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古詩的作文15篇

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在學習、工作、生活中,大家都知道一些經典的古詩吧,古詩泛指中國古代詩歌。那麼你有真正瞭解過古詩嗎?下面是小編爲大家整理的古詩的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

古詩的作文15篇

古詩的作文1

“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回……”每當聽到古詩佳句,我就會沉浸在那雅文雅句之中。

我曾讀過數百首古詩,也品味了許多詩句。要說百裏挑一,我還是喜歡《梅》這首古詩。

這首詩的作者是王安石,王安石是宋代著名詩人,曾譜寫許多詩章,但《梅》這首詩所要表達的情感與其它詩各不相同。全詩以寫景方式作詩,以寒霜冰雪爲背景,突出了梅花“凌寒獨自開”的頑強性格。全詩爲五言絕句,共四句:“牆角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,爲有暗香來。”全詩主以梅花爲主線,以雪爲暗線,不單單寫梅的頑強性格,還在告訴人們,做人要頑強,即使遇到再大的挫折與失敗,也要去克服。一個“獨”字寫出在萬物凋零的時候,梅花兒卻獨自釋放。“遙知不是雪,爲有暗香來。”寫出了“梅花”不張揚的性格,“暗香”一詞突出梅花戰嚴寒、冒風雪爲人類釋放花香卻不要求回報,這就是梅的性格。

謝謝您,王安石。您用短短二十字,讓我明白了許多道理;《梅》,你那頑強的性格與無私奉獻的精神令我永遠敬佩。

古詩的作文2

江南二月,剛好是一個陽光明媚,雲淡風輕的時節,也是春天的到來,萬物復甦的時候。就在這個月的某一天,有一個名叫葉紹翁的詩人,來到有一個小花園的地方。

葉紹翁不小心看到此處有一個小花園,便想看看裏面的花草樹木和美麗的風景。於是他就輕輕敲了敲柴門,但卻沒有反應,於是,他又敲了敲柴門,但卻無人反應。他就想:“嗯?怎麼沒有人反應啊!難道是園主怕我的木屐踩壞他那愛惜的青苔?還是園主不在家啊?”葉紹翁還是想看看裏面的景色,於是又敲啦了敲柴門,還是無人反應,最後沒有辦法,就在柴門前徘徊着,尋思着,並嘆息道:“這裏的美景我是看不到了!”葉紹翁很是掃興,看了看小花園周圍的景象,感覺也沒有什麼好看的,他無可奈何,正準備離開的時候,擡頭看了看小花園,忽然間,牆上一支盛開的紅杏花探出頭來,葉紹翁從一支盛開的紅杏花,領略到了滿園熱鬧的春色,感受到春天絢麗的春光,他嘴角微微上揚,笑了笑:“今天來到這裏,看來沒有白來一趟了!”

詩人葉紹翁就在這時,寫下了《遊園不值》,讓我們明白了:一切美好,充滿生命力的新鮮事物,必須按照客觀規律發展,任何外力都無法阻擋。

古詩的作文3

功名利祿,一生榮華。這是多少文人志士所追求的,爲了名利,背井離鄉,十年寒窗,有多少人在名利場上失意,但在他們眼中,我卻看到了一八份坦然┅┅

“採菊東籬下,悠然見南山。”這就是陶淵明夢中的桃花源,辭官歸隱,可能只是出於無奈,但他的眼中卻流露出一份坦然。

李白的放蕩不羈“人生在世不稱意,明朝散發弄扁”,投國無門,月下獨酌,邀月共飲,他相信“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”,才華無處施展,一種無奈,但他的眼中也流露出一份坦然。

曾經的雕欄玉砌,金壁輝煌,結果則是國破家亡,彈指間,名利只是一陣輕煙。無言上西樓,把哀愁化作一江春水,任它東流,“剪不斷,理還亂”,但,他――南唐後主,則別有一番滋味在心頭。他的眼裏依舊是那份坦然。

著名女詞人李清照,面對愛人的離去,瘦比黃花,相思苦困擾着她,她的眼中,不止是不盡的哀愁,同時也是因爲了有了那份坦然才能將哀愁化作美麗的詩章。

在面對世俗時,他們有那樣一份坦然,真是的難得,這種坦然只有在古詩中,我們才得以一見吧?

