我的漫畫老師作文(合集15篇)

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的漫畫老師作文1

老師是個偉大到不可估量的職業。他們帶小學生成變成熟，他們率中學生勇擔當，你們帶高中生賽時光，他們帶大學生踏社會，無微不至，春風化雨。

有一位老師，帶領我走進豐富多彩的數學世界。老師姓閆，對於我們也如她的姓一般“嚴厲”，但嚴厲中更多的是對我們的關愛與期許。

閆老師的頭髮就像海浪的附體，一下兒，兩下，打着彎兒，“小尾巴”還毛茸茸，調皮地打着卷兒，更是有幾撮頭髮不乖巧地跳出來，但又好像是被辮子搶了風頭，無精打采地耷拉着腦袋。老師的嘴巴常年乾燥，裂出了碎石般的裂紋，卻又在裂紋間有紅潤的色系，我才知道嘴脣也會偏心呢!一副黑色的眼鏡架在老師的鼻樑上，樸素而不失莊重。

老師總是穿得很正式，嚴厲的氣息瀰漫在心間。一雙黑白相間的帆布鞋雖比黑色高跟鞋的正式感遜色幾分，但與別的老師穿的運動鞋相比，正式感瞬間飆升。一條黑色褲子，又使嚴厲增加了幾個檔次啊!

老師對我們的嚴厲，便是負責的見證。正在學習小數除數的關鍵時刻，老師在講臺走來走去，眼睛瞬間瞪了起來，用箭一樣的`目光，冰冷地凝視着我們，與我們課下的打架之眼神來說，真是獅子搏兔，我們必輸無疑呀!膽小的同學直接嚇得雙手緊緊握住，瞬間坐得筆直，生怕一個不注意被老師的光箭射中。那些題不會的同學更是被嚇得呼吸節奏也不敢亂一下，“卟通-卟嗵”，心臟也跟着呼吸跳動起來，可能我整個人也只有它演繹了什麼是臨“危”不懼。可接下去戰爭纔剛剛開始。

“看這裏!”老師一如既往地拍起了黑板，閆老師不由自主地將手放到了黑板的最頂端，一聲沉悶的響聲蹦發了出來，卻又帶着一絲清脆。鏗將有力的聲音傳入了同學的耳中，雖然是二重提醒，但卻讓我感到一種莫名的輕鬆，輕鬆之間卻讓我聽得更認真了。

“這個題聽懂了嗎?同桌互相講一講。”老師從嚴厲中爲嘴角塗上了一抹微笑。同學們你一言，我一語，七嘴八舌地說了起來，正當老師爲同學們的熱烈討論高興時，卻又意外發現，有人渾水摸魚，“你們幹嘛呢!”老師似乎被憤怒吞噬了，眼睛眯成了一條縫……叮鈴鈴，這節課結束了。

在時間的長河裏，您留下了一串串腳印，時光不老，我們不散。

我的漫畫老師作文2

關老師是我一、二年級時的班主任，她個子不高，但身材很好。她有一對炯炯有神的大眼睛，目光也十分犀利，像探照燈一樣“鎖定”着每一個同學。她在我們學校關老師是出了名嚴慈並濟的老師。她會媽媽一樣會“變臉”的哦，一秒鐘“風和日麗”，下一秒鐘“狂風暴雨”。

在我們第一次去上海遊學的過程中，她精心的照料、呵護着我們，讓我們感覺就像在媽媽身邊一樣。路上，有一個同學暈車了，吐得滿地都是。這時關媽媽走過來，輕輕地拍拍她的後背，關心地詢問：“你沒事吧，哪裏不舒服了快告訴我。我帶了些暈車藥，你先吃一粒吧。”說完關媽媽把藥遞給了那位同學，接着從包裏掏出來餐巾紙，幫她擦了擦嘴巴，並把她沾上了嘔吐物的衣服脫下，還把關媽媽自己的衣服披在同學身上。把同學安頓好之後，關媽媽的臉上已經有幾道汗珠了，接着又找了些餐巾紙把那位同學的嘔吐物清理乾淨，臉上從沒有露出一絲嫌棄的表情。讓我們都感到親切溫暖，都很受感動。

但關媽媽嚴厲起來也是不留情面。那次我們在博物館裏，有說有笑的吃完飯，大家就隨手把垃圾扔在了地上直奔下一個景點。這時只見氣得面紅耳赤的關老師大喝一聲：“站住，都給我回來！”我們還不知所措，但見到已經變臉後的關媽，我們也失去了笑容。她等我們站好後，嚴厲地說道：“你們知不知道現在在博物館裏不能大聲喧譁，也不能在公共場合追跑打鬧”，接着她又指了指被我們弄得一片狼藉的餐廳說：“你們的垃圾就隨手的扔在地上，知不知道保潔阿姨們要收拾多長時間？如果你們每個人把自己的垃圾扔到垃圾桶裏，阿姨們也就不用幹那麼多活了。你們要懂得尊重他人的勞動成果，快去整理淨。”這時在我們周圍已經有許多圍觀的人了，讓我們也無地自容，她臉上露出了無奈的表情手也插在了腰間，噘起了嘴。自從有了這次教訓我們也沒再犯過同樣的'錯誤。

