實用的鼓勵的作文51篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的鼓勵的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鼓勵的作文 篇1
那個鼓勵的眼神，從那一刻起，就牢牢地印在了我的腦海，揮之不去......
那天，天氣極其反常，厚重的烏雲密密地鋪在天上，陽光似乎突破不了着厚厚的防護層，卻也沒有下起傾盆大雨，沉悶地讓人透不過起來。
而就在同一時刻，在大禮堂端正做好的我的心情卻也似這糟糕的天氣：嚴肅、緊張、沉重。是的， 我並不是來聽演講的聽衆，而同樣也是參加演講比賽的選手之一。每一秒都那麼漫長而又短暫，我急切地希望自己馬上就能上去演講，卻又不希望演講的到來。
終於，該我了，我邁着沉重的步伐走上禮堂的講臺，心裏雖緊張，卻懷着小小的期待。可是，我看到了什麼？聽衆們漫不關心的面龐，一味低頭玩手機的“低頭族”，在下面竊竊私語的人們。就連評委，連評委也那麼一臉的不耐煩與厭倦。我帶了，茫然地站在那裏，之前爛熟於心的演講稿此刻已消失得無影無蹤。
突然，我看到了你的目光，帶着鼓勵的，加油的目光，似乎在說：“加油，相信你一定能行！”嘈雜的人聲消失了，漠然的表情不見了，只有站在舞臺中央的我和你那道鼓勵的目光。
一瞬間，我的心中，又充滿了力量。即使全世界對我不在乎又怎樣？爲了我自己，爲了你的.鼓勵，我必須繼續努力，向世界證明我的存在。
爛熟於心的演講稿重新回到了腦海裏，往昔的努力歷歷在目，我有一次看到了你鼓勵的目光，深深地吸一口氣，清了清嗓子，娓娓動聽地道來：“大家好......”
以前排練時的那個我又回來了，不，現在站在臺上的我，比以前排練時還要光彩照人，演講得也更好了。鼓勵的目光，讓我成爲了浴火新生的鳳凰。
那些聽衆漸漸停止了自己的事情，開始專注地聽我的演講，評委們也換了表情，向我投來讚許的目光。就是這樣，做好自己！我演講地越來越專注，隨着演講的結束，聽衆們向我報以熱烈的掌聲，我再次看向你，你對我的目光中，不光有鼓勵，還有了讚許。望着你，我笑了。
最終，我取得了優異的成績，而我明白，這一切，多虧了你那道鼓勵的目光......
從大禮堂出來，頭頂的陽光暖洋洋地照耀着我，擡起頭，才發現，不知何時，烏雲已經消失了，取而代之的，是新生的太陽，將燦爛的陽光，灑向每個角落。而你鼓勵的目光，則像溫暖的陽光，時刻照耀着我。
鼓勵的作文 篇2
在生活中我們都很開心，但是也有的時候很傷心，我們在成長的路上最需要的就是努力和鼓勵，我們需要鼓勵纔可以努力的成長。
記得那是一個天氣明朗的時候，我們大家都在認真的考試，周圍沒有一丁點聲音。大家都很緊張，時間飛逝，很快就放學了，我在回家的路上，一直在想我的成績能夠好嗎？回到家，媽媽問我好考嗎？我說很好考。吃完晚飯後，我一直躺在牀上幻想我考的成績。
可是，老師發下來的成績讓我難以想象，在我的面前躺着這麼低的分數，我很愧疚。回家這麼面對，我心裏一直這樣亂想。回到家了，媽媽問我的成績，我原先想像的畫面竟然沒發生，媽媽竟然安慰我，說“這次沒考好沒關係，還有下次哦！下次不要讓我失望哦。”媽媽在你後面爲你打氣，爲你鼓勵。我很開心，在那天……
在期末考臨近時，我每天抓緊複習，不放過任何一點時間。時間過得很快……期末考來臨，大家都在這緊張的氣氛裏考試，有的`學生忘記了怎麼做，有的學生手忙腳亂，有的學生腦子裏一片空白……我發揮最好的學習能力來考試……
果然功夫不負有心人，全級第二。我拿着分數給媽媽看，媽媽很開心，鼓勵我“記着，失敗乃成功之母，失敗時，不要灰心，要認真的對待下一次機會。在這個房子裏，充滿幸福的歡笑……
鼓勵的作文 篇3
鼓勵，如同黑暗裏的一盞明燈;鼓勵，如同一條通往成功的道路;鼓勵，如同沙漠裏的清泉;鼓勵，如同滿天飛雪裏的火苗。成長的道路上，必定會有鼓勵你的人。
在我上三年級的時候，一場英語考試即將來臨，驕傲的我本以爲小菜一碟，但是試卷發下來的時候不盡如人意的成績讓我懊悔不已。因爲粗心大意僅得了80.5分，望着試卷，我傷心地想：該怎麼跟媽媽交代呀！明明都已經努力了，爲何還是沒有取得好成績？
放學後，我一個人忐忑不安地徘徊在街道上，蕭瑟的秋風透着習習涼意鑽進我的脖子。“小姑娘，快來幫幫我！”阿姨的聲音打斷了我的思路。只見一位大約四十來歲的阿姨坐在輪椅上正在吃力地上坡，我連忙跑過去推了她一把。
我好奇地凝視着她的右腿，她的右腿褲腳空空如也。我心裏疑惑不解：她是怎樣受傷的？她似乎看出了我的疑惑，從容地說：“小妹妹，你是不是注意到我的'右腳了？”……在交談過程中，我知道了阿姨殘廢的原因，可她並沒有因此沮喪。
“阿姨，您太堅強了，面對這麼大的挫折能如此坦然。而我連一次單元測試的失敗都不敢面對。”
阿姨語重心長地對我說：“別傷心，一次失敗不算什麼，失敗是成功之母。以後你還會經歷許多次考試，你不能因爲一點小事情就頹廢。人生漫漫，前方的路還很長，你才邁出了一小步。”阿姨的話如春風化雨般滋潤着我幼小的心田，讓我重拾信心，燃起了希望之火。
是她的鼓勵讓我信心滿滿，是她讓我看到了光明，是她給了我力量，讓我在成長的道路上重新振奮，重新起航。
鼓勵的作文 篇4
談起愛的故事，我說也說不盡，寫也寫不完，可是我最讓我難忘的還是那一天下午三點再次發生的事。
這一天，我與史夢恬、王晨慧等同學一起來到四大連部。前幾日，讓我們競選大隊委員，今日要公佈結果了。支導師宣佈了結果:“史夢恬爲宣傳委員，王晨慧爲督察委員……”我一直豎着耳朵，期盼聽到自己的名字，可等到最後一個，仍然沒有聽到我的名字。我落榜了，哎……三個好朋友一同參加競選兩個選上了，唯獨我卻落榜了，我的'內心很難過，眼淚禁不住地“嘩啦嘩啦”落在襯衣上。
放學了，我一個人走在回家的路上，雨越下越大，我卻無心打傘，任憑雨淋在身上。我捫心自問:難道我對工作不負責任，做得不好?“葉夢露!”這時從後面傳來喊我名字的聲音。我放眼望去，原來是我的好朋友史夢恬，她衝過來把傘撐在我頭上，對我說:“不必難過了，你的工作大家有目共睹，只是你在競選演講時，聲音過輕了，後面的同學聽不清你的話，因此沒法瞭解你所說所做的一切。這並不是你工作能力的問題，況且，大隊幹部沒選上，你在班級裏同樣可以爲大家服務呀!”史夢恬的這番話好似一股暖流注入我消沉的心靈，讓我恍然大悟。是啊，都是爲同學服務，無所謂是在大隊還是在中隊。
這件事情雖然已成爲過去，可是朋友間深厚的友情卻永遠留在我心中。我永遠不會忘記，在我最傷心最痛苦的時刻，朋友給予我的關懷與鼓勵好似太陽般溫暖。
鼓勵的作文 篇5
那次考試，我考了個第二名，與第一名僅差了1分，但這也足以讓我欣喜諾狂。回家的路上，我一蹦一跳的，只感覺春風滿面，翻唱着羽泉的《奔跑》：“速度七十邁，心情是自由自在，希望終點是家裏啊，全力奔跑，夢在彼岸……”
一到家，我“砰”的一聲打開家裏的門，揮舞着手中的考卷，跑到媽媽面前，鄭重地將考卷遞到媽媽的`手中，我咳嗽了一聲，像是要宣佈重大事件一樣，說：“媽，我考了個第二名，與第一名只差了1分！”我沾沾自喜，等待着媽媽的表揚。可是媽媽看了考卷後，若無其事地拿了一盒“穀粒谷力”，遞給了我，對我說：“渴了吧？把這喝了吧。”我有些沮喪地接過飲料，轉身回到了自己的房間。
我關上房門，隨手扔下了書包，一股腦撲到牀鋪上，把吸管插進飲料中，快速將飲料喝完，然後將它丟在了桌面上。我擡頭望着天花板，陷入了沉思。我在牀上翻來覆去，想不明白媽媽的表情爲何那麼冷淡。過了一會兒，我從牀上起來，將那“穀粒谷力”的包裝盒拿起來，立在我的面前，我用目光緊緊地盯着它，嘴巴不停地念叨着：“穀粒谷力，穀粒谷力，穀粒谷力……”
突然我恍然大悟，用雙手不停地拍着桌面，興奮地說：“穀粒谷力不就是鼓勵鼓勵嗎？”我高興地跑出房間，衝到媽媽面前，開心地說：“媽媽，謝謝你的鼓勵鼓勵。”那天晚上媽媽做了好幾道拿手好菜，來慶祝我得到的這個第二名。
至今爲止，我依然不忘媽媽遞給我的那盒“穀粒谷力”，它是那時媽媽給的特殊的鼓勵，時刻催我奮進。
鼓勵的作文 篇6
課間的時候，數學老師捧着一大摞試卷走進教室，說：“大家坐好，現在要分發第四單元試卷！”我滿眼期待地望着老師的試卷，這回，我總能考100分了吧！“餘一沃，99分！”聽了老師的話，我一下子如霜打的茄子，蔫蔫的低下了頭。捧着試卷，看着那遺憾的分數：爲什麼沒能考100分呢？我考試前可是做過很多複習呀！做題時，我也認真讀過題目呀，爲什麼沒能考滿分呢？
看着班裏那四個得了100分的同學，他們那歡呼雀躍的樣子。霎那間，我的眼睛紅了，眼淚不停地在我的眼睛裏打轉。好不容易熬到了放學，一回到家，我從書包裏掏出試卷，抓起來一把揉成了一團扔在地上，趴在桌了“嗚嗚”地哭了起來。
這時，媽媽走了過來，問我考了幾分？
我擡起頭，失望地說：“99分。”
媽媽親切地問：“你複習了嗎？”我淚眼汪汪地說：“我明明認真地複習了，而且還認真地讀了每一道題目。”
媽媽又問：“你錯的題目是什麼呀？是不懂的嗎？”
“我把題目答案寫反了，原本43，我寫成34了。媽媽，我是不是比人笨？”
媽媽摸着我的頭，說：“你怎麼可能笨呀！這只是代表你有點粗大發明家愛迪生小時候老師說他是個白癡，然後他的耳朵又聽不見，不照樣成爲了科學家嗎，你很聰明，你只要細心，相信你下次也會成功。”
聽了媽媽的話，我一下子來了力量：嗯，我沒有比別人差，我只是粗心，我只要細心了，下次就一定能考好。
媽媽的鼓勵，如一盞明燈照耀我走出黑暗；媽媽的'鼓勵，如一股暖流伴我前行；媽媽的鼓勵，如一顆太陽照亮我的心。
有了媽媽的鼓勵，我將在學習的道路上更加努力，更加自信！
鼓勵的作文 篇7
在生活中，媽媽對我們的愛是無私的，不求回報的，媽媽的愛是暖暖的，能驅散我的緊張，讓我在困難面前有力量。
