【實用】鼓勵作文彙編10篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的鼓勵作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵作文 篇1

鼓勵是什麼？

鼓勵是一雙溫暖的大手。我從小就害怕火，看着蠟燭的火光一搖一曳，我都覺得心中充滿恐懼。爸爸說：“女兒，你嘗試着接觸火吧。它是溫和的。”我說：“不，它很熱。”爸爸那雙粗糙的大手握住了我稚嫩的小手，一同去拿起桌上的蠟燭。我猛地要縮手，想逃跑，但爸爸的手仍握着。他說：“看看你手中的‘火’吧。”我自己拿着蠟燭，一股暖流從心中流過，是爸爸的溫暖。

鼓勵也是一雙熾熱的眼睛。不知從什麼時候開始，我害怕面對多人說話。在全班同學跟前，我就變得結結巴巴，前言不對後語。是你，是你那雙閃爍的眼睛，裏面充滿愛的火焰，把我的勇氣點燃。在我回答問題聲音如針落小聲時，你望着我的雙眼的多麼熱切；在我朗誦課文口吃時，你望着我的雙眼是多麼明亮。在這雙眼睛的鼓勵下，我也就大膽起來，勇敢尋找每一次鍛鍊的'機會。

鼓勵更是一種無聲的語言。在班上，誰都知道我害怕考數學。那些所謂邏輯不邏輯的證明題使我頭昏腦漲，甚至委屈落淚。我的好朋友——數學尖子，總是默默地教導我。在我錯誤的卷子上，寫滿了她詳盡的解題思路。每一部推導都是那麼清晰，最後，她最不忘寫上一句：“加油，別放棄！”在這一刻，我總感覺到有一股力量推我前進，要下決心學好數學。現在，我可以自豪地說：“我不怕數學了。”

鼓勵的確是生活中的益友，她無所不在，只要我們細細用心體會，就會感受到你身邊的人對你各種各樣的鼓勵。

如果你得到了別人的鼓勵，那麼也請你多多鼓勵別人吧！

鼓勵作文 篇2

我曾經有一次經歷。

在有一次，我去秋遊時，體育老師指着一個山坡，那個山坡到頂層很高，說要一次小組跑步賽，我們所有人望着那高高的山坡，心裏似乎在想：我們能跑地上去嗎？

他們先開始了，白居易跑着跑着，就把鞋子甩到了半空中，再落下來，掉了下來，正好在體育老師頭上，自然就沒有一點資格了。剩下的`15人他們爭先恐後地跑着，他們心裏都想：我們一定要勝利啊。

但是，時間一下子溜到了二點，是我了，我聽見了體育老師大叫說：“開始！”我聽了後，拼命地往前跑，可是我在半路上跑累了，但是聽到了隊員的加油聲，我又加起了勁，後來，我竟然得了第一名！

後來，我知道是隊員的鼓勵，我們就有成功。

鼓勵作文 篇3

精選作文:因爲有了我(450字)作文 因爲有了我 張仕林 因爲有了我，爸爸媽媽之間的矛盾才能化解。 那一天，爸爸媽媽因爲一件小事而大吵起來，

吵完了誰也不理誰，所以那幾天家裏非常冷清，我不斷給他們講笑話，可是仍然無濟於事。 我悶悶不樂地走在放學回家的路上，想出了一個好辦法。爸爸最愛吃荷包蛋了，我覺得自己做不出來，就用自己攢的私房錢買了幾個荷包蛋。 爸爸一開門，我正在寫作業，他看見了荷包蛋，就問我：“這是誰買的？”我說：“媽媽唄，除了她，誰還那麼愛你呀，都快羨慕死我了！”爸爸就開始吃了，我在那裏偷笑。 見爸爸又上班去時，我偷偷地拿起筆和紙，仿照爸爸的字跡寫了一份道歉條，放在最顯眼的`地方，看了又看，我的心快提到嗓子眼了，幸好沒發現什麼。 爸爸回來了，媽媽從房間裏出來，異口同聲地說：“那天，對不起！”媽媽驚奇地說：“你不是給我寫道歉條了嗎？”爸爸也驚奇地說：“沒有啊？”他們看着我，我笑出了聲。媽媽大聲說：“張仕林，你這個調皮鬼！”哈哈！ 因爲有我，家裏變得更和睦，更美滿。 指導教師 崔梅茹

