最好的作品

最好的作品1

我認爲一切的作品，都不能稱之爲“最好的”。

事物總有兩面性，如同有光就有影。姜文導演的《鬼子來了》廣受好評，卻禁止公映，一部被封殺的電影能說是最好的嗎？《世界上所有的夜晚》奪得魯迅文學獎，作者遲子建卻拒絕與其有關的任何採訪，因它是爲悼念亡夫而作，稍稍拉扯便痛徹心扉。一部作者都不願再提的短篇小說，能說是最好的嗎？

作品本身無法達到人人叫好的水平時，我們便不能說它“最好”。那麼，當作品達到了這個水準，是否就可以承認它“最好”呢？

我們以對牆墊球爲例。你反覆地練，偶然打出了你迄今爲止最好的成績，於是欣喜若狂，急於再一次證明自己，甚至是超越自己，於是把球一拋，信心滿滿地再次向牆擊去。但你剛剛經過大量的練習，手臂痠痛，連正常發揮都困難，更不用提超常了。這將使你灰心喪氣，而挫敗感和焦慮感只會讓你不斷滑坡，造成“這就是我的極限”的錯覺。

另一種可能是，你達到巔峯後便滿足於此，心安理得地躲在陰涼處看他人練習，止步不前。這當然也是不可取的，驕傲自滿會造成怎樣的惡果，便不需我再贅述了。

上述兩種情況，都是這個“最好的成績”所帶給你的影響。它可能是你的枷鎖，使你失去前進的動力，迷失了前進的方向，只知原地打轉，殊不知好漢不提當年勇；它也可能是在你耳邊低語的惡魔，誘你紅着眼睛往前衝，追求更多，更快，更好，卻早已忘記什麼是養精蓄銳，激情過後只有無盡的頹廢。回過頭去看，這樣的作品，對你而言還是最好的嗎？

事實上，你從來都沒有達到過最好。不管你是取得成就後毫無進展，還是一直努力卻從未嘗過甜頭，你都沒有真正地明白，“最好的作品”本身就不存在。它不應該是一個你拼命想要抓在手裏的東西，而應該是一個你努力去靠攏的方向。將心態放平放穩，正視你的成績，每一個成就都是可以被超越的，只要你願意。把因廢寢忘食而日益消瘦的身體調養好，蓄出勃勃的精力，再揚帆起航吧，不要迷茫地問“既然已經達到了最好，那我還有努力的必要嗎”，這不是你的終點。

當你乘風破浪，安然歸來，你會驚覺自己長出了飛翔的羽翼。

是的，你所有的作品都不能說是“最好”，但在無數次突破和超越自我的過程中，你已經將你自己打磨成了最好的。而這過程中的爲此努力的每時每刻的我自己，都是“最好的作品”。

最好的作品2

當處於巔峯的球王貝利踢進第一千個球時，有記者採訪他：“你哪一個球踢得最好？”貝利斬釘截鐵地回答道“下一個。”是啊，人生最好的作品不是現有的，而是在追尋的路上。

就個人層面而言，最好的作品永遠在追尋的路上。夏蟲不可以語冰，井蛙不可以語海，倘若一味地沉浸於最好，個人的認知會受到阻礙，狹隘地停留在已有的層面，難以得到進一步的完善和發展。從生物的進化論，也可以證明這一點。如若生物不向更好的方面去發展，那生物也不會有什麼所謂的進化，生物的發展將停滯不前。舊的強盛如若不順應時代的發展而變化，縱使它再強大，帶來的也只有滅絕。而進化後的產物，總是比原先的生物更加適應環境。

相對於企業來說，沉溺於美好，不去追尋最好的作品，無疑是致命的。中國企業華爲在小有成色之時，沒有安於現狀，仍加大力度去研發，去創造更好的作品。華爲終於擁有了屬於自己的麒麟芯片和5G技術，擺脫了對美國芯片的束縛。縱使面對美國的制裁與打壓，華爲依舊在世界企業中屹立不倒，靠的是什麼？正是它對於更好的作品的追求，不斷地創新理念，開闊視野，打破固有格局，創造了一個更好的企業。可以很肯定地說，如果華爲只滿足於當初最好的作品，今天的華爲無疑會遭受來自於美國的重創。

對於國家的發展，這樣的思想也是極其重要的。一個國家，如果只滿足於眼前的強大，等待它的是被別的國家所超越。一個國家，如果不去追求更好，等待它的是制度的腐敗，技術的落後。一個國家，如果沒有憂患意識，等待它的是國家的覆滅。唯有不斷的進取探索，纔是一條可行的強國之路。所需要的，更是敢爲天下先的開拓精神。從錢學森、黃旭華，到屠呦呦、南仁東，這些燦若星辰的名字，無不昭示着敢爲天下先的勇毅與堅韌。正是因爲着千千萬萬像他們一樣的人，國家才能在強盛的道路上越走越遠。

我們永遠都在追尋最好的路上，只有不斷地打破，超越眼前的最好，才能帶來未來的更好。在一次又一次地更新升級中，去創造一個又一個的更好。我們從不應該滿足，畢竟下一個纔是最好的作品。對於我而言，我最好的作品，一直在追尋的路上。

