最好的作品作文(15篇)

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的最好的作品作文，歡迎大家分享。

最好的作品作文1

當絢麗多彩的畫作被子人稱讚是時，畫家可以自以爲那是他最好的作品；當人們沉浸在精彩絕倫的情節無法自拔時，作家可以自以爲那是他最好的作品；當我折服於你補出的補丁時，那便是你最優秀的作品。

記得幾年前那個涼爽的秋日，我回到鄉下，去拜訪了多年未見的你。你慵懶地躺在門口的竹製搖椅上，雙眼眯縫，後腦勺靠在那最上面的一節上。微黃的燦光打在你那兩角微微上揚的嘴脣上，不時地泛着光點，兩隻耳朵下垂着兩顆小小的珍珠。這時，遠處傳來了一聲兒童的叫聲：“奶奶！我來找你玩了！”你睜開了雙眼，看向這邊，兩顆銅鈴似的眼珠閃這着光，漲紅了臉頰。只見那個兒童邊跑邊喊，但三兩步後便摔倒在地，可笑的哭聲驚飛了樹枝上的鳥兒。

你聽到那哭聲後快步跑來，來到我面前。弄破的褲子下是黑紅的瘡口。你連忙將我扶起來，一口一個“乖兒”的哄着我，我一路哄到進了屋子之後，我方纔善罷甘休。你讓我把外褲脫下來。手拿一根潔白的棉籤，將棉籤伸進桌子的`酒精瓶中，攪和了幾下，又在空中甩了兩下後，輕輕地擦拭着我的傷口。慢慢的，棉籤上沾滿了血跡和灰土，棉籤的頭部變得像乾癟的紅蘋果一樣。

接着你又拿起來了我那破洞的褲子，坐在木凳上。雙手將褲子舉到空中仔細地端詳着。時間混着白燈光從那個破洞中悄然流逝，不一會，兩分鐘過了。這時，你從凳子旁提起了一個精緻的小木盒，上面刻着美麗的花紋，翻開木蓋，裏面堆積着各種各樣的花布和卡通圖案的補丁。你慈祥地問我喜歡那個。我伸手指向那個有“福”字圖案的補丁。

還記得當初每逢與朋友嬉戲時，他們總會帶着爺爺奶奶給他縫織的各種東西，常常使我豔羨不已。幻想着有一天我也要一個，沒想到要在現在實現了，使我非常興奮。

各項準備工作基本完成後，你開始修補。先將一根銀絲穿入細針上，的小孔中，接着一手取出木盒中的那個補丁，緊緊的按在破洞處，一手持細針緩緩地穿入補丁的外邊，透過褲子。針身剛剛全身透過，只見針頭一轉向上刺去，像一條修長的小魚，靈敏活潑，一會兒順流而下，一會兒逆流而上，一會兒又在兩種顏色的溪流中來回穿梭。只留下一條白色的尾跡。最後再打上一個結兒就大功告成了。我探過頭去看褲子上的補丁，彷彿它不是用細針縫上的，更像是用一根神奇的畫筆勾勒上去，爲整幅畫增添一絲喜氣。使我折服於這精湛的技法，對你讚不絕口。你也只是微笑着搖搖頭，擺擺手。之後的暑假時光，都是有你陪我度過的，兒童的笑聲也整日徘徊在鄉村的天空中。

現在，那個補丁依然在我的褲子上睡着。而你也還在搖椅上躺着。但你當初補的不僅僅是一個破洞，還是一個兒童殘缺的童年，更是一個天真的夢想。那一個補丁就是你最優秀的作品。

最好的作品作文2

“我從來都不是父母完美的作品，至少在父母面前，也至少現在不是。”我總是這麼告訴自己。

從小到大，什麼有趣的事都幹。上樹掏鳥窩，下河摸魚兒，田裏捕蟲子。只要不是讀書，什麼都可以，在父母唉聲嘆氣中度過。

臨近半期考，父母聯合了準備背水一戰，輪流全程監督我學習。一直陪我挑燈到了12點，在午夜敲響之時才一起入睡，我對自己也有一股狠勁，努力學習。

可還是沒有效果，可能天生就不是讀書的材，再怎麼努力都沒用，我還是排在班級中下游，就像不會游泳的人墜入水中，再怎麼掙扎都上不了岸。父母也失去了信心，垂頭喪氣地走了。丟下了一句話：“你不是我最好的作品，永遠不是！”

在我也對自己灰心喪氣之時，我的伯樂出現了我的3done老師，也不知看中我的哪一個方面，竟讓我我加入了信息社。對此，父母老師與老師也是靜一眼，閉一隻眼，不再管我。

第一次上課，在8人自我介紹後，老師拍了拍我的肩，說：“你是這塊領域的好苗子，不能就怎麼丟失了。”這令我受寵若驚，第一節課任務我立馬就做好了。在老師的稱讚中，我漲紅了臉，這是我第一次被誇，被誇原來是這種體會啊！

我像着了迷一樣，一下子扎進了3done，在電腦製圖中體會了幾何、模型以及，設計的快樂，我從沒有想到別人兩個月的課程，我僅用一個月便學好了，令老師讚不絕口，但父母還是沒有什麼表示，只是態度稍微好了些。

不知怎麼的，原本8人的團隊中，只剩下了我和老師。在老師有些失落的目光中，無精打彩地教着我，我也有點失落，但我不能讓老師對我失望啊！我要讓老師和我的父母爲我驕傲！

“皇天不負有心人”，省級的比賽來了，在老師的鼓勵下，我報了名。只有兩週時間，以實用爲主題。

接下來的`兩週中，我和老師就像打了雞血一樣，白天熬到了八點才下課，從建模、歸化和製造，一氣呵成，終於在最後一天交了作品。

三天之後，成績出來了，我獲得了省賽二等獎。聽到消息後，我激動地和老師擁抱在一起，我終於成功了。我令老師驕傲了，老師說：“你是我最好的作品。”

