經常互相幫助，不分彼此。

一天晚上，已經是晚上十一點多了，我和姥姥正準備睡覺，突然傳來了一陣轟隆隆的響聲。原來，是水管破裂，導致水從水管裏迸出。我和姥姥迅速將水管包住，可是不管用，不一會兒水已經漫到了膝蓋。我沒有辦法，只好敲響了叔叔阿姨家的門。“叔叔，我們家的水管裂了，快幫幫我們。”我對叔叔懇求道。“你先別急，”叔叔一邊穿雨靴，一邊對我說，“我馬上就來！”到了家裏，叔叔手握扳手，使勁地擰着閥門，但是閥門好像跟我們作對一樣，就是擰不動。叔叔的身子全溼透了，但他還是擰着閥門。終於，水停了，一切都安靜了。叔叔幫我們清理了之後，溼淋淋地往家中走，我和姥姥一直向叔叔道謝，可他卻一直說“沒事”。

這件事一直被我記在心裏，因爲它讓我懂得，互相關愛使我們的關係更加親密，讓我們的社會更加美好。這泓清澈的暖流，一直流淌在我的心裏，滋潤着我。

暖流的作文13

大雨，在我們毫無準備的時候，匆忙地降落了，“轟隆隆”的雷聲響徹雲霄，把寧靜打破了。

“嘩啦啦”的雨一直下着，一刻不休，而且越來越大了。放學後，我正準備拿着雨傘回家，可卻驚訝地發現自己的雨傘沒帶，看來自己要淋溼回家了。我渴望父母能過來給我把傘，於是我在校門口等着。

天逐漸黑了，雨還是那麼大。我翹首以盼，着急地等待着。這時，一個人影向我靠近，藉着學校的燈，我清楚地看見了那個人，他正是我們的班主任。他驚奇地看着我，上前來詢問我怎麼還不回去。我望着大雨，低頭不語。老師似乎看透了我的心思，說道：“走吧，我送你回家。”說完，他撐起雨傘，拉着我的手，朝我家的方向走去。一路上，我們很少交流，但卻能感受到彼此的內心。雨傘很小，雨水打在他的肩膀上，老師爲了不讓我淋到雨，自己卻快要變成落湯雞了。

到了家門口，我與老師告別，並向他道謝，他笑了笑：“這沒什麼，以後記得帶傘哦！”頓時，一股暖流涌上心頭，流遍全身。我知道，老師家和我家是相反方向的，送我回家，老師要走更遠的路，但他毫無怨言，寧可自己多走點路，也不讓我淋到雨。望着他匆匆離去的.背影，我感到十分愧疚。

這一晚，暖流流遍全身，我沉浸在溫暖之中，老師的背影我至今難以忘記，老師給予我的溫暖，暖在了我的心田上。

暖流的作文14

等待了一個暑假，終於開學了。報到那天，我驚訝的發現我們班換了一位新班主任。覺得有點陌生感，認爲是一位嚴厲的老師。因爲是新老師，所以想給老師留一份美好的印象。

可是由於我的'肚子實在是不爭氣，開學第一天就鬧肚子，吃了藥也不管用，只好躺在牀上休息。我一邊忍着疼痛一邊默默想：“開學第一天就缺課，肯定會在老師心中留下不好的印象的！這下可怎麼辦纔好呢”？我既沒有老師的電話，也沒有老師的郵箱，沒有任何聯繫方式怎麼向老師請假呀？越想心裏越慌，可爲了安慰自已又轉念想到：“班上這麼多同學，老師一定不會注意到我這個無名小卒的，就這樣在忐忑不安地過了漫長一天。”

就在這時，媽媽的手機提示一條短信。我隨手拿來掃了一眼，心中頓時涌起一股暖流，眼睛溼潤了。原來老師給我發來一條慰問信息內容是：王一卉家長：孩子今天生病了嗎？叫孩子多喝水，天也熱，注意多休息。（王靜老師）。

可能在別人眼中只是短短的幾句很平凡的問候話語。可是對於病中的我，這條短信令我渾身暖洋洋，十分感動。讓我感受到“一面之緣”的老師和藹可親，平易近人。老師的短信給了我力量，我不顧疼痛堅強地從牀上爬起來，走到書桌前自覺學習，並電話詢問同學家庭作業，把作業完成後，高興的入睡了。

第二天老師默寫課文後，根據成績。老師不僅表揚我認真學習，還讓全班同學給我掌聲。我開心得笑了。心中也暗暗地送去我對這位好老師的掌聲！