最好的作品3

就像蝴蝶要破繭而出才能擁有美麗的天空一樣，在成長的過程中，我們也要戰勝困難挫折，不斷努力，才能擁有最好的作品。

喜歡上書法，是在一年級。看着老師那端莊而有力的字，似乎一撇一捺都有故事，這故事深深地吸引了我。我心想：如果有一天我也能寫出一手好字，那該有多好啊！於是，我下定決心要開始練習書法，寫好字。

硬筆書法入門很容易，橫豎撇捺點等基礎筆畫寫法較好掌握，但是隨着時間的流逝，很快我就遇到了第一個瓶頸——字的間架結構不好。這是很多初學者都會遇到的困難，但恰恰是最難克服的困難，很多次的比賽我都因爲這個不完美而錯過了獎項。暑假又有一個硬筆書法比賽，我心想：我一定要戰勝困難，在這次比賽中，交上一幅最好的作品！

落筆、起筆做頓、運筆要穩、收筆。看起來很簡單，要寫好卻真的很難。一張張廢紙被我丟進了垃圾桶，耐心也正在被一點點地消磨。看着眼前平鋪開來的作品紙，“最好的作品”彷彿成了一個笑話。我癱坐在角落，像一隻黑色的行李箱被錯放了地方，心中滿是失望和落寞——再努力也沒有用的。是的，我想放棄了。

星期天下午，我敲開了老師工作室的門。他從裏頭探出個腦袋：“咦？你怎麼來了？快進來！”他的臉上還有墨水的痕跡，手上也是，看來我打擾到他練字了呢。我支支吾吾地說：“老師，練字好難……”老師擡頭，放下手中的鋼筆：“怎麼，想放棄了嗎？”我輕輕點頭。他看着我說：“一定要堅持，挫折就像是高山，只有越過去，才能看見頂峯的美麗風景。越過去，這就是你獻給成長最好的作品，練字的事，要講究方法，而且急不得……”

經過老師的指導，我又重拾了信心，我認認真真地研究每一個字的結構，先學會“讀字”，再學會“背字”，認真分析各筆畫的長短輕重以及各筆畫間揖讓向背的安排。把它們的間架結構記在心裏，心中有字，寫起來當然順暢不少。每天堅持練習也很關鍵，這麼多的時間我可不能浪費了。戒驕戒躁，我的心中只有一個念頭：寫好每一個字。最後手都被磨出了繭，但有了充分的練習和良好的心態，我的字終於有了質的飛越——我終於越過間架結構這個難關！一舉獲得了一等獎。

雖然此後我還遇到很多挫折，但小學六年，練字是我唯一堅持下來的愛好。跨越重重的困難，越過挫折的高山，交上一幅最好的作品，這既是比賽中的勝利，也是我獻給成長的最好的作品。

最好的作品4

朋友，你認爲什麼是最好的作品？我認爲自己做的泥塑是最好的作品。

星期天的下午，天空晴朗，我便想做個泥人，我把妹妹也叫上，我和泥，妹妹負責打水。先從家裏拿個小鏟子到門口旁邊找個土坑。妹妹說：“姐，水打好了。“我說：“去再拿一個鏟子，咱倆一起弄。“妹妹拿鏟子過來，我們倆開始一起挖土，然後把水倒進小土坑裏，用小木棍攪和攪和就變成泥了。我從泥裏挖出一點泥來，轉成小球，用一點泥巴搓成細長條，用泥巴了，一個裙子小圓球，用玩具刀扎兩個眼睛，用牙籤在頭部扎幾十個小洞，把細長條——頭髮扎進去，頭部就做好了，臉部捏個高鼻樑，用牙籤畫個嘴，用少許泥做兩個耳朵。要做身體了，用泥巴搓兩個胳膊，一個脖子，兩條腿和一雙腳，同樣扎兩個洞插進去，這可輪到衣服了，連衣裙上面刻一些花朵和文字，多漂亮啊！這個是媽媽。要做爸爸了，妹妹說：“姐，泥不夠了。“我說：“你再打點水，我來挖土。“妹妹爽快地答應了，我也連忙挖土挖了一大堆。妹妹打完水後，我把水倒進土坑，繼續和泥巴，開始做爸爸了。從泥巴中取一點泥來搓成小球，耳朵，胳膊，腳腿，用牙籤扎洞把東西都扎進去，做個衣服用泥，做個T恤衫。全部做完後，拿到陽臺上去曬乾，趁着爸媽還沒回來，我把家裏收拾的乾乾淨淨，把碗飯也做好了，等着爸媽回來，等呀等！爸爸和媽媽還沒有回來。我便去睡覺，妹妹在玩電腦，我就去睡覺了。

過了一會兒，我便被妹妹的叫聲吵醒了，我說：“幹啥呢？妹妹說：“下雨了。“我像瘋了似的，穿上鞋直奔陽臺，可看到的是一片狼藉的泥巴——我的泥人沒有了，現在做來不及呀，我說我喪着臉從陽臺下來，便聽見一陣敲門聲——“咚咚”。妹妹便去開門了，一看是媽媽和爸爸回來了，我什麼也沒說，喪着頭走到客廳，媽媽問，我怎麼了？我說：“我做好的泥人被水沖壞了。”媽媽聽完講了事情的來龍去脈後，排着我的頭說：“傻孩子，沒事，我知道，你們兩個都是我的孝順的好孩子！泥人沒了，我們可以再做。我說：“好吧。我知道了。”

