關於手的作文彙編15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的關於手的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於手的作文1

在這次四川大地震中，有多少人的生命喪失了。你們看過手的照片嗎？是受難者的手？是救援隊的手？還是那愛心人士捐血是緊握拳頭的手？

這是一隻手，緊握着筆的手。塵土把他的手弄得無助，再也不那麼稚嫩，不那麼好看。當救援人發現這個男孩時，怎麼也扳不開他的手，因爲，他的身體已經僵硬了。他再也不能與爸爸媽媽一起歡樂，一起悲傷，一起玩耍。一朵開得那麼旺盛的花，就如此凋零逝去...

當媽媽躺在你手旁時，哭着，喊着，你聽到了嗎？當你爸爸一遍又一遍地叫你醒來時，你感覺到了嗎？可能你已經在遙遠的地方了，可能你聽不到看不到了。孩子，走好！

“再讓我救一個人吧！”這是一個救援人說的話。當把災民的手和救援人的手握在一起時，也許你分不清，哪個是救援人，哪個是災民，因爲，他們的'手都擦傷了。救援人救出一個人時，大家的目光都會放在了災民身上，而這時的救援人呢？已經筋疲力盡了，甚至連踩死一隻螞蟻的力氣都沒了，可是他們還要跑去救另一個人。當他們救出最後一個女孩時，女孩緊緊抓着救援人的手不肯放開，彷彿只有救援人手纔是最安全的。

四川，加油！如果地震能讓樓房倒塌，能讓地面裂開，那麼請讓我們用手修建樓房，用手把地面擡平！四川的人民，你們是否淚流滿面？你們是否心痛猶在？但請用手把眼淚擦乾，看看，在廢墟升起的是彩虹般的絢爛！

春去春來春不敗，世間歡樂與悲哀。用手做出一切，只要有着一絲希望，黑暗中的人們怎會迷失？

關於手的作文2

月寄孤舟，隻影隨水流，國家破，一盞殘酒。酒淡怎敵晚風疾，梧桐雨，點點愁。晚來獨登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋。”這樣一首詞淋漓盡致地道出了你——李易安生活的艱辛。不禁感慨：易安易安，何易何安啊？多想回到北宋，握住你的手，隨你走過那段曾經開心而後悽苦的歲月。

“和羞走，倚門回首，切吧青梅嗅。”少女時代的你曾經在一個初夏露濃壓得花太低垂的早晨來到後園盪鞦韆，突見人影綽綽走進了你的花園，你見自己衣衫不整，含羞而走，顧不得穿鞋，頭上的.金釵落地。我想能握住你的手，隨你盪鞦韆，有陪你寫下《點降脣》，親眼看着少年的你活潑又無憂無慮。

尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”你在一個又一個梧桐夜雨之時，無法安息。你看着滿地黃花堆積，憔悴損，你淚千行。你看着吹簫人已去，玉樓也成空，你腸斷無人可倚折得一枝梅花，你卻天上人間，無人堪寄。我多想握着你的手，用錦帕拭去你的淚水，陪你焚一炷香，堪一壺酒，在無數個淒涼的深夜給你力量。我多想握着你的手，幫你釋去憂傷，幫你擋開生活得愁苦，幫你找回快樂。

我握住你的手，陪你在南山下采菊；想我握住你的手，共同吟詠韻律；想我握住你的手，在春色中愛你弄花香滿衣；想我握住你的手，同你三月踏青，九月登高；想我握住你的手，走過那顛沛流離的日子，體會的你同，你的臭，你的無奈，做你身邊的摯友。

關於手的作文3

奶奶的手，不像藝術家那樣靈活，也不像音樂家那樣柔美，更不像雕刻家那樣細緻，她的手只是那樣平平常常。

奶奶的手，可以把我的小拳頭緊緊的包裹住，她的手很粗糙，皮膚皺巴巴的，有些像樹皮。

奶奶的手，是一雙令我喜愛的手。每當我和奶奶在一起時，這雙滿是皺紋的手就會溫柔的拍拍我的頭，讓我感到陣陣溫暖。她的這雙手就像魔術師一樣，“變”出一盤盤可口的`飯菜，可我只顧着狼吞虎 嚥了，並沒有發現這雙辛勤勞動的手爲我們默默無聞的奉獻。

