我們一起走過的日子作文 (精選15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的我們一起走過的日子作文 ，希望對大家有所幫助。

我們一起走過的日子作文 1

那些日子，我、你還有他一起走過，那些日子，我們稱之爲“青春”。——題記

不記得從什麼時候開始，我迫切的希望自己長大，已是我忤逆了曾經的路線，背離了父母的期望，我想：地球是圓的，即使背道而馳也還是能走到最初的終點。最初的旅途，一切是那麼陌生：陌生的人，陌生的物，陌生的路。我想轉頭回去了，可是不知是什麼蠱惑了我，是我固執的以爲：原來的路，如果再走會被人嘲笑。

所以我咬緊牙關，風雨兼程。也許，正是因爲最初的風雨兼程，我遇到了一羣人，同我一樣，風雨不顧的前進着，走着走着，我們就漸漸相識。相識的你、我、他手牽手，肩並肩，不會在雷雨中哭泣着尋找方向；不會在黑夜裏暗自垂淚；不會受驚與風吹草動。因爲我們自以爲找到了志同道合的人了。

然後，我們就這樣走啊走啊，不記得時間，不記得苦累。不知不覺，我已在這條路上走了近三年了，曾近初識的旅人已變爲老友，不知疲倦的身心也慢慢勞累。朋友們也不是那麼活潑的孩子，我以爲我長大了，與最初道路的結果吻合了，不只是我，與我同行的所有人，以及前人乃至後人怕都是這樣以爲，於是我們用語言僞裝自己，用衣着掩飾自己，然後，我們用包裝過的自己驕傲的站在那些本色的他人面前，就以爲如此高傲的我們更勝一籌，卻不知小丑一般的我們在那麼卑微的被人嘲笑。

當我慢慢前行的時候，就是現在，不知是哪一步邁出以後，我突覺自己已蒼老，站在這裏多麼可笑，然後，我蜷縮起來，用身體包裹住自以爲脆弱的自尊心。青春，這段擁有動聽名字的旅途，也許就要到盡頭，也許還有很遠的路要走。蜷縮在陽光裏，那個背對陽光對我伸出手的少年，感謝有你伴我一路前行。那些已逝的和未來的日子，我們都曾一起走過。

我們一起走過的日子作文 2

我有一個好朋友，是一棵普通的櫻花樹。它不說話，但卻擁有絢爛的生命。在它的陪伴下，我度過了一個個快樂的春秋冬夏。

它每個季節都會變樣子。春天時，它綻放出美麗的花朵。我最喜歡坐在它底下寫作業。有時它和清風拍個手，便會有許許多多淡粉色的櫻花落下來，像一隻只翩翩起舞的花蝴蝶；有時，還會有一兩朵櫻花落在我的書上，我會把它當做書籤夾在書裏，讓書裏的每一頁散發出櫻花的清香。夏天時，我穿着綠色的紗裙，和它在陽光下嬉戲。當我熱得滿頭大汗的時候，它就會伸出手爲我遮住炎炎夏日，彷彿整個世界都變得清涼了。秋風拂過，我穿着毛衣長褲來到樹下，和那些在空中飛舞的黃蝴蝶一起起舞；坐在樹下，傾聽櫻花樹唱歌，它唱的正是秋天的樂章、豐收的樂曲。冬天了，我給它穿上一件暖和的衣裳，讓它不再畏懼寒冷。下雪了，我穿着厚厚的棉襖來看它，沒想到它也換成了白色的棉衣。我圍着它跳啊笑啊，搖晃着它，那紛紛落下的雪花似乎是它發出的開心笑聲。我給它堆了一個可愛的雪人，好陪它度過漫長的冬天。

漸漸我長大了，煩惱憂愁也多了，我無法向父母朋友傾訴時，總跑來和它說說。它總是默默聽我訴說，偶爾飄下一片葉子，似在安慰我。等我發泄完了，我會給它修修枝丫，施施肥，澆澆水。我要讓它和我一起健康成長，做我一生的朋友。

