關於老師的作文精選15篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的關於老師的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於老師的作文1

張老師個子高高的，一頭漂亮的直髮長長的，如同瀑布一般披在肩上，煞是好看。有一雙圓圓的'大眼睛，好像會說話;高高的鼻樑下面有一張能說會道的嘴巴。但她卻是一位“多變”的老師。

有一次，張老師火冒三丈地走進教室，好像吃了槍藥一樣，把一疊卷子重重地摔在講臺上，我們瞬間感覺大事不妙。教室裏瞬間安靜下來，同學們大氣都不敢喘，個個如臨大敵似的。

果然，這次我們班的語文成績考了全年段倒數第一。“上九十分的一個也沒有，最高分八十五分，不及格的有十幾個。”張老師陰着一張臉，很生氣地說。我們班沒有一個人敢說話，就連平時最搗蛋的同學也老實地坐着，大家都不好意思地低下了頭。

接下來我們開始髮捲子，當發到最高分時，老師的臉馬上“陰轉晴”了，露出笑臉說：“班上最高分是你，真棒!”同學們都看呆了，小聲嘀咕着：“剛纔還那麼生氣，怎麼一下就笑得那麼開心了。”到發到我同桌時老師說：“王明考得很好，也是第一名。”同學們都驚呆了，他平常不是天天考不及格的嗎?怎麼一下子就考第一名了，老師回答道：“不是正數第一名，是倒數第一名。”同學們瞬間哈哈大笑，只有王明臉紅紅地低下了頭。卷子發完了，張老師見同學們心情不好，就改變語氣溫柔地說：“一次失誤沒有什麼大不了的，別放心上。”瞬間同學們覺得心頭有了一股暖流流通全身，也開心了不少。

這就是我的“多變”老師。時而笑臉如花，時而暴跳如雷，性格如此多變，但不變的是對我們的愛!

關於老師的作文2

趙老師是我們班的體育老師，他時常戴着一頂棒球帽，脖子上掛着一個哨子，遇到我們問好時總是嘴角上揚，看起來十分和藹可親。但你可別被趙老師的表象騙了，現實中他可是一隻“披着羊皮的狼”。因爲上課時的趙老師極其嚴厲，一絲不苟，被同學們稱爲“魔鬼教練，”這外號怎麼來的呢？且聽我慢慢道來。

一次體育課上，班上一位脾氣極差的同學生氣了，怒目圓睜，眉毛成了倒八形，臉紅得宛如一顆紅彤彤的'蘋果，整個人就像是一座即將爆發的火山。老師看到了厲聲呵斥道：“你幹嘛？”這時，副班長上前解釋道：“老師，這位同學平時脾氣就這樣，他一發脾氣，其他老師也束手無策。”趙老師一聽，更是火上澆油，更加大聲呵斥道：“什麼叫平時脾氣就這樣，全班40幾個人爲什麼就你搞特殊？”那個同學被趙老師吼得怔在原地，無話可說，只能憋在心裏生悶氣。我們都暗自在心裏稱讚道：趙老師真厲害！

趙老師雖然嚴厲，但也有幽默風趣的一面。有一次老師拿到了一張請假條，請假條上同學不小心把自己的名字簽在了老師簽名欄，趙老師便打趣地說：“哎，還真謝謝你，替我簽了個名。”我們都哈哈大笑了起來，那位同學聽了更是笑得合不攏嘴。

你說，這樣既嚴厲又幽默的老師，怎不叫人喜歡？

關於老師的作文3

有點嚴格，有點猛烈，有點怪異。 “這是學生對中文老師的評價。

嚴格來說，這確實令人生畏。上課開始後，每個人都沉浸在《西遊記》的電視連續劇中，整個教室非常熱鬧。這時，肖老師走進教室，一言不發地站在黑板前，穩定地看着我們。突然，教室裏的笑聲消失了，同學們一動不動地坐在他們的座位上，彷彿被他們的姿勢方法所困。蕭老師仍然沒說一句話，掃描了整個班級，他的'眼睛似乎滲透了我們，使人感到不舒服。教室裏沒有聲音，很長一段時間後，肖老師說：“我們會花時間上課和上課！”語氣是決定性的，不允許討論。 “哇！確實是'嚴格的老師培養高水平的學生'！”我忍不住這樣想。

