關於老師的作文(集錦15篇)

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的關於老師的作文，希望能夠幫助到大家。

關於老師的作文1

我看了看錶，心想：“完了，怎麼辦？”時間爲什麼這麼快？

“丁……”下課後，老師說組長應該接受作文。這是怎麼做到的？我還沒說完呢！他沒有事先通知老師。我能怎麼做呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。當組長來到我的座位時，她對我說：“你應該交作文。”我別無選擇，只能把未完成的作文遞給她。突然，我抓起我的作文，撿起來，跑到楊老師的辦公室。

“老師，我……”我很尷尬。老師好像看出了我的心事。就說“有什麼事嗎？”“老師，你能.你能再給我十分鐘嗎？”老師驚訝地看着我。“沒有。”老師堅定地說。“你想想，如果你考試的時候沒有寫完作文，你讓監考老師再給你十分鐘，他會給嗎？一分鐘都不給。”我後悔離開了老師的辦公室。

當我回到家時，我仔細考慮了老師說的話。是的，老師說的確實有道理。我們只能給自己時間。時間就像海綿裏的水，越擠越多。於是我又寫了作文。

第二天，作文發了。它看着我，我也看着它。顏色太白了。我把它整齊地摺疊起來作爲我的`功課。

十分鐘，雖然看起來很短，但是一旦過了就不會回來了。我爲我的浪費感到難過。

老人握着時間的沙漏，請慢一點，路太長了，你需要慢慢走。請不要把時間轉得太快。

吸取教訓以後，以後一定要更加珍惜時間！

關於老師的作文2

清晨，窗外的一米陽光射進教室，照亮了我們的臉龐。伴着朗朗的讀書聲，走進一位年輕幹練的女老師，她就是我的班主任——張老師。

苗條的身材，一頭烏黑髮亮的頭髮總是利索地紮在後面。一張白淨的臉上，閃着水汪汪的大眼睛，再加上一個秀氣的鼻子和能說會道的嘴，就勾畫出了我們張老師那美麗的樣子。溫柔是她的身份證，但當我們犯錯誤時，就把溫柔放入了回收站，嚴厲灑在身上的每一個細胞，讓我們望而卻步。

張老師就如同川劇演員，經常上演變臉表演。記得在我們四年下期中考試前夕，老師帶領我們認真複習了每一個知識點。功夫不負有心人，在同學和老師的努力下，我們班的語文成績在全年組名列前茅。當我們得知這個好消息時，全班歡呼雀躍，張老師的臉上也綻放了燦爛的笑容。

很快，老師收完試卷後，嚴厲沒收了她的笑容，從瞳孔裏看到了可怕的眼神，像一個憤怒的太陽，讓我們“熱”得擡不起頭。我們在下面竊竊私語，老師爲什麼會突然變臉呢？這時，老師嚴肅地說：“你們知道我爲什麼生氣嗎？”一些同學默默地低下了頭。原來，許多同學沒有改錯和簽字。於是，我們經歷了張老師暴風驟雨般的“洗禮”。本是開心的.一節課，卻被批評收了尾。雖然，張老師經常上演一幕幕變臉表演，但我們知道：她就像一位辛勤的園丁，幫我們這些小樹修剪枝葉，才能成爲參天大樹。

張老師，您是我成長道路上的啓明星，是您讓我懂得了做人的道理；張老師，您是我成長道路上的指明燈，是您讓我看清了前進的方向。張老師，將來不管我走多麼遠，您永遠會留在我的記憶裏。

關於老師的作文3

我有一位好老師，他教我們語文，他很關心我們的學習，又很幽默，我很喜歡他。

周老師的皮膚有點黑，大大的眼睛，他上課時總是睜大眼睛尋視一圈，雖然看起來上了點年紀，可是還是炯炯有神的`。

爲什麼說他幽默呢，因爲有好幾次上課，同學們有的沒有認真聽講，被他發現了，他臉上露出了生氣的表情，當他走到那些同學身邊時，已經可以用“怒髮衝冠"來形容了，他狠狠地批評了那些同學，可是他說着說着自己也情不自禁地笑了起來。那時，我們也忍俊不禁了。

還有一次，周老師用粉筆頭扔在一些上課不聽話的同學身上。等他怒氣消散的時候，他微笑着說：“看來我回去得好好練練扔飛鏢了，以後我就可以扔飛鏢來打你們了！"他邊說還邊做出扔飛鏢的動作。那時候，同學們都忍不住哈哈大笑起來。