佛語說：一花一世界一葉一菩提。我雖然還不太明白這句話的含義，但我可理解爲萬物都有它的存在理由。我的櫻花樹就是爲我存在的，我何其幸運！

與櫻花樹朋友一起走過的日子，快樂，幸福，滿足。我愛你，我的朋友——櫻花樹！

我們一起走過的日子作文 3

一起走過的日子，是脫離了孤單的日子，不管是和自我的家人走過，還是和自我的朋友走過，這些日子因爲有了陪伴，我們不再孤單。

和家人一起走過的日子，我們明白陪伴是親情的基礎。如果不是有過小時候父母不在身邊的日子，我也不會明白和父母一起走過的日子才能夠讓我懂得親情的可貴，懂得爸爸媽媽對我的愛。能夠說，是爸爸媽媽開始陪伴我一起生活之後，我才明白了親情是什麼。在他們忙着工作，疏於與我一起生活時，我總是不明白該如何去應對這個世界，如何去和這個世界產生聯繫。之後和家人一起走過的日子裏，我不再感到孤單，更在陪伴之中學會了如何去愛自我的家人，如何去愛這個世界。能夠想見，和家人一起走過生命中的日子，我們才能夠明白陪伴了纔會有親情的出現。

和朋友一起走過的日子，我們明白陪伴是友情的保障。和家人的陪伴一樣，有了朋友的陪伴之後，我才明白友情是怎樣一回事兒。有了陪伴之後，我們和陌生人才有了接觸和了解的機會，也纔有了成爲朋友，產生友情的機會。陪伴，也就是一起走過，僅有一起走過一些生命中重要的日子，我們纔有了成爲朋友的可能，我們纔有了深深觸動着我們的友情的產生，而這友情會讓我們脫離孤單，像家人陪伴着我一樣，我們不再感到孤單。

試着去和自我的家人和朋友一起走過生命中的日子吧！你會不再感到孤單，也會學會如何與人陪伴，最重要的是我們會懂得親情和友情的可貴，懂得一起走過的日子纔是我們生命中值得被記錄下來的日子。

我們一起走過的日子作文 4

還在幼兒園的時候，我就與筆結下了不解之緣。我結識的第一支筆是鉛筆，鉛筆是最樸素的，那時的我也是最稚嫩的。在父母的教導下，我拿起了鉛筆去寫上我這個身份的象徵——我的名字。從那時起，我便拿着鉛筆練習，一橫一豎，一筆一劃地去寫。在練習的過程中，我總有寫錯的時候，一遍遍地擦去錯誤的寫上正確的。這說明我們有錯誤的時候，我們有機會去改正，從而走上正確的道路。只有鉛筆才能做到，讓你去改正錯誤，走上正確的人生軌道。

小學的時候，我與圓珠筆接觸最多。那時我已經走過了六個春夏秋冬，也和他們經歷過喜怒哀樂。當我考試取得了好成績，首先我感激的並不是自己的頭腦，而是幫助我寫下答案的筆。如果腦海裏有最好的答案和驚人的發現，沒有筆的記錄和計算，你能表現出來嗎？在改試卷或作業時，就好比是我們人生歷程中所選定的答案，我們便需要一支指示筆來引導我們，告訴我們到底是對還是錯。有時候這支筆的顏色是紅色的，紅的醒目，提醒我們時刻注意：這並不是一件小事，而是你腦海裏發生了錯誤。

現在，在初中探索的我，手上拿的最多的是鋼筆。讓我寫下一個又一個漂亮的字體，說明我以後的路更加燦爛。

文人之所以名傳千古，不是看他的人，而是看他的詩文；書法家之被治碑成帖，也不是看他的人，而是看他的字，這都歸功於他們手中的生花妙筆，沒有筆就證明不了自己的實力。

所以，謝謝你，一直默默無聞幫助我的筆，我一直想說一句話：“老朋友，和你一起走過的日子是我最快樂的時光。”