古詩的作文4

春光明媚,鳥語花香之時,詩人楊萬里收拾行囊,懷着喜悅之情登上踏青之旅!他沿途一邊欣賞着如畫似的美景,一邊興致勃勃地吟詩作樂。經過一路上的顛簸,來到了新市。此時,夜幕降臨,疲倦的楊萬里夜宿在徐公店。

清晨,正在酣睡的楊萬里,被一陣清脆的鳥鳴聲驚醒,他睜開矇矓的雙眼,伸個懶腰,雙手推開窗戶:一股清新的空氣撲鼻而來,他深深地吸了一口。啊!多麼迷人的田園風光!多麼令人心曠神怡!映入眼簾的是那稀稀疏疏的籬笆旁邊一條彎彎曲曲的小路伸向遠方,路邊樹上的花兒已經凋謝了,樹葉還沒有長茂密,枝頭上吐露着清香嫩綠的新葉。遠處的菜園裏,一片片金燦燦的油菜花,在微風之中一起一伏,好像一羣興高采烈的小姑娘在舞蹈。蝴蝶、蜜蜂成羣地在花叢中嬉戲打鬧。它們正沐浴在歡樂之中。

好景不長,瞧!原來是一位活潑的小男孩正興奮地追趕着這美麗的黃蝴蝶。蝴蝶像是故意跟他捉迷藏,時高時低,忽左忽右,逗得小男孩暈頭轉向。小男孩也不甘示弱,立刻彎下身,躡手躡腳地迎面撲來!眼看,就要追上蝴蝶了,突然,調皮的黃蝴蝶一下子鑽進了花叢中。任他怎樣努力地尋找,到最後也還是沒找着,小男孩只好悶悶不樂地回家了。

古詩的作文5

這是一個陽光明媚的午後,火紅的太陽炙烤着大地。一陣清脆嘹亮的歌聲在樹林深處迴盪。歌聲越來越近了,只見一個牧童悠然自得地騎在牛背山。你瞧,他頭戴着斗笠,一雙烏黑的大眼睛忽閃忽閃的,圓嘟嘟的小臉蛋上洋溢着燦爛的笑容。他斜坐在黃牛背上,一邊高興地唱着歌,一邊將小腳丫歡快地擺動着,好像做了好事被大人們誇獎了。肚子圓圓的老黃牛悠閒的邁着穩重的步伐,往村子裏走去,似乎也沉浸在牧童那嘹亮的歌聲中。

牧童唱得高興,一陣清脆的蟬鳴聲從附近響起。忽然,牧童從牛背山跳了下來,停住了腳,不再唱歌了。他又慢下步子,貓着身子,仰着頭,牧童小心翼翼向蟬靠近。他原來是想捕捉樹上的鳴叫的蟬呀!近了,又近了,只見牧童離蟬只有一步之遙。但蟬毫無發覺危險就要降臨,仍然知了,知了地叫着。這時,牧童迅速地將雙手向中間一合,蟬立刻變成了牧童的囊中之物。

牧童笑着,縱身躍上牛背,踏上了回家的路。

這一情景,剛好被清代大詩人袁牡看見了。隨口吟誦道:

牧童騎黃牛,歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

古詩的作文6

古詩是先輩們留給我們的寶物,是中國優秀傳統文化之一。我最喜歡的詩人是王昌齡。他的詩體現了古時候戊守邊關將士的悽慘,以及對他們的'同情。而我最喜歡的詩——《出塞》就是寫邊關將士的。

“秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。”這首詩在前兩句“秦時明月漢時關,萬里長征人未還。”是寫明月還是秦朝的明月,邊關還是秦漢時的邊關。明月寄託了親人思念以及希望他早日旗開得勝,早日歸來,與親人團圓,但久去征戰的戰士還未歸來。“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。”只要有李廣、汗青這樣的猛將就不會讓敵人的鐵騎踏過陰山南下入侵了。這裏說明唐朝無猛將,也反應了當時皇帝的無能。王昌齡爲有這樣的皇帝而感到無奈。

王昌齡的這首詩讓我心懷感觸,讓我知道了如果自己的國家不強大的話,就會被外來的敵人入侵,如果自己的國家強大的話,敵人又怎敢入侵呢?所以我讀了這首詩,讓書本告訴了我一定要努力學習、發奮圖強、爲國家爭光。

古詩的作文7

我喜歡譚嗣同的那句:“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙。”爲了理想與信念把生死置之度外的那種大義凜然;也喜歡文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”面對死亡的坦然,但我更喜歡望嶽中的:“會當凌絕頂,一覽衆山小。”的壯志鬱決心。

這首詩出自杜甫筆下,二十四歲的詩人開始過一種“裘馬輕狂”的漫遊生活。此詩寫於北遊齊趙時,是現存杜詩中年代最早的一首,字裏行間使人感到作者的那種蓬勃的朝氣。

這首詩裏,我最喜歡的一句是:“會當凌絕頂,一覽衆山小。”從這一句中,我可以看出作者的雄心和氣概。從“一覽”這個詞中我能體會到詩人敢於攀登高峯的雄心,和服飾一切的豪情壯志。

這首詩通過對泰山的雄偉的描寫來抒發作者對祖國山河的喜愛之情。

作者通過這首詩裏表達了自己內心中的情感,對於攀登絕頂的那種決心和壯志讓我喜歡上了這首詩。

古詩的作文8

“洛陽城裏見秋風,欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封。”唐代詩人張籍寫的這首古詩真好呀,充分地表現了他對家鄉的思念和濃濃的鄉愁。

現在,就讓我們一起品味唐代詩人張籍的《秋思》吧!

又到秋天,略帶寒意的秋風又吹到了洛陽城中。遠離家鄉多年,不知道家鄉這幾年可好?有沒有發生什麼重大的事件?想着想着作者走進了書房,看見了紙筆,心中有了一個想法,寫一篇家書,找人捎回去。落筆時又不知從什麼時候開始說起,心中有無數句話想要與家人說,可紙短情長。寫完後有些累,躺下又睡不着,冷冷的秋夜中輾轉反側,久久不能入眠。

好不容易到清晨,把信封好,跑到驛站想請人幫忙捎回去,可就在出發的時候,作者又想起一句很重要的話沒寫,又把已封好的信打開,把那一句添上後再細細讀了幾遍,很鄭重地把信交給信使。在信使出發時,又想起了一些是要說,再一次把信打開。信使走了許久,作者還感慨萬分,想起了家鄉的美景,和家人一起的快樂往事,但現在孤身一人在外。熱滾滾的淚珠迷濛了作者的雙眼。

作者寫的詩真美啊,從一場秋雨寫出了一首這麼感人的詩,我一定要細細地品味詩裏作者描繪的思念家鄉的感情。

古詩的作文9

我最喜歡《明日歌》這首古詩。

明日復明日,明日何其多!我生待明日,萬事成蹉跎,世人若被明日累,春去秋來老將至,朝看東流水,幕看日西墜,百年明日能幾何?請君聽我明日歌。

這首詩告訴我們,今天的事就要今天做完,明天還有明天的事。我卻有過一回“明日復明日”的事,我來跟你們說說吧。

那天,是星期五,我放學後一回到家,就把書包扔在地上,要出去玩。媽媽問:“你不寫作業了?”我高興的回答:“今天是星期五,明天再做吧。”說完,我走出了家門。

星期六了,早晨媽媽上班去了,我自己在家玩,心想:“作業咋辦啊?沒事,下午再做吧!”下午了,吃飽了飯,又有點困了,於是又在心裏勸自己:“先睡會午覺休息休息。作業還是明天再做吧。”

結果星期天要給爺爺過生日去,這下我着急了:完了,完了,這可怎麼辦呀?只能下午做吧。下午了,我做起作業的時候,沒想到那麼多作業,哎呀,只能熬夜加班了。

通過這件事,我深深體會到:該做的事一定要提前做完,能今天做完的不要拖到明天。

小朋友們,千萬不要“明日復明日”哦!