這就是我喜歡的一件衣服。

鼓勵作文 篇4

小時候，爸爸媽媽就不斷鼓勵我，大膽做事，也讓我懂得了什麼是堅強，而這些卻在一句短短的普通的言語中體現出來。

記得在我差不多三歲大的'時候，經常看到一些大哥哥和大姐姐輕輕鬆鬆從院子裏的大臺階上跳下去，與朋友玩遊戲。我既羨慕又害怕，但爲了超越別人，比同齡人更強，更有能耐，我做了一個難以置信的決定從平臺上跳下去。幾天後，我把這個驚人的願望告訴爸爸，他聽後大吃一驚。完全沒有想到，我這麼小卻要挑戰危險的臺階。我原以爲他會不答應，但爸爸竟意想不到地答應了。有一天，我倆抽出時間準備完成這危險而刺激的一跳。爸爸把我抱上平臺，我站在上面，朝下看，這個一米多高的平臺就像高高的懸崖，下面是無邊的大海。我嚇得發抖，不敢跳。爸爸卻鼓勵我說：“兒子你能行，加油”。這句話點亮了我生命的焰火，給我勇氣和信心。雖然我還是恐懼，但還是閉上眼，輕輕一跳，不到一秒就落地了，不過還是跌了一跤，腿蹭破了皮，但我戰勝了自己。

後來有一次，我在幼兒園上課，老師說只要畫完畫，就能出去玩。不一會，大家都畫完了，外面傳來同學們的笑聲。我心急火燎，幾下畫完衝了出去。到了操場，我盡情地奔跑。跑着跑着，我看見前面，“呯”地撞到一根鐵柱子上，我頓時暈頭轉向，眼冒金星，摔到在地上。疼得我眼淚噴涌而出，鞋子也飛了。這時爸爸的話迴盪在我耳邊，“你能行，要堅強”。我忍着不哭，還是暈過去了。等醒來後，大家誇我真勇敢，這麼疼都沒有哭，我也爲自己驕傲。

鼓勵作文 篇5

我期中考試的成績不理想，我也在一段時間裏陷入了無法自拔的憂愁。在這種情況下，我的媽媽就讓我練習寫作文，說可以緩解一下我的情緒。

於是，每天我就有一段時間用來寫作文的。不盡人意的是，考試考的永遠都是記敘文，而我寫的一直都是散文。因此我還是打不起精神，認爲這對我的考試成績的提高毫無用處。

不知不覺中，我已經寫了不少的"作品"了。有時拿給父母看，迎來了父母的讚不絕口，我卻不以爲然。愛子心切吧。我總是這麼想。

在媽媽的建議下，有一天，我把很多很多的作文打印出來，裝訂起來，帶來給老師看。可是，在老師來的`時候，我又退縮了，我沒有信心。

這天，因爲班上很多同學出去參加健美操比賽了，因此，這節歷史課老師叫大家自習。我覺得反正也沒什麼事兒，就把那一大摞作文給了老師，讓她消磨一下時間。

我沒有料到的是，韓老師竟然對我的作文產生了興趣，十分帶勁的看起來，不斷髮出讚歎聲。

"哎呀，劉澤尾，你寫的真好，你都可以幫我寫畢業論文了。"

老師情不自禁地給同學們讀起了我的作文。韓老師的聲音真好，我的文章從她的嘴裏讀出來，感覺優美極了。

同學們也響起了熱烈的掌聲。我心裏甜甜的。

從這以後，我就愛上了寫作，我發表的第一個地方就是媽媽的博客，裏面已經積攢了我的幾十篇習作，有寫雨的，有寫霧的，有寫水蠆的觀察日記，也有我的小小說處女作《這個秋天沒有蛐蛐》。

韓老師的一句鼓勵，變成我了前進的動力，也變成了我自信心的催化劑。我要謝謝韓老師，也謝謝在我的成長中給過我許多鼓勵的其他老師。

學習的動力來源於各種地方。而把鼓勵化爲動力是不需要公式的。請老師們不要吝惜對您學生的鼓勵吧，他們都會鼓起前進的動力，在成長的道路上取得一個又一個的成功的。

鼓勵作文 篇6

當你哇哇墜地的那剎那，有雙溫柔的手便緊緊握住了你，爲你張開最堅實的羽翼。

——題記

爲了50分的體育成績。每日，我拖着疲憊的雙腿回到家，第一件事，便是躺在鬆軟的大牀上——裝死。

每當這時，母親總是嘆着氣。輕車熟路地拿出跌打膏，走到我的牀邊，悄然坐下。一聲如微風般不經意的關切聲便傳入了我的耳朵：“又跑步啦！”