我們一起走過的日子作文 5

光陰匆匆，十六個春秋已如流水東去。回首我們一起走過的日子，仿似風兒，飄然遠逝。

自與你邂逅，便形影不離。如風的日子，承載着我們美好的記憶。

踱步楊柳岸邊，光陰倒置，往昔幕幕在心靈顫動的間隙，從塵封中，得以釋放。透過歲月的傳遞，再在我心中投映。

清澈的河水裏，翠綠油油的水草間，成羣的魚兒與你我結伴，嬉水玩戲。左手捉着剛從水中撈出的蝦蟹，右手卻不經意地揚起了河水。你一揮我一揚之間，水滴便掛在了你我身上，浸進我們心裏。

夕陽的餘暉灑映在我們晶瑩的臉上，描出七彩的光芒。這唯美的畫面，河水懂得珍藏。

徘徊在校園中那棵飽經滄桑的槐樹下，時光將心中最美的音符綻放。晨曦中，樹蔭下，兩個躍動的身影，恍如春天的精靈，用人間最純真的笑容，演繹着童年的真諦。如此幸福的篇章，槐樹明白如何鐫刻。

遊走在知識的殿堂，日光燈印證着我們永存的那份眷戀。畢業那天，黑板下，講臺前，你我緊緊相擁，不忍言別。結聚着祝福的話語，竟在嘴邊凝噎。我甚至沒有擡頭注視那漸漸模糊的背景。只是在心中默默祈願：你在他鄉一切都好！感傷夾雜着淚水譜寫出如此潸然的樂章，心卻不忍銘記，情願刪掉。

忽然覺得，我們一起走過的日子，仿如四季的風，時而給心情披上綠裝，而給思緒點綴憂愁；時而又給記憶揚起溫度，但最終卻在寒冷的冬季定格。

感傷的歌又在心中涌動，而遠方的朋友，你真的還好嗎？

我們一起走過的日子作文 6

彈指一揮間，三年的初中生活轉眼要結束了。回首我們一起走過的日子，就像是一部小說，有波瀾、也有平靜；有開端、也有高潮。

轉眼間，初中三年的時間快過去了，好像是我們昨天才進得校園，跨進初中的大門，我們相識了；在以後的日子裏，我們相知了。

三年了，我們在這所校園裏度過了三年的時光，雖然初三很累，老師也很嚴格，但是我們仍然很開心的度過了每一天。剛進這所學校時，我們對彼此都好陌生，到了初二才互相瞭解。可現在，我們大多都分開了，但是心還是在一起的。還記得我們在一起時發生的趣事嗎？還記得我們爲班級榮譽而奮鬥的場景嗎？還記得我們分手是那依依不捨的眼神嗎？我想我一定忘不了……

毫無徵兆的分開了，我的朋友們……我有好久都不習慣。那些快樂的日子像風一樣的飛走了，離我越來越遠，我的生活漸漸恢復了平靜，彷彿一切都發生在昨天的事，轉眼間就殘忍的變成了回憶。不知道他們現在怎麼樣了，應該也交新朋友了把，可我感覺現在不論多好的朋友都不是像之前的朋友那樣用心與你交談，也許是因爲我不習慣現在的生活吧。現在的自己只是單單的爲那個不可能回來的快樂而感到惋惜。

我終於知道了成長是一個疼痛的過程，是一個放棄與不放棄的'過程。我不知道這次算不算我贏，我只知道自己堅持到了最後。

在友愛的氛圍中，我們攜手共同走過了初三。回顧我們一起走過的日子，彷彿在讀一部小說，這小說的作者不是別人而是我們自己，現在再從頭到尾翻看一遍，雖然幼稚但又覺得挺有味道，因爲是我們一起走過的日子！我愛你們我的朋友們！

我們一起走過的日子作文 7

成長，就是青春的代名詞。由天真懵懂的少年蛻變成活力四射的青年。成長，也是痛苦的代名詞。我們需要經過蛹化成蝶般的痛苦才能成長長大。也正是這些苦難讓我們堅定了的腳步，在青春的路上，我們挽手同行。

老師，成長的日子，感謝您陪我們一起走過。老師的耐心講解，讓我們收穫了許多知識。老師辛勤的汗水是我們好成績的最好見證老師的嚴厲與批評，只不過是想讓我們以更加美好的姿態面對這個世界。謝謝您，我的老師。