我飛快地跑回家去，在父母冷漠的目光中，我告訴了他們，起初他們不信，但看到金燦燦的獎狀，父母便與我相擁一起，流下了激動的淚水。母親親了我一下說：“孩子，你真令我驕傲，你是我們最好的作品，並不是因爲你有這一張獎狀，而是你拼搏的過程。”

在這次獲獎中，我終於明白了，每個人都有自己的閃光點，也都有自己的價值。每個人拼搏的過程就是自己最好的作品！但如果有人問我：“哪的作品最讓你滿意？"我一定會笑着對他說：“一定是下一次。要相信自己，我能行！”

最好的作品作文3

走到客廳中央，我又不知不覺地看到了那幅畫已經微微發黃的紙上，畫着一個歪歪斜斜的正方體，顯得醜陋又稚嫩但正是這幅作品，上面流淌着一句讚美，支撐着我走過一段艱難的歲月。

有人說青春是一首活潑輕快的歌，但我想，剛上初一的我是不會同意這句話的。驟然增多的作業和課程總能讓我在深夜驚歎於人類的適應性。我每天都在課業的繁重，考試的焦慮，與對自己身材的自卑你不得不承認，胖子總是比別人活得艱難一些中不斷穿梭。

那時，我感覺自己看不到生活本來的模樣，周圍的一切天空，草地，樹木，學校，同學像混雜在一起的模糊的彩塊，搭乘着時間的颶風，瘋狂翻動日曆的頁腳，從我身側呼嘯而過

然而，有一天，它突然停下了。

那是一節美術課。

夏日的乏味充斥着教室，同學們之間的嗡嗡聲此起彼伏，好像一臺老舊的錄音機，堅持不懈地倒放着磁帶。我把白紙和課本鋪在桌上，低頭作找東西狀，實則在兩腿間夾着一本課外書。

新來的美術老師走上了講臺。那是一位嬌小的女性，巴掌大的臉上總掛着輕柔的'笑，彷彿一陣風能把她從走廊的一端吹到另一端。她告訴大家我們這節課要學會畫一個正方體，接着她在黑板上作了示範。我隨意在紙上畫了幾筆，便繼續沉醉在書海中了。

突然，腳步聲由遠及近停在了我的身邊，我一驚，馬上用桌上的白紙覆在了書上，握緊手中的筆，假裝自己在認真作畫。

時間在這一刻似乎被人無限拉長漫長得讓人窒息。我並不知道她有沒有看到我在做什麼，總之，我認爲她要麼罵我一通，甚至沒收我的書；要麼，她會因爲我的白紙過於潔白，從而無視我，走到其他同學的桌前。

然而，兩者都沒有發生。只聽她用依舊溫柔的聲音問我：你遇到了什麼問題嗎？然後她頓了頓，並沒有拿起我的遮羞布，轉而從手中又拿出一張紙，在上面畫了一個正方體，一步步地教我。

她走後，我立即把課外書塞到抽屜裏，用筆試圖把一個正方體畫在紙上。

下課鈴響時，我纔剛剛畫完。當我窘迫地把歪歪斜斜趴在紙上的畫拿給老師看時，她並沒有指責，而是讚揚說：不錯，我相信這是你最好的作品了。不過老師希望每天都能看見你這樣的最好的作品。

後來，我慢慢發現，人生就像作畫，你畫的可能不比別人好，你的筆法可能拙劣，你想表達的意向可能根本無法呈現，但重要的是，你認真地擡筆，作畫只要你認真地做事，那麼無論如何，你呈現地都是最好的作品。

最好的作品作文4

陽光透過水杉，翩躚於白色的紙間。一羣少年，緊圍着紙面，或蹲，或站，或臥，但都手握細繩，緊緊地操控着蘊染了黑墨的筆尖，準備完成心中最好的作品……

“哎呀”，大家都嘆息起來，臉上露出沮喪。內心充斥着驕傲與自豪，一路闖關奪隘的我們被打得七零八落，體無完膚……是的，那是我們在參加一個名爲“神來之筆”的活動。

剛開始，教練拋給了我們一支筆，一隻不尋常的筆，上中下分別記着細細的麻繩，蔚藍的筆身發射出天的光亮。緊跟着的，是教練拋出的一個夢魘：“用這支筆寫‘水’字，且手不可碰住這支筆，只可以動麻繩，否則……”教練的話讓我們有些緊張，但毫不畏懼。鬥志昂揚的我們自信地抓起麻繩，隨意地分配站位，便圍在一起操縱這支筆。

練習，我們不以爲然，傲氣和自以爲是讓練習沒幾次就結束了。當我們信心滿滿地向教練提出嘗試時，我的眼神中閃過教練那一絲無奈，憂心，甚至是嘆息……

沒有默契地練習終不能經受考驗。不知是誰心急，勁猛地將筆尖向後拽去，流出一道斜長的墨痕。大家都還沒反應過來，並急忙跟着他的步伐前進，慌不擇路。終究，一條彎曲的墨線，宣告失敗。

伊始時的驕傲與現在的失敗相交融，內心不禁悵惘，到底哪一步錯了？我們凝思着，身後卻忽然傳出來教練詭異的笑聲：“哈哈，正可謂年少輕狂，開始自己態度就錯了，還渴望着成功，真是可笑啊！”教練話如錐子一般刺破胸膛，但又何其正確，若不是年少輕狂，怎可有現在的失敗？我們沉思，凝望，半晌，便心意瞭然。放下了一切，追求超凡脫俗，各自交換了麻繩，再次端筆，一遍遍地練習。這次，我們沒有輕狂，一筆一畫地書寫，讓我們愈加熟練……