奶奶的手，是一雙令我驕傲的手。記得我小的時候，因爲喜歡我，經常犧牲自己的午休時間，教我剪窗花，她剪的“花”和“小動物”活靈活現，彷彿令人身臨其境、幻想無窮。看到奶奶剪得那樣輕鬆 ，那樣美麗，我也被深深地吸引住了，剪紙就像一塊強力吸鐵石，把我的魂都吸走了。於是，一連幾天，我經常纏着奶奶讓她教我，可做起來就經常的失誤，一次又一次的失敗，並沒有動搖我對剪紙的 喜愛，終於，在奶奶的耐心指導下，我剪出了屬於自己的作品。

奶奶的手，是一雙令我感動的手。記得那個冬天，天氣異常寒冷，北風氣呼呼的敲打着門窗，發出沙沙的響聲，調皮的雪娃娃也來湊熱鬧了，紛紛揚揚的掛起了白茫茫的天幕雪簾。在這樣寒冷的天氣裏 ，奶奶還用那顫抖的手，爲我做出一雙雙漂亮的鞋墊，看到這一幕，我異常的感動。

這雙手雖然沒有什麼特別之處，但在我的眼裏，這雙普普通通的手卻綻放出奪目的光彩。啊！我永遠忘不掉您這雙手！

關於手的作文4

清風吹拂着乾枯的手，手撫摸着柔軟的清風。那是歲月磨礪的痕跡，在風中發出陣陣嘆息……

輕風吹過，柳條擺動，枝葉相互摩擦，發出“沙沙”的聲響。一位老人坐在這舞動的柳條下，面前支着一口黑鍋和一塊白石板，鍋中“咕嚕咕嚕”地煮着焦青、滾燙的液體。整個小巷，糖香四溢。

那是一雙蒼老的，佈滿皺紋的手，手背上嵌着一塊深深的疤。就是這樣一雙手，在白石板上動作嫺熟，上下翻飛。小巷裏，柳枝下，人羣中，那雙手成了耀眼的主角。

走在青石鋪就的古樸的巷子裏，遠遠的，就聞見陣陣糖香，幾十年不變，人們都管這裏叫“糖香小巷”。這都是老人的傑作，每每談到糖人，他的嘴角總是微微上翹，露出些許自豪。

走過路口，我總要拿出些零錢買老人一個糖人。走在回家的路上，伸出舌頭，輕輕一舔，一點點浸潤在舌尖，卻從不敢輕易咬斷它，怕是毀壞了這精工巧藝的.美。

一次，我來找老人，站在他身邊，看一雙粗拙的手如何造出一個個精美的“人“。他一邊做，一邊略帶笑意地對我說：“你不知道，我們家鄉的糖可甜了，製出的糖人香脆可口。”我不服氣：“哼，這的糖才最甜呢。”只聽一聲嘆息：“唉，你沒嘗過，哪裏懂？”說着，他將一個制好的糖人遞給我，接過糖人，不經意瞥見他渾濁的眼睛，蒙起一層薄薄水霧。

我舔着糖人，沉默無語，心中迴盪着那句話。香味沁人心脾，口中只剩下清甜。我不知道他何時來到這裏，也不知他怎麼來到這裏。在他心中，家鄉的糖永遠都是最甜的。如今，他用雙手製造甜香，讓更多的人嚐到家鄉的味道。

