實用的同桌的作文5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的同桌的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的作文 篇1

我的同桌叫劉詩玉，她今年九歲半。她的嘴巴像小櫻桃一樣，她的臉蛋像紅紅彤彤的蘋果一樣，烏黑的頭髮像瀑布一樣，經常梳羊角辮，黑色眉毛像用墨水描過了一樣，眼睛水汪汪的彷彿會說話。

她的性格很好，上課時坐姿端正，我記得有一次上課的時候老師說：“下一節課寫作文”，這是我第一次寫作文，而我沒有作文本，我很着急，我問組長有沒有作文本，結果組長也沒有，我正準備去向她借的時候，她已經拿着本子微笑着對我說：“我有兩個，給你一個吧！”

她愛唱歌、畫畫、看書。我記得有一次看書的時候，她看得太入迷了，連中飯都忘記了吃。她畫的畫非常好看，就像真的.一樣。她唱歌的聲音就像百靈鳥的歌聲一樣甜美。

這就是我的同桌，你願意和她交朋友嗎？

同桌的作文 篇2

在我的生活中，有許多美好的值得回憶的事，像一幅五彩繽紛的圖畫，能時時地吸引我。

那是我讀五年級的時候，老師給我安排了一位男生同桌，他叫李心魏。男同桌可比女同桌帶“勁”。可是一連三天，我們倆就像木頭一樣，從來沒有一句交流語，就算老師讓我們討論問題，我們也沒講話。而班上絕大多數同桌，只要坐在一起就有說有笑了。想到這些我就生氣地瞟了他一眼，他就好象什麼事也沒發生過一樣，端正地坐着、聽課、做作業。一看這形式，就是坐上三年他也不會主動和我講話。一天，我採取了一次小小的行動，我用左臂慢慢地伸過了桌上的“三八線”，向他那塊“領地”前進。我盼望他有一些反應，哪怕是一點不滿的情緒也好。可是，他卻一點反應也沒有。

第二節課是數學課。在做數學題時，我被一道題給難住了。我嘴脣動了好幾下，才吞吞吐吐的對他說：“你的答案能不能借我參考一下？”我的聲音小得只有他才能聽到。我知道他身上的'數學細胞有些發達，老師安排他和我坐不是沒有用意的，他把剛做好的作業本遞給了我，我打開就抄，沒想到他一下把作業本奪走了，還驚訝地看着我，他一定沒懂得“參考”這個詞的意思，我氣極了，把他的東西推到了地上，他彎下腰揀東西的時候，我就後悔了，心理有些不安。“別生氣，別生氣，你教我，你教我！”我的嘴巴軟得像塊泡泡糖，趕忙彎腰揀東西。他給我講那道題時，又是繪畫，又是演算。他看我還沒懂，又從頭到尾講了一遍，說句實話，就連我班一些女生也不如他，他給我講了三遍，我才明白。最後，他擡着書本對我說：“以後，你可不要抄別人的作業了，這對你沒好處！”

聽了他的話，我臉上熱辣辣的字。

同桌的作文 篇3

一個圓圓的腦袋，一個綠豆似的鼻子下面長着一張粉嘟嘟的小嘴巴，梳着一支馬尾辮。哈哈！你猜她是誰呢？她就是我的同桌-----屠洋敏。

她，脾氣很暴躁，就說有一次吧，我和謝昊軒在“玩橡皮大戰”的遊戲，玩着玩着，謝昊軒的橡皮被我打到了屠洋敏的胳膊上，那時屠洋敏正在寫字，被謝昊軒的橡皮一打，字也搞歪了。她很氣憤，隨手把他的橡皮丟到講臺桌上。等謝昊軒把橡皮撿回來，我們便繼續開始玩。打了一會兒，我的橡皮也被謝昊軒打到她的桌子上，這時她大發雷霆，牙齒咬得“咯咯”作響，眼裏閃着一股無法遏制的`怒火，好似一頭被激怒的獅子，把我的橡皮當作鉛球一樣狠狠地一甩，這下可好了，我的橡皮被她打到了一樓了，碎屍萬段了，她的脾氣可真大。