父母，成長的日子，感謝你們陪我一起走過。無論是深夜的一杯溫牛奶還是清晨豐盛的早餐，那都是滿滿的母親的愛。無論是嚴厲的批評還是不苟言笑的談話，那都是如山般深沉的父愛。這一切的一切都是我們成長的見證。父母的愛是我們前進的最大的動力。謝謝你們，我的父母。

同學，成長的日子裏，感謝你們陪我一起走過。同在一個班，就是緣分。四年的感情註定了我們一輩子的友誼，是你們見證了我的成長，是你們給了我一次次的鼓勵和安慰，是你們讓我有了繼續走下去的勇氣。好朋友，一輩子。我的同學，感謝你們，陪我走過成長的日子，

我的母校，見證了我的成長，見證了我的改變。馬上就要離開母校了，我的心中雖有萬般不捨，但我不會因此停下我前行的腳步，因爲我的母校一直矗立在我的心中，指引我前進的方向，給我前進的勇氣和信心，再見了我的母校。

感謝我的老師，父母，同學，母校。感謝你們陪我走過成長的日子。

我們一起走過的日子作文 8

不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什麼時候，我們永遠是朋友。

——題記

每每憶起你，我的嘴角總會泛起甜甜的笑容。那些年，與你一起走過的日子早已深藏在我的心底，無法忘懷。

你的脾氣不大好，可對我卻是如春雨般細膩溫柔。記得那次元旦晚會，班裏要表演節目，可我的服裝卻不知被誰給誤拿走了。正在我手足無措時，你將自己的服裝遞了過來，溫熱的指尖觸及到我，帶給我無限的溫暖。面對老師的責罵，你一聲不吭地低着頭，那一刻，愧疚與溫暖同時浮上我的心頭。我剛想站出來告訴老師是我的問題，你卻笑着搖搖頭，表示自己一點兒也不在意。

上體育課時，800米的長跑讓本就體弱的我無法再堅持下去。是你，陪着我一起跑，在我的身邊鼓勵着我，喚起我全身的熱血。如今憶起，那一刻的溫暖彷彿就定格在昨日。

而這麼一個如同天使的你，偶爾也會因爲我的幾句氣話而感到悲傷失落。記得有一次，在課堂上做遊戲時，你好像故意針對我似的，讓我上臺出糗。

下了課，我顧不上別的，就衝到了你的面前，惡狠狠地跟你吵了一架。

那一刻，我們形同陌路，而事後，我才意識到自己的過錯，誠心誠意地向你道了歉，我們隨即和好如初。

日子就這樣一天天地過去了，直到畢業的那天，臨走前，我們相視一笑，感受着彼此的眼眸中所看不到的東西。即使相信“之後就算相隔甚遠，只要彼此心意相通，就能夠在一起”的話，可內心卻依舊存留着濃濃的不捨。

如今再次回首往事，才發現自己已經淚流滿面。那些溫馨的過往，點點滴滴都印在心底。我只盼望，在多年以後，你還能笑容粲然地向我打招呼。

那些年，我們一起走過的日子，早已成爲我一生永不褪色的記憶。

我們一起走過的日子作文 9

赤橙黃綠青藍紫，青青生活可謂色彩紛呈，匆匆時光可謂行雲流水，回眸深處，夢短春深，只記得我們一起走過的日子。

——題記

1、與友相伴，其樂無窮

行走在人生的叢林中，朋友，在365葉叢中閃着耀眼的光芒。不必去理會那瘋狂的攻擊，那寒心的哭泣，那不可理喻的抱怨，友情，沖刷掉了所有的不快樂，打開潘多拉的盒子，看友情的花在綻放，釋放出浸人的芳香，這時，我的整個靈魂都被這肆意的芳香塗滿，世界都醉了，朋友，與你走過的日子，讓我時刻牽掛，此生有你，謂爲何求？