冬日的陽光並不特別溫暖，寒風依舊颳着，充斥着耳畔。突然，十幾個響亮的聲音劃破了蒼穹：“教練，我們準備好了！”教練笑了笑，拿出另一張紙，同樣，我們運筆，撫紙，輕放，筆尖再次接觸於紙面，露出墨黑的點，接着向下，一股明顯的抵力感知於手中，緊接着後拉，緩慢又沉重，卻又不失沉着與冷靜。修長而又筆直的`豎，翩躚於指尖。不需要話語，一個眼神，甚至是細繩輕微的顫動都會傳遞信息，默契地牽動引領着筆尖，直至第一個筆畫的完成。

堅定而冷靜的目光交流着，再次提筆，按下，劃過，輕柔又堅定，如水，似水。但當最後一次提筆，這就是水。歡呼聲在那一刻爆發，一個由墨水與團結鑄就的“水”字，在陽光下，透過水杉，熠熠生輝。這，亦是我心中最好的作品……

最好的作品作文5

就像蝴蝶要破繭而出才能擁有美麗的天空一樣，在成長的過程中，我們也要戰勝困難挫折，不斷努力，才能擁有最好的作品。

喜歡上書法，是在一年級。看着老師那端莊而有力的字，似乎一撇一捺都有故事，這故事深深地吸引了我。我心想：如果有一天我也能寫出一手好字，那該有多好啊！於是，我下定決心要開始練習書法，寫好字。

硬筆書法入門很容易，橫豎撇捺點等基礎筆畫寫法較好掌握，但是隨着時間的流逝，很快我就遇到了第一個瓶頸——字的間架結構不好。這是很多初學者都會遇到的困難，但恰恰是最難克服的困難，很多次的.比賽我都因爲這個不完美而錯過了獎項。暑假又有一個硬筆書法比賽，我心想：我一定要戰勝困難，在這次比賽中，交上一幅最好的作品！

落筆、起筆做頓、運筆要穩、收筆。看起來很簡單，要寫好卻真的很難。一張張廢紙被我丟進了垃圾桶，耐心也正在被一點點地消磨。看着眼前平鋪開來的作品紙，“最好的作品”彷彿成了一個笑話。我癱坐在角落，像一隻黑色的行李箱被錯放了地方，心中滿是失望和落寞——再努力也沒有用的。是的，我想放棄了。

星期天下午，我敲開了老師工作室的門。他從裏頭探出個腦袋：“咦？你怎麼來了？快進來！”他的臉上還有墨水的痕跡，手上也是，看來我打擾到他練字了呢。我支支吾吾地說：“老師，練字好難……”老師擡頭，放下手中的鋼筆：“怎麼，想放棄了嗎？”我輕輕點頭。他看着我說：“一定要堅持，挫折就像是高山，只有越過去，才能看見頂峯的美麗風景。越過去，這就是你獻給成長最好的作品，練字的事，要講究方法，而且急不得……”

經過老師的指導，我又重拾了信心，我認認真真地研究每一個字的結構，先學會“讀字”，再學會“背字”，認真分析各筆畫的長短輕重以及各筆畫間揖讓向背的安排。把它們的間架結構記在心裏，心中有字，寫起來當然順暢不少。每天堅持練習也很關鍵，這麼多的時間我可不能浪費了。戒驕戒躁，我的心中只有一個念頭：寫好每一個字。最後手都被磨出了繭，但有了充分的練習和良好的心態，我的字終於有了質的飛越——我終於越過間架結構這個難關！一舉獲得了一等獎。

雖然此後我還遇到很多挫折，但小學六年，練字是我唯一堅持下來的愛好。跨越重重的困難，越過挫折的高山，交上一幅最好的作品，這既是比賽中的勝利，也是我獻給成長的最好的作品。

最好的作品作文6

在我們成長的路上，我們無時無刻不是在完成作品。這些作品或好或壞，都是我們在成長之路上留下的足跡。同樣，我也有作品，有一份最好的作品。

10歲時，我三年級剛開始學習英語。起初，我對英語充滿好奇心，學的挺認真成績也還算可以。

但是，五年級時英語是越來越難了，單詞越來越多，要背的內容也日益增多，而我對英語也不再是最初的熱情，是懈怠與討厭。英語成績也日益下滑，直至三四十分且長久保持。

或許我的英語會一直這樣爛下去永遠提高不了。但事情出現了轉機。五年級的暑假，我千辛萬苦藏起來的附有我仿寫我爸簽名的不及格英語考卷被找出來了。當時我爸很生氣，氣得不是我考不及格，也不是我仿寫簽名。而是我將考卷藏起來，甚至連錯題也不改的將其藏起。那晚，我爸很生氣，跟我說了很多。

在六年級時，我一改往日對英語那種不想學的態度。書上總是記着滿滿的筆記，單詞也認真背，聽寫單詞也不是一張只寫題號的空紙。雖說聽寫的單詞錯誤百出，但正確單詞的個數也不再慢慢增加。每一次的考試，卷子上的叉在減少，“√”家族的成員越來越多。

“成績”這棵小芽兒又復甦了，開始生長，由最初的萎靡不振開始長出葉子，長的越來越大……

終於，在六年級期末的英語考試，我考出了我最最開始對英語還有好奇心時都考不出的好成績。本來這份英語成績老師不打算公佈的'，但因人手不夠，叫了學生幫忙給考卷算分數，而我也在其中，又碰巧看到自己的卷子，算出分數竟有98分。我的堅持沒有白費，它讓我收穫了最好的作品！

小芽兒開始生長，長成大樹，開出了它最芬芳的花朵。

如果愛迪生當初沒有堅持研發電燈，或許我們今天依舊用煤油燈獲取光明；如果居里夫人當初沒有堅持研究“鐳”，或許她的成就並沒有這麼卓越；如果愛因斯坦當初沒有堅持求職，或許他可能永遠沒有人會鑑賞他了。