的確，孝心是無價的。一個人擁有孝心，纔算擁有了人間最好的作品。

最好的作品5

六歲那年的暑假，父母把我接到鄉下老家。

阿嬤是滿心歡喜的，帶我去看門口那個磚頭堆成的小菜園新長出來的絲瓜花。彼時一羣女孩蹦蹦跳跳地走過，阿嬤笑着打招呼，女孩們也笑，大膽伸出手地逗弄着那株拇指大小的花苞。

阿嬤告訴我，那是對面水彩班的學員。

我總是內向而又沉默，無事也只喜歡坐在家門口的臺階上，望着絲瓜的苗順着青青的竹架迤邐爬向天空。鄉下的天空總是湛藍而通透，像是小孩子澄澈明亮的眼睛，對面的水彩老師講課的聲音很清越，如同清風吹過叮叮噹噹的風鈴，偶爾有幾個聲音開着玩笑，撞亂了夏日悠閒的午後。

孩童的心事像是絲瓜藤細細的鬚子，蜿蜒細長，撓得我坐立不安。

幾天後，阿嬤牽着我的手把我送到了水彩班上。女孩們正準備筆和顏料要開始寫生，畫的是對面我家那株絲瓜花。七月過半，有些花早就吐蕊了，蛋黃般的顏色肆意展現着夏日的活力。唯獨幾朵花苞未開，小蟲倦臥其中，懨懨欲睡。

授課的銀髮老太太聲音真不像一位歷經滄桑的老年人。她讓我試試畫鉛筆稿，可我總是笨手笨腳的，拿着沾滿顏料的畫板低着頭，畫着那幾朵開得嬌豔的絲瓜花。畫了又擦，擦了又畫，無數次的塗改後，別的女孩早就開始上色，而我卻還在糾結着花瓣，手指緊張到幾近僵硬。我快要哭了。

老太太讓我住筆。我以爲她要訓我，可她卻是指了指上面的那幾朵花苞，問我爲什麼不畫她們呢。我搖搖頭。大家都喜歡綻放的花，因爲她們嬌豔美麗，讓人心生歡喜。未開的花卻註定不受重視，她們看起來卑微羞澀，在她們開花之前，彷彿就是應該被人輕蔑，不受寵愛。

“可她們會開花的。”

後來我只聽到這一句。七月的夕陽金燦燦的，餘暉慵懶地撒向了瓜藤，不知是誰在催促着，花啊，她終於開了。微風攜帶着該有的熱意，絲絲向我撲來，其中又似乎夾雜着不該有的清香。這個七月的寵兒，伴隨着晚風搖曳，好像在向我招手，又像是在向我點頭致意，以這最好的作品，回報夏季這遲來的盛放。

每一朵花的花期都不一樣，每一朵花苞，都只是爲了醞釀那動人一刻的盛放。人又怎能因其曾經的毫不起眼，而去否定她此後必定的一霎驚豔？

離開鄉下時大家都來送。我捧着一卷畫跑向老師。那是我遲到的作業，也是自認最好的作品——她若展開，會看見一朵含羞未開的花。

最好的作品6

泱泱中華，一萬里縱橫；悠悠歷史，五千年從容。文化之積澱，情深且博宏。筆尖，勾起古往之悲歡；墨染，靜聞文賦之淺吟。鋪紙，提筆，凝神，靜氣。

與書法的情緣，斷斷續續，可循到總角。父親喜極字墨，我也在耳濡目染下，生了幾分嚮往。後來，開始習字。懸腕，握筆，端坐。一橫，一撇，一捺。愈來愈發現，所謂基本功，不過是無趣的重複。如此枯燥乏味，着實太難忍耐。卻是浮躁，是喧鬧。我總沉不住氣，常急急收筆罷了。偶然幾次師長誇讚，才拾得樂趣，重新認真習字，卻也堅持不了片刻。誘惑何其多，繁雜萬千。幼年汲汲於此，卻忘了覓一片天地，取一瓢靜謐。浮於表面，淺嘗輒止。雖白紙黑墨，與帖中模棱兩可，卻書不出其中魂魄，道不盡綿長文韻。

彷徨，迷惘，不知所措。次次碰壁後，我開始審視不足之處。練字練字，怎能拘於練字？更應在提筆收筆中，練心。

偶然聽聞“工匠精神”。自紫禁城文物修復師，到國之重器精雕人。何以爲“工匠”？我想，約莫是一些看似沉悶之人，每日做重複之事，雖不千篇一律，但也近乎相同。在日復一日的冗長中，打磨，沉澱，總結，蛻變。練就熟練，練就精湛。技藝，是用以謀生，還是當作修行？就在一念之間了。修技，修身，修心，修行之人，謂爲匠人。

匠人世界，遠離喧囂。無數次修繕，無數件殘品、次品、半成品。縱有一路紛擾，也不能阻礙他們步履。不驕不躁，耐得住寂寞，沉下心，一生只做一事，一生做好一事。匠心獨運，不單是工藝技巧，更是精益求精。工匠精神，就是要比好，做得更好。沒有極限，只有突破。