老師除了幽默之外還很愛講課，這點可讓那幾貪玩的同學頭疼了。上一次我們去做大課間練習，完了以後，周老師帶我們回教室，老師一邊走，一邊還喋喋不休地催促道：“走快一點！走快一點！馬上要上課了！"等下課時，周老師便說再講五分鐘。老師也太珍惜時間了，五分鐘也抓了起來。

周老師平常都很和氣，他不會一有什麼就罵人打人。

千言萬語道不盡我對你的讚美，萬語千言也說不盡我對你的感激。願你身體健康，萬事如意。

關於老師的作文4

老師是我們的再生父母。是他們，教會了我們如何讀寫，教給了我們許多知識；也是他們，爲我們指引了前進的方向；還是他們，付出了自己的努力與艱辛教育我們……每個人心中都會有一位自己認爲的最美教師，我心中的最美教師

就是我的班主任——張老師。

她有着一頭金黃色的捲髮，戴着一副眼鏡，個子不高，給人一種親切的'感覺。

記得張老師剛給我們上第一節課時。那是一節數學課，我們因爲換了一個老師有些不習慣，所以都有些心不在焉。她便經常提問我們問題，每講完一道題，就關心地問我們：“聽懂了嗎？誰沒聽懂我再給他講一遍。”我們大聲回答：“聽懂了！”這時，老師就會露出開心的笑容。這真誠的笑是我們以前沒得到過的，

因此我們越來越專注，認真地聽老師講課。

比起數學課，我更喜歡上張老師的語文課。

當同學回答十分正確而且談得到位時，老師就會十分開心、激動地問：“說得好不好啊？”同學們大聲附和：“好！”被表揚的同學十分開心，其他同學“羨慕嫉妒恨”，紛紛舉手想得到老師的表揚。回想起來，我也是其中一個呢！

老師像辛勤的園丁，悉心哺育幼苗，讓我們長成美麗的花朵；老師像指路燈，爲我們照亮前進的路；老師像水，讓我們這些魚兒在她的呵護下健康成長……

張老師，我的人生中的嚮導，我永遠不會忘記您！

關於老師的作文5

在學校理由教育我的老師，在家裏也有老師，那就是我的爸爸和媽媽了。我在家裏和爸媽玩時總能學到許多許多的知識，讓我有了更多的認識。

有一次，我和爸爸出去吃飯，在路上走時，爸爸遇見了他的同事，而我卻在邊邊玩手機，爸爸示意的推了推我，我卻沒有任何反應，可能是我玩的太入迷了吧，爸爸叫我時，我就隨隨便便的“嗯”了一下。等爸爸和他的同事聊完後，我望了望爸爸，發現他一臉的憤怒，爸爸很生氣地說：“你剛纔怎麼能這麼沒禮貌，只顧着玩手機玩手機，手機有什麼好玩的。”

我突然間嚇了一跳，他的憤怒使我感到很內疚，讓我就連回他話的勇氣也沒有了。

爸爸壓了壓氣說：“你剛纔沒跟叔叔打招呼，這樣很沒禮貌。”

我一邊抽泣一邊說：“我又不認識他我幹嘛和他打招呼啊!

爸爸又說：“那你也要有禮貌啊，就算是不認識的也要打聲招呼吧，這樣會讓人覺得你是一個懂禮貌的好孩子，知道了嗎，爲了懲罰你，沒收你的.手機一個星期。”

“啊。不要啊老爸，我知錯了，能不能不要這樣懲罰我啊。”我說。

“沒得商量。”爸爸堅定的說。

經過了這件事後，我變得跟加有禮貌了，那也得感謝爸爸的教導啊。我不僅在學校裏有教我學習的老師，在家裏還有一個讓我受益匪淺的“老師”，在生活中，我做錯了事還能糾正我呢。

關於老師的作文6

一年一度的教師節到了。在這個傳統節日裏，學生們必須真誠地感謝老師：送賀卡、鮮花和零食……但是這些禮物真的能表達你對老師的感謝嗎？教師節過後，你還是會回到過去，所以我會寫下我對老師的感謝！