如果我沒有開始並認真學習英語，或許我就考不出98分這麼好的成績。我最好的作品無形卻勝有形。現在，每當我遇到困難想放棄時，總會想想我曾經學英語時的堅持，與最後優越的分數，這讓我又充滿了能量。更讓我懂得成長的過程並不是一帆風順。曾經的成長經歷換來的現在碩果累累，只有經歷過方懂得堅持是多麼的與衆不同。唯有堅持，能助我成就最好的作品！

最好的作品作文7

人常道：曹雪芹最好的作品是《紅樓夢》，達芬奇最好的作品是《蒙娜麗莎》，貝多芬最好的作品是《英雄交響曲》。那麼，如此普通的我，最好的作品將是何物？又將如何展示？

展示的機會到底是讓我盼來了——語文老師佈置了一項實踐作業，讓同學們以小組爲單位，試講“語文園地”的內容。

爲了在我夢寐以求的'活動中脫穎而出，冥思苦想後我決定“趁熱打鐵”，以新學的辯論會爲核心做文章。僅用了一天就把講義寫好，並背得滾瓜爛熟，還交待了兩位“助教”怎樣配合。上臺展示前，我已可操左券。

我剛邁上講臺，就發現了私自換位的錦陽和元馨，我便立刻箭步衝過去，蹙眉說道：“無規矩，不成方圓。我的課堂不許私自換位，都站到講臺旁聽課！”

聽了這番話，同學們紛紛投來不滿的目光，面對這樣一位嚴師，也只是敢怒不敢言。元馨立即站起來解釋：“今天我忘帶眼鏡了，錦陽是怕我看不見，才換了位。”

沉默、思忖、轉身、踱步。“‘嚴師出高徒’，我沒有讓你們寫反思已經是不錯的了，你們只是在講臺上聽一節課，又有何妨？”話音方落，雅雀無聲，見她們如被萬千磐石壓住，要走不走，舉步維艱。我勃然大怒：“違了紀律還不肯虛心認錯嗎？沒有‘嚴師’，何來‘高徒’？我若縱容，你們怎會改錯？不願上來，無妨！你們寫一份檢討吧……我不願耽誤時間。”撫首長嘆，掃視教室，見同學們由竊竊私語變爲大聲談論，頗有“舉兵造反”、“揭竿而起”之勢，我便順水推舟，大聲道：“不許私下討論，有什麼意見請提出來。”

“‘嚴師’的‘嚴’不是指因爲一點小事就懲罰學生。”

“學生私自換位置不對，但她們是爲了學習，就是善舉，不是違紀。”

“學生犯了錯，一罰了之，會直接影響成績，惡化師生關係，小時候受了‘傷’，長大了可都是‘疤’啊！”

“是啊，本是同根生，相煎何太急？”

在幾位仗義執言的同學的帶領下，同學們紛紛說出了自己的觀點。我頓時回嗔作喜：“好，那我就‘赦免’元馨和錦陽了。”

接着，我在黑板上寫下：“題目《論‘嚴師出高徒’》、《駁‘沒有規矩不成方圓’》”。這時，“受罰”的元馨和錦陽——我的助教走上講臺，三個女生齊聲道：“要求：擺事例，講道理，駁倒‘嚴師出高徒’、‘沒有規矩不成方圓’。析本質：以罰代教，作風粗暴。論危害：直接影響學生成績，惡化師生感情。”

見此，同學們才恍然大悟，報以熱烈的掌聲。

這只不過是一場別開生面的語文課，不及《紅樓夢》字字珠璣，不及《蒙娜麗莎》舉世聞名，不及《英雄交響曲》直擊靈魂，可它卻使我對理想的追求信心十足，是我最好的作品。

最好的作品作文8

柔和皎潔的月光籠罩着地面，如同流水似的一瀉千里，朦朧縹緲的銀輝灑進窗口，屋內的點點燈火與夜空中跳動的星光織成一片，我愜意地坐在窗邊，手裏愛護地捧着一張已經微微泛黃的畫——那是我最好的作品，暗藏着我的勇氣，敢於面對夢想的勇氣。

思緒漸漸飄遠到那年……

我從小到大都有一個愛好，那便是繪畫，手中握着一隻畫筆，似乎就能畫出我想象中的童話世界，可我的畫總是不盡人意，我幼時專心致志地花上兩個小時，卻比不上姐姐隨意的淺淺勾勒幾筆。我不敢將自己的愛好表露出來，因爲有了姐姐的襯托，我的畫總是不堪入目。

我暗暗感到灰心喪氣，姐姐有意無意地讓我陪她一起去公園寫生，我一想到我那四不像的畫，又想到姐姐栩栩如生的畫，心裏不由得有了點牴觸：“還是不了，我對繪畫可沒有一點兒興趣。”姐姐卻似乎看穿了一切：“畫的不好看不要緊呀，慢慢學，你要勇於面對自己的愛好。”

這話聽來卻有點刺耳了，像是一把鋒利的刀刃往我心窩子裏戳，我情不自禁有些惱羞成怒：“我真的不喜歡繪畫，對我而言只是個打發時間的好方法罷了！”

我急於解釋的模樣像極了跳樑小醜，姐姐說的一點也沒錯，我就是不敢承認自己的愛好，不敢追求自己的夢想，我心底裏跟明鏡似的明白我的畫不會被認可，或許還會惹來同伴的嘲笑。姐姐無奈地瞧了我一眼，不再說什麼。