我幡然悟了。長輩爲何執意讓我久練楷書？爲何一帖臨習多遍？爲何百忙中也需練字？是執着，是堅持，是看重每一細節。若能似張芝以池洗硯，智永退筆成冢，如此癡迷，想必也能練得“飄若浮雲，矯若驚龍”，如清風出袖，明月入懷了。能在聒噪之中，坐看雲捲雲舒。在這一筆一劃的獨處中，似是一人，又似與古人促膝長談。也在一度以爲煩躁中，尋得無言之喜。收起不耐，仔細觀察，臨摹，書寫。技藝也略有所長，字裏行間，少了孩童般的稚嫩，所書所寫也得讚許。

也自覺“修行過淺”，還應多加錘鍊。“工匠精神”烙在心中的痕跡，已愈來愈深，鼓舞着我，驅使着我。最好的作品在遠方罷。那目光所至的遠方，那步履不停的遠方。

習字如此，家國更甚。惟有大匠精神，方能鑄造國之重器。櫛風沐雨，砥礪前行，最好的作品就在前方。

最好的作品7

如今，我的書桌上依然擺放着那張照片。它無時無刻不在激勵着我要敢於挑戰，勇於面對困難。

一個深秋的清晨，當微風吹着落葉飄散在街道時，我與好朋友上路了，去郊外的一處攀巖基地。坐在車上的我，早已有了一種躍躍欲試的感覺。不時地搓着手，腦海中幻想出攀巖的場景…………一直以來，只能是欣賞電視裏的人攀巖所展現出來的風采，這回終於輪到我親身體驗了。

飛奔的汽車爬過蜿蜒的山路，越過了一座座小山丘之後，總算是到了攀巖基地。車一停，耐不住性子的我們，大聲呼喊着就向前跑去。前方那鋪滿彩色石塊的攀巖高牆，巍然屹立，高聳入雲。

穿好裝備，繫好安全繩，攀登正式開始。雙手首先抓住正前方的兩塊紅色石塊，一隻腳踏在另一塊較低的藍色石塊上，向上一蹬，便攀過了一段距離。心裏想着剛纔攀巖教練在講解攀巖技巧那嚴肅的表情，不禁暗暗發笑，攀巖其實也沒有那麼難嘛！繼續向上攀，還是雙手扣住兩塊紅色小石塊，腳踏在較低的藍色石塊上向上一蹬。然而，過了一會兒，自己竟有些抓不住岩石，體力似乎在逐漸被削弱。扭頭向下，看一下自己的“戰果”，才發現自己並沒有攀多高。擡頭仰望，看着上端那如長河一般的距離，心中早沒了起初的愉悅，變得有些煩躁。突然，腳底一鬆，我的半個身體瞬間懸在了空中。嚇得我趕緊回身，拼命地抓住攀巖牆上的石塊。

此時，一個念頭不時地在耳邊迴盪：“放棄吧，前方還有那麼長的距離，你是不會成功的！”是的，我準備放棄了。可是又一個聲音從我心中涌起：“沒有堅冰，誰去認可紅梅的浪漫？沒有白雪，誰去判定青松的高潔？沒有荒漠，誰去仰視喬木的聳立？”而我呢？如果沒有困難，誰又去證明我的堅毅與剛強？達到頂部後從我身邊滑下的朋友們，經過我身邊時，對我做出鼓勵的眼神和手勢。我再次鼓起了勇氣，踏上征程。

一次又一次的停歇，一次又一次的攀登。當清晨的陽光散落在我頭頂時，我終於登上了巨巖的最頂部。一股巨大的成功感充盈我的心中，我體會到了“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪邁。當我順着繩索回到地面時，好友立即上前給我看她用手機給我拍的照片。我最喜歡的，正是我艱難地登在巨巖頂端的那一張。

這是我在秋天的一個早晨所記錄下的一張最好的作品吧。它爲我的`人生道路增添了幾分色彩，也時刻激勵着我更加奮然前行。

最好的作品8

紅塵滾滾，世事無常。每一個生命都是匆匆來到，然後再悄悄離去。歷史長河的浪花洶涌澎湃，訴說着生命的傳奇。我想，每一個生命，都需要有美好的作品。

我很喜歡聽故事，也很喜歡給別人講故事，小的時候，家附近有一個說書館，那裏的老先生便是獨一無二的名嘴，我便是那裏的常客。

記憶中，推開那扇黑油木門，裏面一定是座無虛席，一坐下，我便和老先生的“粉絲”嘮嗑幾句上回的內容，一番猜測或是爭論也是常事。

我很喜歡老先生的作品，甚至想過長大也可以表演出那樣的美好的作品。帷幕拉開，臺下頓時鴉雀無聲，老先生環顧四周，然後緩緩走上臺，只聽見堂木“啪”的一聲，故事開講了。

老先生身穿深藍色大馬卦，頭髮花白，臉上的皺紋像細浪一樣排開，只見他一轉身，一擡頭，一揮袖，便將我們帶入了夢幻的世界。同唐僧西天取經，隨岳飛揮兵北上，看包公巧破懸案……