暑假的一天，我的牙非常疼，於是我把這件事告訴了媽媽，媽媽非常擔心，於是媽媽便趕緊帶我去補牙，到了醫院，媽媽掛好號就帶我去看醫生了。
到了醫生的辦公室，醫生看了看我的牙，告訴媽媽我的牙壞了個洞需要補，醫生帶我到了補牙室，我的心裏既緊張又害怕，不想去補牙。這時媽媽拍拍我的肩膀說：“孩子補牙並不疼，難受時忍忍，不要害怕，有媽媽在呢!”聽了媽媽的話，我點點頭對媽媽說“媽媽你放心，我一定能做到。”
我估計勇氣隨着醫生進了補牙室，醫生安慰我說“小朋友不要害怕，補牙一點都不疼，你能乖乖的到這邊的椅子上嗎?”我點了點頭，半信半疑的走過去坐在椅子上，醫生把椅子調好高低，然後把上面的強光燈打開，我張大了嘴，醫生拿着一個小鑽，開始在我壞了的牙上面鑽起來，“嗡”鑽頭在嘴裏發出尖而刺耳的聲音，口水不住的在嘴裏流動，我好想吐口水，可心想:再堅持一會兒吧，鑽頭不停的.在嘴裏動，我的心裏特別緊張，這時站在一邊的媽媽伸手拍拍我的肩，無聲的安慰着我，我緊緊的攥着媽媽的手一股力量在心裏升騰，緊張感不翼而飛，牙補好了，我回到了媽的身邊，媽媽笑着對我說:“寶貝你是一個勇敢的孩子。”聽了媽媽的話，我開心的笑了，是啊，有媽媽在身邊，我便什麼都不怕了。
媽媽的愛無處不在，她給我帶來勇氣，帶給我力量，她使我變得堅強，媽媽的愛就像春風拂過心頭，滿滿的，暖暖的，讓我感到特別幸福。
鼓勵的作文 篇8
“媽媽，您就不能鼓勵一下我嗎？”我因爲媽媽對我的批評，這一次大吼着對媽媽說了這句話，我的媽媽因爲從不發火的我，發這麼大的火，忽然愣在了那裏。
我見媽媽不說話，我的火氣又還沒消退，於是又繼續對媽媽說了幾句“鼓勵一下我很難嗎？您永遠都在指責我，永遠都在批評我，難道我在您的眼裏就沒有優點嗎？”我的媽媽徹底沉默了。過了好一陣兒，她纔在我的對面坐下，開始了與我心平氣和的長談。
“你這麼一問，媽媽才知道自己犯了和外婆一樣的錯。”媽媽似乎以前也受到過外婆對她與她對我同樣的委屈，媽媽繼續說“外婆就是用批評來敦促我進步的。我一度也很反感，現在卻已經變成了她了。寶貝，對不起，媽媽我錯了。”
之前還在嚴令禁止我不要這樣不要那樣的媽媽，忽然在我的面前承認了錯誤，我不知道該如何是好，媽媽也看出了我的無所適從，她起身走到了我的身旁，摸着我的腦袋說：“媽媽批評你的話，你別放在心上了，我的女兒最乖了。”媽媽對我的態度，忽然溫柔了起來，這讓我也開始想要表揚我的`媽媽了“媽，你這樣好溫柔。”媽媽聽了我說的話，笑了起來，笑完了之後，又拍了拍我的肩膀說：“我的女兒也有着很多的優點呢！比如，會夸人。”
我被媽媽說得都臉紅了，她又接着說：“我的女兒懂得愛人。”這一句媽媽的話把我給說糊塗了，我抓了抓腦袋反問媽媽，“怎麼樣是懂得愛人啊？”媽媽把她的手握住了我的手說：“懂得讚美的人，懂得鼓勵的人，懂得看得見別人優點的人，都懂得愛人。”
媽媽這麼一說，我就明白了，媽媽因爲我，懂得了愛的鼓勵，她變了，變溫柔了，變得像一個好媽媽了。
鼓勵的作文 篇9
寄語：鼓勵恰似久旱逢甘露，一句鼓勵的話勝於十句批評的話，能夠讓人奮發圖強；可見成長需要鼓勵，做一個鼓勵和表揚的人，並不會讓你很爲難，但是一句鼓勵的話語的威力超乎想象。
就在您剛剛來我們班教授的那一刻起，我們都很陌生，我們也不習慣您的教學方式，但您使我改變了對語文的看法，原先認爲語文是枯燥乏味的念頭，轉瞬間化爲烏有。如今，語文是一種我說不出的感覺。想想與您一起走過的日子，我嚐到了快樂；您讓我們與你交朋友，又多麼地令我喜悅；於是每一次上課，我都感到快樂的存在。
我是一個力求上進的人，我希望我的.成績在前三名以內，所以我會奮發圖強，達到我想要的目標。
我很少犯錯誤，也就很少被老師批評。正因爲沒有批評的力量去平衡，我多想再受一次批評，再受一次教育。
在第一次語文考試中，我考了86分，雖然是班上第一名，而我並不是很滿意，我知道自己沒有多棒，也知道自己的不足。我會努力，努力取得好成績，因爲我有這樣的一個語文老師，老師會一直激勵着我進步，陪伴着我學習。
我喜歡在知識的海洋裏遨遊，去領略知識的樂趣，去領略人生哲理。我的理想是成爲一名優秀學生，總有一天，我會出人頭地，我對自己有信心。
老師啊！是您，令我勇敢地面對考驗；是您，激勵我成長。使我放飛夢想！老師，說一聲感謝您！
或許，老師的一個眼神，就是對你成績的肯定；或許，同學們的一陣掌聲，就是對你由衷的祝福；或許，父母的一句“加油”，使你信心百倍。
這都是他人對我們的鼓勵，對我們的成功起着至關重要的作用，我們時刻需要鼓勵，因爲這是我們前進的不竭動力
鼓勵的作文 篇10
在我的記憶深處，常常回蕩着母親的一句話：“繼續努力吧！孩子。”這句話，在我困難時給我信心，在我驕傲時讓我學會謙虛，在我失落時給我鼓勵。母親，是我一生的指明燈，爲我照亮前方那充滿希望的道路。
那是在二年級的時候，在媽媽的嚴格要求下，我的學習成績一直是名列前茅。提起我的學習成績，常常成爲媽媽的`驕傲。但是，媽媽的心思總不能放在我這邊，她還要料理家裏的事。所以，我也就放鬆了自己，不做額外的數學題，不再預習、溫習功課了……結果，我得到的是意想不到的成績——87分！
拿着考卷，我呆呆地看着分數，一時不知所措。我該怎麼辦啊？我懷着忐忑不安的心情回到家。90分以下的我，把試卷拿給媽媽。媽媽看了看分數，愣了一愣，說：“怎麼回事？怎麼錯了這麼多啊？”看着媽媽如此驚慌，而又憤怒的表情。我的心怦怦直跳，淚水涌出，吞吞吐吐地說：“媽媽，我沒有……好好複習。”媽媽沒再說什麼，而是在試卷上籤下了批評和鼓勵的話語，還是那句：“繼續努力吧！孩子。”
在臨睡前，媽媽來到我的房間，用溫柔地話語對我說：“孩子，媽媽這幾天忙，沒有照顧好你的學習，是媽媽的錯。但是，你也在漸漸長大，要懂得學習的重要性，並嚴格要求自己的學習。這是第一次，媽媽不怪你，哪有人不會犯錯呢？但是一定要改正，好嗎？”我點了點頭，“好了，快睡吧。繼續努力啊。”說完，給了我一個微笑。從媽媽的眼神中，我確實看到了幾分鼓勵。一股暖流從我心中涌起，“多好的媽媽呀。”我在心中說道。從那以後，我的成績又突飛猛進，趕上了！
媽媽的鼓勵，將成爲我在學習上的動力，一路向前，永不停息！
鼓勵的作文 篇11
手上攥着一灘淚水，心中滿是悲傷......
每次，每次，爸爸總是讓我跟他拉小拇指，並答應他：“我會好好努力！”這使我心跳開始加快。他把學習說得是那樣嚴重，並且說一定要在年段第10名。我楞了，這何等的難啊！
不過，我牢牢地記住了。學習是現在我唯一要搞好的一件事，我絕不能辜負對我有所期望的人。
爸爸向我訴說了他的故事，他說他小時候家裏條件不錯，所以讀了書，可是他學到初中就不學上去了，我也沒問什麼原因。
所以，一個沒有文化的人，工作是很困難的。爸爸認識的人不少，所以靠這個開了一家音響店，真難想象，現在和過去的差別。這不驚訝，爸爸在努力呀！沒有文化，只能靠汗水來幹活。
爸爸的每一個字我都刻在了腦海，我也知道：“我會好好努力學習！”
現在的.我，已經擁有了太多了，要感到知足，誰家的錢不是父母賺來的呢？你們亂揮霍，使自己變的自豪驕傲，你可以拿着父母的錢到處請客浪費，在這背後，你們想過嗎？這是父母整日爲生活奔波，爲生活，爲你自己日夜操勞，有時睡得很遲，又要起牀，我看到的只有黑眼圈......
聽到了這些故事，我總感覺，我又長了一歲，我乖了。
因此，我要感謝父母對我的教育，感謝默默爲我們付出給予我們知識海洋的老師，是你們成就了我們，是你們讓我們懂得了一切。
其實，開始我不應該認爲那是壓力，因爲那是爸爸給我的鼓勵與支持。我會輕輕地抓住他，把他好好的利用，人的一生是不能缺少鼓勵的，希望天下父母能給自己的孩子一點點的鼓勵、支持！
鼓勵的作文 篇12
鼓勵
每個人，在成長的過程中，都會得到許多人的幫助。給他們給予了我們關心，溫暖，幸福……但你最想感謝的人是誰？先聽聽我的吧，我最想感謝的人是我的老師――牛老師！
又到一年一度的秋季運動會了，同學們都在踊躍報名。可，我卻不打算參加了。因爲前幾次我雖然都參加了，但每回都是倒數第一名，自信心嚴重受損。
結果，因爲女生參加的'人太少了，牛老師就在課堂上一直鼓勵我們參加，說“輸羸不重要，重在參與”，她還說自己小時候體育一塌糊塗，一到運動會就嚇得直往後退。可一次，她的老師給她報了標槍，她不會，只好硬着頭皮上了，誰知，最後碰運氣得了第三名。我一聽，心裏一下子有了底氣，可還是不敢舉手。牛老師又說了一大堆鼓勵我們的話。我一下子變得非常想參加，可仍然不敢舉手。
正在我猶豫要不要叫上王雨燕一起舉手，下課鈴聲像救命稻草一樣響了起來，王雨雁回過頭，我倆異口同聲地說：“咱倆去報名吧！”沒想到她也想去參加，我心裏有了一絲絲欣喜。因爲有了伴兒，我們以龍捲風般的速度跑到了牛老師那，沒想到老師那裏人山人海，全是報名的，我倆被擠到了十萬八千里外，我站外面喊了一聲：“老師，我想參加！”老師聽見了說：“誰呀？誰要參加？”“我，我，我，我參加！”我在外面喊着。老師說：“張馨戈，你呀，好，那就100米和跳遠吧。”哈，我報上了，我在人堆外面開心死了！王雨燕說：“老師，我也想參加。”老師說：“那，實心球吧！”我倆激動得手握在了一起，高興地跳了起來。真感謝老師的鼓勵給了我們信心，這次我一定要拿個名次，不給六（四）班丟臉！加油！！！
“加油！張馨戈，你一定會成功！”上課了，我的腦海裏一直回想着這樣的話……
鼓勵的作文 篇13
如花的春季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀靜幽的月亮；如雪的靈魂，閱讀奇異的故事；如夢的歲月，閱讀飄渺的未來；如火的激情，閱讀青春的篇章。
生活是什麼？
是歡樂，是沮喪，是清甜的泉水，是甘澀的烈酒，是輕鬆得不能再輕鬆的甜歌，還是沉重得不能再沉重的.煩惱？