他又遞給我一個糖人，我衝他微笑，輕聲道：”家鄉的糖是最甜的。“他也綻開了笑容。

微風再度吹過，輕輕撫過他的手，我的手……

關於手的作文5

“哎呀，奶奶，叫你別弄你就別弄，看你那雙手，越理越亂！”姐姐邊埋怨邊拿下奶奶手中的毛線。奶奶的嘴脣翕動了一下，轉身走去，神情 很黯然。

奶奶走到外屋，端條小凳坐下。我知道奶奶一定很傷心。奶奶神情茫然地坐着，很機械地翻着那雙手，隨着一翻一覆，露出了絲瓜絡似的胳膊，那雙手像是絲瓜絡連着的枯藤。

記得小時候，冬天穿上棉衣以後，渾身總癢得難忍。這時，只要喊一聲：“奶奶，癢。”奶奶便樂呵呵地端凳子坐下，我便趴在奶奶雙膝上，讓奶奶抓癢。奶奶沒有指甲，但抓癢卻特別舒服。因爲，奶 奶不是用手指抓，而是用她那雙滿是老繭的手掌撓癢。奶奶現在還常說：“我家老巴小時候聽話得很呢！晚上睡覺只要我用手撓，就不哭也不鬧了。”

奶奶的手掌佈滿老繭，很粗糙，但卻能做出好多好多我喜歡吃的東西：烙大餅、包糉子、團歡團、包餃子。當我像只餓壞了的.小饞貓貪婪地吃着奶奶做的食物時，奶奶總用手溫柔地摸着我的頭說：“小 貓噗呀，慢慢吃，別把嘴巴燙壞了。”

現在奶奶老了，她的手也不如以前那般靈便了。孫子的嫌棄，奶奶很快會諒解，仍然給我們做些她力所能及的事情。每星期我回家後返校時，滿包裏的每一樣東西都是奶奶逐一親手裝進去的。

我知道，我的自行車載得動滿包的東西，卻載不動奶奶那雙手給我的深情厚愛。

關於手的作文6

每個人都有一雙手，但是各有不同，有溫柔的、善良的、細膩的、靈巧的手。

在我的眼中，老師的手是不平凡的手，正是這不平凡的手給予了我們很多的幫助和引導。

語文老師的手雖然並不是很大，但寫出來的字卻十分堅定有力，那是一雙智慧的手，她教會我們一撇一捺書寫出許許多多的漢字，她的手每天在黑板上書寫着思維導圖、生字的讀音和重點筆畫、課文每個段落的總結，爲我們傳授知識，尤其一手漂亮的好字更是給我們做了書寫的好榜樣。

英語老師的手書寫着單詞和句型，場景的會話。

數學老師的手是一雙博學多才、可愛的'手，每天書寫着解題過程、公式、問題的解析。

美術老師的手教我們繪出金黃的田野、奔騰的駿馬、碧綠的草原、生機勃勃的大自然、可愛的小朋友，老師用她靈巧的手，教我們用超輕粘土製作出美麗的花瓶，用彩色卡紙折出可以拉伸的小蟲。

體育老師的手教會和指導了我們很多武術動作。

科學老師充滿着新奇的手爲我們做了一個個有趣的實驗。

老師們用那一雙手書寫着重點內容和難點筆記，爲我們解難答疑，老師們每天拿着粉筆在不停的書寫，書寫着這節課的重點，所以在手上磨出了老繭，摸起來很粗糙，但是正是因爲有了這雙粗糙的手，才爲我們打開了知識的大門，爲我們展開了一個美麗的世界，老師的手不僅是一雙可愛的手，更是一雙美麗的、勤勞的、智慧的手，我愛老師的手！

關於手的作文7

我一下子墜入了無邊的黑暗，恐懼如同一把鋒利的尖刀，捅入我心中，使我疼痛萬分……忽然，有一雙手，一雙溫暖的手拉住了我。啊！不會錯的！那是媽媽的手！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘喚醒了我，原來不過是一個夢！但夢中的那雙手，卻勾起了我無邊的思緒……

手，那雙手，代表着一道道美味的佳餚！我的媽媽是一位非常忙碌的班主任老師，難得有時間回家。但媽媽有一手好廚藝，那些看起來平淡無奇的原料，只要經過媽媽那雙巧手的加工，就會變成珍饈美味，讓人垂涎三尺。所以每當看到媽媽下廚房，都是我最高興的時候。

手，那雙手，代表着豐富的知識！從小媽媽就手把手地教我背誦古詩詞：《三字經》、《古詩80首》……都不在話下。還有古時候那些生動有趣的故事：秦始皇焚書坑儒、諸葛亮揮淚斬馬謖、韓世忠智破金兵……媽媽心中有說不完的故事，她總是一邊講故事，一邊用雙手比劃，一個個精美的故事和媽媽富有激情的講解引領着我走進浩瀚的`歷史畫廊，使我沉醉其中。