肖老師不僅嚴厲，而且兇悍。肖老師講課的時候，只要一個人說話，肖老師就會紅紅的眼睛，像一隻憤怒的豹子，看上去很可怕，說：“誰在說話，互相監督，放學後呆着，我會給課。”每次我聽到這句話時，教室都很安靜，而且我聽到的針聲非常清晰地落在地面上。

奇怪的是，讓我們以“祝賀”爲例。當時，肖老師在問這個問題的答案，同學們都很吵。突然，肖老師大喊：“哪個學生選擇A？”舉起了十多隻手。老師點點頭，說：“恭喜。。。”“哦！”這些同學興奮地大叫。但是我沒想到肖老師的下一句話是“這個問題都錯了！”

突然，我們茫然地凝視着蕭老師……”

關於老師的作文4

再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有脆弱的時候；再自信的人也有失望的時候。當你疲軟的站在成功於失敗的門檻上時；當你的.付出被化爲烏有時；當你開始陷入絕望的深淵時。你期盼這什麼、此時，我多麼希望有人扶我一把，鼓勵一下……

我以前是膽小而又內向的，而正是老師一次又一次的期待與鼓勵中變得開朗，這就是我的語文老師。

每當我安於現狀時，正是他告訴我：“孩子，前方有更美的風景等着你，你怎能貪於小風景而停止不前呢？人的潛力是無限的，你怎麼能小看自己呢？祝你百尺竿頭，更進一步。”可以說我是在他的一次次鼓勵、提醒與一次次期待中脫胎換骨的。

記得我上四年級時，他叫我去投稿，我信心滿滿的答應了，一天……兩天……三天……，我的稿子如泥牛入海不復返，我吃飯不香，睡覺也不好，我變得沒精打采。而這一切都沒逃過他的眼睛。

那一天，他找到我，對我說：“今天等等好嗎？”放了學，他找到了我，牽着我的手，什麼也沒說，只是用一種深不可測的目光望着我，那目光的堅定中含有鼓勵，威嚴中又透出體貼，好似一潭清澈的泉水，閃閃發亮。我明白了，我打起了精神，衝他笑笑。回到家，提起筆，文如山泉一般泄出。

終於，我的徵文成功了，這時，我想高聲對他說：“老師謝謝了，是你讓朽木中長出了‘愛迪生’，是你讓差生中出了‘瓦特’感謝你在成長路上給我的鼓勵。”

成長路上，老師啊！是你牽着我的手。

關於老師的作文5

“善婆婆”是誰？你一定想知道吧！她就是我們的語文老師。她五十歲左右，中等身材，微微有點發胖，臉上總掛着微笑，特別是那雙慈祥的眼睛，常閃爍着智慧和真誠的光芒。

她的尊稱是怎樣來的呢？這要從我們第一次見面說起。那天，上課鈴響過了，我們仍亂哄哄的，竟不知道新任語文教師已站在教室f1口。她咳了幾聲，我們才如夢方醒地靜了下來。我們心裏都有點緊張，誰料，她笑着說：“看來學校的'鈴聲不夠響，以後大家可要多留神呀。”咳！同學們心裏的一塊石頭終於放下了。“我姓李，以後就教你們語文了……”一節課下來，我們都竊竊私議：“今天鈴聲不夠響，是不是電少了？”“是老師的火少了，什麼電少了！”“這老師真善呀！”從此，“善婆婆”的美稱就在我們中傳開了。

“善婆婆”上課的第三天，課代表在班上當衆宣佈有兩名同學缺交作業。兩名同學耷拉着腦袋，“善婆婆”卻走近他們倆說：“可能我昨天沒說清什麼時候交作業吧？我特地給你們準備了一個記作業的本子，以後有聽不清的地方就及時問老師，我很歡迎的。”隔了一天，“善婆婆”上課時拿起兩個作業本子說：“我看了這兩本作業很高興。”接着又打開作業給大家看了看：“這本作業後面的字比前面的字寫得端正寫得好。說明他們對作業越做越認真，對自己要求越來越嚴格。我按後面作業的質量給了較好的分數。”同學們聽了，覺得老師又細緻又公平。半個學期過去了，兩個同學的成績居然躍居班裏中上的行列！我們班也一躍成了全年級最好的班。