會變臉的她，對我們嚴慈相濟，和藹起來像溫柔的媽媽一樣；但當我們犯錯時她批評也是很嚴厲的。她就是我們會“變臉”的“關媽媽”！

我的漫畫老師作文3

我有一個特別的老師，像一個神奇的魔方，總給我們展現出不同的一面。他有許多令我們開心的方式，上課時而嚴肅時而幽默；有時還會模仿許多種聲音，給我們講笑話、講故事。因爲他表情很多，同學們親切的稱他“行走的表情包”。他就是我們的體育老師——胡博老師。

老師一上課，先做一會兒課前體操，在我們跑步時，老師就開始把自己腦子裏的表情包，全都給我們展現出來，把同學們個個逗得開懷大笑、前俯後仰，這就是我們的“表情包”老師，還是個“行走的表情包”呢！

記得第一次見到體育老師，老師做自我介紹，從老師的自我介紹裏，我聽見他有一個綽號是——美國隊長，好多同學都問老師是不是復仇者聯盟裏的美國隊長嗎？老師一一回復；是的、嗯、對。我一直在觀察老師爲什麼被稱爲“美國隊長”？是籃球？跑步？跳繩？這些都是老師的長處，那麼爲什麼被稱爲美國隊長呢？終於我明白了，老師上課的時候，就像是一個隊伍間的領導者一樣。怪不得呢，老師就是我們心中的美國隊長！

老師每次上課都會和我們玩遊戲，我們最喜歡的項目是擊鼓傳花，一般都是由老師擊鼓，當鼓聲響起時，同學們會把手上的道具迅速的傳給下一個同學，鼓聲停下，道具落在誰手裏，就由誰給大家表演一個節目，節目的內容多種多樣。有人講故事，有人說笑話，有的唱歌，有的跳舞，還有的.表演啞劇，這些都讓我們見識了同學們的才藝啊！

有一次我們大家邀請老師給我們表演一個節目，他眨了眨愛笑的眼睛。慢條斯理的說：“我給大家說個謎語吧，爲什麼比薩斜塔是斜的呢？誰能答對，有神祕獎品哦！”同學們絞盡腦汁的思考，個個七嘴八舌的發表着意見，有的說：“可能是太古老吧。”有的說：“建築師專門設計的。”還有的說……可是大家的答案都被一一的否決。老師看到大家痛苦的樣子，就說：“告訴你們答案吧，是因爲它沒有喝脈動。”頓時，同學們哈哈大笑起來。胡老師不僅是講笑話高手，還是打籃球高手。老師還教會了我怎樣去跳大繩，老師說：“進去不要停頓，直接跳。不要讓繩打到自己。”是老師教會我的技巧才能讓我在跳繩比賽中取得勝利啊！

這就是我們的和藹可親的體育老師，我們英俊瀟灑的體育老師，行走的表情包老師——胡博老師！

我的漫畫老師作文4

“叮鈴鈴！”上課鈴響起，全班55個人都不約而同地看向教室門，走進來的是我的語文老師，他姓權名向陽，因爲愛拖堂，時常會說：“再講一分鐘！”因此，我們背地裏叫他“一分鐘”老師。

“一分鐘”老師個子很高，他平時進門時都要低着頭，像一位彎腰駝背的老人，我估計他一擡頭，門框都會被擠得變形。權老師在黑板上寫字時，都要扎馬步，一看就知道他肯定平時練體操，不然怎麼會蹲那麼久，那麼好呢？

你們肯定還想不到，“一分鐘”老師的衣服樣式多着呢！比如說，昨天他穿着白色襯衫，腳上穿着一雙能照出人影的黑色皮鞋，一副很嚴肅的教師模樣，而今天呢，就換成了白色T恤，腳蹬一雙紅色運動鞋，一副陽光帥氣的樣子，老師的穿衣風格可謂是一天變一個樣，我猜，老師家的衣櫃一定很大，要不然怎麼能裝下他那麼多的`衣服呢？

“叮鈴鈴！”清脆的下課鈴聲響了起來，同學們各各喜上眉梢，都做好了出去玩的架勢，但是，“一分鐘”老師卻無動於衷，嘴裏大喊着：“等一下，再講一分鐘！”這一聲，同學們頓時蔫了，全都無精打采地趴在桌上了，有幾個同學像老鼠一樣竊竊私語。只見“一分鐘”老師猛地一轉身，眼裏閃出幾道金光，那些竊竊私語的小傢伙立馬不說了，“一分鐘”老師，這才轉身，在黑板上寫字，“嗒嗒嗒”，我感覺粉筆頭已經快磨沒了。寫完後，“一分鐘"老師大喊講解，那聲音如草原男歌手在唱陝北民歌的最高調一樣，此刻，同學們得往耳朵裏塞備用的棉球啦！