2、與書相伴，其樂無窮

湮沒在席慕容淡淡的《夏日煙愁》中，心靈，又在金屋中得以薰陶，盪漾在冰心雋永的《繁星春水》裏，體味人間最真摯的愛，搖曳在司馬遷濃厚的《史記》中，感受歷史的魅力，跋涉在悠悠的古詩詞中，品味“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”的惆悵，感受“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪邁，重拾“海到天邊天作岸，山登絕頂我爲峯”的信心，枕着書進入夢鄉，一不小心便從李清照的荷花叢中一蒿撐到陸游的深深庭院…書，與你走過的日子，讓我時刻思念，此生有你，有所何求？

3、與音樂相伴，其樂無窮

夜涼如水，在月光照映的泉水邊，傾聽《二泉映月》，便想起你，阿炳，在冷冷街頭踽踽獨行的藝人，我在心中祝福着你，感受《命運交響曲》的澎湃與激昂，品味《梁祝》古老動人的愛情傳說，音樂，與你走過的日子，讓我時刻眷戀，此生有你，不再有求。

友情伴着書香，書香伴着旋律，在人生路上迎進我的心扉，我們一起走過的日子裏，留下了串串瑰麗的腳印，我們一起走過的日子，如純潔的天空被剪碎的琉璃，在陽光的照耀下，灑便我的生命，照亮了我人生天空的每一寸空間。

我們一起走過的日子作文 10

那段我們一起走過的日子，你還記得嗎？——題記

時光飛逝，許多記憶在我腦海中已模糊不清。唯獨和你一起走過的日子，我是永遠忘不了的。

還記得在最稚嫩的時候，我們手拉着手，站在風中高傲地擡起頭。嫩嫩小臉綻放着純真的笑。我們靠得緊緊地，坐在操場的大石頭上，靜靜地看畢業班哥哥姐姐們的行色匆匆。那個時候，我們八歲。我們一起蹲在沙堆裏扮家家，夏天頂着炎炎烈日去河裏摸小蝦。在那個我們都很小很小的時候，我們踮着腳，貓着腰，在高年級的教室窗口張望；我們故意跑到辦公樓下規矩地大聲叫着老師好，我們小心地撿起老師丟掉的粉筆頭，蹲在操場上畫娃娃…太小太小的我們，在風中張揚着我們的稚氣。

然後，我們拉着手進了中年級。年幼的我們驕傲地趴在二樓的欄杆上，看樓下小弟弟小妹妹開心地玩鬧，我們和鈴聲一起衝出教室，我們一起做很難很難得題。我們手挽着手走過校園的每一個角落，我們手扣得緊緊地，向別人炫耀我們的友誼。

時間不動，是我們在飛逝。我們終於不能一起做很難很難的題，一起趴在欄杆上看弟弟妹妹玩耍、繁忙沉重的功課，緊張的時間取代了我們的一切。那個時候，我們十二歲。我記得在你十二歲生日那天，我們手拉着手去樓頂看星星，背靠着背。你哭着跟我說你不能在這兒上學了，你要去很遠很遠的地方學習，不能跟我在一起玩了，我哭了。那晚星星特別多。雖然沒有讓願望成真的流星，但我們對着天上最亮的一顆星許下“要做一輩子閨蜜，一輩子不忘記的誓言！”

從那開始我們的日子也有了句號，我走遍校園所有角落，卻始終找不到你的影子。

那段我們一起走過的日子，只屬於我們閨蜜的日子，我永遠不會忘記，是那麼快樂，那麼記憶猶新！——後記

我們一起走過的日子作文 11

早晨微涼，微涼的天空下有着我們深深的思念。

靜靜地聽着風吹過葉間的聲音，流連於各個角落，曾經的我們也曾在這方天地奔跑。

看，天亮了，太陽在升起，朋友，你可還記得？

在沒有決裂前，我們是多麼和睦的朋友，你我如同知己一般。

還記得那時，你我年少無知的時候，房後的那一片空地便是樂園。那一片空地上，有一堆堆沙，我與你竟能在那挖上一天，挖出那沙子裏的寶貝，完好潔白的貝殼有時能裝滿一口袋。挖出來的一個大坑，便用來藏我們挖出的貝殼，日落西山，我們便各自回家，留下一串向着不同方向的腳印。