“善婆婆”從來沒有訓斥過我們任何一個人，可我們都覺得聽“善婆婆”的話準會有進步。我們全都從心眼裏喜歡“善婆婆”。

關於老師的作文6

我有一位令人尊敬的生物老師，她就是張老師。我們班的人都很喜歡她，因爲她上課時很溫柔，很少對着我們發脾氣，如果有人考了不及格，她也不罵他，而是鼓勵他，叫他下次考好。

說張老師古，是因爲她很古板，每次上完課，她總要佈置那麼一兩道練習題，讓我們鞏固知識。雖然說一節課只有一兩道，可我們有時一天會有二節語文課，那一天不就四道了嗎？再加上作業，苦不堪言。

說她靈，是因爲她身上有一股靈氣，她時常扎着馬尾辮，一雙大大的、水汪汪的眼睛，嵌在那張標準的瓜子臉上。鼻樑高高的，好像一座橋。她的嘴巴很小，簡直可以用櫻桃小嘴來形容了，標準的美女一個呀！

老師非常精明。一次，學校突然說要佈置教室，我們班主任和那些平常在同學面前炫耀自己特長的人，一下子都蒙了。就在這時，老師拿出了一個“祕密武器”。我們定睛一看，咦，怎麼感覺有點熟悉？原來這是老師平時精心收集的我們班的.作品。就在別的班一籌莫展時，我們班三下五除二地就搞定了。

她很古怪，她平時扎着馬尾辮，說話聲音細細的，感覺像鄰家大姐姐，可是她卻總說自己對我們太兇了，自己像“老太婆“母老虎還能鎮得住我們。如果沒有張老師這尊“如來佛”，怎麼管得住我們這羣“孫悟空”？”每當這時，我都在心裏暗自發笑，想：“能遇見張老師，那我的學習肯定提高了很多。

關於老師的作文7

周老師是我們班的班主任，她長得十分漂亮，宛若天仙下凡。可是呀，周老師卻似乎有兩副面孔：一副是凶神惡煞的老狼；另一個呢，是溫柔幽默的小羊。接下來讓我帶你去看看這位“雙面”老師吧！

周老師和我們大多數女生一樣愛美、潔癖。周老師有一頭長長的偏棕色的'波浪卷頭髮，她經常會披着頭髮，再在頭髮上別一個髮卡；周老師也有長睫毛大眼睛，然而她真正讓我羨慕的是她那白裏透紅的、彷彿輕輕一壓就能滲出水來的皮膚。每天，周老師都會精心化上一點淡妝，穿上一身時尚的衣服，來到學校給我們上課，而且每次下課，周老師都會到洗手間裏仔細地將手洗得乾乾淨淨。

說實話，周老師的性格着實有些古怪，時而溫柔時而嚴厲，好像有兩副面孔，甚至有時候翻臉比翻書還要快，而這種情況就經常體現在發試卷上了。說老師溫柔吧，的確。當我們考得好時，老師便會滿面春風、腳步輕盈的走進來，柔聲對大家說：“告訴大家一個好消息……”說老師嚴厲吧，倒也沒錯。當我們考得不好時，便是“悲劇”的開始……說老師翻臉快也是有證據的。比如，有一次，老師在點評考試的情況，就在大家因爲得到表揚而沾沾自喜時，老師突然像會變臉一樣，話鋒一轉，沉下臉來，開始批評我們，教室裏頓時“萬馬齊喑”、鴉雀無聲……

這就是我們親愛的“雙面”老師。

關於老師的作文8

初三的生活真的像一杯苦咖啡！但是有了下面的老師，苦中作樂。

首先要說一下我們的馬老師。

哈哈！他的手真的很靈活。當他想描述什麼的時候，他的手是他最好的幫手。當他說：“把xxx放在一起。”他的手會被高高舉起，五指會做360度大轉彎，然後五指會湊在一起，最後抖幾下，真的有領袖的形象！學生經常在下面竊笑。

如果你聽我們化學老師的話，你的形體和靈魂都會被他勾上，只是因爲太精彩了。他一進教室，我們就肯定聞到了沁人心脾的“胭脂香”，然後大家都表現出了極大的陶醉。然後開始了他精彩的“演講”。他先蹲下一點[試圖和同學一樣高]。然後右手拿粉筆，左手五指張開，雙臂環腰，時不時揮一下。說一個不恰當的比喻很搞笑，就像公雞拍動翅膀一樣。而且，他總是笑得像個“微笑大使”，所以他是最友好的老師之一，但他的'眼睛是有魔力的，像一把利劍。所以我們又要怕他了。