有時候，下課鈴聲剛響起，在我們準備衝出教室的關鍵時刻，“一分鐘”老師又穿着他的紅色運動鞋快速走了進來，邊進門邊大聲喊：“快回來坐到座位上，快點，這節課內容超級多，我們提前上！”頓時，時間像停止了一般，所有同學都呆住了。同學們默默地走進教室，回到自己的座位上，現在，“一分鐘"老師就像一輛沒有剎車系統的汽車，正在和時間賽跑，他拼命的講題聲，講得我的腦子裏像有一個鼓在“咚咚”地響。

這就是我的"一分鐘"老師，雖然他時常會拖堂，也會佔用課間時間，但他也是犧牲了自己的休息時間，爭分奪秒地講課，只爲了多傳授給我們知識，正是他的這種敬業精神深深地打動了我，權老師，您辛苦了！

我的漫畫老師作文5

我的數學老師姓杜，體形豐滿，一頭秀髮黑如墨染，身上有一種漂亮女人才有的味道。杜老師很"神奇"，她有着許多不同的絕招來對付我們這羣"混世魔王"，讓我帶你一起來見識見識吧！

第一招：佛山無影粉筆頭

"這個圖形是有三條對稱軸……"杜老師一邊講課，一邊用粉筆在黑板上寫。劉宇浩無聊地摳着橡皮，終於忍不住了，轉過身去用書本擋着嘴跟張宸浩說："聽說小賣部又進了一批糰子……"儘管聲音小的只有蚊子才聽得見，但杜老師的耳朵還是從一堆"悉索"的寫字聲中捕捉到了劉宇浩的聲音。好戲上場了！只見杜老師用食指和中指夾住一顆粉筆頭，彎曲手臂，另一隻手墊在下面，手向後躺，"嗖"的一聲粉筆頭在空中迅速劃過一道曲線，準確無誤地打在劉宇浩的後腦勺上，發出清脆響亮的一聲，劉宇浩慌忙回過頭來，摸摸後腦勺，坐得畢恭畢敬的.。

第二招：河東狂獅吼（河東獅吼升級版）

"咚咚咚"杜老師怒氣衝衝地抱着數學精練走到講臺上，同學們都很有默契地趴好，爲啥？怕撞槍口唄！杜老師把作業重重地摔在講臺上，用足足100分貝的聲音把大家的耳膜差點震破："你們做的是什麼作業！快！沒做沒交的全都給我站起來！"教室裏一片寂靜，杜老師吼道："聽到沒有？站起來！"幾個"老油條"瑟瑟發抖地站起來，接下來的事情當然就是他們被叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了兩小時。

第三招：題山卷海術

這招是杜老師最拿手的，一到快期末，老師就會讓我們不好過，白天筆一秒也不許停下，晚上做到12點，蓋着卷子睡，夢中都得做題，哪怕有極少數同學做得完，杜老師也會向家長推薦各種練習，學校做完做家裏，結果當然是期末考班級平均分取得年段第一名，各種讚美讓我們對杜老師只剩下崇拜了。

這就是我的老師，一個擁有三大絕招的神奇老師。

我的漫畫老師作文6

從幼兒園到小學五年級，我有過很多老師。不同的名字都刻在我心中，從來不曾忘記各位老師對我的教誨。每個老師各具特色，有的老師嚴厲，讓我心生畏懼；有的老師溫柔，讓我如沐春風；有的老師幽默，讓我輕鬆愉快。但在我心中，印象最爲深刻的就是現在的語文老師——殷老師。

殷老師長着一張大氣的方臉，上面嵌着一雙炯炯有神的.眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀髮，時而自然地披散着，時而高高地束成一個馬尾，精明幹練。她常常穿着得體的衣服，美麗大方。同時她又是那麼有責任心，把我們當自己的孩子一樣嚴格要求，關懷備至。語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裏自由翱翔，帶領我們走進鄉村田野，感受勞動人民的智慧；走進秀美山川，領略祖國的美麗富饒……

有一天，窗外清澈的藍天邊飄着幾絲白雲，那雲的形狀一直在變化，頗爲有趣。於是，本來還在認真聽講的我走神了。殷老師發現了“神遊”的我，輕輕地走到我身邊，用手指觸碰了我的肩膀，還悄悄地將嚴厲的眼神投向了我。我立馬警醒過來，我知道那眼神是在對我說：“凌菲，快回到課堂上來！別錯過了這會兒的講解”。想到這裏，我立刻打起精神認真聽課。殷老師用這樣特殊的方式讓我找回了正確的方向，她用那潤物無聲的言行教育我們要好好學習。

作業本上，再細微的差錯都逃不過殷老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，殷老師細緻入微地用紅筆圈出記號，並在旁邊作出批註，寫出正確的示範。每當作文本發下來，我會迫不及待地打開，讀一讀殷老師寫的評語，找一找這次有沒有獲得“A+優”。每一次的表揚和鼓勵，讓我對寫作更加充滿信心；每一次的點撥，讓我如醍醐灌頂。