小學時，我的成績特差，每次上課都容易走神，考試總是不及格。爲此，老師叫了很多次家長，可我仍我行我素，不知悔改。有一次上數學課，數學老師讓我做一個極其簡單的解答題，可我卻無從下手，老師氣憤地走到我面前丟下一句“呆腦子”就摔門而去。頓時，教室裏傳來了同學們的笑聲。那一刻，我傷心極了，任同學們的訕笑聲在我耳邊徘徊，我幼小的心靈差點崩潰。
我狼狽地衝出教室，一路小跑回家，媽媽聽了我的傾訴後，撫摸着我的頭，嚴肅地說：“孩子，記住，落後就要捱打，男子漢，只要努力，別人有的，我們也會有。”媽媽說完這句話，眼睛溼潤了。這是我出生以來第一次看見媽媽流淚。從那一刻起，我銘記媽媽的話，我不要媽媽再爲我流淚。
從那以後，每天我拼了命學習。上課走了神，我便會讓同桌掐我一下，以痛楚來認真聽課，時刻提醒自己要專心致志。皇天不負有心人，在期末考試中，我憑着這股狠勁和不斷嘗試的精神，由原來的差生升到班級第三名，當我從老師手裏接過鮮紅的獎狀時，我的眼淚流下來了。
我拿着獎狀跑回家，遞給媽媽，媽媽不停地對我說：“孩子，你成功了。”
是你，一個平凡而又普通的人在心裏鼓勵我；是你，讓我重新找回自信；是你，告訴我腳下的路還很長，既然已經踏上了人生的航程，就不可以退步，既然風帆已經揚起，就不要拒絕起航。
鼓勵的作文 篇14
每當我被這個老師嚴厲批評的時候，我總能想起曾經那個鼓勵我的老師。那個老師對我的鼓勵，讓我真正感受到了愛是什麼，而那種愛的鼓勵，讓人相信自己有突破的希望。
我是一個成績不怎麼穩定的孩子，成績一會兒高，一會兒低，不僅讓我的家長感到氣餒，而且也讓我現在老師感到氣餒。他恨鐵不成鋼的，總把我請到辦公室喝茶，爲得就是讓我趕緊把又掉落下去的成績提上了，好讓我在真正大考來臨時，不會又排在靠後的名次。
“你知道你這一次小考的成績退步了多少嗎？”老師用着尖銳的聲音對我大喊着，我嚇得不敢吭聲，老師繼續喊道：“就你現在的成績，你還想有美好的未來嗎？”我怎麼也沒想到老師從一次小考會扯到我的未來，我把頭埋得更低了，在我低着頭只能看見自己的腳尖時，我又想念起曾經那個喜歡鼓勵人的老師來。
不知道是那個老師瞭解我，還是那個老師懂得教育，她對我成績的起伏都是表揚和鼓勵，我的成績進步了，她會向我豎起大拇指表揚我，我的成績退步了，她則會耐心地幫助我發現退步的原因，並用她溫柔的話語鼓勵我，告訴我只要努力，下一次一定可以考好。
我呢，是一個吃軟不吃硬的人，一旦誰嚴厲批評我，甚至把我不當人的辱罵，我就會放棄做無畏的掙扎，我會爲了一種祥和的`氛圍而“屈服”。要是有愛的鼓勵，那就不一樣了，那溫柔的話語會讓我認爲自己是一個有突破自己可能的人，我會在那愛的鼓勵下打起精神來爲自己努力，爲希望的未來而努力。
每當我被這個老師嚴厲批評時，我都會回想起那個喜歡鼓勵人的老師，回想起她對我說過的鼓勵話語。我想，我是在回想中嘗試着找到相信自己可以突破的勇氣吧！
鼓勵的作文 篇15
星期天早上，我們又在舒通英語的教室裏大聲朗讀。每當我流利地讀這些單詞時，我永遠不會忘記一年前我第一次來這裏學英語的那一天。
我的英語在課堂上還不錯，所以我自信地走進了試聽教室。但是我很快就失望了:老師大部分時間都是用英語授課，我幾乎聽不懂。老師又聽寫了一遍，其他同學都很努力，我卻盯着天花，腦子一片混亂。唉！山外有山，人外有人，功夫不精，又能怪誰？
就在我鬱悶的時候，常佔圖過來了。他是我的同學，正好在這個英語班。他的英語是班上最好的之一。他拍拍我的肩膀:
“嘿，不開心？”他輕快地問我。
我一開始很震驚，吐出幾個字:“哦，沒事，我沒事。”
“還是裝吧！對你來說肯定是新的。”他說:“對了，我得問你一個問題。”
常佔圖好像早就知道這個情況了，但是他問我的問題很簡單，我能全部知道。反正他上課肯定是走神了。我暗暗得意，“學霸”來問我問題，增加了一些自信。問完問題，他又說:
“但是不要灰心，我剛來的時候不是這樣嗎？這種功夫深，鐵杵磨成針...不要可以問我！”
常佔圖真摯的.話語打動了我，恢復了我的動力。然後他翻開書，耐心的在課堂上給我講了一些單詞的讀音和意思，以及一些句型和方法。他的眼神那麼堅定，那麼友好，他的話語那麼平靜，那麼有耐心。有了他的鼓勵，我又有信心了。突然發現學英語其實很有趣。
在接下來的課程中，常佔途一直在耐心的幫助我。詞不達意，句不達意的地方，他會一一指點；在做題的過程中，我不會，他會給我解釋...
就像常戰圖說的，只要功夫深，鐵杵磨成針。現在我的英語比以前有了很大的進步，但我永遠不會忘記我第一次開始學習的日子。
鼓勵的作文 篇16
暑假到了，爸爸拉着我的手，和藹地說：“去學學游泳吧，練練自己地膽量，也多學會一門本領。”我害怕地望着爸爸，不住地搖頭。爸爸拍了拍我的肩膀說：“你肯定可以的，要相信自己喲！”看着爸爸慈愛的笑容，聽着他鼓勵的話語，我使勁地點了點頭。
我們一家人來到游泳館，人真多啊！看着同齡的人們在水中像魚一樣靈活地遊着，看着他們歡快地嬉戲，我也想加入他們的隊伍。但是望着淡藍色的池水，我膽怯了。這時，姐姐緊緊地握住我那顫抖不已的手，彷彿要把她全身的力量傳送到我體內，她爲我打氣道：“加油喲，我陪你一起學。誰最後學會可是有懲罰的呢！”“比就比！”我決定和她一較高下。
教練走過來，對我們說：“你們是新學員，先學蛙泳。現在我教你們基本動作。”教練說完，就跳進了水裏，給我們示範起來，隨後給了我一塊救生板讓我下水。
我害怕極了，身體不由得向後退。媽媽笑眯眯地說：“不怕，沒事的.，老媽在旁邊給你助威呢！”媽媽還誇張地做了個大力水手的招牌動作，逗得我笑了起來，前進的動力又回來啦！
下水之後，我按照教練指導的方法，擡腿，繃腳，向兩側劃圓，蹬腿……我剛把頭伸進水裏，就被嗆到了，不停地咳嗽。“你遊得不錯。再注意配合上換氣！”教練喊。原以爲格外嚴肅的教練會罵我笨，沒想到他竟然向我豎起了大拇指，誇我動作完成得好。得到教練的鼓勵，讓本來想放棄的我重拾動力。
經過一星期的學習，我終於學會了游泳。如果沒有爸爸的鼓勵，我根本不會想到來學游泳；如果沒有姐姐的鼓勵，到現在我仍然會對水有一種恐懼的感覺；如果沒有媽媽和教練的鼓勵，我早已經半途而廢了……是他們的鼓勵讓我有了學會游泳的動力。
鼓勵的作文 篇17
在我五歲時，我得了重病住進了醫院。
我天天躺在病牀上感到很寂寞，也很害怕。同病房的幾位大哥哥看到我愁眉苦臉的樣子，都紛紛陪我做遊戲，還拿出自己心愛的玩具給我玩，並鼓勵我說：“不要害怕，醫生會治好我們的病，我們都要堅強，好嗎？”聽了大哥哥們的話，我覺得輕鬆多了，不再像以前那麼寂寞。
可是好景不長，當我得知我要截肢這個噩耗時，我死活不願意。傷心欲絕的爸爸媽媽對我一籌莫展。這時同病房的一位胖哥哥拄着柺杖來到我牀邊，語重心長地對我說：“生命是寶貴的，雖然我們少了一條腿，但是我們有手、有腦，我們並不比別人笨，病好了以後，我們同樣可以和正常人一起學習，今後的科技也會越來越先進，我們也可以和正常人一起工作。”說完，胖哥哥取出了他珍藏的一份報紙，上面介紹了上海復旦大學日語系的學生關少波，他九歲時患了骨癌，腿截了肢，但他自強不息、勤奮學習，以高分考入了上海復旦大學。胖哥哥把這份報紙送給了我。聽了胖哥哥的'話，我似懂非懂，但對手術不再抗拒了。
當進入手術室時，我不但沒有哭，反而還很放鬆。手術結束了，我被推出手術室，等在門口的媽媽看見我，眼淚像斷了線的珍珠。我輕輕地對媽媽說：“我沒事，媽媽不哭。”
手術後，我在醫院裏住了兩個星期。
就在這兩個星期裏，又來了一個病情比我還嚴重的小朋友，他每天哭個不停。我鼓勵他說：“你要堅強，你看，我比你小，都熬過來了，你也一定可以的。”我把胖哥哥給我講的話又對他講了一遍，他聽了我的話，不再像以前那樣哭鬧了。
終於，我出院了，我得謝謝胖哥哥給我的鼓勵，他使我變得更堅強，更自信。
鼓勵的作文 篇18
“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱”，每當我遇到困難時，就會想起老爸的這句鼓勵。
那天早上，媽媽把26個字母拿出來讓我讀。前邊的字母我都讀得很好，可讀到“l”的時候，我把它讀成了“n”。媽媽糾正我：“是‘l’。跟我讀，‘l’——”我又讀了一遍，還是讀成了“n”。反覆讀了幾遍，發音還是不正確。媽媽耐心地引導我：“這是翹舌音，你翹着舌頭讀。”我翹了下舌頭，好痛呀！像針扎一般，於是爸爸媽媽發現我的舌頭有問題，馬上帶我去醫院檢查。
到了醫院，醫生看了看說：“你的舌繫帶有點攀，得做個小手術。”“什麼？得做手術！”我嚇得快哭出聲來了。爸爸拉着我去手術室，我一邊拽着爸爸往回走，一邊說：“爸爸，我怕疼，我們還是別做手術了。”這時，爸爸鬆開手，語重心長地對我說：“不行，必須去，有一句話是這樣說的：“困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。你勇敢地面對了，就會發現困難不算什麼。爸爸相信你是個勇敢有擔當的男子漢！”聽了爸爸的話，我壯起膽兒，走進了手術室。
躺上手術檯，我緊張極了，周圍的.空氣似乎凝固了，只聽到自己的心跳聲，“撲通--撲通--”，像有隻兔子在上竄下跳。我張開了嘴，醫生拿出了又長又細的針在我舌頭下打了麻藥。一開始我覺得頭很暈，只見醫生拿出了工具開始牽引，然後切開剝離，過了一會兒，進行了縫合。我覺得舌頭麻木了，這時醫生說：“好了，起來吧！”啊！這就好了，我還以爲會很痛的，原來躺了一會兒就好了，這時耳邊彷彿再次響起了爸爸的鼓勵：“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱，你勇敢地面對了，就會發現困難不算什麼。”
感恩老爸，是您的鼓勵，讓我勇敢地去面對困難，戰勝困難。
鼓勵的作文 篇19