我疲憊的閉着眼，隨口“嗯”了一聲。

我清晰地感覺到，母親悄無聲息的將我的褲腿一圈又一圈仔細的挽起，挽到膝蓋處，便停了下來。接着，她試探着在我的小腿上用她熟穩的手法按壓了幾個地方，當我尖叫着剛想呼疼，腿也想逃開時，她便適可而止，似瞭解般不再去按。擰開跌打膏的蓋子，使勁將藥水拍打到自己手上，兩隻手使勁搓個半天，再將手放到我疼痛的地方。頓時，一股火燒火燎的觸感使我渾身打了一個顫慄。待我適應後，他便使勁用手揉搓起來。母親的手上早已因爲各種裂紋而不再細膩，粗糙得好像路邊早已風乾的石頭。那手與我柔嫩的皮膚互相摩擦着，不一會兒，那種灼熱感便更加強烈，好像一股炙熱的.火焰要侵蝕我的身體，讓人渾身難受。那手的粗糙更令我的小腿刺痛不已，我使勁坐了起來。一眼，便看到觸目驚心的紅——跌打膏的紅，小腿上摩擦產生的紅，還有母親手上的紅。其實我坐起來是想抱怨兩聲疼的，可看到母親的手，我的話一句也說不出口了。

母親手上的紅，並不是因爲摩擦而產生的，相反，她手上的硬繭，早已使她的手不會因疼痛而紅了。她的手上，是無數的溝壑，它們有序的裂開了口子，裏面，全是殘餘的跌打膏。遠遠看去，就像無數刺眼的紅蟲子，在母親的手上耀武揚威的蠕動着。

我無法再說出任意一個字，也無法再想到任意一個詞。只是把母親那充斥着刺鼻跌打藥膏氣味的手貼在我的臉上。閉上眼，讓淚不再流出來。也用最深，最久的記憶去記住這雙手，這雙鼓勵我前行的手……

鼓勵作文 篇7

生活就像一束花。只有通過仔細觀察，我們才能看到它的美麗。生活就像一杯綠茶。只有當你品嚐它時，你才能體會它的真正味道。我們應該從失敗、成功和生活中品味人生哲學。生活像花一樣美麗多彩。生活就像一首歌，美麗；生活就像美酒，芬芳而純淨。人生如詩，意境深遠。生活就像生活，需要鼓勵。人生是深遠而漫長的。你必須繼續戰鬥。作戰計劃就像一棵大樹的`美麗。它體現在天空中翱翔的精神。生活是美好的，死後的每個細節都需要安慰和鼓勵。愛會持續很長時間，愛會永遠持續！剛剛學會跑步的孩子需要母親的鼓勵和鼓勵。當他跌倒時，他需要站起來的意志。這時，他的母親爲他鼓掌，鼓勵他。他站起來，他的母親爲他鼓掌。病人沒有生存的意志和希望，所以他需要鼓勵。他看到他有與魔鬼戰鬥的意志，最後他活了下來。不管出於什麼原因，一個富人突然變成了一個窮人。在這一點上，他也需要鼓勵。一個人的親戚不能袖手旁觀。他應該得到鼓勵和信任。用愛激勵他，讓他振作起來。此時此刻，他將充滿信心，並將再次成功。我們周圍的一切都需要鼓勵和勇氣。現在的生活需要人們互相幫助和鼓勵。

鼓勵作文 篇8

一切盡在不言中

功夫不負有心人。我終於在書法比賽中一展風采，獲得了盼望已久的獎……

獲獎以後的一切似乎都是美好打撈是的表揚，同學的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……

我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜一樣的甜，又像着了火一樣的熱……

打開電腦，將這一切與網上的.知心朋友分享，傾訴着練習書法的苦衷和獲獎後的甜蜜……正聊得得意，電話響了，提起電話-——

“喂，你是誰？你是誰……”

誰說“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！不過這個人實在有點奇怪，他怎麼知道我得獎了，又爲什麼勸我要繼續努力？唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了。現在目的已經達到，還需努力什麼？這以後我不僅沒有堅持天天練字，久連寫作業也是應付了事。