作爲班主任，她總是對我們關懷備至。每當下雨了、降溫了、起風了，你都可以在班級羣裏發現，殷老師早早地發出了溫馨提示---“天氣變化，孩子們和家長們都要注意保暖防感冒哦！”暖心的話語再配上微笑的表情，就如一股暖流涌入心間。平日裏，各種安全教育也是面面俱到，事事盡心。所以，我們總是能看見殷老師忙碌的身影在教室內外來回奔走。

殷老師爲了激勵大家，還自費購置了很多的小獎品。當我們因表現優秀而積攢夠10個小太陽時，我們就能去殷老師那裏換取一個獎品。我最激動的時刻就是來到老師的小寶箱前，盡情挑選獎品。

我的語文老師殷老師，似一縷春風，潤物細無聲；更像一縷陽光，照在我的心中，溫暖着大家。我愛我的殷老師。

我的漫畫老師作文7

一提到漫畫老師，我的話就多了！有溫柔美麗的語文老師，上課總是兇巴巴的音樂老師，還有幽默可愛的數學老師……而我最喜歡的老師，也就是今天的主打星，她就是——我的數學老師！

她姓蘇名醒，時常穿着一身藍色揹帶褲，梳着一頭幹練的短髮，走起路來，雷厲風行，腳下生風！其實呀，蘇老師是一個名副其實的“變色龍”！到這裏你可能會問：“咦？變色龍？難道她會像巴啦啦小魔仙一樣，會變身嗎？”別急，讓我給你慢慢講。

在一節平平常常的數學課裏，蘇老師一個箭步走上講臺，笑眯眯的說：“今天我給大家出了一道題，大家看你們會做嗎？”剛纔還亂哄哄的教室頓時一片寂靜，蘇老師用期待的眼神看着大家。

過了一會兒，一隻小手慢慢的舉起來了，蘇老師擺出一副傲嬌的樣子，露出滿意的笑容說：“喲，今天又是濤濤江水同學要答題呀，歡迎歡迎！”我們全都哈哈大笑起來。不用說，蘇老師說的就是我們班一向學習優秀的趙某某。

趙某某的臉一下子變成了“紅蘋果”，他慢悠悠的走上講臺，拿起筆，在黑板上寫下了答案。還沒收筆，蘇老師又開始“誇獎”起來：“濤濤江水同學答對了！大家給他點一個大大的贊！”我們笑的前仰後合，就連當事人趙某某都笑了！

就在這個時候，蘇老師的臉瞬間“晴轉陰”，沉默不語。她怒目圓睜，目光似尖刀一般望着前方。班上的同學全部停止了笑聲，教室裏死一般的寂靜。蘇老師大步流星的走向了田某某的身旁，他頓時打了一個激靈，迅速的`收起了桌上的漫畫書，可爲時已晚。蘇老師一把搶過了漫畫書，大步走上講臺，當着所有同學的面，將漫畫書撕了個粉碎。那聲音如同驚雷打破了教室的寧靜，令我們所有人都倒吸了一口涼氣。

不知過了多久，蘇老師終於強壓住內心的怒火，準備開始講課。可她剛轉過身，我們班裏的幾位“諞閒傳大俠”們就開始議論紛紛。這下可好，蘇老師平靜的眼神與平淡的表情一下子變得猙獰可怕。她用高八度的聲音怒吼道：“你們給我安靜！難道你們也想要同等待遇嗎？”我甚至感覺地板在顫動，天花板上的灰都被震落了。“諞閒傳大俠”們瞬間都變成了“乖乖兔”，一場“上課引發的戰爭”終於結束了！

雖然蘇老師發起火來，就像一隻暴怒的獅子，但正因爲有她這樣翻臉比翻書還快，一發火猶如火山爆發的老師，我們纔會更認真的對待學習，畢竟“嚴師出高徒”嘛！我永遠都愛蘇老師，永遠都愛！作者：明晨曦

我的漫畫老師作文8

我們的語文舒老師，爲什麼叫她“調料”老師呢？因爲她的“調料”有許多，比如：“好好聽講，別說話！”（酸味：醋）“真棒呀！就知道你不會讓我失望！”（甜味：糖）“你們呀！一天天就知道給班裏抹黑！罰抄作文！”（麻味：藤椒粉）。老師要放什麼調料，取決於我們的表現，比如：我們放“糖”，她就變“甜”。

她身材苗條，所以顯高，她是披肩發，不管什麼頭型，她都會用髮卡把劉海別上去。她幾乎每天都穿裙子，而且每天的款式都不大一樣，真是一個“換衣控”，穿得花裏胡哨，讓人眼花繚亂。