冷酷的冬天來臨了，肅殺的風又吹起來了，期末考將至，一切事物都爲這緊張的氣氛而顫抖，一談到期末考，我又想起了以前，想起了母親。
記得十歲那年期末考試，在考試前就儘管我做了全面的複習，但考試十分害怕考不好，結果複習的內容忘記了很多，導致我考不好。打我拿着那張考的很差的試卷時，心就像跌到了萬丈深淵，垂頭喪氣。我邁着沉重的步伐一步又一步，艱難而緩慢地回家。寒冬臘月的風不停地刮在我的臉上，一切美好的事物在我的眼裏，已失去了昔日的光輝和色彩。到家時，我猶豫了一會兒，接着物無力的開了門，小心翼翼地走進家門，此時媽媽正坐在椅子上，準備好點心，等待我的'消息，當她看見垂頭喪氣的我，便知道了情況，但她仍然拿着點心過來，幫我把書包放下，安慰我：“怎麼了孩子，吃點心，考卷媽媽看看。”
當她要考卷時，我的手抓緊了考卷，可她摸摸我的頭告訴我：“不要害怕。”她過來拿考卷，我吃點心，點心一到喉嚨，就哽咽住，非常難受。當她看完考卷後，便和我一起分析，幫助我改正錯誤，同時還告訴我，在今後考試時，一定要堅強，不要害怕，一個人只要有心，沒有什麼事做不成，古人云：世上無難事，只怕有心人。經過媽媽的深刻教導，我明白了許多，知道了許多，全身都融入到媽媽的溫暖中。
媽媽就像蠟燭，爲我帶來溫暖。
媽媽就像路燈，爲我指引前進的方向。
媽媽就像秦天柱，爲我撐起一片天地。
啊！媽媽，是您鼓勵了我，使我在人生的道路上變得堅強，使我不再懼怕考試。感謝您媽媽！
鼓勵的作文 篇20
很久以前的一個夜晚上，有一個年輕的母親正在廚房裏洗碗，她才幾歲的小兒子獨自在撒滿月光下的後院玩耍。年輕的母親不斷地聽到兒子蹦蹦跳跳的聲音，感到很奇怪，便大聲問他在幹什麼。天真無邪的兒子回答：“媽媽，我想跳到月亮上去！”這位母親並沒有責怪兒子異想天開，而是說：“好啊，不過一定要記得回來喔！”這個小孩長大以後真的“跳”到月球上去了，他就是人類歷史上第一個登上月球的人―美國宇航員尼爾?阿姆斯特朗。他登上月球的時間是1969年7月16日。
還有一個同樣值得一讀的故事―一天一個小男孩在家裏照顧他的.妹妹莎麗，他無意中發現了瓶彩色墨水。母親不在家，那些瓶子對他是一個極大的誘惑，小男孩忍不住打開瓶子，開始在地板上畫起了妹妹的肖像。不可避免地，他把各處都灑上了墨水污漬，家裏變得髒亂不堪。當他母親回來時，被眼前的情景驚呆了，但同時也看到了地板上的那張畫像―準確的說是一堆亂七八糟的墨跡。但她卻僅驚喜地說道：“啊，是莎麗！”然後彎下腰吻了她的兒子。那個男孩―本傑明?威斯特，後來成了一個著名畫家，他常常驕傲地說：“是母親的吻使我成爲了畫家。”
對於一個未成年的孩子，我們永遠都不可能預測他將通過何種方式、何種途徑去實現未來的人生價值，獲取屬於他的成功。我們要做的只有一件事，那就是鼓勵，再鼓勵！剩下的一切都交給他自己―讓孩子做孩子的事，他往往能在“不可能”或“不太可能”中找到可能獻身的東西，也往往能達到似乎不可能達到的目標。
鼓勵的作文 篇21
自依稀記事起，我就十分怕黑——害怕在月黑風高時，草叢中的蟋蟀聲，也害怕詭異的貓叫和蟬鳴。夜深人靜，只有依偎在外婆的懷裏才能安然入睡。夜晚走小巷時，也要外婆牽着。但是現在，我不怕黑了，是外婆的`鼓勵，讓我克服了對黑暗的恐怖。
那年，我七歲，黑暗在我心目中比幼兒園的老師還恐怖。
記得外婆家門前，有一條說長不長，說短不短的窄巷。這裏野草叢生，蚊蟲衆多。我只有和家人一同走纔敢經過。一天晚上，由於貪玩，我掉隊了，意味着我只能一人走小巷。我看不見外婆的身影，一股寒意流滿全身。“外婆，外婆”我戰戰兢兢地小聲喊着，生怕驚動草叢中的蟋蟀。一會兒，外婆走出了家門，在巷子那頭說：“王奕，過來吧！外婆在這兒看着你。”我急忙說：“外婆，你快過來啊，我害怕！”外婆沉默了一會，和藹地說：“王奕，不要怕，自己走過來。明天告訴高老師（我的幼兒園老師），王奕可勇敢了！”我很窘迫地咿呀咿呀了好一會兒，外婆就是不來接我。對黑暗的恐懼，使我想盡快投入外婆溫暖安全的懷抱。終於我要邁步了。昏暗的燈光下，小巷顯得那麼長，好象沒有盡頭。路邊冰冷的石縫裏，雜草被風吹得“嘩嘩”響，似乎有許多惡鬼在黑暗中猙獰。我越看越害怕，硬着頭皮往前挪。
起先，我是膽戰心驚地小碎步往前挪，腳步聲在整個小巷中迴響。過了好一會兒，我才走過了一小截。我的腳步越發遲鈍。最終，我閉上眼睛，一口氣衝了過去。外婆一把把我摟在懷裏，撫摸着我的頭，對我豎起了大拇指。我再回頭看看那小巷，它是顯得那麼渺小。
有了外婆的鼓勵，我再也不懼怕黑暗了。我越來越自信了。今後，我會牢記外婆的話，不懼怕任何黑暗，大膽朝前走。
謝謝外婆！
鼓勵的作文 篇22
星期三的早上8點10分，一個激動人心的消息在校廣播裏傳出來，我們學校要舉行一學期一度的活動——“在行走中成長”。對於我來說這不僅是簡單的踏青，還是能去看看外面世界的好機會。
一出校門，我們就看見了一大片綠油油的麥苗，它們在交頭接耳的議論着，好像在說：“你們要去哪裏呀？”我和我旁邊的臺延奇一起大聲的告訴它們：“我們要去看看外面的世界。”路邊的小樹也在頻頻點頭，好像在爲我們加油助威。我們順着綠油油的麥苗遠遠望去，一片黃色的花映入我們的眼簾，我記得媽媽給我說過，這是油菜花，因爲菜籽可以榨油。這時，我又和旁邊的同學討論起油菜花來，領隊老師問我們：“誰能說出油菜花的優點來？”有的說，油菜花又漂亮又好聞；有的說，油菜花的莖可以炒着吃；我說：“油菜籽可以榨油。”老師高興的'說：“你們說的都很對，你們也要像油菜花一樣，不僅要外表惹人喜歡，更重要的是要有價值，在多麼貧瘠的土地上都能生長；你們做人也要像它一樣，無論條件多麼艱苦，都要堅強地生長。”我們聽了老師的話，覺得身體充滿了力量。
在返校途中，我感覺有點累了，但擡頭看看路邊的小樹，再看看田裏的麥苗，再想想油菜花，便有了走下去的信心。
回到學校坐在教室裏，沉靜下來思考着今天的所見、所聞，一下子感覺自己收穫了好多。
鼓勵的作文 篇23
家是一座充滿愛的房子，它總是帶給我溫暖。一想到家裏的事情，總是讓我覺得甜甜的，那種鼓勵特別突出。
記得那是體育節的前一天晚上，心裏好像有“十五桶打水，——，七起七落”，久久不能平靜。我太緊張了，不得不在房子裏走來走去。爸爸似乎看出了我的心思，安慰我說：“兒子，別緊張。你有力量。明天距離終點100米的時候記得加速。”我牢牢記住了父親的話，就像黑暗中的燈塔，指引着我前進的方向，給了我前進的信心。
體育節終於到了，我又開心又緊張。一開始是600米跑比賽。隨着哨聲，每個運動員開始向前跑，一次，兩次……準備接近終點線。我們班的運動員咬牙切齒，終於衝過了中線。是的，我們班得了第一名。
接下來的比賽是我參加的800米比賽。我站在起跑線上，不停地踱步，焦急地等待比賽開始。這時，我想起了父親對我說的.話，心情平復了許多。“嘟”，比賽開始了，我慢慢的跑，離對手越來越遠。到了第三圈，我的腳越來越重，賽前的自信突然完全消失了。正在這時，一聲響亮而熟悉的叫聲傳得很遠：“孩子，加油！兒子加油！”啊，是爸爸。原來爸爸特意請假在操場外給我加油。父親的鼓勵讓我感動，腳下涌起一股力量，加速向前，一個接一個的超越。到衝刺的時候，我用盡全力衝向終點。是的，我得了第一名。我心裏欣喜若狂，在球場外興奮的看了我爸一眼。我爸豎起大拇指，遠遠地笑了。
父親的鼓勵，成就了一座山。在他的鼓勵下，我成功了。它就像一面旗幟，總是鼓勵我前進。
鼓勵的作文 篇24
葉，隨着風飄；葉，隨着水流；葉也隨着我這顆孤獨的心在盪漾。
枯黃的葉，嫩綠的葉，都像我這顆幼小的心靈，承受着狂風進襲，承受着任何人的宰割。但當痛苦時，沒有那親切的安慰，只有那失敗的陪伴，我不曾哭泣，不曾嘆息。
失敗時的我，總喜歡乘輕舟在落葉間盪漾，拋棄任何的煩惱品味她的爛漫，品味她的人生哲理。或許，只有和落葉的相處，纔是無憂無慮，有的只是人生美景。雖然她只是一個不起眼的角色，但是，沒有她的映襯，世界卻顯得荒蕪，缺乏了色彩。
人生道路不是平平淡淡，而是崎嶇險阻，快樂和憂傷也隨海浪滾滾而來。生活也隨之有了失敗與希望，也讓人生的圖畫有了不同的色彩。她，像一顆苦澀的草莓，又酸又甜，很獨特，只有細細品味，才知道，它是多麼的有滋有味。
當落葉飄蕩，我的眼前不禁浮現出那令人長夜難眠的試卷，又想起一件件不如人意的`往事，那一個個有難同當的朋友，又想起一聲聲充滿希望的話語……我真的不知所措，我討厭失敗但又喜歡回憶失敗。當失敗向我進軍時，我不希望擁有安慰，它會令我哀傷。惟有落葉助我排解煩惱，鼓勵我前進。那意味深長的話語，總讓我滿懷信心。
葉子落了，有再生的時候，只有滋老葉化作玉露瓊漿，滋潤着大樹上新葉的生長。失敗過去，就是希望的到來，用失敗化爲清泉，爲希望澆撒。
讀懂落葉，才能讀懂你的鼓勵，讓我從頭來過。海枯石爛，日轉星移，我都不會忘記，你的曾經一句：失敗乃成功之母，化失敗爲希望，忘記過去的哀傷，用嶄新的你迎接明天的太陽！
鼓勵的作文 篇25
從我轉到成賢街小學的第一天，我就永遠記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材，卷卷的短髮，美麗的.流海，五官端莊，長的十分清秀。因爲她所說地第一句鼓勵我的話，我改變了！變得勇敢，自信。這簡直就是一場夢！一場美夢！
記得有一天，早上上語文課，語文曹老師問了我們一個問題，我想了想，心理已經知道了一個答案，但是，我不能確定我的答案完全正確，還有點恐懼，怕說錯了，同學們笑我，於是，我沒有舉手，老師隨便點名，結果卻點到了我！
我急忙站起來，心裏有些緊張，七上八下，腿都發抖了，於是，便在心裏對自己說：“別緊張，只不過是一次發言而已”，我鼓足了勇氣，把我的答案結結巴巴地說了出來，剛說完，我嚇的吐舌頭，趕緊坐下，我萬萬沒有想到，語文曹老師竟然走到我前面，響亮地說：“真好！你說地答案太好了！……”我愣住了！