手，那雙手，代表着濃濃的關愛！草長鶯飛的時候，媽媽用雙手牽着我嬉戲遊玩；烈日當空的時候，媽媽用雙手爲我扇來一縷清涼；颳風下雨的時候，媽媽用雙手爲我撐起一把小傘遮擋風雨；遇到挫折困難的時候，媽媽用雙手激勵我勇敢面對……我的衣服總是乾淨的，因爲有媽媽雙手的及時清洗；我的夢鄉總是甜美的，因爲有媽媽雙手的愛撫陪伴；我的生活總是快樂的，因爲有媽媽雙手的愛心呵護……

手，媽媽的這雙手，讓我的世界多彩多姿，春暖花開！也正是媽媽的這雙手，凝聚着對我無窮無盡、讓我終生感恩的愛……

關於手的作文8

爸爸的手是一雙粗糙的手，但就是這雙手給了我幸福的生活。

平時，我很少注意到爸爸的手，真正仔細地看爸爸的手，還是在一次吃飯的時候。那天中午，爸爸拿着飯勺盛飯。我看見爸爸手指甲全都黑了，指紋間黑色的紋路清晰可見，食指上有一道道深深的口子，滲出絲絲血跡，看上去，整個手髒兮兮的`。頓時，我感到沒胃口吃飯了。於是，我奪過爸爸手裏的飯勺，冷冷地說：“爸爸，飯前要洗手，您瞧瞧您的手，快去洗洗！”爸爸望了望我，什麼也沒說，便走向衛生間。

晚上，我放學回到家，媽媽對我說：“孩子，你中午那樣對你爸爸太過分了。你爸爸的手不是不乾淨，他每天都和破銅爛鐵打交道，手上的紋理早已滲入油污，是很難洗掉的。”聽了媽媽的一席話，我真切地感到自己太過分了，想想爸爸平時爲了一家人的生活整天早出晚歸，是多麼辛苦啊！有時因爲工地上急於運貨，爸爸甚至幾天幾夜不回家。於是，我放下書包，跑向爸爸的房間，抓起爸爸的手，仔細地看了一會兒：手背上足有十幾條口子，有的滲着血，有的已經結痂了，就連手心也是道道裂痕。這時，我心裏一陣抽搐，眼淚禁不住流了出來，滴在我的衣襟上……過了好半天，我心疼地說：“爸爸，疼嗎？”“沒事，不疼。”他邊說邊把臉轉了過去。

此時，悔恨與心疼在我心中交織着，淚水如同山間的溪水止不住地往下流。我撲到爸爸的懷裏痛哭起來：“爸爸，對不起，我錯了，我錯怪您了，請您原諒我吧！”爸爸用那粗糙的大手撫摸着我的頭說：“孩子，不怪你。”這時，爸爸把我緊緊地摟到懷裏。

就在這一刻，我默默地告訴自己，我一定要努力學習，將來爲爸爸創造一個好的生活，讓他的手重新變白，永遠沒有傷口。

關於手的作文9

在我的記憶中，有一雙手，那一雙手小巧玲瓏的，顏色是白中的一點黃色，五根手指纖細柔軟，觸碰溫暖柔滑，這雙手也是靈巧的，這是母親的手。

那時候我上五年級，母親叫我來到了廚房，對我說你也不算小了，學下做飯，如果大人太忙了，你也可以自己做着吃。我不耐煩地說，我纔不學。可是架不住母親的威逼，母親說今天我先看她做。

這時，陽光透過窗子，光點灑在母親手上，我看見母親手拿一把菜刀用水衝了下，再拿了一塊羊肉，按在菜板上，又拿起了刀，快速的切下去。她那雙小手和那把大刀很不相配，可母親的手卻像魔術師的手一樣，刀在她的手中飛舞着，把肉切成薄片。我看着，驚呆了，她那雙握着刀的小手，像是在跳舞，很從容，沒想到這雙手竟可如此的靈巧。