我最感激的老師是魏老師。她就像一個辛勤的'園丁，養育着我，讓我在最好的土壤裏成長，享受陽光。魏先生上課的時候，雖然會嚴格一點，問我們很多，但是不聽誰聽？但是，如果魏先生對我們的學習知識一點也不懂，他會耐心的給你講解，直到你懂爲止。

記得五年級的時候，我還不太懂“分數的意義”這個知識。魏老師知道後，馬上把我叫到辦公室，開始向我詳細解釋。他給我舉了很多例子，給我做了幾次練習，直到我掌握了這個新知識。魏老師多辛苦啊！

魏老師的眼神可厲害了。站在講臺桌上，沒有一點動作能逃過她的眼睛。有一次和同桌偷偷聊了幾句，被魏老師看到了。她沒有叫我的名字，只是看着我說我要認真聽。

在魏老師眼裏，我們都是她的孩子。但是如果你被魏老師徹底拋棄了，那麼魏老師就再也不會管你了。我記得她曾經說過一句話：“你不入坑，我救你，你不爭取這個機會，那我也沒辦法。”這句話絕對沒錯。如果你不能學習，沒關係，老師會幫助你的。一旦老師幫不了你，你就像一個爛紅薯，越來越爛越來越深，直到紅薯沒用。

魏先生，謝謝你的辛勤教學，給了我們這麼多知識。謝謝你，祝你愉快。你是我最好的老師！

關於老師的作文7

俗話說：一日爲師，終身爲父。老師是園丁，我們是小樹苗，園丁辛苦地哺育我們長大，我們牢牢記住老師的諄諄教誨。在我的學習生涯中，遇到過形形色色的優秀老師，但提到我最喜歡的老師時，我會不假思索地回答：“當然是翁老師！”因爲她十分幽默，愛與我們講故事，身上總有一股濃濃的“童氣”。

她的個頭不高不矮，留了一排“優雅”的齊劉海，一頭烏黑亮麗的`長髮披在肩上，像一條隨風舞動的絲綢，站在講臺上，簡直是“仙女下凡”。你們別看她戴着一副眼鏡，眼鏡後面可是藏着一雙“火眼金睛”。只要掃一下，我們的一舉一動都會被她捉着。

翁老師是很幽默的。一次，我們期末考考完了，翁老師走進來，挑選一些男生小幫手去清點作業，並抱到班裏。翁老師話音剛落，不少女生立刻垂頭喪氣地放下高高舉起的手，翁老師便藉着這件事發起了男女分工的“公告”。說着說着，她突然提到：“搬運的活兒，交給有力量的男生來做，最合適。細緻的活兒，交給有耐心的女生來做，最放心。總不至於讓蘇子奧（我們班男生中的馬大哈）去繡花吧？”我們一聽，也顧不上回答了，一個勁地笑，整個班級樂翻了天。

翁老師不僅很幽默，還很愛與我們講故事。在課堂上，大家最喜歡聽她講故事啦，只要她啓動“講故事模式”整個班級都安靜下來。這時如果辦公室裏的老師只要輕輕轉一下辦公室的門把，在我們班都聽得一清二楚呢！

翁老師幽默、愛講故事的特點都源於她身上總有一股“童氣”，她喜歡與我們說說笑笑，真希望翁老師能一直陪伴在我們身邊。

關於老師的作文8

在我上小學的四年中，有一個我最敬重、最喜歡的老師，那就是張迪老師。

張迪老師長得很漂亮。又黑又亮的捲髮披在肩上，身材長得小巧玲瓏，漂亮的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴，瓜子臉上掛着親切的笑容，好象一朵盛開的'百合花。

張迪老師教學有方。張迪老師的口才很好，她講的課深深地吸引着我們，這使我們在課堂上非常積極，積極性高了，我們學得纔好。因此，我們班在月、年考的成績上名列前茅。

每當我們回答問題時，張迪老師都用鼓勵的目光看着我們，這使我們信心大增。即使回答錯了，張迪老師也不生氣，她會“狠很”地鼓勵我們一頓。每當我們回答不出來的時候，張迪老師就會耐心地給我們講解，直到我們懂爲止。

張迪老師很“要強”。每學完一個單元，張迪老師都要考一次單元測驗，考得不好的要留下來補課。如果有進步就可以回家，沒有進步就下次再補。老師這樣的要強的精神使我們進步的很快，讓我們每次考試大多數同學都得“A”，那些差生也有得“A”的時候。