老師說我回答得好？我甚至懷疑自己地聽力！老師忽然拍拍我的肩，如陽光般溫暖，我猛然驚醒！擡起頭，與老師溫柔地目光相對，她親切的對我說：“爲什麼不舉手呢？你說得很好啊！下次要勇於舉手發言哦！老師相信你！”真的！老師對我說她相信我！從那一刻，我心裏充滿了希望，充滿了自信。就因爲老師得一句話，使我克服了內心的恐懼！您像春蠶，奉獻了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。
曹老師，我永遠忘不了您親切的話語，永遠忘不了您溫柔的目光，永遠忘不了您鼓勵我的第一句話，永遠忘不了您一切的一切……
老師，您鼓勵的話語我永世難忘、。
鼓勵的作文 篇26
鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互互持的拐仗；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信。
有一次，一張“79”分的試卷映入我的眼簾，這可是我考試的“最高記錄”呀！我不禁含淚想着：怎麼辦？這麼低的`分數怎麼向媽媽交差呀！朋友也不相信我了：“哎呀！就連平常厲害的龍羣道都考得這麼低啊。”我羞愧的低下頭。我拿着試卷回到家，媽媽看了我的試卷後，卻改變了常態，不是向平常那樣揍我了，而是拿着試卷耐心地鼓勵我：“兒子，你這裏怎麼本來是7的，寫成了4啊，白白扣去了兩分，不過你不要灰心，失敗是成功之母，就算失敗了，也總會有成功的。”聽了媽媽的話，我又充滿了信心，迎接下次考試。不過我沒有用實際行動來證明，只是天天看着電視發呆，沒有好好複習。然而，又一個不理想的成績映入我眼簾，我頓時淚如泉涌，老師鼓勵我：“每一個成功者都有一個開始，勇於開始，才能找到成功的路。失敗了一次也無妨，世界上又有幾人能一次就是對的呢？就像打仗，我們也不是輸了很多場嗎？最後也是成功了的，不成功的話我們也不會有今天的自在生活。”我立即擦乾眼淚，更加自信了，連神仙也打不爛我結實的“信心牆”，就讀起書來。功夫不負有心人，以後每次考試，我都考得了90分以上。
由此可見，老師口中一句簡簡單單的表揚也許就能激發孩子內心潛在的上進心和自信心，在一個人的成長過程中沒有什麼比自信心更重要的了，而老師的鼓勵往往能幫助孩子建立自信。
鼓勵的作文 篇27
生活就像一杯咖啡，又苦又香，有不愉快的事，但在不愉快中，也會發現關心你，認同你，鼓勵你的一位人。這應該就是先苦後甜吧。
在我家樓下，是一個菜市場，那菜市場天天人來人往，吵鬧聲和臭味充滿了整個天空，這影響到了我回家後的學習和一些家務事。雖然用了許多的辦法，比如噴香水和安雙層玻璃等，但效果都不是很明顯。直到有一天……
那天，我在書上看到一個知識：植物可以清新空氣和驅除臭味，還可以防音。我像撿到了金元寶似的高興，連忙把這個消息告訴了爸爸和媽媽。誰知，等待我的卻是一場暴風雨。
爸爸聽後，說：“不能養植物，種了花呀草呀這些東西，你做作業又會分心，而且我們家又沒陽臺……”不知爸爸把我訓斥了好久纔沒說了，我傷心極了，淚水奔眶而出，而媽媽，還是一言不發，呆呆的.坐在沙發上看着她那本似乎看不完的書，此時我跑回了自己房間，在房間裏，對牀椅發泄我的傷心，然而，事情卻不是我想象這樣的。
第二天放學回家，我居然看到了我的窗臺上放着三盆花，有月季，杜鵑和茶花，而我的書桌上還放了一張新年我送給我媽媽的賀卡。我很高興，跑去媽媽的臥室看她，但卻興奮得說不出話來，媽媽笑了笑說：“好好學習”說着，又看起她那本讀不完的書。
此時，眼淚又裝滿了我的眼眶，但這次不是傷心的淚，而是激動的熱淚。
後來，吵鬧聲和臭味還是有很多，但是，卻影響不了我了，因爲，媽媽對我的愛還有那無聲的鼓勵，已經在我心中建起了一座厚厚的城牆，把它們與世隔絕了。
鼓勵的作文 篇28
我最珍愛的是作業本里面紅色的線、圈和字，那是我的加油站，是給予我信心和力量的地方。因爲它們的緣故，我纔沒有放棄。
有一次，我被數學公式和意義搞得頭昏眼花的毫無頭緒。煩燥的我氣惱地把作業本丟在一邊就出去了。不巧，這一幕被老師看見了，示意我坐在校園大樹下的石凳子上。“你爲什麼這麼煩躁啊？”老師站在我面前輕聲細語。“數學太難了，裏面好多等量關係式我都沒弄清楚，太枯燥乏味了……”“那你在沒看題目之前是不是就覺得題目很難，很枯燥乏味呀？”“好像是……”“何不試着換一種方式呢？在做題之前不要想着數學有多難多枯燥，而是要想着只是一道題目，我可以解決的。”
聽着老師的話語，我覺得可以一試。回到教室，翻開被我丟在一邊的數學作業本。果然，不帶着偏見看題目，那個題目貌似也沒那麼難了。我又仔仔細細地把題目看了兩遍，又對照着數學書本把題目中涉及到的知識點複習了一遍，再回過頭看題目，原來是這麼回事。哈哈，看來數學也沒那麼難嘛！解決了一道題，我忽然生出了一絲成就感，還有那麼一股輕鬆感。
哼着歌，我拿起掃把開始打掃包乾區，大概是順利做完了數學題的緣故，看今天的地面居然也是格外地順眼，也沒有太多的'垃圾，一下子就掃完了。
第二天，數學作業發下來了。急急地翻開，一個大大的勾，底下還有一行字：儘管你做題的反應速度沒那麼快，但只要你靜下心來，比別人多花點時間，肯定能夠解開難題的。看着娟秀的字跡，我更加堅定了要打敗數學這個“攔路虎”的決心！
那句評語和老師對我說的話一直深深留在我的腦海裏，刻在了我的心上，它會一直鼓勵着我！
鼓勵的作文 篇29
成長終究是需要鼓勵的，在這崎嶇的成長路上，當別人的加油聲在你耳邊響起時，你一定會信心倍增，在這條艱難路上不懼危險勇敢大步向前邁。
記得那是陰沉沉的一天，下着濛濛的細雨，天氣不好，人的.心情也是陰沉沉的。那次是學校舉行運動會，我參加了男子100米的短跑項目，我的對手一個個都高大如牛，盛氣凌人，我覺得他們都是些狠角色。我想對手這麼高大，我怎麼能贏？我既害怕又緊張，我恨不得逃之夭夭，遠離這恐怖如斯的戰場。
比賽終究還是開始了，我剛跑出來就被別人甩出一大截，我好緊張，我怕輸了，被同學們嘲笑，被對手們瞧不起。雖如此，我還是得加油的向前跑，已經落後一大截，我有點沮喪，有些失望，如果可以的話，我願意像個小孩兒一樣坐在跑道上哭鬧。這時我身邊的一位同學在觀衆席上邊奔跑，歇斯底里的喊着加油，加油聲一直在我耳邊響徹，我十分感動也十分感激，這聲音將永遠保留在我的記憶中。
爲了不辜負同學們對我的期待，我開始使出九牛二虎之力全速奔跑起來，那之前的害怕，那之前的緊張在這加油聲中化爲烏有，煙消雲散，我現在充滿自信，我覺得我彷彿與我的對手們一樣高大了，不，甚至還要高。漸漸地我的對手一個個被我超越了，我並沒有自傲，因爲前方仍然有我的對手，我目視着前方，耳邊仍然響着美妙動聽的加油聲，直到終於越過終點線。雖然我最終只得了第二名，但在這短短的13秒裏我卻學會了很多很多，在我成長的路上，我最想感謝的人就是那位同學，是他給予了我鼓勵，讓我變得更自信，如果再次遇見他，我會好好跟他道聲謝謝。
成長是需要鼓勵的，也許別人的一聲微不足道的加油聲就能成爲你在這漫漫成長路上的動力和源泉。
鼓勵的作文 篇30
種種坎坷如陡峭的絕壁橫跨在人生面前，而有一種神奇的東西，能使自卑化爲自信，使膽小化爲勇氣，那就是——鼓勵。
那個雨後的的早晨，風颳得格外猛烈，讓已經泛黃泛紅的落葉原地打了個旋兒。我們做完早操，回到了教室。這時，王老師走了進來，帶着一種孩子的興奮對我們說：“‘蓓蕾之聲’廣播又輪到我們班了！有誰想參加廣播的？”同學們紛紛舉起了手，只有我微微低着頭，因爲我十分容易緊張，不適合當廣播員。王老師卻笑着鼓勵我說：“黨秉軒，你也試試嗎？”我知道我沒有勝算，但是，老師的笑容卻牽引着我插入了候選人的行列中。最終，令人出乎意料的是，我竟然贏了！不是因爲別的，只是因爲我普通話好。男子漢大丈夫，我也只好硬着頭皮接過稿子。不知爲何，接過稿子時，我向老師投去了感激的目光，也許是因爲我從內心深處認爲老師的笑容對我有很大的鼓舞吧。
下午，王老師領着我們到教室外朗讀，一陣風吹來，我不禁打了個哆嗦，接着，腿便抖了起來。就這樣，我開始驚慌失措，連齊讀都讀錯了。我以無助的目光看向老師，而我看到的，卻是一抹光彩靚麗的微笑，這是一抹什麼樣的微笑啊！這笑如一首扣人心絃的樂曲聲，如一串清脆悠揚的風鈴聲，讓我的心靈得到了不少的慰籍。我深呼吸一口氣，心想：“這是老師對我的鼓勵啊！我一定要讀好！”慢慢的，我的腿不再顫抖了，取而代之的'，是聲聲認真的朗讀。我突然覺得，我就是那驚慌失措的落葉，而老師是那溫暖的太陽。
當我寫着這段文字時，我心中充滿着昂揚的鬥志與自信，因爲我有老師如甘露滋潤心田般的微笑的鼓勵。
鼓勵的作文 篇31
父母的鼓勵讓我感受到了家人之間的愛;路人的鼓勵讓我感受到了社會的溫暖，同學的鼓勵讓我自信……而老師的鼓勵讓我變得勇敢。
陳老師是我們班的班主任兼語文老師。上第一節課，她正繪聲繪色地講課，啓發我們思考問題時，我看到別的同學都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕，但我生性膽小，都不敢發言。
陳老師注意到了我。上課時，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。下課後，陳老師把我叫到了她辦公室裏，與我談心，給我打氣。談話中，她時常同我開開玩笑，時而又用親切的話語同我交談，讓我感到與老師交談是很輕鬆、很愉快的事情。陳老師告訴我：“上課時不要害怕，勇敢地舉手，即使說錯了也是一種收穫呀!”然後，陳老師還教我一些發言交流的技巧……雖然我這是在和老師交談，但我更覺得這是在和一個朋友促膝談心。和老師談心後，我的眼睛不禁溼潤了，我下定決心：一定要打敗“膽小”這隻紙老虎!