母親的手，不但會做飯，還會刺繡。記得在我更小的時候，母親那時候經常刺繡。在一個下午，陽光柔柔的從枝葉中灑下，地上斑斑駁駁。母親把一個上方撐着布的.圓形繃子拿了過來，又拿了一些針和各種顏色的線，還有一把大剪刀，我好奇地坐在母親的身旁。

看見她用手拿起了穿着線的針，看準位子就紮了進去，又從下方出來。帶彩色線的針，這來來回回，好似魚兒一會兒從水裏跳出，一會兒又跳入水中，跳來跳去，好不快樂。針線靈活的在其中穿梭着，好似世間的一些美景，也全都是母親那一雙靈巧的手所創造出來的，不一會兒，一幅美麗的梅花圖就出來了，花兒是那麼生動，針線是那麼的密集，不把臉貼近去看，都一定不會認爲這是針線刺出來的。

母親那一雙靈巧的手，讓我無比的驚歎；母親那雙靈巧的手，讓我無比的羨慕；母親那雙靈巧的手，讓我無比快樂！

關於手的作文10

爸爸的手是靈巧的。有一次，家裏的水壺壞了，奶奶出去了，爺爺回老家了，所以，我，妹妹，媽媽束手無策，所以，我們的腦子裏在想，有誰能幫助我們這些“旱民”呢！過了一會兒，我突然想到有一位偉大的人物---老爸。我爸爸可是專業的哦。他一回家，來不及脫鞋，就進廚房修水壺了。沒過一會兒，水壺就修好了，像是新的一樣。

爸爸的手是粗壯的。有一次，我們回老家過年，一回到老家，我急急忙忙叫爸爸把行李搬下來。我想幫忙把我的行李從車裏搬回房間裏。可是，我的.行李太重了，對於我這個弱小的丫頭，不管我怎麼搬就是搬不動。唉，我還是放棄了。突然，我眼前出現一雙巨大的手，那時，我還以爲是巨人的手呢！不過，過了一會兒，我就知道了，這是爸爸粗壯的手。

爸爸的手是有力的。有一次晚上，我剛吃完美味的飯菜，就出去散步了。一回來就看到爸爸加班回來了。妹妹嚷嚷着讓爸爸跟她合作完成老師佈置的“作業”。這個“作業”就是大人把雙手平放，小孩把雙手平放在大人的手上，然後大人站起來，但大人要撐着小孩，讓小孩懸空。這個遊戲很危險，我不知道爸爸會不會這樣去做。最重要的是，不知道爸爸是否有大力氣。當他們做“作業”的時候，我閉上眼睛。結果，不看不知道，原來，爸爸已經把妹妹撐起來了。爸爸的手是最有力的。爸爸的手是世界上最溫暖的手，他給了我們一切美好的東西。我愛爸爸溫暖的手。

關於手的作文11

你相信嗎？聽有人說手上有眼睛。我們的手上真的有眼睛嗎？想要知道答案就一起來看看吧！

今天，老師讓我們做個活動——“手上有眼睛”，同學們就開始議論起來了，有的說:“手上哪裏有眼睛啊”還有的說:“難道老師要用什麼藥水用到手上嗎？”接着，開始了實驗。老師先說了一下規定:一、不能用刀或者危險的東西。二、摸的學生要轉到另一邊。三、一人一次，一次十秒鐘。同學們說:“好的，知道了，老師。”

第一次，是我同桌轉過身去，由我來放東西。我本想放我的文具盒，但是一想，要是他猜出來的話我的十元快樂幣就沒了。我就打開文具盒，看到了鋼筆。我準備拿鋼筆的時候又看到了我的二十塊錢。我心裏想，錢他好像猜不到，因爲錢不太常見，所以我就把我的二十元錢放了進去。放的時候我的心臟“突突”直蹦好像就快跳出來了一樣，也不知道他會不會猜出是錢。等老師說時間到的時候，我的心就慢慢地不緊張了。老師讓我同桌說猜出的'是什麼，他說那個東西是正方形的，所以是紙。我嘻嘻大笑，說:“你猜錯了，是錢。”我心裏很開心，因爲我到手了十元的快樂幣。