張迪老師很親切。她下課會找我們談心，陽光體育時會和我們玩耍，女生都喜歡圍到張迪老師旁邊撒嬌，這是一位多麼好的老師啊！

張迪老師陪我們在學校度過了三年，可是今年張迪老師離開了這個學校，我好想念她呀！

關於老師的作文9

我剛進中學的時候，對老師的期望是不大的，由於大家的地理老師。

大家地理老師姓周，長得不高，體態發胖，脖子上那條又細又亮的項鍊看着隨時能把她勒死。戴了副黑眼鏡，頭髮燙過，緊束在腦後。而且，她說話聲音非常響，又帶有鼻音，聽起來又尖又刺耳。最不幸的是她是大家班主任，她如果站在大家教室裏叫一聲：“出去排隊！”我估計，對面的班都聽得一目瞭然。

再來就是我的數學老師了，由於小學的時候上了幾節薛老師的數學課所以目前對數學呃……不過還好，中學的數學老師脾氣非常不錯，眉毛非常濃，鼻子非常挺，白得好似剛被粉刷過的白牆放在陽光下一照——哇，數學老師姓王，長得又高又瘦，講課也非常生動，所以我每次上他的`課都非常專心，嘿嘿，我的成績肯定會提升的。

然後就是英語老師，我的天哪，我第一眼見到她的時候坐在最後一排，又沒戴眼鏡，而英語老師的髮型、身高和着裝風格都和我媽很像。皮膚黑黑的，一個整齊的馬尾束在腦後，尖銳得可以嚇死人的眼神從厚厚的玻璃鏡片後射出來，劃過每個人的臉，然後說了一句：“我姓陳，你們可以叫我陳老師。”我卻聽成了，我姓張，你們可以叫我張老師。媽呀，我將來肯定會認真上英語課的！

再來就是語文老師了，我和語文老師接觸不多，聽地理老師說，她只教過三年。語文老師非常年青，非常斯文，她雙眼非常大，戴了副紅眼鏡，和我差不多高，非常瘦。語文老師姓黃，可不要看她年青，聽老師說，她可是文學和心理雙學位的老師呢。

中學的新老師非常多，我就不一一介紹了，由於我也沒太弄清楚過他們，期望在將來一塊一同學習的三年裏，可以好好相處和學習呀。

關於老師的作文10

每個人都有夢想，有的人的夢想是警察，所以要有強壯的身體；別人夢想當老師，就要有知識和耐心。我的夢想是成爲被別人誇的老師！啊老師！這個平凡的職業爲學生付出了一生，換來了祖國的一個又一個支柱。啊老師！這個高尚的職業，這首歌就像蠟燭，春蠶，園丁的職業，成了我心中不可替代的崇高夢想！

啊！老師！我熱愛這個職業，更熱愛老師那顆博學的靈魂！

我的夢想是當老師，因爲我被張老師感染了。明白這句話和“老師”兩個字的真正含義！

四年級的時候，我們最後的成績平均分是五個班的最後一名，我們很失落。轉眼間，已經是五年級了。這學期我們班新來了一個班主任，——個老師。

張老師每節課都講得很認真，我們都聽得很清楚。在月考和中考的前幾天，張先生講得比較清楚了，我們開始吧。努力會有回報的，我們不再墊底，成績突飛猛進，讓其他階層用新的眼光和耳朵看我們。

期末考試臨近，這是一個學期最重要的考試。張老師努力給我們上更多的課，講更多的內容，做更多的試卷。如果我們努力工作，我們會有所收穫。如果我們努力，就會取得好成績。這時，老師緊繃的`臉終於展開了，露出了欣慰的笑容。

我的夢想是當老師，因爲老師是蠶，是人的梯子，是蠟燭，是園丁，因爲“春天的蠶繭會織到死，每晚蠟燭會哭掉燭芯”，老師就是這樣！

我是浙江省杭州市拱墅區康橋中學一年級最好的菲菲公主

關於老師的作文11

一縷陽光，羞怯地帶來明天 ，一顆彗星，蕭零地隕落在眼前，一絲暖意，透過您的話語帶給我褪去膽怯的勇氣——這就是您，我可愛的新老師——呂婷老師。

剛剛走出小學的童年時光，進入新的環境，我的確很害怕，很擔心。生怕明天的我會落在別人之後？是的，我害怕失敗！懷揣着對新環境的畏懼，我踏入了北大附中初一14班。看着真真實實地擺在眼前的新環境，新同學，我突然有一種要退縮的想法在腦中縈繞，且一直揮之不去。