老先生講得繪聲繪色，我們聽得如癡如醉，忽然聽到堂木“啪”的一聲，“欲知後事如何，請看下回分解”。如夢方醒的我們久久不願意回到現實，怔怔看着老先生得意地踱回後臺，我們才怏怏離去。

現在的我，已經不是當時無憂無慮的孩童，太多的壓力，許多次我問過我自己：我還該堅持嗎？

暑假，我回到了我的家鄉，來到了那說書館，想再次品味那最好的作品，飽涵歷史滄桑的美好作品。

推開那扇掉了漆的門，裏面早已不是當年的場景，十座九空，寂靜蕭條。找了個靠前的位置，安靜地等待老先生出場。

老先生出場了，眼裏透露出一絲絲失望，步伐沒有當時的輕快，那幾分得意也悄然消失。

“啪”堂木又再次一響，老先生依舊一轉身，一挑眉，一揮袖，開始了“下一回的講述”，舞臺上依舊演繹着昔日的精彩，大漠孤煙依舊直，長河落日依舊圓，紅樓一夢依舊清涼……

“啪”堂木又是一響，老先生緩慢踱回後臺，那步伐竟有點蹣跚，卻還是不忘給我們一個微笑。

容貌不再，步容已改，一切還是一切，老先生演繹的每一個作品，都是精品，他將經典演出了極致與美麗，但，說書這門藝術在慢慢逝去，作品，不在於它有多精彩絕倫，我喜歡的，是它擁有獨一無二的藝術價值……

老先生的技藝若能傳承下去，纔是人世間最好的作品。

最好的作品9

“這個動作幅度不夠大。”“前面僵硬，這裏太柔！”“表情呢？別苦着臉！”平日裏老師的溫柔哪去了？我心裏在哀嚎。腦中回閃過老師的話語，我深吸一口氣，繼續獨舞練習。

這是我早在暑假就開始練習的獨舞，其難度、複雜都在羣舞之上，我剛開始還鬥志昂揚，宣稱要“一舉將它拿下”。可開始練習，才發現我是心有餘力而不足，不論怎樣都無法練成一個滿意的獨舞。我的鬥志開始萎縮，再加上暑假結束，學業又開始繁忙。

停下舞蹈——放棄吧，這本就不是什麼必須完成的任務，放棄吧，我是練不成的。母親看到我停下了：“是不是累了？那先不練了。”我如得到了一個神聖的指令，立馬收拾起道具。

又一節獨舞課，原本就不太自然的動作更顯得僵硬，老師嘆了口氣：“要常練，堅持啊。這幾周停一下吧。”我如釋重負地點點頭。

真的練不成嗎？我捫心自問，也許是吧，我搖搖頭否定自己。

上完課獨自回家，路過一家小店鋪。一個小男孩在專心致志地畫着一朵小花，可能是那朵花對他來說太難太複雜了，他一直畫不好。他的腳邊不久便堆了一疊的棄稿。忽然，他放下手中的筆，離開了。——是放棄了吧？我繼續往前走。忍不住回頭看，才發現小男孩子不知從哪拿來了一盒的筆和一大疊白紙，又開始畫畫。一張畫畫完，他高興得跳了起來——他畫出來了，這是他最好的作品！紙上的那朵花好像在隨風輕輕搖曳。我看着他和花，內心有什麼被觸動了。

於是在每個羣星閃耀的夜晚，那間練舞室的燈從未熄滅。我細心地回憶每個不足的地方，對着鏡子練習着自然的笑臉。摔倒了，站起來！卡頓了，重新來！

一個月後，我再次在老師面前跳完了獨舞，不同的是僵硬的動作已變得自然，冷漠的臉上已有了笑容。隨着音樂結束，老師和母親一起鼓起掌：“這是你最好的作品！”

欣喜之餘，我猛然發現，我與獨舞之間的隔閡，正是我用堅持努力消融的，正是因爲我的堅持和努力，讓我完成了我最好的作品！

在生活中，我們要完成各式各樣的作品，它或簡單，或困難，也許在完成的途中你想過放棄。這時，不妨多一份努力，多堅持一下，你會發現你已完成了最好的作品。記住，陽光總在風雨後，成功都是奮鬥出來的。

最好的作品10

盛夏，四起的蟬聲聒噪一如我腦畔邊耳鳴，一時驚起我的煩躁不安。就要下雨了，氣壓如同我的心情般低沉。色彩明豔的丙烯顏料有意無意地攀上了畫布，凌亂的線條與畫室充斥着焦灼。

我在心中聲聲提醒自己，時間不多了。半個月來，不斷地添加刪減，我幾乎忘了畫面原本構思的樣子了。看着畫室裏的兩堆紙，作廢的漸漸高過空白的，我實在是不明白爲何總也畫不好。我想象一對父女騎在單車上的模樣，陽光順着林蔭小路，倚着夏日薰風陣陣，一路歡聲笑語。老師也說我的構思很好，很有畫面感，可一改再改，我還是無法呈現出最好的作品，我的畫總是缺少了幾分感覺…

我回到最初的構想，這幅畫描繪的正是我的童年。載着歡樂的老式自行車，後座上的我時而抓住父親的衣角，時而凝視着陽光透過綠葉灑下的斑駁。描繪一個經歷過的場景對於我而言應當是輕鬆的，可是那個曾經一遍又一遍出現的畫面，卻越想越朦朧了。想去尋找的心，卻越來越強烈了。