這麼一段口是心非的.話說出來後，我心底的不甘和疑惑卻在悄然蔓延，我在心裏問了自己成百上千遍：我真的愛畫畫嗎？答案始終如一，那我爲什麼不敢承認呢？爲什麼姐姐能畫得惟妙惟肖而我卻不能呢？如果連追求夢想的勇氣都沒有，又何來談成功？可我一想到自己一塌糊塗的作品，就猶如泄了氣的氣球，陷入了無限的沉思中。

或許我應該敢於邁出這一步，我們都在奔跑，我們都是追夢人。我不甘心，也不想就此認輸，我再也不要害怕別人的目光，追尋自己的內心，我勇敢地提起畫筆，全神貫注地畫了兩週，這幅作品傾注了我藏了許久的希望和勇氣。

雖然作品並不能與姐姐活靈活現的畫相提並論，甚至還帶着點醜陋，但是我做到了，這就是我最好的作品！我終究勇敢得將自己的作品展現出來，沒有想象中大家對我畫技的嘲笑，反而滿滿的鼓勵和溫情伴我左右。

思緒飄回，我欣慰地撫摸着這幅並不出衆的畫，這幅畫就是我最好的作品，我很慶幸自己勇敢的選擇，它在我漫漫的成長路上留下了深深的印跡，無論遇到什麼挫折，我們都要用敢於面對的勇氣，遵循自己的本心，積極追求我們的愛好和夢想，用勇氣的力量繪出天邊的彩虹，繪出璀璨的星空！

最好的作品作文9

蒼茫乾坤一劍破，何處繁華笙歌落。

——題記

潯陽江頭，蘆花瑟瑟。冷風搖動着江邊的楓葉，夜高月潔，船影闌珊。

他一襲白衫，青袍襟帶，手執一柄摺扇，默然靜立。

今夜，又將送別一位故人。

他低頭走上小船，面對將要分別的故人，二人默默相望，許久無言。

他舉杯痛飲，恍然間如千秋入喉。不禁回首，茫茫然又一年歲，也罷。烈酒入腹，和着離愁灼燒肺腑，淚水朦朧了清澈的雙眸，朦朧了遠處的青山，似此星辰非昨夜，爲誰風露立中宵。

夜色如濃稠的墨，空中孤月高懸，浸在江水中輕輕盪漾，無聲地傾訴着什麼。

忽聽得江面傳來泠泠琴音。他聽得真切，是琵琶。何人在江邊撫琴？遠處無邊的暗夜中緩緩駛近一葉船影，昏黃的燈光在秋風中微微搖曳，一白衣女子坐於船頭，三千青絲未束，輕輕垂落於胸前，在風中輕晃着，她修長的'手指輕撫琴絃，白皙的指間滑過段段悽美的旋律。

他與故人相顧無言，靜靜聽着。

餘音繞樑，如山澗泉鳴，似環佩和鳴，空靈之聲，令人憶起那山谷幽蘭，高古之音彷彿御風在那彩雲之際。

流年的掠影，風的歌聲，月的優雅，絮語千言，道不盡，過往的傷，韶華的跡，定格的年輪，盡在琴聲蕭瑟處。

一曲終，三人無一出聲，靜謐。秋水泱泱，月影疏疏，載不動幾許傷痛，幾許愁。蘭舟之上影蕭條，倚欄杆，花飄零，點點滴滴淚自流。曉風祛殘月，搖指落花，蕭山吟東水，倚枕煙霞，凝淚無言潯陽岸，朝也飛花，晚也飛花，舞落紅塵輕策馬，風也由它，雨也由它。

他忙問姑娘家在何處，爲何在此撫琴。她自言是京城女子，十三歲便彈得一手好琵琶，又面容姣好，讓人心生羨妒。她談起自己的青春，家道衰敗，弟走從軍，妹妹早逝，從前朱門早已落敗，她無奈只得嫁作商人妻。商人重利輕情，上月前去買茶，至今未歸。她獨自一人遙望江月回望從前意氣風發，嘆如今悽苦飄零，於江頭撫琴，聊以慰藉。

他默默傾聽，似是從她的失意中品出了同自己一般的落寞、孤寂，他潸然抹袖，青衫濡溼。一川雲水，半江秋色，流年於指尖散落，一影碎念，一場風華，淺吟低唱成曲。的確，榮華落幕，不過一場，山河永寂。

這女子便是上天贈予他的知音吧。邂逅於這樣的秋夜，讓他於彷徨失意中獲得了些許安慰。

輕煙濃霧，殘花落敗漫天舞。竺歌處，夜寒徹骨，何處是歸宿。醉相忘，何當纏眷？堪憐寂夜，疏影話淒涼。那夜，潯陽江頭蘆花瑟瑟，一曲琵琶植根於心，變成了他心頭最好的作品。

最好的作品作文10

離過年只有兩天了。我們所有的孩子都必須回家與老人團聚。我們也買了票，上了火車，回了老家。我們快到門口時，看見爺爺奶奶在門口等我們。我甜甜地喊了一聲:“爺爺奶奶好！”他們看到我和我爸媽回來很開心！然後我們進了房子。

這裏有很多朋友和我一起玩。他們非常熱情...終於在除夕夜，我和朋友在外面玩了很久。下午回到家，聞到好吃的，馬上跑進廚房。我看到奶奶煮了很多食物，燉了很多肉，包括我最喜歡的可樂雞翅和用奶奶的祕製調料做的雞鴨魚肉...看着奶奶做的菜，真的是令人垂涎三尺。當盤子準備好了，奶奶和媽媽把它們帶到大圓桌旁。奶奶準備了很多元宵節，但是因爲晚上12點吃，所以沒有上。開始吃。母親說:“除夕夜吃的飯叫年夜飯，也叫團圓飯。年夜飯以很多東西出名，比如餃子、餛飩、長面、元宵節等。，而且各有講究。北方人習慣在過年的時候吃餃子，意思是“年紀輕輕就要孩子”。而且因爲白麪做的餃子形狀像銀錠，所以桌子上的上菜鍋象徵着“新年發財，元寶滾滾”的'意思。有的包餃子的時候還包了幾個開水消毒過的硬幣，說誰先吃誰能多賺錢。”我說:“我們老家吃元宵習慣了嗎？”母親說:對，你怎麼知道？“我看我奶奶準備了好多元宵，就覺得我們老家吃慣了。”吃完飯，我們坐在沙發上開心的看電視——央視春晚，我看到媽媽給爺爺奶奶端茶倒水，於是我也長得像我媽媽，拿出杯子和茶。我把茶放在杯子裏，倒了熱水，泡了一會兒，端給爺爺奶奶...