直到那一天，當您引領我們瀏覽文學世界時，當您以三寸不爛之舌大戰全班同學提出的刁鑽問題時，我看見了您向我投來的鼓勵的目光，一瞬間，我自信滿滿地第一次鼓起勇氣，舉手回答問題，當我捧着一顆忐忑不安的心走上講臺，在回答問題過程中，您不時給我以讚許的眼神，我那顆惴惴不安的心漸漸平靜下來。

起初的害怕被您給予的肯定逐漸驅散，我的心靈開始走入了放晴的地帶。看着周圍同學的笑臉，我慢慢地恢復了開朗的天性，融入這個集體。真的很榮幸，我能走入這樣一個班級，擁有了這樣美好的`開始。新學校，新同學，新老師，一切都很美。而在呂婷老師您那裏，我似乎透過您的容顏，看見了您如水純淨的心靈。

一頭短髮，無意間，透露出您的幹練；您的眼神，十分凌厲，能夠灼燒一切不良風氣。而您的課堂，總會給人一種新鮮感，從您嘴邊傾斜出那一段段美麗的文段，總使人感到一股清澈的溪流貫徹心間。

迎接每天的朝陽，看見蔚藍的天空，流雲細絲，好美，這絕對就是我未來的天空，清澈，美麗，我的世界，也一定會像藍寶石一樣耀眼......加油，相信自己！

蔚藍色代表希望和信心，而呂老師就是我走入初中後的第一縷陽光，爲我照亮了初見的藍色......

關於老師的作文12

我們的老師我都喜歡，我最喜歡的老師還是王老師和英語老師。王老師是我們班主任，是個女的，她很認真負責的檢查我們的作業。最近我們發生不安全事故很多，老師很關心我們，就拿這件事來說吧！

我和同學楊爍在老師辦公室練習朗誦，剛要開始讀，有一大羣人急急匆匆的`說：“玻璃碎了，玻璃碎了。”王老師趕快問了一句：“有沒有人劃傷”有一位同學說：“有”王老師着急的問：“誰”那位同學又說：“錢安如”老師趕忙去看，我們也很着急，也急匆匆地跟老師去了教師，一到教室，我們看，門上那玻璃碎了一大片，我們嚇得都不敢靠近，老師馬上把錢安如送到了醫務室，包紮好以後，親自送她回家了。

還有一個老師，是個男的，就是我們的英語老師，他可是個搞笑版老師，我們都很喜歡這位老師。有一次，我們正讀英語着呢，我們都拿手指頭指着英語單詞，就一個同學不指，在那邊吃指頭，邊讀英語，老師並不生氣，老師說：“雞爪好吃麼”我們一聽都笑了，那個同學就有點羞愧了，他以後就沒有吃過手指頭，我們上老師的課，都很高興，老師從不罵人，只搞笑，每次課上，我們都要笑一笑。老師對待每個班都是一樣的，每次我經過別的班級的時候，我就會聽到笑聲。

我很喜歡這兩位老師，一個關心人，一個愛搞笑，希望他們永遠留在我們班級裏！

關於老師的作文13

大夥好！在我的心目中，在我的成長曆程裏，不可以少的不僅有父母，還有一個人，也是不可以忘卻的，那就是老師！假如沒老師，大家就學會不到更多的常識，學不到非常多做人的道理。

有記載表明，毛澤東主席十分尊重老師，他的老師徐特立六十大壽時，他特地寫去一封信表示祝賀，信中有一句話非常被人感動：您過去是我的老師，目前是我的老師，以後還是我的老師！

大家做學生的好比是花園裏的花朵，而老師就是那辛勤的園丁，他們從事的是太陽底下最光輝的職業。我有幸遇上了兩位好老師。一位是我的班主任、語文老師徐老師，她教學有方，需要嚴格，有時我上課不認真聽講，做小動作，她一直耐心的教會我，給我改錯的機會；有一段時間，她由於生嬰幼兒休假，仍然記掛大家的學習，時常通過微信羣關心每一個學生的進步成長。