“咚，咚，咚，”粉筆在黑板上猛烈地擊撞着，聽這聲音，感覺98k在打我的胸口。天哪，下課了，同學們蠢蠢欲動，“調料”老師因爲班裏紀律亂，而撒了“藤椒粉”變得麻起來。班長都爲我們捏了一把汗。“麻味”老師一個回眸，班裏的同學們“唰”地低下頭，粗糙地記起了筆記。老師說：“我不管你們吧，可你們真的太吵了！”不知誰小聲嘀咕了一句：“又要拖堂了。”老師來了一句：“你們看看隔壁班，再看看你們！”這句話真是酸透了我們的心。老師走下來，看了看我們的筆記，“你們什麼情況？怎麼這麼亂，重記！”我們都快瘋了，滿滿的一張字連螞蟻都容不下，還要重新記。我們似乎一不小心把生薑放了，老師“苦”了起來；“快點，不然罰站！”而這時，我們班的“站神”出場，他被“調料”老師罰站了，看着他的表情，我們都同情他了。

三跳運動會這天，我們都活躍起來！有些沒報項目的同學，寫起了日記，記錄班級的榮譽。老師很欣慰，便說：“你們真愛學習呀！”一個甜甜的微笑，同學們的心，好像都被糖化了。我報了一個不是我強項的'二搖，結果拿了個第一回來，我對老師說：“老師，我二搖是第一！”老師回答我：“你一定是第一，我最相信你了！”我們把“糖”狠勁地放，一聲一聲“第一”，全飄進了老師的耳朵。最後，我們取得了總成績年級第三名的好成績！“調味”老師爲我們加油，鼓勵。

其實，老師“甜”的一面有許多許多，但我希望，老師不要一直是“甜”的，因爲“酸、甜、苦、辣、鹹”的“調料”老師，纔是一位我們心中的好老師。

我的漫畫老師作文9

只聽‘嗖’的一聲，一個粉筆頭從我耳旁飛過，險些擊中，瞧，我們的英語老師高老師，又開始當狙擊手了。

只要是第一次見到高老師的人，你一定會想到一個字，沒錯就是——“高”，我第一次見到他時，還以爲自己見到姚明瞭。姚明不是在打籃球嗎？啥時候過來教書啦！不過在他介紹完自己以後，我才曉得，他姓高，是俺們的英語老師。高老師就是高老師，不僅姓高，人還長得高，高老師還有一個特點就是鼻子很大，他的鼻子從正面看很像一個老鷹的嘴，從側面看就像個滑滑梯，要是俺是小人國的人，絕對能在上面滑得很開心。

高老師的脾氣很暴躁，發起火來就像一頭獅子。“趙晨岐，你這個單詞寫錯了！給你說了多少次了，這個單詞不是這樣寫的，你怎麼不聽呢？你上課到底在幹什麼？你……”只見老師又開始使用他的獅吼功，而我就像個無辜的小人，無助、孤獨，靜靜地站在那兒，接受着狂風暴雨。老師呀，您的獅吼功俺見識到了，您就饒了我吧！可是老師並不想放過我，反而聲音更大了，乾脆我直接不聽了，左耳進右耳出吧！可是他就像我肚子裏的'蛔蟲，很快就發現了我沒有聽他講話，於是乎，他啓用了他的“大招”，超級無敵粉筆頭，只見老師拿起一顆“子彈”，瞄準了我，只聽“嗖”的一聲，子彈打出來，“砰”的一下，打中了我的腦瓜，把我腦瓜子打得嗡嗡響，唉，早知這樣，何必惹他？

老師這個“狙擊手”的技術，不管在哪裏好像都可以用。有一次，高老師正在講課，我後面的苗宇浩在摺紙飛機玩，只見高老師二話不說，直接走過去，把紙飛機拿起來，揉成了紙團，瞄準後面的垃圾筐，距離八米，北風二級，可以發射，準備！“三、二、一”，發射！當老師扔出去的時候，我覺得，這一發不可能中的，老師又不是籃球運動員，就算老師粉筆扔得準，這個也不一定能扔準，要是扔的中，我就倒立洗腳……當我看過去的時候，漂亮，老師直接命中投進去了。哎，我倒立咋洗腳啊？

這就是我的狙擊手高老師，很嚴厲，非常有責任心，是一位教書育人的好老師，也是我們最喜歡的老師。

我的漫畫老師作文10

我所在的班級是五年級一班，我們班的數學老師兼班主任是蘇老師。

蘇老師愛穿運動裝，也很愛運動。如果你到校早，總能看到蘇老師在操場上跑步。即使下雨天，也能看到蘇老師在樓道里堅持跑步，她這種堅持不懈的精神很值得我們學習。最近學校快要舉行跳繩比賽了，蘇老師也給自己備了一條小繩，每天和我們一起練習，還說要和我們在賽場上一決高下，我們還真有點怵呢！

蘇老師非常“善變”。上一秒還在和藹地耐心地給我們講課，下一秒立馬“晴轉陰”，嚴肅地走到一位同學旁邊，上演一出“警察抓小偷”的戲劇。蘇老師奪過同學手中的漫畫書，厲聲呵道：”上課用心聽講！“轉身又登上講壇，溫柔地對全班同學講課。那本漫畫書就暫時放在“蘇警官”的手中，那位同學只有承認錯誤，好好表現，還是有機會“贖回”的。