12點就要到了，新年鐘聲開始敲響。我也在心裏數:“5，4，3，2，1！”然後我們聽到很多鞭炮聲，我們也把鞭炮聲移到了門外。爸爸拿出打火機，打開火，放在槍上的保險絲上。然後我們快速跑到7米外的一個地方，只聽到砰的一聲。煙火爆炸了，五彩繽紛。從煙花裏隱約看到和諧的家庭，覺得家庭很棒。然後我拿出孩子們放的煙花，以父親爲榜樣，把打火機放在導火索上，跑到5米的距離。煙花出來了，它蹦來蹦去，好像我們不知道它調皮！

回到家，甜甜的睡着了。

團圓真的很幸福，一家人都在一起，平安幸福！

元旦那天早上，我們早早起牀，穿上漂亮的新衣服，去爺爺奶奶的房間給他們拜年。然後他們高興地給了我一些壓歲錢。我希望我能健康成長...

最好的作品作文11

山花氾濫大地，俊柳搖曳長空，那是春天最好的作品；水墨暈散淡彩，絲竹盪漾細弦，那是藝術最好的作品；金樽婉邀明月，清風瑟舞深林，那是閒暇最好的作品。而“粘土小人”是我最好的作品。

昏暗又迷茫的燈光照亮了我寫字檯上的一個“粘土（超輕粘土）小人”。它似乎很享受那燈光給它帶來的一絲暖意，使它永遠都在對我“微笑”。

“粘土小人”是我送給朋友的一件生日禮物，而擺在寫字檯上的則是我製作中的一個失敗品。因爲我不捨得扔掉，所以便一直放在了臺子上，留作紀念。雖然這是一個失敗品，但它卻承載着我美好的回憶，見證着這份真摯的友誼。

聽說朋友要過生日，一向手工能力較強的我，決定送她一個粘土小人以作紀念。我以爲做一個粘土小人是一件既簡單又容易的小事，其實不然。

首先要把小人的基本模型給塑造出來，再用其他顏色的粘土在桌上壓實，用工具刀切割出“衣服”的形狀，再將其小心翼翼的從桌面上拿起來，裹在模型上。用粘土搓一個長條，壓扁，要厚一點的，做馬尾用，用刀，壓出紋理。準備粘在頭上的'一端用手捏成圓柱形，另一段剪齊。馬尾粘好後，用手扶一會，給頭髮定型，然後把頭髮晾乾。用粘土製作兩條小細腿，並加上小襪子。做裙子的粉色粘土是用淺粉色加白色調和而成，用擀泥棒擀成片，可以薄一點，剪成圓形之後放在剛纔那個腿上。用刀裁出長條，晾幾分鐘之後疊出褶皺，用作做花邊。手在裙子底部捏出褶皺，並加上剛纔做好的花邊。加上身子，後期還要加衣服，身子可以瘦點，包裹上衣服看起來就順眼多了。做個鞋子，用工具把花邊壓出鏤空的感覺。把花邊圍在襪子上，做成公主襪。最後將做好的各個“零件”組裝起來，這樣一個“粘土小人”就完成了！

在第一次製作時，小人裙子底部的裙襬被我當成了餃子皮疊壓，結果可想而知，於是成了這個失敗品。這麼醜的作品當然拿不出手，所以我又重新做了一個。

看着我精心爲她準備的禮物，朋友很感動，因爲這是我用心做出來的。也是我學做泥土小人後最好的作品。

也許這個禮物並不貴重，但是“千里送鵝毛——禮輕情意重”。雖然我們現在不在一所中學，她現在已經進入了另一所初中，但是這裏麪包含着我們深厚的友誼，對未來學習道路上美好的祝福。看似簡單的製作，卻包含深意，讓我們帶着這份美好的祝願，奮發努力，力爭考到同一所高中，續寫這份友誼。

這是我最好的作品！

最好的作品作文12

“天哪，又寫砸了！”我不耐煩地將手中只寫了兩個字的紙張用力地揉成一團。

這是第幾張了？我望着腳下已堆成“山”的紙團，鬱悶、煩躁、焦慮，甚至還有些說不上來的負面情緒，如洪水般涌上心頭，憋得我喘不過氣來。明天就要交作品，而現在，沒一張是令自己滿意的，好失敗啊。

我將毛筆一扔，任憑它在桌子上翻滾，留下道道潦草的墨痕。自己仰頭一倒，陷入柔軟的牀墊中。望着空蕩蕩的天花板，腦中早已亂成一團。爲什麼？爲什麼練了這麼久，還是有這麼多瑕疵？爲什麼我總寫不出最好的作品？

仔細回想了一下我練字的過程。自認爲也是勤勤懇懇，認認真真，可一旦進行創作，就不由自主地緊張，沒了練習時的那種淡然的心態。心態？是心態的問題嗎？腦海中彷彿有什麼一閃而過，我閉上雙眼，陷入沉思