於是，在上第二節課前，我認真預習：熟讀內容，品讀課文的同時還做了批註……上課時，我注意傾聽老師和同學的發言，跟着老師思考問題，踊躍地表達自己的.想法……後來，我每節課都參與交流和發言，而我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也更加靈活。見到我進步了，陳老師那雙美麗的眼睛裏也露出欣慰的光芒。
陳老師，謝謝您，是你給了膽小的我鼓勵的目光，讓我成功地打敗了“膽小”這隻紙老虎。今後，我將用一個不再膽小的自己來回報你的一片苦心。我要把您給予我的鼓勵，疊成記憶的小船，任其漂盪在我感恩的心湖。
鼓勵的作文 篇32
微笑似春風，鼓勵似陽光。微笑讓人信心百倍，鼓勵讓人力量無窮。
我現在上初二了，在本班我的人氣還算不錯，同學們都很信任我，在選班幹部和團幹部時我都高票當選。同學們爲什麼會信任我呢？那是因爲她——我的老師，是她的微笑與鼓勵徹底改變了我。
那是小學三年級的時候，每天我都會靜靜的坐在我在座位上，就算是下課也不願意離開座位，看着同學們嬉戲打鬧，心裏無不感到羨慕。可就是沒有勇氣上前跟他們一起玩，上課亦是如此，除非老師點名提問，否則我是絕不會舉手的。因爲我一回答問題心裏就緊張，看着全班同學的目光都聚集在我的身上，我的心就會撲通撲通的跳過不停，臉急劇變紅。那一節課老師的提問非常簡單，我有把握回答正確，可我就是不敢舉手。正在猶豫不決之際，“厄運”降臨在了我的頭上，不料老師偏偏就提問我。我終於鼓起勇氣站了起來。“嗯——嗯——”我心裏想，完了，明明會做，爲什麼就說不出口呢？這下同學們肯定會笑我。我頓時覺得無地自容，困窘中，我聽見一個人對我說，沒有關係，不要緊張，老師相信你一定能行的。擡頭，看見了老師那天使般親切的.微笑，那是鼓勵，那是信任。剎那間，我似乎看見了陽光，不知道哪來的信心讓我順利把問題答完。聽着同學們那熱烈的掌聲，我心裏浮現的是老師天使般的微笑和親切的鼓勵。
就在您的激勵下，我漸漸變得開朗起來了。上課時，我會積極回答問題。課後，我會主動找同學一起玩，考試考差了，老師不會批評我，總是對我說，相信自己，超越自己，你一定會成功的。帶着老師您的信任和鼓勵，我很差的語文成績慢慢提高了，謝謝您，老師。您的微笑和鼓勵將會永遠銘刻在我的心間，引導我駛向成功的彼岸。
鼓勵的作文 篇33
鼓勵，是成長中必要的一部分，它使你在不安時平靜，在垂頭喪氣時振作，在沮喪時重拾信心，在灰心時充滿信心。
就在不久前的音樂課，要豎笛考試，我十分緊張。雖然我已經很熟練了，可我還是很緊張，就好像有一個黑洞在把我的信心一點一點地吸走。我緊攥着豎笛，手心出汗。隨着名字一點一點地向我靠近，我的心緊縮成一團，跳到了嗓子眼。
在我面前已經考過的`好友朱勵文，看見我如此緊張，便鼓勵我：“你平時吹得挺好的，一定能考到100分的。”這句話雖然很短，但我感受到了鼓勵，在這一句短小精幹的話中，我感受到了他對我高分的期待，我的心中頓時燃起一股信心之火，那被黑洞吞噬的信心又回來了，我感到全身充滿了力量，充滿了信心。
到我上去了，我上去後因爲緊張，第一個音符就吹錯了，我有些泄氣、灰心。我覺得這次肯定過不了了。當我正準備放棄時，看到了朱勵文鼓勵的眼神，我分明看到了他眼中殷切的希望。我又鼓足了勇氣，吹了起來。曲子雖然不太優美，但好歹流暢、清晰、到位地吹了出來，獲得了90分的好成績。我下去時，看到了朱勵文眼中的難以言說的喜悅。我看着他，露出了微笑，對他報以感謝。過了一會兒，下課了，我和他高興地擊了一個掌，表達我們喜悅的心情以及興奮的感覺。
成長不能缺少鼓勵，就像植物生長不能缺少水分；動物生活不能缺少營養；小鳥飛翔不能缺少翅膀一樣，都十分的重要。鼓勵有時只是一句話，只是一個眼神，但能讀出他們內心是最希望你好的情感。給別人一個鼓勵，就會覺得自己也心情愉悅。鼓勵，就是給別人加油、打氣，是對別人感謝的最好方式。
鼓勵的作文 篇34
我總是固執地認爲，因爲有了天空的鼓勵，春風才溫暖，秋雨才情意綿綿。而如同春風秋雨一樣浸人心扉的卻是媽媽的鼓勵——媽媽的一句話，一個動作，或許只是一個充滿期望的眼神，就能讓我們從彷徨與失落中重新找到方向。
記得上小學的時候，我的字寫得歪歪扭扭。老師指點之後，我依舊寫得不盡人意。終於，老師用盡了他所有的耐心，大發雷霆，撕掉了那根本就看不明白的作業，並且讓作業上簽字。
那天，帶着滿心的失落回到家之後，我懊惱地將作業本丟在桌子上，不知道怎麼辦纔好。爸爸過來看了之後，眉頭緊鎖，點燃一支菸之後就不再說話。連一向疼我的奶奶走過來也只是嘆氣。我以爲您會向所有人一樣對我失望至極，當您伸手的時候，我怕極了。難道您會打我，討厭我的'不爭氣。但是，您卻用那充滿愛的手撫摸着我的頭，輕聲地對我說：“丫頭，你要相信自己一定可以，只要好好努力。”我擡起頭，看到的是您期待的眼神。止不住，淚水從兩頰滾落下來，“知道了，媽媽！”我堅定地說。
簡短而樸實的一句話，期待而堅定的一個眼神卻給了我莫大的信心。在以後的日子裏，按照老師講的方法，我開始堅持每天的練習，而那時不管您多忙，也都陪我練字。即使您很累的時候也不放棄。不知不覺中，我的書寫有了很大的進步，但我知道，這些都是在您的鼓勵之下才有的收穫。
數十年如一日，您總是在我迷茫失落的時候給我鼓勵。“相信自己一定可以”這句話不僅相伴我左右，更像微風一樣滋潤着我的心田，讓我像一顆小幼苗一樣不斷地成長着。
鼓勵的作文 篇35
生活中，處處需要掌聲。取得成績時，掌聲會給人以褒獎；遭遇失落時，掌聲會給人以激勵；面對困境時，掌聲會給人以動力。而那次的掌聲，給我以轉折，時刻鼓勵我相信自己、大膽前行。
剛轉學到大城市的我十分不適應，上課時總是一聲不吭，即使是老師提問起來也是支支吾吾說不出來……直到有一天，老師讓我們每人都寫一篇演講稿，並且每個人都要大聲朗讀。這可讓一向內向的我犯了難：我這個結巴，要是同學們嘲笑我怎麼辦……
下午很快就到了，同學們開始輪流上臺演講。豐富的表情，流利的口才，讓我更加自卑。忽然，同桌用胳膊肘搗了我一下，我驚醒過來，慌忙衝上講臺：“我叫白翰東，我喜歡畫畫，我今年11歲……”我語無倫次地說着。這時，我的臉越來越紅，活象一個熟透了的紅蘋果，開始熱得發燙。頭上豆大的汗珠像斷了線的'珍珠般滾落下來，滴在稿紙上。心咚咚狂跳，雙腿不停發抖。時間在滴答聲中一分一秒地流逝，教室裏靜得出奇，連針掉在地上的聲音都聽得一清二楚。
老師彷彿猜透了我的心思，打破了這份安靜：“同學們，白翰東同學可能有一點害羞，我們來爲他鼓鼓掌，鼓勵他一下，好不好？”“好！”回答聲響徹雲霄。頓時，雷鳴般的掌聲響了起來，它讓我不再忸怩，彷彿是一艘迷失在大海中的小船，找到了燈塔——希望的曙光。這掌聲給予了我莫大的自信和勇氣，我深吸了一口氣，大聲而流利地朗讀起來。我的演講結束後，教室裏又響起陣陣掌聲。那天，我獲得了極大的成功。
從那以後，一向內向的我變得開朗、活潑起來，也變得越來越優秀。而那掌聲也時時縈繞在我耳邊，鼓勵我繼續前行。
鼓勵的作文 篇36
“成長就是伴隨着疼痛而蛻變的過程，而是我走出成長這一步的，是那鼓勵的目光。”
由於牙參差不齊，嚴重影響美觀，我堅定的選擇去整牙，但結果卻使我大吃一驚，竟然要拔掉四顆牙，還必須帶牙套。
其實，拔牙最疼的是麻藥打在你的口腔內。那長長的針，嚇得我不敢亂動，當打在我的牙上的時候，疼得我面部扭曲，但嘴又不敢亂動，生怕迎來更大的疼痛。這時，我的眼神迎上了媽媽鼓勵的目光。媽媽在鼓勵我要堅強，我逐漸安靜，努力平復心情。就這樣，我花了四周週末，拔掉了四顆牙，多虧了媽媽鼓勵的目光。
“你確定要帶上牙套嗎，之後有段時間會很疼。”
“恩。”我再一次點了點頭，下了很大的決心。
一下午的功夫，牙齒便套上了一圈鋼絲。照照鏡子，鋥亮鋥亮的，還閃着銀光。我咧着嘴笑了笑，嘴角僵硬，很是彆扭。
“接下來兩年的時間裏，你要戴着它，一定要注意……”
牙醫的話總在我腦海裏盤旋。回到家，疼痛果然襲來，脹痛無休無止，整個口腔似乎都都在顫抖着，我咬緊牙關，希望可以減輕些脹痛，可隨之而來的是更強烈的“襲擊”我渾身打起寒戰，眼淚不爭氣的一顆接着一顆，嘩啦啦的往下掉落。
吃飯更是個難題。面對滿滿一桌的佳餚，我只能埋頭吃米飯，即使有媽媽專門爲我燉的'雞蛋膏，也毫無胃口。每吃一口米飯，吃一口雞蛋膏，口腔的疼痛都牽動着我的神經。我不想在繼續這痛苦，於是打算起身回臥室，但又迎上了媽媽鼓勵的目光，窗外的陽光這時斜射進來，給我無盡的溫暖，又面對那鼓勵的目光，我重新坐下吃飯。如今，早已過了適應期，我深刻的意識到那目光給我帶來的極大鼓舞，又愛意滿滿。
面對那鼓勵的目光，我擁有無法抗拒的溫暖和信心，去面對苦難。
鼓勵的作文 篇37
親情是一盞燈，它會指引你走向正確的道路。親情是一盆火，溫暖你的人心。親情是一顆藥，它能治療你的心靈創傷。
記得10歲的時候，我和姐姐一起去參加英語比賽，但這不是普通的比賽，有電視臺來拍攝。我一進到場地，看到金碧輝煌的舞臺，和各學校的英語高手和正在拍攝的工作人員，我心裏又多添了一絲緊張。正好那天，感冒了，緊張之餘，噴涕也多了。姐姐比我先上臺，我有足夠的時間複習自我介紹。可不知怎麼的，心裏忐忑不安，一個詞也看不進去。過了十幾分鍾終到我了，我緊張地說起自我介紹。可突然打了一個噴涕，剛想繼續說，可腦海裏那些調皮的單詞我忘得一乾二淨，過了幾秒，我才結結巴巴的說：“I……Like……”半分鐘、一分鐘、兩分鐘，我好不容易說完了。
我靜靜的等着評委打分，心裏像有一隻好動的`小鹿在不停地亂竄，結果沒有晉級，我熱淚滿面。回家的路上姐姐因爲晉級了高興的手舞足蹈，而我的心情沉重的像雷雨天。一回到家，媽媽先問了我的成績。“我沒有晉級。”我小聲地說，因爲有電視臺來拍，我本以爲媽媽會大發雷霆。可媽媽卻府着身子，摟住我，並摸了摸我的頭，我彷彿感到一些粗糙，掠過我的臉頰，她親切地安慰我：“不要灰心，失敗是成功之母，下次再有比賽，多努力一點，再說了你也上電視了呀。”我快要哭出來了，媽媽用手擦了擦我的眼睛。微笑着，輕輕地在耳邊說：“孩子，不要哭，媽媽帶你去吃好吃的。”我再也受不了，扎進媽媽的懷裏失聲痛哭起來，媽媽抱着我陪一起流淚。
啊，親情是偉大的，是無私的，也是可以感動人心的，無論你是快樂、傷心、沮喪、親情也會伴你走過七彩的人生。
鼓勵的作文 篇38
今天是我們畢業生的畢業典禮。學校的禮堂裏坐滿了人，所有的畢業生都坐在前面八排，而我就坐在最前一排的中間那一個座位上。我的衣襟上彆着一朵梅紅色的夾竹桃。我還要作爲畢業生的代表上臺作畢業演講。
我看着衣襟上的那一朵梅紅色的夾竹桃，不禁想起了臨出門參加畢業典禮時的情景。我剛要出門，媽媽把我攔住了，輕聲對我說：“你把夾竹桃別上，這夾竹桃是你爸爸種的。戴着它，爸爸就能感受到你在臺上的情景。這是你爸爸再三叮囑的。”說完，媽媽從夾竹桃樹上摘下來一朵夾竹桃給我戴上。聽了媽媽這番話，除了驚訝就是感動，沒想到一直在外務工的爸爸竟然還記得我畢業的日子。