有一天，老師找我談了話，狠狠批評了我一頓。原來，失落的感覺竟是這麼的糟糕……

又一次打開電腦，我想把心中的苦惱向網友傾訴，電話又響了——

“喂，你找誰？”

“你好，被老師訓了吧！請記住，不驕不躁，持之以恆纔是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬於你的！”說完，電話就掛了。

哦，想起來了，這不是她麼，是她，一定是她——莫名，一個小我幾歲的而且蟬聯五年冠的小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫下她的話，《一切盡在不言中》

鼓勵作文 篇9

在日常生活中，我和同學之間、老師之間發生過許多難忘的事，其中有一件事讓我印象深刻，因爲我從中受到了鼓勵。

我有一個語文老師，她有一雙小小的眼睛，一頭烏黑的頭髮和一張櫻桃似的`小嘴。

我的語文老師是一個善於鼓勵別人的人。記得有一次上語文課的時候，語文老師在講試卷，我們一邊聽着語文老師講試卷，一邊改正寫錯了的地方。就在講第二題用“將心比心”和另一個詞語造句的時候，語文老師問道：“第二題你們誰會做？”有很多同學都在舉手，他們還說：“我會，我會！”可是也有少數同學沒有舉手，其中就包括我。也許是語文老師看到我很緊張吧，在這一大片同學中偏偏選中了我。

我慢慢悠悠地站了起來，照着試卷上的答案唸了出來，語文老師說：“那將心比心怎麼造句呢？不是兩個詞語都要造句嗎？”這時，我才意識到我寫錯了，原來要用兩個詞語，我心想：完了，完了，這次肯定要被語文老師批評了。可是，事情發生了逆轉，語文老師竟然沒有批評我，而是對我說：“是不是沒認真看題，寫錯了呀？沒關係，下次再認真一點就好了。”

我下定決心，下一題一定要答對，爲了彌補我的錯誤，到了下一題的時候，語文老師又問誰會做這一題，我把手高高的舉起來，語文老師叫到了我，還鼓勵我說：“加油，你這次一定可以答對的，不要緊張，慢慢來。”經過語文老師的鼓勵，我的心平靜了下來，我把這道題的正確答案說了出來，老師伸出來大拇指。

這次，我受到了鼓勵，它讓我敢於面對困難。

鼓勵作文 篇10

上小學時，我有一個很要好的朋友，她叫鄧特希，天生喜歡沉默。我知道，她其實也很想和我們一起笑，一起玩，因爲她的學習不好，她從來不跟我們說話，所以我們並沒有特意地要跟她交朋友，但那一次，我卻看透了她，並改變了她。

那次，同學們去打乒乓球，我也準備去，這時從外面跑來了一隻小狗，我嚇得叫了起來，驚動了她。她走了過去，摸了摸小狗，對小狗說：“你媽媽呢？是不是也不要你呢？”從她的眼中我看到了她的悲傷，我走了過去，對小狗說：“就算是，你也不能自暴自棄，你要比其他的狗過得更好，因爲你是爲自己活着，要笑着活下去。”她似乎聽出了我的`言外之意，說：“你是在同情我嗎？如果是，那謝謝你。”我站了起來對她大吼道：“不，我不是在同情你，我在爲你爸爸、媽媽憐惜，怎麼生了你這麼個不爭氣的女兒，還指望着她爭光呢。”或許是我話說得重或許她一時還未想通，她一口氣跑進了寢室，撲在牀上痛哭了起來。當時，我想：她會明白的。

過了二十分鐘，她跑到了乒乓球檯前，一把拿過乒乓球拍就要和我對戰。我看得出來，她哭得很厲害，但看得出來我說的話終於使她醒悟。她撿起乒乓球向我進攻，我竟然沒接到她的球，她這時笑着說：“記住，我不比你差呦！以後學習上你要加油，小心我超過你。”這些話我記得很清，因爲她履行了她的諾言。

她的成績直線上升，很快就跟我並齊了，我時刻都警誡着這個“對手”，擔心她會超過我。她對我說：“謝謝你鼓勵了我，我想跟你交朋友，不，是哥們。”“喔，好呀！”耳邊響起了我期盼已久的笑聲。

也許你不經意之間的一句話、一次喝彩都會改變別人，對你來說是小事，可對別來說是一次難忘的經歷，因此我們每個人都要學會鼓勵身邊的人，讓他們感受到你的熱情。