完美，完美，最好的作品不應是完美的嗎？作爲一名完美主義者，總是希望上交的作品能代表自己的最高水平，所以在創作中，不可避免地將這種想法帶入了作品之中，處處謹慎，步步爲營，總怕一筆不慎，滿盤皆輸。殊不知這種想法纔是輸的`真正緣由。它像一張看不見的網，可保你安全，同時也限制了你的自由，在你暗暗竊喜之時，絲毫不覺自己其實止步不前。這樣的作品，拘謹，小氣，猶如籠中之鳥，華美，但缺少了靈氣。真正的好作品，初看，應給人留下過目不忘的驚豔；細品，則有一種百年佳釀的醇厚，有“其氣充乎其中而溢乎其貌”的寬厚宏博，使人留下“吟斷不相關”的意境與感慨吧。

我豁然開朗：只有在創作之中摒棄雜念，靜心凝神，方纔有可能寫出最好的作品。我彷彿領悟到了什麼，睜開雙眼，奮然一躍，快步移至桌前，重新拾起毛筆，寫錯又何妨！大不了再來一張！

隨着手腕時快時慢的轉動，一份作品迅速成型。

我看着新完成的作品，較之前有了很大的改觀。它清新脫俗，靈動灑脫，精神抖擻，一改機械死板的模樣。可它還是有瑕疵啊，還稱不上最好的作品。遺憾之餘，腦海中驀然浮現一句話：“意在筆先者，定則也；趣在法外者，化機也。”創作中有太多的不確定，隨心，亦不能完全隨心。最好的作品，世上根本不存在吧。正如學海無涯，只有不斷攝入、領悟、精進，進而突破，不斷更上一層樓，而沒有所謂頂峯，更無所謂最好，最好的作品永遠在路上。

姑且就交這張作品吧。

它一定不是我人生中最好的作品，但卻是我實現自我超越的作品，是我在不懈追求最好作品過程中的“傑作”。

最好的作品作文13

陽光透過樹葉，小圓斑落在窗臺上，被風拂過的樹葉，摩擦的聲音勾起我的思念。

那是一棵很普通的樹，普通到至今都無法叫出它的學名。但它陪伴我度過了天真無邪的童年，見證我懵懂的青春歲月，是我成長的見證者。

老家門口的那棵無名樹，它始終都“長不高”，就一人高低。如大腿粗細的樹幹，年輪已經走了16圈了，依然挺拔地屹立在老家門前，保護着我們曾經的家。條形狀的墨綠色樹葉上，泛着黃色的小斑點，就像閃爍的.星星，點綴着浩瀚的天空。

我已經有些時日沒回老家了，今天決定和老爸回老去看看爺爺。“爸，你還在磨蹭什麼呀？快點啊！”我早已迫不及待。看着爸爸拿着一把大剪子出來，我心中有些驚訝和疑惑，但是我看到爸爸的眼中卻閃着光芒

到家的第一件事，竟不是去爺爺家，而是隨着爸爸來到家門口。看着爸爸拿起大剪子，開始修剪那棵無名樹，從上往下，三兩下，樹枝樹葉“嘩嘩”的落在地上。一棵枝繁葉茂的樹，十幾分鍾之後變成了光禿禿的模樣，只剩下幾片殘存的枝葉。大部分的樹枝都是穿着樹皮，冬天的寒風凜冽，裸露的樹枝蜷縮着身子。但依舊挺立在門前，彷彿用堅定的眼神望向遠方，絕不認輸。

我很不解，轉向剛忙完活的爸爸：“爸爸，你爲什麼要將這棵樹剪得光禿禿的呀，枝繁葉茂的樹被你剪得沒有樹的模樣，這哪還算是樹啊。而且如果你沒有剪掉的話，過幾個月或是幾年，說不定它能變得更茂盛，成爲一棵參天大樹，還能爲農民提供綠蔭呢？”

“孩子，我很高興你能爲農民伯伯們着想。但是問題得就近解決，現在它長得很茂盛，但是這條小巷子總共就這麼點地方，它已影響到過路的人們了。或者，你可以換個角度想，現在剪了它的枝葉，大冬天的，他失去了綠葉的保暖，就像出了溫室的花朵，它一定會更努力地生長，把根扎得更深，努力汲取養分，積極向光明處成長。人生就像樹根一樣，越是艱難困苦，根就會扎向更黑暗的土裏，樹根扎得有多深，樹就長得有多高。人生亦是如此，你未來的路還很長，還有很多挑戰等着你。爸爸希望當你遇到困難時不要輕易放棄。頑強的草兒，都可以衝破“岩石的封印”，相信自己，迎難而上，你終究會走向光明的。”

無意間的轉頭，我看見爸爸眼睛裏再一次充滿光芒，擡着頭，仰望着湛藍的天空。一瞬間，我似乎能體會到爸爸話中含義了

這棵無名樹，見證了我天真無邪的童年，見證了我懵懂羞澀的青春歲月，見證了我走向成長的第一步。那光禿禿的模樣早已成爲我心中最好的作品那是用心悟出來的作品，傾注着爸爸的良苦用心，飽含着我的夢想

童年固然美好，今時亦多精彩。於是，我們都是欣賞成長的作品，感悟着的成長，思考着的成長，無悔着的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層地明晰

最好的作品作文14

只見歲月右手執雕刀，左手扶着一件不知名的材料。它漫不經心地思索着，汪洋恣肆地雕刻着，那材料越發光澤透亮，獨特的魅力勾人眼球。“完成！”歲月得意地說，“我宣佈，這是我最好的作品——青春。”——題記

那是一個盛夏，熱辣的驕陽慵懶地躺在雲上，微弱的風襲捲着火熱的暑氣輕輕拂來，陳舊的木格窗櫺在＂吱呀吱呀”地輕輕搖曳。

“孩子們，明天就是家長會了！這次咱們每個人說一句自己的心裏話，錄製成視頻給家長獻禮。”班級教室裏立刻浮現一片哀嚎聲……

“父母一起看視頻，多尷尬呀！”