時間一分一秒的流逝，作爲學生代表的同學一個一個上臺發言。此時，我的內心緊張極了。我輕輕地撫摸着胸前的那朵夾竹桃，我的腦海裏浮現出了六年前的那一幕：六年前，爸爸參加了學校裏的畢業生同樂會。參加完後爸爸感慨萬千，他對我說：“孩子，你要好好學習，六年後爭取也能作爲學生代表發言。”當時我覺得這件事遙不可及，但現在我做到了，我真的做到了！
輪到我上臺了，此時的我內心非常平靜。我邁着輕盈的步伐走向主席臺，我的腦海裏出現的是爸爸的微笑和對我的'信任。我自豪的說：“我非常榮幸能夠作爲畢業生的代表在這裏發言，今天我能走上這主席臺，完全得益於爸爸對我的鼓勵。人們常說父愛如山，可我覺得父愛是一片藍天，給我們闊達的胸懷；父愛是一片森林，爲我遮風擋雨。在這裏我最想說的是感謝爸爸一直以來對我的默默付出……。”我的話音剛落，臺下爆發出雷鳴般的掌聲。
走下主席臺，看着胸前的那朵夾竹桃，它顯得格外的美麗。
鼓勵的作文 篇39
在人的一生中，會遭受許多的挫折與困難。但你有可能會放棄，會退卻。這時，旁人的一串掌聲，親人的一句暖人的話語，同學們“加油！加油!”的吶喊聲，都會使你重燃信心的火焰，這就是鼓勵。我也曾在受到鼓勵之後，恢復了自信，完成了一次我看起來艱難的舉動。
那是今年的中學生運動會。在這之前，體育老師讓我報了200米跑，等到那天早晨集合的時候，我才發現，只有我一個人是初一年級的！別人都是初三或者高中的，我不禁打了一個寒顫，“全都是初三的，我哪裏跑贏得了啊！”這時，體育老師走了過來，對我說：“不要緊張啊，這次大賽時代你出來見見世面，並不是要你得名次，所以，你只要盡力跑，就行了！”體育老師暖人的`話語似一汪清泉，流入了我的心田。
坐車到了一中之後，我和學長們一起坐在體育場，我開始熱身了。我繞着400米的大操場跑了兩圈後，就去了報名處報名。我被分在了第二組第七道。看見那些初三的學長，高大強壯，像大人一樣。我的心裏不免又打起了退堂鼓，“這麼高，這麼壯，像20歲的小夥子一樣，我站在他們身邊，簡直就像爸爸和兒子。”我開始退卻了。就在此時，體育老師似乎看出了我的心事，跑過來，對我說：“看你，又緊張了吧？緊張啥呀，只要你發揮出最好的水平，儘管跑，不贏，又有什麼關係呢？老師相信你！加油！”
我站在了跑道上，做出了衝刺的準備，“預備！”“砰！”發令槍響了，我似離弦的箭一般飛跑而去。
比賽結束了，我雖然未能取得名次，但體育老師對我溫暖的鼓勵，我將永遠把它珍藏。
鼓勵的作文 篇40
“砰—砰—砰……”摸着黑，我回到家，看看手錶，快八點了。
門無聲地打開了。“你回來了，姐姐！”回答弟弟的是我沉重的腳步聲。“你怎麼了，姐姐？”門輕輕地關上了。我沒有回答弟弟，只是雙腿似灌了鉛般走進房間，全身無力地癱倒在沙發上，將一包的`作業卸下。
媽媽端着一盤洗淨的草莓走過來，並示意弟弟出去。
我強打精神向媽媽彙報我的月考成績。雖然媽媽已經知曉我的成績，但是我知道媽媽會問，所以我早就做過自我分析。我不是特別有勁，心情也不是特別好，我的回答像是自言自語，更像是在背一篇“老氣橫秋”的文章。
“好了，好了，不用分析，也不用匯報了。”媽媽拿起一顆大草莓塞到了我的嘴裏，“考試都過去那麼久了，不需要再分析。你好像已經會自我分析了，已經進步了。”
“可是我這次考試才全年級第七名感覺……”聽了媽媽的表揚，我纔沒有感覺是在味同嚼蠟，可畢竟還是不太舒服。
媽媽示意我停下，又塞給我一顆草莓：“名次不是很重要，知識學紮實了，才最重要。學得不紮實，再用一下心，加把油，不就行了！”
咦！這顆草莓怎麼這麼甜？
媽媽又遞給我一顆草莓，心平氣和地說：“不考第一未必不是好事，如果現在一直是一帆風順，以後未必會一帆風順，你要從現在的挫折中汲取教訓，長大才會更有出息。”
我細細嚼着草莓，也嚼着媽媽的話，似乎明白了點什麼，這草莓也似乎變甜了，但甜中還是摻雜着些許酸味。
“來，繼續吃！”媽媽將整盤草莓放入我手中，“下次努力就好了。你先吃，我去做飯了。”
我忽然食慾大振，不停地吃着草莓，有種沁人心脾的感覺，讓我回味無窮……
鼓勵的作文 篇41
愛是五顏六色的愛是一種關懷，愛是一種呵護，愛還是一種鼓勵，愛更是一種力量。此時我的耳機彷彿又響起了《相信愛》的歌聲：“相信愛就是改變的力量，相信愛就是永恆不變的期待，相信愛是幸福的存在，相信愛把最美的心願連起來……”
記得有一次我們學校舉辦了一年一度的運動會，我參加的是長跳繩。我們參加長跳繩的運動員，每天都要訓練，一個個都很緊張，像一隻兔子，上躥下跳，因爲，我老師說只要有一個跳不過去就要換人。
因爲我都會一直練習，所以我在訓練的時候很好，所以沒有一個跳不過去。
運動會開始了，我非常非常的緊張，突然老師說要從左邊跳完，再從右邊跳，平時我只練習了從左邊跳，從右邊跳跳不過去，這該怎麼辦呀？開始跳了，前幾個人一個接一個地跳着，一個，二個，該我跳了，我的心裏數着123跳，我跳過去了。第二次居然沒跳過去，第三次我也沒跳過去，我可真笨呀！只聽見我後面的一個人鼓勵我說：“喬涵冉，別灰心，你可以的，加油！”其他人聽見也鼓勵道：“喬涵冉，加油！”聽了同學們對我的信任和鼓勵，我再次滿懷信心，心想我不能辜負大家對我的.期望，我一定能行。於是我看準繩子過來的時候直接往前跳，雖然這次跳過去了，但是後面有時能跳過去，有時跳不過去，還有一次被繩子絆着了，有同學問我：“喬涵冉，沒事吧？”此時我的內心充滿了感動的愛。因爲有了這些同學的鼓勵，我信心大增，一邊觀察其他同學怎麼跳的，一邊又一次又一次的用心的跳着……慢慢地我跳過的次數多了。
愛是幫助，愛是寬容，愛更是鼓勵，正是這種鼓勵的愛，讓我充滿了自信和力量。
鼓勵的作文 篇42
我一直認爲朋友給予你的只有快樂，但是，我錯了。
那是一節班會課，上課鈴按照準確時間，照常不誤的響 着，同學們一個個不緊不慢地走進教室。
“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師好！”只見老師在黑板上寫下幾個蒼勁有力的大字：我的理想。老師是讓大家都討論討論自己的理想，再說說怎樣爲這個理想做努力？“聽到這個題目我很迷惘，同學們都躍躍欲試，爭先恐後地討論着，唯獨不愛回答問題的我安靜地坐着，我的同桌曹寧正和後面的同學熱烈的討論着，曹寧看見我不能融入這個主題，就說：姜佩文，說說你的理想吧！我連連擺手，“來嗎！”“還是不要吧！”“沒事！”我思考了一會，結結巴巴地說：“我的理想……我的理想是做一名作家！”曹寧聽了立即拍手說：“希望能早日實現這個夢想，以後要多多努力呀！聽了這樣的話，在這世界以披上冬裝的冬天，在這讓人不禁打個哆嗦的冬季，我突然感到了春季那暖洋洋的溫暖，似乎陽光照耀着整個大地，讓大地卸去了雪白的外衣。因爲一句朋友的鼓勵，我自信地往下說了起來：”爲了這個理想，我今後一定會更加努力的學習，在知識的`海洋遨遊……“啪，啪，啪……”曹寧帶頭鼓起了掌，掌聲長達十幾秒，掌聲讓我羞澀地低下了頭。
一句鼓勵的話語，一個鼓勵的眼神，一陣鼓勵的眼神，一陣鼓勵的掌聲，讓不敢於表達的我，勇於說出自己的情感。
我明白了！朋友給予的不一定是快樂的，也有幸福而又溫暖的鼓勵。
有人說：父愛如山，母愛如水。如果有人問我朋友如什麼？我會說：朋友如引路燈，指引我走向光明，朋友如失落的安慰，讓我能多一些快樂；朋友是沙漠中的一弘清泉，讓你能看到一絲希望……
幸福，只是一個簡簡單單的鼓勵。
鼓勵的作文 篇43
八月，天空是那樣炙熱，知了在樹梢不耐煩地叫着，好像在發泄對夏天的不滿。我站在人山人海的教學樓中，心中又多了一絲不安，又要古箏考級了，想到上次不佳的考場表現，這次的曲目又難了許多，能考過嗎？我胡亂地想着，握着手中被汗水打溼的備考曲目。
望着那片黑鴉鴉的人羣，聽着時斷時續伴有嘈雜的琴音，坐在石上的`我並沒感到涼快。我翻開手中的琴譜，卻無法專心讀譜，而是不安地擡頭東張西望。
“你很緊張嗎？”忽然，背後傳來一個陌生的聲音。一個長得並不漂亮、戴着眼鏡的女孩子看着我，好像比我略大一些。“嗯……還好啦，有是有一些。”我含糊地回答着，忽然擡起頭，反問她:“哪個人考級不緊張啊！難道你不會嗎？”女孩聽我這樣說，只是輕輕地搖搖頭，笑着回答我:“當然不啦！”說着臉上露出自信十足的表情，“哦……這樣啊……那多好哦。”我小聲地回答，輕輕低下頭，心中有些小慚愧。女孩見我這樣，便在我身邊坐下說:“沒關係嘛，不過是一個小測驗，考不過再考！再說了這麼多考級的人，難道他們不緊張嗎？放鬆就沒事了！”說完，便給了我一個燦爛的微笑，我被她真誠的語言打動了，一下子豁然開朗，我朝她自信一笑，兩人便聊起天來。
這樣子說笑的時間彷彿過得更快一些，很快輪到我了！雖還是有一些緊張，卻比之前輕鬆多了。我又回頭看了那個女孩一眼，女孩欣然微笑，並且比了一個“棒”的手勢，我信心十足地走進考場。
考級結束了，人們陸陸續續地往外走，可我還想再見見那個女孩，那個用笑容來鼓勵我的女孩。然而，那女孩熟悉的笑臉，卻已消失在擁擠的人羣中……
鼓勵的作文 篇44
最近，總是陰雨不斷，張校長無可奈何，只好趁着這幾天好天氣提前舉行了運動會。
下午，第一場比賽就是200米跑步，首先是低年級，儘管火辣辣的太陽烤得同學們汗流浹背，但還是坐在自己的位置上一邊忍受強烈的陽光，一邊觀看比賽。我是第一次參加運動會比賽，所以在沒有比賽之前就感到了一些緊張。這時，廣播裏唸了我的名字，我和同班的幾個女生一起走向了操場。一路上，我神色不安。在操場等待，我的腿微微顫抖，心怦怦直跳。
時間過得真快，轉眼間，就到我上場了。我站在指定的圓圈內，往班級那邊眺望，企圖從中看到一絲安慰的目光或者是一聲鼓勵的話語，讓自己冷靜下來，可是沒有如願。我只得寬慰自己，也許有人說了，因爲場上聲音太大，我沒有聽見。在胡思亂想中，一聲槍響把我拉了回來，我才意識到比賽開始了，趕快跑了起來。我希望超過前面的朱英，但我們倆總隔着一段距離，跑到班級前面時，我聽見了同學們的加油聲，我想不能得最後一名，讓同學們失望。可在終點前方時，我還是最後。心想：完蛋了，肯定是最後一名！我的猜想沒錯，失敗讓我感覺陽光都暗了一些，似有陣陣冷風吹來。班上有幾個女同學跑過來，說：“沒事，第一次嘛，總是免不了會失敗的。”聽了她們的話，我的心裏稍稍好受了一些。
回到班級內，有幾個男同學說：“切，最後一名，小短腿！”這簡直是往傷口上撒鹽。我太累了，沒有把他們的`話記在心上，我坐在了後面一棵香樟樹的花壇邊，聞着香樟樹葉淡淡的香味，逐漸把剛纔的諷刺忘了。
這真是一個悲喜交加的運動會！
鼓勵的作文 篇45
課上，大家都在認真地畫着，畫室裏安靜極了，靜得連根針掉在地上都能聽見。我努力地畫着，但是不管我怎麼認真地畫，畫得始終都不像。我胡亂地拿着筆在紙上塗着：“唉，怎麼又畫糟了，又要重畫，真是氣死我了。”
我生氣地將紙從畫板上扯下來，揉成一團，拋進垃圾桶裏。又拿出一張新的紙，在新的紙上繼續準備作畫。
突然，突然老師出現在我身旁，她拍着我的肩膀，輕輕地問道：“咦，你怎麼換了一張新的紙呀？”我指着垃圾桶說：“我畫糟了，那張紙就在垃圾桶裏。”