古詩的作文10

聽說我們今後的語文教材中古詩文可能增加很多,這是好消息,我舉雙手雙腳贊成。

我們語文老師和我們說過,古詩文是中華文化的根,是我們老祖宗代代傳承下來的,它是文學百花園中最燦爛的花朵。我們作爲炎黃子孫,龍的傳人,更應當多多誦讀唐詩宋詞,並能很好地加以運用,從而提高自己的品位修養。“之、呼、者、也……”融會貫通,多讀多背古詩詞,不會作詩也會吟,不久的將來,你也能成爲當代“小李白”或是“小蘇軾”。

現代文篇幅一般都很長,看得人眼花繚亂,背誦起來也是很費勁。而古詩文短小精焊,讀起來朗朗上口。“讀書須趁少年時”,青少年時期是記憶的黃金時間,現在不背,更待何時?

所以呢,多學古詩文有很多的好處,它能讓我們的童年不再貧瘠、寂寥,誰不希望自己成爲美麗優雅、風度翩翩的學者呢?

古詩的作文11

一個秋風蕭瑟的夜晚,寒風悄悄的吹着萬物,周圍的樹木初迎着飄蕭的涼風,都在同他們快搖落的樹葉兒私語,層層的薄霧向曠野中散漫着捲來,令人看着容易起無盡的秋思。那一輪明月懸在空中給大地披上了一件銀紗般的衣裳。葉紹翁站在江邊,眺望着平靜的江面,不禁自言自語:“真是江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪,人生代代無窮已,江月年年只相似啊!我那故鄉的親人現在何處?他們過得好嗎?”江上的秋風讓他感覺到絲絲寒意,離開故鄉二十多年了!故鄉一直是最難割捨的字眼。

這時,他一轉身看見茅屋前有兩個小小的黑影,葉紹翁走過去一看,原來是兩個小孩拿着個小棍在逗蛐蛐,手裏還提着一個有點昏暗的小燈籠,兩個孩子興趣盎然的玩耍着,時常發出嘻嘻哈哈的笑聲,這笑聲打破了夜的沉靜,也勾起他對童年的回憶,遙想當年自己也是跟小夥伴夜半逗蟋蟀,時光流逝的如此之快,一晃幾十年我已兩鬢斑白了,葉紹翁捋了捋自己長長的鬍鬚,陷入了沉思。夜色越來越濃,秋風越來越涼,只有籬笆旁還隱隱約約閃着忽明忽暗的微光……

古詩的作文12

星期二下午,同學們期待已久的“詩韻飄香—中華古詩吟誦—二(6)古詩吟誦比賽”在同學們的精心準備下,終於開始了!老師爲了讓同學們更深地瞭解華夏經典詩文和源遠流長的民族文化,培養我們對生活的敏感心靈與獨特的體驗,所以進行了這場比賽。

這場比賽分爲四個環節,全都是個人賽。第一環節比賽規則:在十首古詩中選一首有感情地背誦。第二環節比賽規則:用開火車的方式進行比賽。第三環節比賽規則:電腦抽題比賽。第四環節比賽規則:在發下的紙上認認真真地寫一首古詩。在主持人宣佈完比賽規則後,比賽正式開始了。一首首優美的古詩由同學們飽含深情地吟誦出來,一會兒是高適的別董大;一會兒是張繼的楓橋夜泊;一會兒是李白的望天門山……同學們的朗誦有的聲情並茂、繪聲繪色,有的抑揚頓挫、充滿激情……。比賽充滿了緊張的氣氛,但是因爲同學們準備充分,個個胸有成竹。經過將近兩堂課的時間,全班同學順利地完成了比賽。

