我的私塾先生作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的我的私塾先生作文，歡迎閱讀與收藏。

小時候我生活在江南，江南陰柔的雨造就了江南特有的人。江南女子大多是溫婉的，但我的母親卻例外，她是江北人，二十多歲時跟着父親來到了江南的這個小城，母親沒有讀過多少書，卻也懂得把我送進私塾，她說“讀點書總是好的”。

我所居住的城不大，私塾自然不多，母親念我冬天時手冷腳冷，就把我送去了離家最近的私塾先生那裏。

那私塾先生是個五十多歲的老頭，個子不太高，卻瘦得有些嚇人，臉上兩塊顴骨突出得像兩座低低的小山峯，周圍還佈滿彎曲的皺紋，似密密的`小蟲一般，眼窩陷得很深，好像能裝下一碗水，眼珠卻意外的清明，透露着銳利，瞪着人時大氣兒都不敢出，第一次見時，他的形象我便不大喜歡。

六歲的我還很調皮，在先生的課上總想着溜出去逛大街，街上的東西比先生教的有趣多了，比如那個每天都在賣的糖畫，卻沒有一次成功。儘管先生背對着我念着古文，還是會被抓個正着，他總有辦法讓人聽話。

他念書時，我們也只有認真聽了，他瞪大了雙目，鼓足了一口氣，臉色微微泛紅地張了張嘴，兩片嘴脣一張一合，架勢比戲班子還要雄壯幾分，字正腔圓的一篇篇文章就一股腦竄出來，這多半是《三字經》或《千字文》。其實我真正感興趣的書，私塾裏是不會教的，先生更不准我們看那些小兒畫片。先生讀過一趟，又讓我們跟着他念，念時還一定要搖頭晃腦，唸完又好生讓我們背，他的手在書上指指點點，生怕我們聽不見似的。

先生的話，是一定要聽的。他有一根半米長的竹條，打起人來發出“刷拉—刷拉”的響聲，不聽話的學生見他來了，都情不自禁地捂上自己的手掌心，他就是用竹條打人手心的，發出“刷拉—刷拉”的聲音。

母親讓我上的是“長學”，要從正月到冬月才罷，初冬時江南不像江北的乾冷，江南的冷是溼的，凍到骨子裏的。但先生卻一定不叫我們穿得多，總是說：“你們要學會吃苦耐勞，長大了別像些紈絝子弟，讀書還像享受這般，何談讀書。”儘管我不大懂他的意思，但還得脫下夾襖去私塾讀書。

又過了些日子，也差不多要散學了。母親突然對我說，要搬去江北久住，怕是不會回來，我也不用再上先生的課，於是去向他告別。先生什麼也沒說，拿了幾本書送給我。次日，我便隨母親離開了。

直到現在，我再沒有見到江南的先生，只是那幾本書，我還鎖在櫃子裏。