這段熟知的路，是你陪我一起走過的。

我卻是一個不厚道的人，在那時，我找出的若沒有比你的多，比你的好，或是看到有自己喜歡的，便要“巧取豪奪”，但你也大方，幾乎都是讓着我了。也就是這樣我覺得你是不敢惹我的，隨着時日的過去，那沙堆裏的“寶貝”越來越少了，這好似是你對我的忍耐，隨着時日的推移，漸漸消耗殆盡。

也虧了你那一日，毫無徵兆地想做那不厚道的事，不料你也格外喜歡，我便不再巧取，改爲豪奪。我當真不知道那時腦子裏在想些什麼，但沒有時光機，亦沒有後悔藥，來阻止。

我搶到了，你轉身離去了，帶着哭腔，“我再也不會原諒你了！”這句話在當時我並沒有在意，而到了現在，我真想給那時的自己幾個大嘴巴子，讓自己清醒一下。

後來，你就再也沒去了。

再後來，我也不再去了。

我終於明白了，你不再忍受了，如洪水決堤般，我一直都在做錯事。

那些日子，我們一起走過，是你在我的心裏種下了這棵種子。

我們一起走過的日子作文 12

都說生活的船不能沒有理想的帆，事實上，生活的理想就是爲了理想的生活。而我理想的生活裏最美好的時光就是我們一起走過的那段日子。

前世的五百次擦肩而過，換來了今世的你我相遇……

兩年前，我們有緣相遇成爲了同窗，就此種下了友誼的種子。我們從此成了“合二而一”的整體，彼此不分你我，有福同享，有難同當。

七堇：“最樸素的生活，與最遙遠的夢想，即使天寒地凍，路遠馬亡。”

面對暴風雨的洗禮，我們毫不畏懼；面對困難的阻擋，我們毫不退縮；面對學習的壓力，我們毫不懈怠；面對挑戰後的失敗，我們毫不悲傷。因爲我們始終認爲：雖然失敗了，並非一無所獲，我們至少曾經經歷過，這有時比成功更有價值。

卡夫卡：“路不是供人行走的，是用來絆人的。”

我們要走的路一定不會平坦順利，但始終不會使我就此卻步。我們不怕被絆倒，因爲我們相信只要堅持下去，踏出第一步，就會收穫更多步，最終走出屬於我們自己的陽光大道。

我們年少，這是我們得天獨厚的優勢。我們年少，所以我們輕狂，充滿魅力；我們年少，所以我們努力拼搏，展示自我，燃燒青春；我們年少，所以我們不能再徘徊，因爲我們不能留遺憾，我們要一起走屬於我們自己的路，直到到達理想的彼岸。

時光飛逝，我們在追。我們在一起的日子僅剩六分之一。逝去的六分之五已成爲回憶，我們要珍惜眼前的六分之一。

願我們九（2）班全體同學能拿出最真摯的激情，爲我們無悔的青春書寫濃重的一筆。

同學們，以後無論在哪裏，我都會記得那句話：生活的理想就是爲了理想的生活。而我理想的生活裏最美好的時光就是我們一起走過的那段日子……

我們一起走過的日子作文 13

雖然從我呱呱落地時到此刻，也才度過了13個春秋，但卻有六個春秋給我留下了難忘而又完美的回憶。

小學，是人成長的一個十分重要、難忘、具有意義的階段，它給予了我太多。

小學的學校生活對於我來是，就像是長長的膠捲，無法抹去，回憶起來，彷彿是一場動人的電影。

此刻雖然踏入了初中的大門，可還是時常回憶小學六年的時光。每每想起小學的一草一木，教師們和同學們的笑容，有離別時同學贈送的禮物，我總會莫名地有一種想哭的衝動。小學時的那一幕幕，恍如昨日；那一幕幕，有見證了我們一起走過的日子。

一次翻書時，一片枯黃了的梧桐葉悄然滑落，我彎下腰將它拾起，背面寫着“友誼萬歲！”這不就是六年級秋遊時一個好友贈的嗎？這一片枯葉，再一次勾起了我的回憶。

六年來，我們朝夕相處，像是一個大家庭，雖然彼此之間少不了競爭比較，難免會發生衝突，可是在大家面臨困難和挑戰的時候，我們都會放下個人的小情緒，融入到這個大家庭中，團結一心，全力以赴，共同迎戰。