蘇老師對我們要求很嚴格。他給我們規定了“三項紀律，八項注意”。進教室要問好，交作業按順序，吃飯時不說話，打掃衛生要及時，當值日班長要大聲、大膽地管理……在她的管理下，我們班的紀律很好。如果一旦不好，蘇老師就使出她的絕活“獅吼功”，我們立刻坐正，全班鴉雀無聲，真是“老師一聲吼，學生一併好”。

蘇老師有時嚴厲，有時風趣。一次，蘇老師上課穿了一身藍白相間的衣服，同學們都很感興趣，悄悄地議論起來，老師穿的是水手服還是囚服。蘇老師好像察覺到了，就問同學有什麼問題？一位同學不好意思地說出來，蘇老師風趣地說：“我可不是囚犯，也不是水手，我是數學老師。不能“以貌取人”！上課！”。同學們立即起身，整齊地說道“老師好！”課後，蘇老師還專門查清了水手服和囚服的區別，並給我們做了解釋，最後還不忘用他的`專業術語強調說：“變的是穿的衣服，不變的是我是數學老師。記住了！”我們都開心地笑了。

蘇老師是一位經驗豐富、認真負責的老師，是我們年級的數學教研組長。我很喜歡蘇老師的課，她講課很有特點，總是在講授知識的同時，給我們鏈接很多課外知識，讓我們的知識面更加寬廣，我們的課堂氣氛更加活躍。她還時常帶着我們玩數學遊戲，“七巧板“漢諾塔“華容道“訓練我們的思維，提高我們的敏捷性。

蘇老師教我們四年多了，我們全班都很尊敬她，祝福敬愛的蘇老師永遠開心快樂！

我的漫畫老師作文11

從幼兒園入學到五年級，教學的老師換了一撥又一撥，有嚴肅沉穩的，有活潑可愛的，有幽默詼諧的……我印象最深刻，最想用文字“漫畫”給大家看的就是學識淵博的作文老師——朱老師。

朱老師她年過半百，滿頭黑髮中夾雜着絲絲銀髮，白裏透紅的瓜子臉搭配着一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子上架着一副紅色邊框的眼鏡。別看朱老師個頭不高，走起路來那可是健步如飛啊！每次朱老師帶隊出操，我們可都得一路小跑着才能跟上朱老師的步伐。那微微凸出的小肚子裏面可裝滿了“墨水”，不管是在課堂上，還是在課後交流中，朱老師說起話來總能出口成章、妙語連珠，加上她非常幽默的性格，我們都特別喜歡上朱老師的課。同學們私下戲稱朱老師——幽默老師！

朱老師她有一雙火眼金睛，有次課堂上一陣窸窸窣窣的聲音傳出來，朱老師立馬停止了講課掃視了下全教室，原來是有人在摸小尺啊。如果那人還沒發現朱老師在盯着他看，朱老師便會三步並作兩步走過去，準確無誤的將作案工具——小尺收入囊中。如果那人後面好好聽課不再做小動作，朱老師課後便會物歸原主並耐心教導一番。課堂上，抖腿的，打瞌睡的，做小動作的，說悄悄話的，傳紙條的等等，在朱老師的火眼金睛下都無處遁形。朱老師的火眼金睛真是名不虛傳啊！

記得在一節作文課上，朱老師正講得眉飛色舞，同學們都聽得正入神呢。突然，我的.同桌放了一個超響的連環屁，全班同學像接受了5G信號一樣下意識地捂住了鼻子。要知道啊，我的同桌可是聞名全班的“屁王”，他的屁不說“臭飄十里”，全班七排六列無不浸在那濃濃的臭屁味裏的。朱老師聽到了講臺下的騷動，轉過身來用犀利的眼神盯着我們。我們心想：這下要完了，全班估計都要被罰站了！誰知，朱老師不但沒批評我們，還皺眉問道：“咦，誰上課忘記開靜音了？”頓時，全班鬨堂大笑！

這就是我敬愛的朱老師，她不但有火眼金睛，還幽默風趣，索然無味的作文課在她的精心備課下都變得格外生動有趣！朱老師，您就是一盞明燈，爲我們在知識的海洋中指引着正確的方向！

我的漫畫老師作文12

是誰？好似一陣風一樣走來？便發出叮叮鐺鐺的聲音？他，就是我們的數學老師——何老師。

爲什麼說他怪呢？一說到何老師的怪，我的話就多了，下面請聽我一一列舉。

“面相怪”

這個面呀，也就是臉，爲什麼說何老師的臉怪呢？大家不都是一個圓腦袋，兩隻耳朵嗎？啊！無處不在的唯物主義又來了——那個光禿禿，燈泡似的頭頂不就是很特別麼？直到有一天，一位同班的同志說了一個成語，我才悄然大悟，這是什麼成語呢？聰明絕頂！對！何老師有可能是因爲“聰明”所以才“絕頂”的！那麼問題來了：一個“怪”不足以稱其整體“怪”吧！其實何老師還有第二個“面相怪”——他的微笑，有同學說了，老師愛笑不就是英語裏的“funny”嗎？很好呀。其實，你只知其表不知其裏在——何老師的笑讓人有一種似笑非笑的感覺，是不是在不經意間讓人聯想到這幅名畫——《蒙娜麗莎》，嗯，我也是這麼想的……