語文老師的大致形象是圓的。圓頭圓眼圓肚。我們都很喜歡他。他還有一個著名的動作。當他爲學生完成一個重點，準備板書時，一個漂亮的轉身出現在大家面前。慢動作是這樣的：左腳原地轉180度，右腳輕鬆掃過地面，酷斃了。光是穿皮衣和運動鞋，就比較灑脫，有一種輕如燕飛的感覺。

政治老師給人留下的最深刻的印象之一，就是笑容滿面，俠義凜然。普通人笑至少3秒，需要2-3秒才能恢復正常狀態。然而政治老師有這樣神奇的本領。笑一秒也是一秒。彷彿湖水剛剛泛起漣漪，它立即恢復了以前的平靜。

這些標誌性的動作是我們老師的特點，也給我們帶來了樂趣，放鬆了緊張的神經。

關於老師的作文9

有一棵大樹，我們在春天倚着她幻想，在夏天倚着她繁茂，在秋天倚着她成熟，在冬天倚着她沉思……這棵大樹便是給予我們無限關愛的老師。

記得有一天，外面下着傾盆大雨，而我忘記帶雨傘了，就在書店避一下雨，而我沒有想到的是雨越來越大，我眼看着時間一分一秒的過，生怕上學會遲到。突然，有一位漂亮的老師，溫柔地對我說：“你好，小朋友，你這是沒有帶雨傘嗎？”我吞吞吐吐地說：“是的，我原本以爲今天會出很大的太陽，結果呢？又下雨了，就害得我沒有帶雨傘。”老師親切的回答：“小朋友，來，跟我一起走吧！我送你去上學，剛好我從你學校那兒經過。”我溫柔地答道：“這，這不太好意思吧！老師又摸了摸我的頭，對我說：“這有什麼不好意思的呀！沒事，來吧。”說着，那位老師就把我送到了學校。

到了學校，我的心裏總是浮出那位老師的身影，心想：那位老師可真善良啊！她不僅把我安全的送到了學校，還給我打了一會兒傘。長大以後，我如果再見到了他，我願用我無私的關愛來溫暖她的心。經過這件事後，我一直把那位不知名地老師銘記於心。

老師您的`身體是一座橋樑，引我們來到這個充滿寶藏的知識世界;老師您的臉龐是永不落的太陽，給我們生生不息的能量。

老師您把愛給了我們，讓我們踏着健康，充滿關愛的成長。感謝您老師，感謝您對我們無限關愛，感謝！

關於老師的作文10

我有一位好老師，她教我們數學。她中等身材，不胖不瘦，長得很漂亮，還很關心人，特別是學生的學習方面。我們班的同學都很喜歡她。

我們的數學老師姓葉，大家都叫她“葉老師"。班上的同學還給她起了一個外號叫做“葉兒粑"。

她中等身材，不胖不瘦。她有着一雙大大的又很明亮的'眼睛，有一個挺挺的鼻子，一張可愛的櫻桃小嘴，濃濃的眉毛，把她的眼睛變得更加美麗迷人。葉老師不但長得好看，還很有品味，每天穿着不同且好看的衣服，美麗極了！

我們的葉老師活潑可愛，天真無邪。課堂上，她像一位偉大的母親把她所知道的都給了我們。在課堂下，她是我們十分要好的朋友，在下課後，她如果看見一個小朋友在寫作業，她就會走過去對他說：“小可愛，現在已經下課了，快讓自己明亮的小眼睛看一看這美麗的大地吧！"葉老師不僅數學好，語文英語也不在話下，她不會因爲我們要努力學習，就只讓我們學習數學，他會說：“不要只把數學成績提高了，又把語文英語的成績落下了。"

葉老師還是一個很善良的人。有一次，班上幾個頑皮的男生，把一個正在睡覺的蝙蝠從窗簾上弄了下來，還重重的摔到了地上。有幾個同學跑去告訴了葉老師，老師就火速趕到了教室，看見了地上的小蝙蝠就立馬把她抱了起來，感覺了一下它的生命氣息，生氣的罵了他們一頓，葉老師讓他們把這隻英年早逝的小蝙蝠埋了起來，葉老師傷心極了！葉老師教導我們之後，我們也感到傷心和慚愧，葉老師說：知錯能改就是好孩子。"