第二次，輪到我來猜了。我緊張地轉過去。看到窗外的太陽在給我鼓勵。又看到許多樹葉在給我加油。我一下子有了滿滿的信心。他把東西放在我的手中，我摸一摸，在腦袋裏仔細地想一想，它是硬硬地，是一小個一小個的正方形。我突然就知道了，是吸鐵石。他說:“不好，你猜對了。”“哇，我對了。”我興奮地說。

除了“手上有眼睛”，手還可以幫助同學，呵護別人等。

我要用手來幫助別人，來做奉獻。讓我們有魔力的手發揮出更大的作用。

關於手的作文12

每當這時，你就會緊緊握住我的手，希望有一天，我也可以這樣握着你，直到永遠……——題記還記得那個夏天的傍晚，剛下過一場大雨，空氣清新，我和你沿着街正在散步，看着西沉的落日，我忽然想起：“哎，寶貝兒，別動，讓媽媽握着你的手，車車就過不來了喲。

”同樣是一個夏夜，你帶着年幼的我去買零食，當過馬路時，不只是出於什麼，你緊緊握住了我的手，左看右看，這才小心翼翼地走過去。“寶貝兒，媽媽就這樣握着你，直到天荒地老，好不好？”我似懂非懂地點了點頭。從那以後，每次過馬路，你都會握起我的手，久而久之，這似乎成了我們之間的'習慣，不論颳風下雨，你都會雷打不動地“執行”，而我也樂於把我的小手放在你的呵護中，緊緊跟在你身後，還不時“咯咯”一笑，漸漸的，我長大了，你也慢慢蒼老……“嗨，想什麼呢？前面的路很多，別走神了。”

“哦，我只是回想起了小時候。”走到一個十字路口，你把手從口袋中伸出，想像以前一樣牽我的手，我卻故意快你一拍，拉起了你的手。你雖然有些驚訝，但還是笑了。我拉着你過了馬路，東看看，西望望，還真向那麼個事！就這樣，我握住了你的手。回到家中，我“嚴肅”地對你說：“媽媽，我已經長大了，從今往後，讓我握住你的手過馬路，好嗎？”“我女兒真的長大了!”你激動的把我擁入懷中。

媽媽，我知道你握住我的手是出於關愛，而我握住你的手同樣是出於關愛，現在，請讓我握住你的手，走過人生，走過風雨，直到永遠……

關於手的作文13

它曾經在我失意時給我勇氣，在我調皮時對我進行教育，在我流淚時爲我擦去眼角的淚痕……它是一雙手，一雙普通而又充滿溫暖的手——媽媽的手。

從我呱呱墜地的那一刻開始，我就未曾脫離過這雙手的哺育。幼小的我一不留神摔倒在地，是這雙手輕輕將我抱起，爲我撣去衣上的灰塵；不看紅綠燈的我急匆匆地跑過馬路對面，是這雙手在關鍵時刻，把我拉到媽媽的懷裏；第一次與朋友吵架，我哭着跑回媽媽的身邊，是這雙手擦去了我眼角的淚痕，輕輕撫摸我的頭，對我進行耐心教育……正是這雙手，帶我由幼稚走向成熟。這是媽媽的手，一雙溫暖的`手。

逐漸長大的我頑劣不堪，是這雙手引我走向正軌。與同學玩耍時踢碎了老師的玻璃，我卻覺得自己有理，是這雙手，落在了屁股上，讓我明白了自己的過失；與同學意見不和而大打出手，是這雙落在臉上的手，讓我明白同學間要以禮相待……正是這雙手，讓我由無知變得懂事。這是媽媽的手，一雙結實的手。

初中學習異常緊張，我的成績卻飄忽不定。捧着剛發下來的成績單，目光呆呆地望向窗外，淚水順着臉頬，悄無聲息地滑落。是這雙手輕輕地撫摸我的頭，爲我擦去眼角淚痕，重新給我勇氣和信心；拿着讓人滿意的成績單，飛一樣地跑回家裏，又是那雙手輕輕摸我的頭，告訴我繼續努力……正是這雙手讓我從黑暗中看到了光明。這是媽媽的手，一雙鼓勵的手。