“衣着怪”

什麼？何老師衣服也怪？有同學問了，那在座的各位有沒有發現，何老師的服飾好似一年四季都沒變過——西服、襯衫、西褲和皮鞋，“怪”的地方還不止一處，你仔細看看，何老師的皮帶上一直掛着一串鑰匙，所以纔會在何老師走路時發出“叮叮”的聲音，以至於爲什麼，還是一個謎。

“感情怪”

總算講到最後一個“怪”了，要說“感情怪”，呀，怪的是師生之間的感情，何老師和我們的情感就好似一根尼龍絲，每當何老師嚴厲的批評你——略帶廣東腔調的批評，廣東話，也叫“白話”——直白的話語，所以這一種批評也就自然沒有那麼委婉了，也就是這樣的批評，才使得何老師每一次對我們教訓都是那麼的刻骨銘心，但是，俗話說“是藥三分毒”，每一次的'教訓對我們來說都是直接嵌進骨子裏的！那一條感情的尼龍絲便被車的十分的長且細了，細的不及頭髮絲的十萬分之一！彷彿風一吹就會斷開，但是何老師總能在這“風”吹來之前謹慎的把握住這條線，以至於它不會被這“風”吹斷，當這條線的兩個端點變得十分緊密之時，也就是你學業生涯的巔峯了，從線的另一端傳來的愛足以讓你的成績直線飆升……

何老師這變化多端的感情怕是連大偵探福爾摩斯也難以琢磨透啊！

何老師雖說教我們的時間還不長，但他20多年的教學經驗以及他對我們灌注的心血足以彌補這一缺陷，他的的確確是我人生中不可多得的導師！

我的漫畫老師作文13

從認識招老師的第一天開始，我就喜歡她了。一頭捲髮，一副金邊眼鏡，還有滿臉優雅從容的笑，神奇地讓我們的眼睛不由自主的跟着她的節奏，同學們都說她會魔術。

招老師是一個名副其實的“故事達人”。在她的課堂裏，我們總能津津有味的聽着各種故事：有介紹中國古代的歷史人物的，也有現代的傑出貢獻的名人，有介紹殲20戰鬥機的厲害，也有家鄉美食的製作方法，有名著裏的精彩片段，也有她生活中的小感動……

我們就特別喜歡聽老師講她去旅遊的'一些經歷。前幾天，老師跟我們講起了她去重慶的見聞，隨着老師生動的講述，我知道了重慶火鍋源於朝天門碼頭，是河邊的縴夫水手最先吃起來的，分隔的九宮火鍋盆是爲了吃多少算多少，各自付款，經濟划算。火鍋的材料是便宜的牛內臟。我還知道現在九宮格不再是分隔的障礙，而且吃重慶火鍋有“過油”的做法，燙食材的湯底是加牛油的，熟了的食物，就要過一下碗裏的素油，既保持食物的新鮮，也不油膩，當聽着老師描述那辣得出汗但是滿口鮮嫩的感覺時，我們都不由自主地嚥着口水……

招老師也是一個實至名歸的“怪招達人”。在語文課堂上，招老師經常教育我們，腰要挺直，精神才能集中，聽課的效果才能理想。今天的課上，招老師一邊生動傳神的講課，一邊眼睛一掃，哪些同學在課堂上沒打起精神，趴在桌子上或用手撐着腦袋的同學馬上被收入監控範圍，老師攝像頭般的眼睛沒有讓這幾同學打起精神。於是，招老師“怪招”出來了，她微微一笑，說：“運動員進行跑步比賽前一刻，他們要做一個預備跑的動作，口號聲一響，就衝出去。你們猜猜，有同學在課堂上託着頭或者趴在桌子上，是預備——幹什麼？”然後，老師神祕一笑。課室馬上沸騰起來了，有同學搶着說：“是預備開小差”，也有同學捂着嘴笑嘻嘻地說：“肯定是預備——睡覺。”周圍的同學哈哈的笑起來，還有的捂住肚子笑出眼淚了。我偷偷轉身看看，彷彿看到有幾個同學，很尷尬地笑着，大多數同學在這過程中腰不知不覺挺得直直的。從此以後，只要同學們的精神一鬆懈，招老師只要一句：“準備——”我們都把腰挺得直直的，集中精神了。

你說，我們的語文老師是不是像魔術師一樣呢？

我的漫畫老師作文14

我的老師是位“神仙”，它具有多種“神力”，她就是我們的語文老師。

我的語文老師有一頭幹練的短髮，看起來很精神，不過我還是喜歡長髮時的語文老師，看起來溫柔又美好。老師高高的鼻樑上架了一副眼鏡，她最愛穿連衣裙了，一天一件換着穿，看得我眼花繚亂但又十分喜歡。