這次比賽不僅讓我們進一步學習、瞭解了經典的中華古詩,而且爲我們將來成爲性情優雅、胸襟博大、智慧高遠的優秀人才奠定一個良好的基礎。

古詩的作文13

我今天學了三首古詩,第一首是《望天門山》,第二首是《飲湖上初晴後雨》,第三首是《望洞庭》,我會認的生字有:亦,抹,宜,庭,未,磨,盤這幾個字,我還學了一些生字:斷,楚,至,孤,帆,飲,初,鏡,未,磨,遙,銀,盤這些生字,我們還學了一些詞語:斷開,楚國,至於,孤兒,帆船,飲料,初中,鏡子,未來,磨合,遙遠,銀河,盤子這些詞語。

我把第一首《望天門山》背給你們聽吧!《望天門山》唐李白,天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。我再把《飲湖上初晴後雨》讀給你們聽吧!《飲湖上初晴後雨》宋蘇軾,水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。我把最後一首詩《望洞庭》都給你們聽吧!《望洞庭》唐劉禹錫,湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

古詩的作文14

開學後,老師教了我們兩首古詩,一首是唐代詩人杜牧寫的《山行》,另一首是唐代著名詩人張繼寫的《楓橋夜泊》。爲了加深對古詩的印象,我編了兩個故事來幫助我記憶和理解。請看:

孫爺爺爬上了山

有一天,孫公公起來爬山鍛鍊身體。爬到半山腰時,我看到許多孩子在爬山。被白雲覆蓋的房子仍然可以隱約看到。

山路很陡。有的孩子摔跤,有的孩子看着天上飄着的白雲,嚇得不敢再爬山。突然,孩子們停下來,看着樹中間的楓葉。他們覺得楓葉比春天的花更亮。

於是,孫公公唱了一首鼓勵孩子的詩:《山行》

白雲深處有一家。

停下來,坐在愛楓林晚。霜葉二月開。

受詩中樂觀精神的鼓舞,孩子們在孫公公的陪伴下,努力攀登高峯。

月谷蘇州夜船

月亮阿姨抖顫起來,看見烏鴉嘰嘰喳喳,漁船上的漁火星羅棋佈滿河。河的另一邊,姑蘇城外的寒山寺,霜清滿天,楓葉落,樹枯,十分冷清寂寞。

突然,寺廟裏悠悠的鐘聲響起,嚇了月亮阿姨一跳。沒想到這個刺激,還啓發了月亮阿姨。我趕緊跑回我在西方的家,寫了一首詩:《楓橋夜泊》

霜夜,江楓拿着火釣魚,正愁睡不着。

蘇州城外的孤寒山寺,半夜鐘聲傳到客船上。

古詩的作文15

我最喜歡的古詩是宋朝大學問家朱熹寫真《觀書有感》。

“半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。問渠那得清如許,爲有源頭活水來。”這首詩前兩句寫景,後兩句抒情。告訴我們要不斷學習。當年的朱熹看書累了,望望窗外他們家像一面鏡子一樣的半畝大的方形池塘,太陽和雲好像都在徘徊。爲什麼這池塘裏的水這麼清呢?因爲有活水從它的源頭流進來。

我家附近有一個體育公園,裏面桃紅柳綠、鳥語花香,可惜體育公園裏的那條河,因爲是死水,不流動,所以很髒很難看。看到這兒,你應該懂了吧?朱熹其實是打了個比喻,把人的腦子比作池塘,把知識比作活水呢!的確,現在的社會變化很快,要想不out,不落伍,不被時代淘汰,就必須要有新知識源源不斷地進入大腦。

“問渠那得清如許,爲有源頭活水來。”請大家跟我最喜歡的這首詩一樣,多多學習新知識,不要讓自己的腦子變成一灘死水!