六年來，這個學校見證了我們的萌生——發展——結束。我們共同努力過，奮鬥過！如今，大家也都已跨入了各所初中，開始了新的挑戰，甚至有些已離開了這座曾留過完美童年故事的城市，可能無法再次相見。可是，大家雖然分開了，但心還是緊緊相連的，我們是不會忘記那六年來，一起走過的日子。

“怎能忘記，久日朋友，心中能不相忘；舊日朋友，豈能相忘，友誼地久天長。”謹以此歌，獻給你們———已分別的好友。

我們一起走過的日子作文 14

回憶起我和那幾位好友的種種，回憶起我和那幾位好友的往事，嘴角的笑意又不知多了幾多。內心的那種溫暖也隨之盪漾，清清的擊起波紋，好和諧。我們的感情也隨之昇華，永恆。

那天體育課，本來是歡快的一節課，卻和王潔、周靜文、何旭、羅羣發生了不愉快的事。我們幾個問羅羣是不是背後說過我們壞話。我們之所以問，是因爲聽到了許多流言蜚語，我們不得不看看朋友讀此做出的解釋。“我沒有，我只可是是心裏爲自我不平！”羅羣皺着眉頭解釋說，“我一說話教師就批評我，我站起來教師讓我坐下。而周靜文和何旭說話教師也不管！”“其實不是這樣的，別人讓何旭幫他撿東西，何旭什麼也沒說。爲此，你給她告了教師，教師批評了她，她都快要哭了。”我爲何旭辯解。“我心裏很不平衡！教師偏向周靜文！”羅羣哭了。“教師誰也不偏向！”我大聲說“真的！”王潔說。

我也哭了：“就剩幾個月了，我們不想留下任何遺憾！”

我們都哭了，眼圈都是紅紅的。我們把手搭在了一起，我感到了一股暖流從體內流過，好溫暖，好溫暖。我們想互望着，會心地笑了。

明媚的陽光在天空閃耀着，成了我們彼此友誼的見證。明亮的陽光在我們每個人的眼前晃過，在我們的心裏閃過，把我們心中的灰暗消除。取之的，是那溫暖明亮的陽光。

我們就因這一件小事而彼此信賴着，那一起走過的日子，也揮之不去地回到心裏，我們的心緊緊連在一起，永遠，永遠。

我們一起走過的日子作文 15

翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落，我彎腰拾起，驚覺，這是畢業時同桌送給我的，背面寫着“珍重朋友”。不記得當時是否有種想哭的衝動，只是現在枯黃的葉片上，早已是滴滴淚痕。

望着這片枯黃的銀杏葉，眼前浮現出同桌燦爛的笑容，豪爽的話語，想起了我們之間的深厚友誼，想起了我們曾一起走過的日子。

初中畢業前夕，依依不捨的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面對，曾一起走過的日子，現在剩我獨行……”勇敢的他留下了離別之淚。他緩慢從口袋中拿出一片樹葉，遞給我，沉默一會兒，對我說：“天下無不散之筵席，相處之後終有離別，一起走過的日子，如夕陽，夕陽無限好，只是近黃昏。”他頓了頓，接着說到，“一起走過的日子願成爲我們美好的回憶，青翠欲滴的銀杏葉願成爲我們永久的紀念……”他沒有說下去了，只是叫我珍重，千言萬語道不盡的友誼，讓我們彼此珍惜。我含淚高唱：

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一聲情，一杯酒，朋友不曾孤單過……”

就這樣，光陰一去不復返，朋友一去不相見，或許，現在，他也正靜靜的回憶着我們一起走過的日子。

緣分讓我們相識，或許上天早有安排，讓我如此幸運，使我結識了一位真誠的朋友。的確，我是在一次偶然的機會認識的他。那是一個下雨天的在早晨，我們同在一家屋檐下躲雨，只因爲這個緣故，我們成了好朋友，此後，我們在一起玩耍，一起學習，一起共度難關，一起討論社會之事，每天形影不離，留下美好的回憶。