“指不定講了心裏話要招人嘲笑呢！”

“我平時在家裏都不敢和他們講心裏話……”

“孩子們，沒什麼可害羞的。這可是個表達心聲的好機會，如果你們再推脫，老師就把它當作任務佈置了呦！”

教室裏逐漸安靜下來。盛夏的午後，沉悶的熱氣侵佔着整間教室，少年們頭髮也被烘烤得毫無生氣，軟軟地趴他們的腦袋上，一個個稚嫩的少年神色專注，精心地編織着自己的心聲。第一個吐露心聲的`會是誰呢？老師和煦地笑着說：“按座號來吧”，並把攝像機的鏡頭對準了我們。於是，平日那個愛搞怪的胖男孩在響亮的掌聲中走上講臺“爸、媽：謝謝你們這些年的陪伴，兒子會更加努力的！”話音剛落，他往後稍稍退了幾步，躬下身，一個猛然的低頭，再跟着一個突然的昂頭。他灑脫地把手向兩側撐開，假意朝手心吐了兩口唾沫，得意的搓搓手，用右手把頭髮向後緩慢推去，儼然是喜劇演員耍帥的情景，他臉上是燦爛的笑，“紅”卻早已從臉頰燒到了耳根。一個高挑的身影拍了拍胖男孩的肩，迫不及待地跨上了講臺，是那個酷愛籃球的男孩呀！他裝作無所謂的模樣，鬆垮地拎起擴音器，無奈地抿抿嘴，接着深吸了一口氣，像在爲自己打氣，眼中倏然放射出炯炯的光芒，用幾乎嘶吼的聲音宣泄着“爸！媽！我愛打籃球，請你們別再限制我的愛好了！”。

掌聲四起！他臉上依舊是一臉雲淡風輕，蜷曲在眼角的淚卻誠實的坦白了他的心情。“好樣的”！我奮力地朝他揮動着手臂，這個總是被冠上一頂“不務正業”的帽子的男孩，用自己最不擅長的表達，向世界傾訴着自己的夢。臺下的氣氛也早已達到了高潮，歡呼聲，喝彩聲溢滿了這間原本有些沉悶的狹小教室。他剛走下臺，一羣同學立刻擁了上來，扭打着吵作一團。沒有過多的喝彩，沒有過多的抒情，只是邊打鬧邊用拳頭輕捶着那個男孩的胸脯。

我恍然大悟：清水出芙蓉，天然去雕飾。青春飛揚，感想同夢想一般純粹，心眼同淚眼一樣淺。毫無保留地展示我們的青春風采，這不就是最好的作品嗎？

青春，名不虛傳。

最好的作品作文15

坐在椅子上，回首過往，原來我竟然有這麼多件作品，但最讓我感到自豪的，莫過於它。

寒風呼嘯，坐在教室裏的我瑟瑟發抖。老師微笑地走到了講臺上，佈置了週末作業：“回去之後你們用生活中用完的廢物做出一個作品，星期一拿到學校來，學校會按照作品相應的價值頒發獎狀。”話音剛落，同學們都鴉雀無聲，抓耳撓腮，怎麼做這個作品呢？當然我也不例外。

回家後我沉默地躺在牀上，望着天花板，似乎在向天花板要答案。在一旁做家務的媽媽看到我放假了還悶悶不樂，輕聲地走了過來，問道：“怎麼了我的小寶貝？放假了還這麼不開心？”我懶懶地回答道：“唉！別提了！老師讓我們用平日用過的廢物做一個作品，我現在一點頭緒都沒有呢！”睿智的媽媽第一秒就想到了，“做個火箭如何？正好你喜歡玩火箭。”“這個主意真實妙極了！但是，媽媽你能和我一起做嗎？”“可以，我協助你。但你要記住，萬事靠自己，不要用別人的汗水澆灌自己的心靈，不要用別人的棉襖，來溫暖自己的軀體。”

太陽公公下班了，但月亮姐姐會替太陽公公上班的。媽媽和我忙裏忙外，找到了一堆有用的材料，看着這些材料，我信心十足。

首先我們得做火箭的`基座，我和媽媽分工合作，我找出深灰色的卡紙，在媽媽的指導下，用剪刀剪出了基座，不一會兒一個像模像樣的基座就完成了。後來我突發奇想，不如做一個透明的火箭，裏面裝個人？媽媽同意了我的想法，於是乎，我找來了礦泉水瓶，在媽媽的啓發下，剪出了火箭的身子。這讓我不得不佩服媽媽的頭腦。我一鼓作氣，用幼兒園所學來的本領，成功捏出了一個人物，手上拿一塊牌子，上邊寫着“記得廢物利用”，寓意着生活中的廢物可以重複利用。經過一個晚上的刻苦，“礦泉水瓶火箭”誕生了！望着這個火箭，我們幸福地笑了。

後來在學校的頒獎典禮上，我和媽媽的“礦泉水瓶火箭”榮獲了二等獎！沒有得到一等獎，我有點灰心。可媽媽非常高興，他摸了摸我的頭，笑着說：“你這麼有上進心，是媽媽一生中最好的作品，願你不忘初心，我心足矣。”

世上沒有白費的努力，也沒有碰巧的成功，一切無心插柳，其實都是水到渠成。我記住了媽媽的話，每一個生命都蘊藏着無限的潛能，這種巨大的潛能是與生俱來的，是無窮無盡的。要想充分發揮出潛能，那就必須專心、專注的去做每一件事，更爲重要的是你必須要有熱情與激情般的全力以赴。我把火箭和獎狀放在牆上，貼在一起，每每回到家看到這個作品，都會有勇氣擁抱生活，笑迎明天。