我先來介紹老師的第一神技：“變臉”。有一次，老師剛剛因爲我們班的`打架事件發完火，板着臉坐在講臺前獨自生氣，嚇得我們大氣不敢出。突然，有一位同學敲門送來了我們班的雜誌書，老師板着的臉瞬間變得溫和起來，笑眯眯的接過了雜誌，還溫柔地說了一聲謝謝。看着老師溫柔的臉，我還想着終於能鬆口氣，可沒想送雜誌的同學剛走，老師的臉瞬間又嚴肅了。不得不說，老師變臉的功夫可真厲害啊！

現在介紹神技二：“返老還童”。我們的語文老師可是“零食竈神”轉世，她恨不得嚐遍所有零食，甜的、辣的、酸的、苦的，通通不在話下，就像孩子一樣。可能因爲老師愛吃零食，所以老師經常會拿零食來獎勵我們，下課後我們還和老師在一起品嚐好多零食，很快我們也和老師打成一片了。這“返老還童”功還有助於親近師生關係呢！

神技三：“破涕爲笑”。因爲老師經常和我們打交道，她就像我們的大姐姐一樣，所以我們一有傷心事就向老師訴苦。我記得有一次，我們班的一位同學的爸爸媽媽吵架了，他便向老師訴苦。在老師的一通疏導下，原本傷心的他也漸漸開心起來了，大家一起你一句，我一句，聊得十分開心……這就是“破涕爲笑”功。

下一個神技更加了不得呢，它就是“口出連炮”。語文老師，她可是說話快、說話多的代表，像連珠炮似的。而且這些語言好像具有魔力一般，說着說着，聽着聽着，眼前便浮現了課文中美麗的場景。

連珠炮的威力可不小。那天，我們班出現了一小事故，語文老師便開始“連珠炮之大道理”。語文老師開始了最好結果和最悲結果的情景再現，聽的我們膽戰心驚，再也不敢攀高爬低了。再下來是現場教育，然後則是未來。一節課還好，兩節課就不行了。只要一聽到“咱們繼續上節課的那個問題”，耳朵便默默的長出了繭子以表反抗。雖然連珠炮我們招架不住，但還是起很大作用的，我們之後再也不會犯類似的錯誤了。

這就是我的“神仙”老師，你羨慕我們的老師嗎？嘿嘿！我最喜歡我的語文老師了。

我的漫畫老師作文15

新學期，我們班原來的科學老師生寶寶去了，換來了一位新的科學老師曹大頭老師。他給我的第一印象就是“笑裏藏刀”，“說到做到”。

當他剛踏入我們班時，我就注意到了他的特別：他有一頭卷卷的頭髮，戴着一副金絲邊框的大眼鏡，又長又大的鼻子下面有一個賽過揚聲器的大嘴巴。頭大大的，身體略胖，衣服搭配得十分鮮明。

當他做完自我介紹後，一本正經地告訴我們：“在我這的學生，都要遵守我的規矩，上課不準說話，不準做小動作，不要激怒我，不然後果很嚴重”老師的一席話說得我們緊張得手心直冒汗，但已經發布了禁令，誰敢違反呢？

儘管如此，有些事難免還是會發生。曹大頭老師前一分鐘得知班裏有大批同學沒做筆記，後一分鐘氣得漲紅了臉，用那無比嚴肅的眼神緊緊地盯着班裏的每一位同學。隨後老師一拍講臺，厲聲地對班裏的每一位同學訓斥道：“誰沒做筆記？給我站起來！”班裏只有兩、三個同學戰戰兢兢地起身。“不對，肯定還有！”班裏所有沒做筆記的同學都不敢不誠實地站起了身。“這麼多！中午統統到我的辦公室，一個也不許跑。”接着，曹大頭老師又心平氣和地開始上課，好像什麼事也沒發生過一樣。或許老師把剛纔的事情忘了吧？

到了中午，幾個同學喊起：“吉時已到，請諸位未寫筆記的.同學速度入辦公室。”班裏幾個吃瓜的同學立即跟了過去。剛到辦公室門口，一位同學紅着臉，豆大的眼淚溼潤了衣服領口。隨即是響徹天際的大罵聲，也依稀能聽到微弱的哭泣聲，一分一秒過去了，整整一個小時後才消停下來。

還有一位同學接到了曹大頭老師的“邀請”，入住了7～8小時的“愛的酒店”，享受了一次平生難忘的“愛的撫摸”。那次教訓，讓這位同學立刻懷疑人生。之後便開始奮發圖強，各科學習成績竟然突飛猛進。

這就是我的科學老師，一位讓我們在嚴格中成長的老師。他讓我上課不敢神遊、不敢左顧右盼，更不敢交頭接耳，無形間我漸漸地發現我注意力集中多了，手不會在抽屜裏摸東摸西，桌子上的筆也沒有滾到地上去，耳朵裏竟然滿滿的都是有趣的實驗。久而久之，我發現這些實驗都探索得太有趣了，我也愛上了科學。

感謝“曹大頭”老師，帶我走進了另一個神奇的世界，探索到了許多我從來想也沒想過的奧祕，領悟到了許多不一樣的科學原理。曹大頭老師，我喜歡你。