我跑下樓，手撫着自行車上的皮墊，車把上好像還有當年的熱度。是這輛車嗎，我的靈感女神？許許多多的記憶如開閘泄洪般涌入腦海：從父親將它欣喜地推入家門的那一刻，我便向它宣示主權；父親會每週載我去書店，我喜歡坐在上面看書；每次老師獎勵我東西，我都會將寶貝們藏在車前的小竹籃裏，那是我向父親炫耀的寶庫；更不能忘的是這些日子的風雨兼程…我不語，像是度過了無數個春夏秋冬，留念這輛小破車與我乘風破浪的日子。

突然，父親的臉龐出現在記憶裏，這個與我肩並肩的人，怎麼就被我淡忘了呢？我努力想象着那時的他，卻怎樣也想不起了，好像那些皺紋和鬍渣從一開始就依附在臉上，可偏偏我也明白那是誰親手添上的。一縷憂思掠過，心尖處最柔軟的地方好像在隱隱作痛，好像也不是不自知，我是不是把他對我的愛當做了習以爲常了，是不是忘記了去回報感恩了。對於身爲子女的這份答卷，我發現自己做的並不完美，這也不是最好的作品…

眼睛好像染了塵埃，絲絲痠疼。悲傷使我彷彿大徹大悟，畫面像雨後的松山，明晰了。

畫所缺少的正是那父愛之間纏繞的歲月，是父親爽朗的背影，是笑裏的寵溺，是分別時駐足的聲音。夏天的風能否吹來秋天的雨，我一定會呈現出最好的作品。

樹輕輕地搖，雨不知什麼時候落下來，落在我充滿淚水的臉上，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝…

最好的作品11

白落梅曾寫下這麼一句話：“獨倚幽窗，看轉角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過屋檐的光陰。”

時過境遷，一把把油紙傘漸漸隨時光消逝，光芒已然黯淡。但我知道，在喧囂的塵世中，總有她撐着一把油紙傘，走過悠長而寂寥的雨巷。

外婆與油紙傘相伴了一生。幼時，外婆常帶着我去山上選竹，不能太粗糙，也不宜過重。外婆敲敲竹子就能做出判斷，總是一眼相中最合適的竹子。接着便是做骨架了，將帶回來的竹子削成傘骨狀，水浸一段時間後日光晾曬，待這些技術處理都完成後，鑽孔、拼架、穿線等一道道複雜的工序，外婆都能有條不紊地做好，最後串聯傘柄傘頭做成骨架。俗話說得好：“工序七十二道半，搬進搬出不肖算。”做一把精美的油紙傘需要耗費一定的時間、人力和物力，繁瑣的工序格外考驗耐心，外婆卻總是樂在其中。每每說起油紙傘，外婆總是侃侃而談，臉頰上泛出少女一般的笑容。

上傘面是最需要專注的一個環節。外婆將提前準備好的傘紙按照骨架的大小裁好，尺寸要控制得恰到好處，否則做出來的傘也不盡如人意。把傘紙粘上骨架後，修邊、定型、曝曬，都是必不可少的步驟，每一個小細節，外婆都能及時關注並完美地處理。繪花是外婆最愛也最沉醉的時刻。素手提筆，丹青千里，寥寥幾筆勾勒出江南的迷人煙雨，傘紙上那身着素衣的女子，踏着青石板小路，走向她嚮往的未來。或是行雲流水地寫下幾個字，我總是能被外婆這簡單的書畫所驚豔。最後在傘面上刷上桐油以防水，完全乾後油紙傘便可以使用了。我常驚歎於外婆的細緻與耐心，這都源於她發自內心的熱愛，精益求精的匠人精神，造就了年華里一把把精美的油紙傘。

從小耳濡目染，我對油紙傘也情有獨鍾。十六年來，外婆以不可磨滅的熱愛與精神，在一把把油紙傘的製作過程中，教會了我成長。十六歲，我的未來有無限可能，但我也願意，將外婆畢生所愛、古人的智慧結晶、中華民族的傳統工藝傳承下來，漫漫長路能有一柄油紙傘作陪，遮風擋雨，甚是幸運。世事浮沉，撐着油紙傘，做一個心懷馨香的人，有“留待殘荷聽雨聲”的詩意。

每一把外婆親力親爲製成的油紙傘，都是好作品；她不負初心的匠人精神，是我眼中最好的作品。我接過油紙傘，傘下有人世的芳馨。走在青石小巷的屋檐下，我告訴自己，最好的作品，也要繼續在自己的手上流芳百世。

最好的作品12

人們評價一件工藝品的好壞，往往從外觀、做工上考量，以前我也是這麼想的，可是當親手繡了一幅刺繡，我才知道，以前對於“最好”的理解過於偏狹。

班主任爲了讓我們靜心且有耐心地做事，給我們佈置了一項特殊的暑假作業——繡一幅繡品。班級同學七嘴八舌議論：“都什麼年代了，還手工刺繡？”“這簡直是浪費時間……”“從來沒拿過針線，不是爲難人麼？”……面對全班譁然，老師並沒有改變初衷。