還有一位是我的數學老師兼大隊輔導員餘老師，她工作熱情高，性格溫和，有一次爲了組織主題爲“讓城市在潔淨中醒來”的'活動，她廢寢忘食謀劃了好幾天，當天她凌晨三點多鐘就起牀了，攜帶中隊隊員們把城市打掃得乾乾淨淨，取得了廣大市民和新聞記者的稱讚。這次活動案例還獲得了全省一等獎呢！

有人把老師比作紅燭，燃燒着自己，照亮了其他人。我覺得老師更像春雨，用點點滴滴的常識滋潤着大家的心田，放飛着大家的夢想和期望。老師，您捐軀教育，嘔心瀝血，甘爲人梯，默默奉獻青春年華，培養造就了一批又一批國家的棟樑之材。大家感恩，大家祝福，大家致敬，讓大家用同一旋律，譜寫一同的心聲：老師，您好！

關於老師的作文14

我永遠記得您恩師，我敬愛的能老師。您不僅是我的老師，你還是我爸爸的老師，所以，我該叫你師爺。

認識您，那是你開辦的這個作文培訓班。自從進了這個班，我彷彿進入了學習的另外一個境界。怎麼形容您呢？若我是小草，您便是在烈日炎炎之下的一股清涼甘甜的泉水；若我是一個小小的'風箏，您便是陽春三月那溫暖的春風；若我是一臺小電腦，您一定是爲我安裝程序的程序員

不論什麼時候，我總會記得您上課時嚴肅卻又有一些幽默發笑的神情，您既讓同學們害怕，也讓同學們感到輕鬆；你能形象生動地講解作文中那些複雜的概念，讓我們記憶深刻。

不知你是否記得一件事。在我還是一個三年級的小屁孩時，我十分羨慕坐在我旁邊教室的大哥哥大姐姐們，總認爲他們好厲害。而自己卻像一個小丑鴨，毫不引起別人的注意。那時，我很自卑，很膽怯。但是，在我進了您的作文班，寫了第一篇作文《我是春天小雨點》後，我變得開朗自信起來。您知道爲什麼嗎？那是我看了您寫在那篇作文後的一句話：寫得不錯，繼續加油！要知道，對於一個小學三年級的小學生來說，這不是一句簡單的批語，這是來自老師的認可，它就像一把火，點燃了我內心的渴望。

果不其然。後來，《我是春天小雨點》發表在了《作文報》《創新作文》雜誌上，還獲得了第十屆創新杯作文大賽一等獎呢。熊老師，你可知道，這是多麼大的動力。讓從前討厭作文的我愛上了作文。後來，我發現，您對我的要求在不斷提高，之前的作文經常打A+1，現在只打A，這使我明白了嚴師出高徒的道理。

熊老師，我想，不光在現在，就算以後，我畢業了，我依舊會記得恩師您的。您會記得我嗎？

關於老師的作文15

聽說要爲自己喜愛的老師畫一幅“漫畫”，班主任馮老師的形象立刻出現在我的腦海裏。

馮老師面無表情時，看上去挺嚴肅的，但一笑起來卻截然相反。而且她非常“善變”，有時像個鐵面無私的包青天，有時溫柔的像只小貓咪，有時又會化身成“演員”和“配音員”。

比如檢查課文預習時，看到同學按要求寫的.，馬上就樂開了花，笑眯眯地對他說：“真棒，下課後去老師辦公室領糖。”這時馮老師就是隻溫柔的貓咪。面對不預習的同學就不同了，面色鐵青、瞪大眼睛，怒氣衝衝地對他說：“趕緊的，去後面罰站!”如果這個同學還沒反應過來，馮老師還會再說一句：“難道還要我請你嗎?”這時的馮老師就成了鐵面無私的包青天。

馮老師還是個優秀的“演員”。講《搭石》這篇課文時，她就叫兩個同學上來和她一起表演搭石的場景。他們會先互相招手示意，然後馮老師會按兩尺的間隔走過去，再跟另外一個同學說些家常話，非常認真，讓我們一下子就進入了搭石的情境中去。

馮老師也是一個出色的“配音員”。課堂上我們總是喜歡聽她讀課文，因爲她會用各種各樣的語調來朗讀。比如讀《落花生》這篇課文時，老師讀父親的話，就用語重心長的語氣，讀母親的話就和藹可親，讀……她都能模仿的惟妙惟肖，讓我們樂在其中。

在馮老師的教學中，我們總能輕鬆地學到很多知識，你們喜歡這樣的馮老師嗎?