老師走到垃圾筒邊，彎下身子，拿起那張被我揉成一團的畫紙，打開一看，她驚訝睜大眼睛說：“呀！你這不是畫的非常好嗎？多麼好的一張畫呀，哎~~，扔了真可惜呀。若能繼續畫下去，就能得“A+”呢！”
“啊！可是…可是都不像啊！”我睜着眼睛問。“沒關係，再畫一張，也許能比這一張更好呢，我相信你！你一定能行，加油！”老師堅定地說道。
我聽了這些鼓勵馬上來了勁兒，努力畫地畫着。我一筆一畫地認真畫了起來，時而仔細端詳着老師的`畫，時而沉思，如果畫得更像。
終於，我畫完了畫，我把畫交給老師，老師在上面打了一個大大的“A+”。老師讚許地望着我，說：“瞧，我說的沒錯吧！你就是能畫好的！”
“我相信你能行的！”老師這句鼓勵的話，如同一陣春風，吹走了我心中的烏雲；老師鼓勵的話語，如同一盞明燈，照耀了我心中的黑暗；老師鼓勵的話語，如同一雙溫暖的雙手，將我從心中的黑暗里拉出來。
鼓勵的作文 篇46
在成長的道路上總會有一些陪伴着我們的人，我們會感謝她們的陪伴與鼓勵。
在我上中學的時候，意想不到的困難就已經來臨。面對它們沒有家長的陪伴，老師的幫助和同學的關懷。那是在充滿歡聲笑語的體育課上，即將要考試的我們抱着激情與激動走到這偌大的操場上，進行日常的鍛鍊。風聲，雨聲，讀書聲迴盪在耳邊。不管是在狂風暴雨，冰雪阻擋還是炎炎夏日中我們都沒有停歇過。在這場比賽中我們不知道我們全體同學注入了多少努力與艱辛，沒有人能明白這其中的種種困苦。在鍛鍊中我結交了一些朋友，她們雖然沒有對我過度於欺凌，但對我總是指指點點的。但那時我確切的認爲她們是在幫助我找到自己的不足，有助於提高和完善自我，所以並沒有在意。但在一次鍛鍊中我不慎摔跤，在我最需要幫助的時候她們出現了。的確出現了，但對我只是單單的取笑與指責完全沒有一點的'鼓勵與關心。這讓我意識到軟弱只有被取笑被無視，這讓我重新找回了自信振奮了起來，之後在鍛鍊過程中我更加小心謹慎毫不馬虎，這樣的訓練時我倍加提升自己，我真的非常感謝她們。
幾個月後我們要去參加比賽了，正在我正在比賽時她們正給我加油，這讓我驚訝，並給了我更大的動力。在途中我又不慎被絆倒，一股淚花在我的眼眶中迴盪，這真是“失敗”的一場比賽。在我心情不爽的時候，她們又再次出現了，的確出現了，但這次她們用那堅強有力的語氣鼓勵我，支持我，這讓我充滿了無限的能量。在奔跑的途中，我的淚花浸溼了眼睛，整個世界變得模糊，但我依然跑完了全程。
鼓勵是火熱的，讓我們熱淚盈眶。鼓勵是美好的，讓我們感受到生活的美妙。鼓勵是驕傲的，讓我們倍加自豪。她們是“美麗的”，“智慧的”，讓我感受到了成長中需要鼓勵。
鼓勵的作文 篇47
現在的社會，好學生很多，壞學生一抓一大把，在這樣的情形下，很多家長把對孩子的教育看作是一件棘手的事情，一方面考慮孩子的未來，一方面又要忙於生計。所以啊，迫於現實的無奈，就在這種忙碌的狀態之下，渴望能夠通過鼓勵教出一個好孩子。
然而，事實並不是這樣的，事實卻是:鼓勵固然可以讓一個人有動力去努力奮鬥，但對於一個人心理上的影響，也是很大的。這樣說吧，如果孩子真的想好好學習，那麼你的鼓勵只能在精神上給他打一種鼓舞，而學習上還是得靠他自己努力。如果說一個孩子真的不想讀書了，那麼你再怎麼鼓勵，這種鼓勵都只會給他造成一種無形中的壓力，而不是動力。
有時候啊，走過一段路，勝過於聽大堆道理。總有一天你要明白一個道理:生活，終究還是自己一個人的，終究得一個人過，一個人感受，即便是你最近的'人，也不能給你什麼生活上面的保障。命，終究還是要自己改變的，而這份改變，往往在想通之後。
我所說的想通，也只是我個人的感受，我覺得一個人不管做什麼事情，都是需要做個決定的，不管是墮落還是努力，而這個決定，往往可以影響你的一生。做一個努力的決定，你這輩子無需被鼓勵，你都能夠成才，做一個墮落的決定，這輩子不管別人怎麼鼓勵你，你都難以成功。
所以說，善惡一念間，成敗也在一念之間。只有明白了不要把自己的動力依靠在別人的鼓勵上，你纔是一個近乎完美的人，也才能夠實現人生的價值。有時候想想，自己真的不能把別人對自己的想法當回事。畢竟，只有靠自己心裏覺悟，腳踏實地努力，這樣才能夠活得更加出色。
鼓勵的作文 篇48
鼓勵，可以給你自信和力量；鼓勵，可以給你知難而進的勇氣；鼓勵；可以讓你在失敗中總結經驗，獲得最終的成功。
記得一次考試後，當試卷發下來的那一刻，我傻眼了，那一百分的幻想頃刻間化爲泡影，那刺眼的75分靜靜地躺在那裏，彷彿一張帶着嘲笑的臉。回頭看看身邊的同學，不是100分，就是90多分，我羞愧的無地自容，真想找個地洞鑽進去。“要知道我平時學習挺不錯的，這樣的分數我回去怎麼向媽媽呢，媽媽一向對我學習要求很嚴格，怎麼辦，怎麼辦……”想到這兒，淚水像斷了線的珠子從眼眶裏滾落下來，一滴滴滴在試卷上，把我陷入失敗的深淵。
恍恍惚惚見放學了，小鳥在樹上唧唧喳喳地叫着，彷彿在笑話我太笨了，想到考試前信心十足的樣子，絕對能考個好成績，可如今，哎……
我懷着忐忑不安的心情回到家裏，輕輕地走進媽媽的房間，小心翼翼地把試卷遞過去，耷拉着腦袋，隨時準備挨批評，可我萬萬沒想到，換來的確是媽媽慈愛的目光和那充滿鼓勵的.話語：“乖女兒，別傷心，考得不好沒關係，以後要多努力，媽媽相信你。”“媽媽，謝謝你的寬容與鼓勵，下次我一定會考好的。”說完便大哭了起來。媽媽一邊安慰我，一邊給我講那些錯題，我明白了那些錯題的正確答案，高興地笑了。媽媽也笑了，笑的是那樣的甜。
這件事已經過去三年了，但在我心中卻留下了很深的烙印，它讓我明白了：當遇到困難或挫折時，寬容和鼓勵會讓我們增加信心和力量，會讓我們駛向成功的彼岸。同時也讓我懂得了母愛是多麼地偉大、多麼地寬容與無私。
鼓勵的作文 篇49
在我的記憶裏，爸爸媽媽總是有意無意地培養我的自立能力。尤其是爸爸，總是默默地鼓勵我，一個表情、一個動作、甚至一句簡短的話語都能讓我受到無限的`啓發，助我成長。
記得那一次，爸爸給我買了一輛摺疊自行車。剛剛買回家時，我就迫不及待地想學會騎車，禁不住我的一再央求，爸爸說：“這裏衚衕這麼窄，怎麼能練好呢？我們還是去森林公園吧！”話剛說完，我就高興地蹦了起來，並且連聲說：“好啊！好啊！我舉雙手贊成！”
很快，我們一家人便來到了森林公園。到了公園裏面，爸爸對我說：“這兒路平，人還少，先騎上試試，找找感覺。”同時，爸爸攥緊着拳頭，讓我加油。我便快速地上了車子，媽媽在後面要幫我扶着車子，爸爸說：“孩子都這麼大了，我們家雨簫還用大人扶着？！”我騎着車子晃晃悠悠地往前走，剎那間，我一害怕，啪地一下子便摔了個跟頭。媽媽想把我扶起來，可爸爸不但不讓，還說：“不管遇到什麼困難，都要自己去面對。再說這算什麼困難呀？摔個跟頭還不自己起來？”
聽到這裏時我很生氣，豆大的淚珠不爭氣地從眼睛裏落了下來。當時我心想：“居然不讓媽媽過來扶我，如果換作你，摔了個大跟頭，你不疼嗎？你不想有人扶一把嗎？”我自己站起來後，把車子扶起來，又繼續學騎車子。結果我竟然掌握了平衡，能騎一段路了，爸爸微笑着看着我，我更來勁了越騎越愛騎，沒用半天功夫，我就學會了騎自行車。
在回家的路上，我看了看爸爸，很顯然，爸爸平時嚴厲的臉上露出了一絲絲笑意，我也感到特別開心。
現在想起來，爸爸是在暗暗地爲我加油，給我鼓勵，爸爸這樣做是爲我好，讓我從小養成自立、自強的好習慣。爸爸，我好想對您說一聲：“謝謝您！”
鼓勵的作文 篇50
小時候，爸爸媽媽就不斷鼓勵我，大膽做事，也讓我懂得了什麼是堅強，而這些卻在一句短短的普通的言語中體現出來。
記得在我差不多三歲大的時候，經常看到一些大哥哥和大姐姐輕輕鬆鬆從院子裏的大臺階上跳下去，與朋友玩遊戲。我既羨慕又害怕，但爲了超越別人，比同齡人更強，更有能耐，我做了一個難以置信的決定從平臺上跳下去。幾天後，我把這個驚人的.願望告訴爸爸，他聽後大吃一驚。完全沒有想到，我這麼小卻要挑戰危險的臺階。我原以爲他會不答應，但爸爸竟意想不到地答應了。有一天，我倆抽出時間準備完成這危險而刺激的一跳。爸爸把我抱上平臺，我站在上面，朝下看，這個一米多高的平臺就像高高的懸崖，下面是無邊的大海。我嚇得發抖，不敢跳。爸爸卻鼓勵我說：“兒子你能行，加油”。這句話點亮了我生命的焰火，給我勇氣和信心。雖然我還是恐懼，但還是閉上眼，輕輕一跳，不到一秒就落地了，不過還是跌了一跤，腿蹭破了皮，但我戰勝了自己。
後來有一次，我在幼兒園上課，老師說只要畫完畫，就能出去玩。不一會，大家都畫完了，外面傳來同學們的笑聲。我心急火燎，幾下畫完衝了出去。到了操場，我盡情地奔跑。跑着跑着，我看見前面，“呯”地撞到一根鐵柱子上，我頓時暈頭轉向，眼冒金星，摔到在地上。疼得我眼淚噴涌而出，鞋子也飛了。這時爸爸的話迴盪在我耳邊，“你能行，要堅強”。我忍着不哭，還是暈過去了。等醒來後，大家誇我真勇敢，這麼疼都沒有哭，我也爲自己驕傲。
鼓勵的作文 篇51
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我已是個六年級的學生。在過去的12個春秋成長中，有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵，讓我感激不盡。
兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵，才讓我有了向上的動力。感謝您，老師！
記得是兩年前吧，我順利地通過級裏、校裏的比賽，被推選到區裏進行比賽。那時候的我是個缺乏自信的女孩，勝利常會被自卑佔領。每每朗誦比賽完，我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚頓挫、有聲有色，而我一緊張就讀得結結巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的前個晚上彩排，這種自卑油然而生，做好充分準備的我因爲這個，自信就從高山一下摔入深谷：如果我緊張了怎麼辦呢……我……我，可知道參加比賽的選手都是數一數二的小朗誦家……唉！真討厭！
我就像是一隻漏了氣的`皮球，耷拉着耳朵，面呈灰色，沒有一點笑意。劉老師似乎看懂我的心思，輕輕地走到我身旁，和藹地摸摸我，用極溫柔的態度鼓勵我：“葉茁，比賽結果並不重要，只要你用心地、盡全力地朗誦好，就可以了。‘有志者事竟成’嘛！能戰勝自己的人，就可以戰勝任何東西。相信自己，你能行！”聽了老師這翻話，頓時一股暖流流入心扉，我重拾自信，把“相信自己，我能行！”重重地刻入內心深處。老師看着充滿信心的我，欣慰地笑了。“相信自己，我能行！”話雖短少，但它給予了我莫大的鼓勵！
讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽，我深深地知道，這些光榮少不了劉老師的一份！
是啊，讓我們都學會感謝，感謝身邊幫助過我們的每一個人！
學會感謝的人生裏，是充裕的，美好的，殷實的！
最後，我要深情地對我的老師說：“感謝您！感謝您的鼓勵！”