就在我爲繡品愁眉不展的時候，忽聽得同學說網上有賣現成的，還說可以根據顏色款式預定。我一聽如搬到了救兵，立刻眉開眼笑起來。老媽看我的刺繡作業一直沒有動靜，就盤問起來，我得意洋洋地說了對策，她立刻變了臉色：“你覺得這樣好嗎？這不是欺騙老師，欺騙你自己嗎？”“可是我從來沒繡過，肯定繡得亂七八糟，這樣也浪費了時間，還是在網上買個最好的作品一交就行了……”“難道你以爲這樣的作品就是最好的嗎？看東西不能只看結果，你要用心，要每天憑自己的本事能繡多少就弄多少。不會就學，沒什麼難的，更何況，你們都用買回來的上交，還有什麼意義啊……”媽媽堅持着。

聽了媽媽的建議，我沉吟片刻，也下定決心要繡一幅自己的獨一無二的作品，即使它並不美觀。從那天開始，我寫完作業以後，就拿出針線來學習刺繡。別看一根針、一段線、一塊繡布，看似簡單，卻讓我這個新手小白手忙腳亂，不是手被扎破，就是線繞在一處，要麼就是繡的針腳凌亂，不忍直視。有時，也會繡着繡着就心煩意亂，不願意再碰，或者看見它就煩。不過，爲了在開學時交出一個完全屬於我自己的作品，也只好咬緊牙關，匍匐前進。堅持幾次繡了拆，拆了繡之後，繡技終於有了明顯進步。功夫不負有心人，我最終完成了我的作品。

看起來歪歪扭扭、皺皺巴巴的繡面，雖然沒有網上的好看，但是一想到這包含了自己一個暑假的心血，也心生歡喜。

果不其然，大家帶來的都是非常美觀的作品，從何而來，大家心照不宣。我的繡品夾在它們中間，像個灰姑娘，但是我並不羞赧，反而更加驕傲，因爲我知道，這是我用心去做的，在我眼中，這就是最好的作品。

最好的作品13

手指觸到熟悉的黑白琴鍵，我才略略鎮定下來，深吸一口氣，悅耳的琴聲，如初春的融雪般從指尖淌出。

學習鋼琴的第五年，我去考了英皇五級。那次考試的自選曲目，是最令我頭疼卻又無比喜愛的一首創意曲——巴赫創作的一首三部創意曲。想練熟？那好說。可想要練好就難了。我當然明白這道理，結果最後還是挑了這曲子。沒辦法，這曲子好聽啊。

剛開始彈，我情緒高漲，一遍一遍反覆練習，很快就學會了個大概。可到後期處理細節問題時，就苦了我了。這兒是跳音接連音，那兒又是一串裝飾音，再加上時斷時續的踏板，這不是難爲我嗎？

老師恨鐵不成鋼，氣得要叫我從琴凳上起來，恨不得他自己代我彈。我無奈——誰叫我非得選擇這首呢，選首練習曲豈不美哉！我暗自腹誹。不過，要真叫我換呢，我定是一萬個不願意。

屋外陽光明媚，天氣正好，我又是貪玩的年紀，不免心浮氣躁。好不容易進入佳境，又給一處錯音鬧的煩躁，真想撕譜子。好歹也練了大半個月了，怎麼就不見效呢？我心中窩火，手上的曲子卻是不敢停。開玩笑！哪有因爲彈不好就不彈的啦，這就得練。

又過幾周，我竟然也練出來了。一曲彈畢，老師破天荒地點點頭：“可以，沒想到還真彈的不錯，考級應該不成問題了！”聽老師這麼一說，我高興得尾巴都要翹天上去了。“看你美的！肢體語言那麼僵硬，還不趕快調整！"一盆冷水迎頭澆下來，我滿口答應，也收斂了不少。

真到了考場，我又打起退堂鼓了：我這練的行嗎，待會兒會不會忘譜啊……我忐忑不安。輪到我了，我緊張地進入考場，向評委鞠躬，調整琴凳。起手，開始演奏。

準確地按下第一個音，剩下的就順理成章彈出來了，行雲流水，一氣呵成。我自己都還沒回過神，曲子就結束了。我第一次覺得，這首樂曲這麼短，又這麼容易。

最後考試成績出來，最拉高平均分的，竟然就是這首三部創意曲。我對這首曲子自然是更加喜愛了。

現在，我又考了更高的級別，曲子也多學了不少。可我最喜歡的，還是巴赫這首三部創意曲。或許這曲子不是最好聽的，但我爲此付出的心血，無疑是最多的。

又彈起這首曲子。鄰家老人從走廊路過，等我彈完，大聲問：“小朋友，又彈這首曲子？"我笑着回答：“對呀，好聽吧！"

最好的作品14

逝水東流，綠染青山，荏苒的時光就這樣悄然而逝，望着牆上的那張獎狀，漾起層層的回憶……

那年初夏，空氣中漂浮着梔子花的淡淡香氣。班主任宣佈去參加學校詩詞大賽的人員名單，一向膽小、不善發言的我悠然地坐在座位上，因爲我感覺老師肯定不會選我的。我品味着細若遊絲般的花香，彷彿置身事外。似一聲驚雷，恍惚間我聽到了自己的名字！課間找到班主任請求“老師，我上臺可不行，一緊張就愛忘東西，會給班級丟臉的……”“就是這樣纔要練一練嘛，我看好你。”班主任堅定地拒絕了我。