這就是我們的葉老師，大家都很熱愛的葉老師。

關於老師的作文11

我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個稱號還是屬於我的語文老師——謝老師。謝老師是一位女教師，她有着許許多多的知識。謝老師的臉蛋可漂亮啦：長長的眉毛下有藏着黑寶石的眼睛，高高的鼻樑下面有一張能說會道的嘴巴。

記得有一次，放學時，我突然發現自己放在筆袋中的`手錶不見了，便着急了起來。正想去與謝老師說時，陸萍萍催我去問回家作業了，我便對她說：“我的手錶不見了！”就在這時，謝老師無意間聽到了，便着急地對大家說：“蔣心悅的手錶不見了，同桌之間查一查對方的書包。”說着，我就也回到了座位上。突然，吳湘宇對我說：“我記得中午的時候你把手錶放到了口袋裏。”吳湘宇真是我的救星啊——我一摸口袋，哦，我的手錶！便馬上對謝老師說：“謝老師，找到了！”說完，許多同學都在問：“再哪裏找到的？”我的前後左右的同學便說：“自己口袋裏！”當時，我不好意思極了！但老師並沒有責怪我。

雖然老師平時和藹可親的，但在學習上還是很嚴厲的哦。

就說那一次吧，我正在聚精會神地寫作業，忽然，有一隻手輕輕地放到了我的頭上，然後慢慢地扶起我的頭。我便擡頭一看，哦，是老師！老師皺着眉頭，用嚴厲的眼神望着我，好像在說：“頭怎麼又這麼低呀？趕快把頭擡起來！”

雖然我還是不能改正這個錯誤，但我會努力的，相信不久以後，我一定會改正過來的！

老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會忘記。

關於老師的作文12

聶老師是我們班的班主任和語文老師。我想爲負責任的她點一個大大的贊。

雖然聶老師在一個月前就回家休產假了，但在她休假前的那段時間裏爲我們班同學做的事卻令我印象非常深刻。

那時，聶老師已經懷孕6個月了，肚子很大，像是在衣服裏塞了個皮球。爲了這個“皮球”，聶老師走路要往後仰，一搖一擺的。雖然行動不便，但聶老師對我們的要求沒有絲毫鬆懈：作業書寫不好的要重寫，書本沒帶的要追查到底，紀律不好的要靜坐……雖然很嚴格，但我們知道聶老師是爲我們好，何況一個懷孕的人每天這麼努力地工作非常不容易。所以，我們對聶老師的愛戴又多了幾分。

在聶老師休假的前一天下午，她把身爲語文課代表的我叫去辦公室。聶老師看到我來了，就停下手頭的工作，語重心長地對我說：“許文菲啊，你是語文課代表，要對我們班的語文學習多關心關心。如果新老師有什麼地方和我們班的`習慣不同，你們不適應，你可以發微信告訴我，我來和新老師溝通。好了，沒事了，去玩吧，我會把大部分事情和新老師交代清楚的。”聽到這番話，我已經熱淚盈眶。聶老師在完全可以撒手不管的時候，卻還是想着我們班的學習，這種負責任的精神是多麼得令人感動啊!

我要爲負責任的聶老師點贊!

關於老師的作文13

沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆，是老師耕耘的犁頭；三尺講臺，是老師奉獻的戰場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，讓一頭青絲變成白髮，讓高大的身軀變得瘦骨嶙峋……當我們被一個難解的數學題難住的時候，是老師幫助我們找到了正確的答案；當我們面對選擇，陷入迷茫的時候，是老師幫助我們找到了前進的方向；當我們遭受挫折一蹶不振的.時候，是老師幫助我們樹立起必勝的信心；當我們被失敗打倒的時候，是老師幫助我們重新分析利弊，重新鼓起勇氣，讓我們最終走向勝利與輝煌。

感謝恩師，將我們引入知識的殿堂。您就像一支無聲的柺杖，給蹣跚學步的我們以支撐的力量去攀登書山，讓我們在知識的土壤裏茁壯成長，讓我們從無知走向文明，從幼稚走向成熟。在我們的成長中，您是文化知識的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨遊。我們的成長離不開您的教誨，您辛勤的耕耘，讓我們漸漸明白事理。即使我們“學富五車，才高八斗”，著作一身，這也都是您傾注的心血。在前進的道路中，您是我們的領路人。您教導我們如何爲人處事，您引導我們如何把握正確的人生航向，如何走向成功之路。您的言傳身教，將會一直影響着我們學生的一生！