其實她的優點也不少，她的字寫得特別好，每次作業都能得到2顆星。她還樂於助人，每當同學有困難，她都會主動去幫助。她尤其喜歡看書，只要有時間，她就會如飢似渴抱上一本書津津有味看着、讀着，身邊發生任何事情她都視而不見。

這就是我的同桌，一個脾氣暴躁又特別愛看書的屠洋敏。

同桌的作文 篇4

陳玲，從四年級到現在一直是我的同桌，我一直從心底裏佩服她。

她，是個不折不扣的好學生，每次學科競賽都會有她的份兒。而我，恰恰和她相反，成績排在中下游。因此，老師特意安排她和我同桌。自從我和她同桌後，因爲性格不同，有時會爭吵。可每次爭吵之後，我又覺得受益匪淺。

一天上語文課，我在偷偷地看漫畫書。她見到了，我以爲她會告訴老師。可她沒有這麼做，而是捏了我一把，小聲說：“不要看漫畫書了，專心聽課。”偏偏這時候，老師叫到我：“謝小敏同學，請站起來回答這個問題。”我一時不知所措，慢悠悠地站起來，臉“唰”地紅了。到底是同桌，只見她慢慢地移過來她寫的.答案。於是，我順利地回答了老師的問題。從此，我再也不敢不聽課了。

有一次，輪到我做清潔值日了，我故意說不做，然後跑了。我嘴上雖說不做了，可心裏還是忐忑不安。過了幾分鐘，我又回到了教室。夕陽下的教室裏只有一個孤零零的身影。我定睛一看，是同桌。她在幫我做值日。我心頭一顫，便走了進去和她一起做。第二天，老師說：“昨天值日的工作做得很好，教室裏很整潔。”其實只有我知道，這是同桌的功勞。

同桌讓我有了很大的改變，我十分感謝她。她常說：“同學之間應該互相幫助，我有責任這樣做。”同桌，謝謝你！

同桌的作文 篇5

20xx月X日 星期X 晴我有一個同桌，他不高不矮，不胖不瘦，整一普通人，叫溫世培。

雖然他很普通，但在學習上他還是蠻認真的。一旦遇到什麼難題，他就求教於我。在上英語課的時候，有一道漢譯英的題目，他立馬問我：“活百度，快教教我，這咋回答?”還有一次上語文課的.時候，我正被一道難題弄得心煩意亂，可他偏偏湊過來問道：“唉——，這道題怎麼寫?”“別問我，煩着呢!”“哎喲，好同桌，你就幫幫我唄!”“唉，好吧。誰叫我這麼心地善良呢?我看看，這麼簡單呀?鞠躬盡瘁。”我以爲他不會再過來打擾了，又繼續思考起來，誰知他又捲土重來，問：“‘鞠躬’兩個字怎麼寫?嘿嘿，給你添麻煩了，不好意思啊!”沒辦法，不能“見死不救”啊，我只好耐着性子，在本子上寫了“鞠躬”兩個字。

課堂上，他雖遜我一籌，可在體育上，我卻輸他一籌。每到星期五下午，他總會召集一些會打籃球的同學，一起在操場上打球。他總能打的全勝，同學們都戲稱他“常勝將軍”。而我卻說他：“打籃球的水平越來越高，學習的水平卻越來越低。”不過他打球真挺好，別看他不太高，可充滿了勁兒。瞧，他一彎腰，一蹲下，雙手抓緊球，奮力一跳，用手將籃球投進籃筐，進了。就以爲他打球還可以，就常常在我面前炫耀，說：“我沒進NBA真可惜了，要不我進了，可以幫你要張簽名照，快拍拍馬屁!”我總會說：“嘁，你要是進了，準是清潔員!”他說不過我，憋了半天才說一個字：“你……”一下子就跑了，留下我還在那兒奸笑。

你說，我們是不是一對“同桌冤家”?