無奈之下，每天晚上我都與太陽賽跑回家，抓緊時間趕作業、背詩詞；課間休息時，隊友們一起練飛花令；中午放棄了午休，大家一起互相提問，共同努力。梔子花的花蕾一朵一朵，陸續綻放，潔白細膩，清香淡雅。伴着花香，聽着蟬鳴，我們一路攜手同行。

太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。比賽的日子如期而至，緊張、興奮、激動，統統包圍了我。

賽臺上，手心細細密密地出汗，心中住了一隻小兔，撲騰亂跳。輪到我答題了，我心裏像有十五隻水桶打水，七上八下的，腦子一熱，竟然空白一片！我頓住了，感覺臉頰火辣辣地，渾身的毛孔都開始往外冒汗，我苦心積慮建起來的城堡眼看就要崩塌了。寂靜過後，臺下突然響起了一陣掌聲，同時衝入耳中的還有同班同學的加油、吶喊、助威。我驚訝、驚喜、感動，心中五味雜陳。站在身邊的隊友也緊緊握住了我的手。我深深吸一口氣，沉下心來思考，在記憶的圖片中迅速翻看。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”是的，我答上來了。自信戰勝緊張，便不再害怕，“大漠沙如雪，燕山月似鉤”、“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”、“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”……那些熟悉的詞句都似遠足的遊子，重新回到了故土。不再緊張，不再猶豫，詩詞接力、找錯別字、飛花令……都被我們一路過關斬將，一一攻克。我和隊友們彷彿在合奏一曲美妙的樂曲，音律和諧，節奏輕快。

窗外的梔子花開到了極致，香氣馥郁濃烈，我也突破自卑的繭，化成蝶，飛入紫紅萬千。陽光正好，細碎的光照着鮮豔的獎狀，這便是我最好的作品，它萌發於信任中，誕生在善意與支持中，輝煌於倔強的努力和成長中……

最好的作品15

陽光透過水杉，翩躚於白色的紙間。一羣少年，緊圍着紙面，或蹲，或站，或臥，但都手握細繩，緊緊地操控着蘊染了黑墨的筆尖，準備完成心中最好的作品……

“哎呀”，大家都嘆息起來，臉上露出沮喪。內心充斥着驕傲與自豪，一路闖關奪隘的我們被打得七零八落，體無完膚……是的，那是我們在參加一個名爲“神來之筆”的活動。

剛開始，教練拋給了我們一支筆，一隻不尋常的筆，上中下分別記着細細的麻繩，蔚藍的筆身發射出天的光亮。緊跟着的，是教練拋出的一個夢魘：“用這支筆寫‘水’字，且手不可碰住這支筆，只可以動麻繩，否則……”教練的話讓我們有些緊張，但毫不畏懼。鬥志昂揚的我們自信地抓起麻繩，隨意地分配站位，便圍在一起操縱這支筆。

練習，我們不以爲然，傲氣和自以爲是讓練習沒幾次就結束了。當我們信心滿滿地向教練提出嘗試時，我的眼神中閃過教練那一絲無奈，憂心，甚至是嘆息……

沒有默契地練習終不能經受考驗。不知是誰心急，勁猛地將筆尖向後拽去，流出一道斜長的墨痕。大家都還沒反應過來，並急忙跟着他的步伐前進，慌不擇路。終究，一條彎曲的墨線，宣告失敗。

伊始時的驕傲與現在的失敗相交融，內心不禁悵惘，到底哪一步錯了？我們凝思着，身後卻忽然傳出來教練詭異的笑聲：“哈哈，正可謂年少輕狂，開始自己態度就錯了，還渴望着成功，真是可笑啊！”教練話如錐子一般刺破胸膛，但又何其正確，若不是年少輕狂，怎可有現在的失敗？我們沉思，凝望，半晌，便心意瞭然。放下了一切，追求超凡脫俗，各自交換了麻繩，再次端筆，一遍遍地練習。這次，我們沒有輕狂，一筆一畫地書寫，讓我們愈加熟練……

冬日的陽光並不特別溫暖，寒風依舊颳着，充斥着耳畔。突然，十幾個響亮的聲音劃破了蒼穹：“教練，我們準備好了！”教練笑了笑，拿出另一張紙，同樣，我們運筆，撫紙，輕放，筆尖再次接觸於紙面，露出墨黑的點，接着向下，一股明顯的抵力感知於手中，緊接着後拉，緩慢又沉重，卻又不失沉着與冷靜。修長而又筆直的豎，翩躚於指尖。不需要話語，一個眼神，甚至是細繩輕微的顫動都會傳遞信息，默契地牽動引領着筆尖，直至第一個筆畫的完成。

堅定而冷靜的目光交流着，再次提筆，按下，劃過，輕柔又堅定，如水，似水。但當最後一次提筆，這就是水。歡呼聲在那一刻爆發，一個由墨水與團結鑄就的“水”字，在陽光下，透過水杉，熠熠生輝。這，亦是我心中最好的作品……