每當想到您對我們點滴的關愛，無論是誰，心情都會激動不已！人們常常把學生比作花朵，把老師比作園丁。的確，花兒的綻放需要園丁辛勤的栽培和精心地呵護。而您爲了鮮豔的花朵，日夜勞作，施肥、澆水。爲了花朵免遭暴風驟雨的欺凌，您甚至付出了生命的代價。

啊！老師，您是多麼的偉大呀！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在此，我深情地對您說一聲：“謝謝您，您辛苦了！”

關於老師的作文14

俗話說，“春天的蠶絲被會織到死，每晚蠟燭會哭幹燭芯。”這是描寫老師的那首詩的句子。人家說老師是工程師，要造高樓，必須有工程師來造。在成長的過程中，有很多老師，也有很多工程師。然而，只有一個老師我永遠不會忘記。她是教了我一年多的女老師。沒有這個老師，我現在的成績就會落後。

那是20xx年的一天，我心情很好的從家裏開車去了校園。天氣好多了，心情也很好。在學校，王先生說他要考試。聽到這裏，我嚇壞了，因爲我以前的學校從來不參加“突擊考試”。我一點信心都沒有。王老師還說我要考95分左右。面對老師的提問，我毫不猶豫的立下軍令狀。其實我寫軍令狀的時候心裏還在打鼓，不知道會得多少分。

下課後，我全身顫抖。試卷發下來後，我大致看了一下試卷，覺得不難。帶着那份自信，我去了戰場。不知不覺，九十分鐘過去了。我交卷的時候，王先生笑着接過我的卷子，問：“考試怎麼樣？”“還不錯！”“嗯，看你能不能完成任務。”我回到座位上，我的臉陰沉沉的，我的心臟在跳動.

第二天，我看到王老師笑着看着我。我心想：我會考95分嗎？王老師把試卷發給我，我一看，臉一下子拉了下來：我居然只考了80分！王老師對我說：“沒關係，我這次考砸了，下次還有機會。”然後，王先生又把論文講了一遍。我改正了我的錯誤。拿出筆記本，等老師懲罰你。但是令我驚訝的.是。王老師把書放到我書包裏說：“來，我教你錯題。”就這樣，悠閒的過了中午。王老師讓我回家，把錯題看了好幾遍.

王老師很照顧我，我很感謝老師。她給了我信心；是她給了我無限的愛。是她在我的成長過程中留下了足跡。也是她爲我打下了堅實的基礎。我不能忘記你，我的老師！

三十中初一：陳景輝

關於老師的作文15

你看這個題目是不是以爲我要畫畫？那可不是的。我是要寫我的架子鼓老師，劉老師。

他每天都穿着黑色的西裝，搞得每次我們去上課都以爲自己在銀行。他特別高，站起來已頭都要頂到房頂了（我們教室是一個兩米高的矮房子），他每次進教室只好低頭。對了，他還很黑，我要是不說你指定以爲他是非洲來的。

他可是個很幽默的`人。那天早上我七點就出門了，可是路上堵得水泄不通，能動一米已經是萬幸了。我在車上恨不得想下來走路。車子像蝸牛一樣蠕動，過了一個小時，我終於到了。他黑着臉，站在那兒，我以爲他會立馬批評我，但他卻說：“確實挺堵的。但你也不要像小說裏的男主，以爲自己一下車就會被綁架吧？在離二十米的時候，你就可以下來走了，這反而更快。”我哈哈笑了一聲，原來我在別人眼裏是這樣的。

在之後的練習中，因爲我早上沒吃飯，打鼓使不上勁。劉老師立馬聽到了異常，皺着眉頭進來說了一聲：“沒吃飯嗎？聲音這麼低？”但他萬萬沒想到我說了一句：“確實沒有吃飯。”劉老師楞了一會兒，說：“出來吧！我請你。你不能這麼搞啊，豬也得喂肥了再殺啊！”我一時語塞，這話好像哪裏怪怪的。

我們出去了，到了隔壁麪館，他立馬說：“下次還我啊！”我笑了一聲答應了下來，心想：老師在網上買一個鼓都要幾萬，還省這點錢？面來了，我吃得很快，他坐在一旁：“連吃飯都和你的姓一樣。”我倆相視一笑，我又繼續吃麪了。

這就是我的“漫畫”老師，幽默風趣。