如今，我拉着這雙手漫步街頭。它不像以前那樣光滑，時間在它上面留下了痕跡，彷彿沒有雨水滋潤的禾苗，彷彿長年乾燥的大地，但它依舊溫暖，依舊給予我鼓勵。如果可以，請讓這雙給我溫暖、給我鼓勵、對我進行教育的手，伴我走過生生世世。

關於手的作文14

粗糙的手雖然並不漂亮，但是奶奶那雙粗糙的手對我來說卻意義不同，因爲它們給了我很多的溫暖……

放學了，奶奶和我慢吞吞地走在回家的路上。“嗶嗶……”一輛小轎車從我們眼前飛馳而過，嚇得我渾身發抖。奶奶看見了，立刻一把抓住我的手，抓得好緊啊！“啊呀，好疼啊！”我被奶奶的手扎疼了，哇哇大叫起來。我把奶奶的手拉過來，想看看究竟是什麼手，能把我扎得那麼疼。可是奶奶卻害羞地把手縮了回去，不好意思地笑了笑：“哎呀，對不起，乖寶寶！把你的手扎疼了。奶奶是怕你被車撞啊！”可是我卻執意拉過奶奶的手仔細端詳了一番：當我看到奶奶手的一瞬間，我驚訝了：奶奶的手怎麼是這個樣子的呀？比老樹皮還粗！奶奶的手呈棕褐色，手背上翹起很多像砂紙似的老皮，還有不少乾裂的皺紋。手心裏有很多深深的溝壑，讓我的心頭一陣陣的發緊！奶奶的手爲什麼會是這樣的呢？

爲什麼當她爲我蒸好香甜可口的饃饃時，我卻不曾注意到呢？我只是被那饃饃的香甜所吸引着，津津有味地吃着；

爲什麼當她爲我不辭辛勞地搓衣服時，我卻不曾注意到呢？我只是穿着散發着肥皂清香的'衣裙，在花叢中翩翩起舞；

爲什麼當她爲我用毛線織手套時，我卻不曾注意到呢？我只是帶着暖和的手套，在寒冷的冰雪中肆無忌憚地玩耍。

此時，手上的疼痛似乎已經消失了，因爲那時我的心裏已經融進了暖暖的愛！

哦，那粗糙卻美麗的手啊！

關於手的作文15

伸出自己的手，你會感到你收穫的更多。伸出自己的手，你會明白，團結會創造出奇蹟。假如我們每個人都伸出自己的手的話，世界將會變得更美好！

一助手之勞，你會收穫更多

當你見到朋友時，伸出禮貌的手；看到老人過馬路時，伸出幫助的手；他人困境時，伸出熱情支援的手......在伸手的過程中，我們會有付出，但我們收穫的更多，它能讓我們精神受到愉悅，使我們的靈魂受到昇華。

雷鋒同志便是這樣一個人，他在公交車上給老人讓座，他給貧困戰友寄錢……儘管他沒做過什麼大事，但他的心中充滿了生活的激情與快樂，他爲人民服務的精神一直讓人敬仰。

中華文化上下五千年的沉澱使我們每個人心中都有着助人爲樂，誠信待人的`傳統美德。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”這句話告訴我們，人人都應從生活中的小事做起，從一點一滴做起，伸出自己的手，奉獻自己的力量。

二手挽手，一起走

茫茫沙漠之中，一支探險隊迷失了方向，他們的水和食物都只剩一點了，但他們彼此手牽手頂着烈日艱難地前行，就這樣，一天，兩天……他們終於走出了沙漠。

我們每個人都可能遭遇挫折，但如果我們願意伸出自己的手，尋求別人的幫助，所有的困難都迎刃而解。巴爾扎克曾說過：“單獨一個人可能滅亡的地方，兩個人在一起肯能得救。”就是這個道理。

伸出自己的手，掬一捧陽光灑向大地；伸出自己的手，採擷一縷春風送給遍地的鮮花。伸出自己的手，把自己的愛和熱情送給這個世界；伸出自己的手，你便把人世間最美好的東西留在自己心中！