師恩難忘作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師恩難忘作文1

進臺方寸窄，黑板丈餘長。一堂三刻累，半生四季忙。白字書墨板，黑髮生銀霜。天下遍桃李，師者盡流芳。每當我讀起這首詩時，總會想起她，那便是教我們數學的崔老師。

崔老師是一箇中年婦女，今年已經50多歲了，她常年剪着一頭齊耳的短髮，穿着一身極其普通的衣服。歲月在她的臉上刻下了皺紋，操勞在她的頭上增添了白髮，青春在她的身上無情地流逝，但她還是每天挺直了腰，拿着教書，快步地穿梭在四樓的走廊上，上課時人總是筆挺地站着，說話的聲音洪亮、清晰，一點也不顯得老。

有一次，由於我上課沒有好好聽，導致作業都不會做，結果發下來錯了好幾道。怎麼辦，我還是不會做呀，去看同學，不行，那不是偷別人知識；去問同學，但我又敢問；哎，該如何是好呢？時間一分一秒地過去了，我還是坐在位子上想題目，正當我焦頭爛額時，崔老師來了，見我這副樣子，好像看穿了我的心思，便親切地對我說：怎麼，不會做嗎？我靦腆地說：嗯。便指了指那幾道題。崔老師見了，俯下腰，爲我細心地講解起來，那和風細雨般的話語一句句地我耳邊說着、迴響着，我漸漸地入了迷，平常最討厭數學的我，今天一下子對數學有了興趣，使我茅塞頓開，似乎來了很多靈感，一下子就把這幾道題做了出來，當我把作業交給崔老師時，崔老師不但沒有批評我上課不好好聽，反而表揚我剛纔認真聽講，我感動得熱淚盈眶。

崔老師平時對我們的要求非常嚴格，做作業時只要稍有一點不對勁就叫我們重新改過，甚至連筆顏色不同也要退回來。上課時，只要有一個同學不認真聽講，做小動作也，她就要罰他去後面站一節課，所以我們暗地裏都叫崔老師是兇老師。其實，我覺得她一點都不兇，每當我們考試取得好成績時，她比誰都高興呢！

崔老師，我想今後無論長成了挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都會用我生命的翠綠向你致謝；向您祝福！忘不了你浩蕩東風般的叮嚀，鼓起了我前進的勇氣，老師我感謝您，即使我兩鬢蒼白，我依然會由衷地呼喚您一聲老師。

老師，您是春蠶，默默無聞地奉獻了自己，造福了人類；老師，您是m燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師您是園丁，栽培着我們這些祖國的花朵。

崔老師，您永遠是我心目中的好老師，您的恩情我永遠銘記在心。

師恩難忘作文2

輕輕打開作文本，映入眼簾的是一幅繽紛的畫面。

那一個個彎彎的紅勾，像一朵朵小巧玲瓏的紅花，組成一個美麗神聖的花園，一年四季花兒都盛開，花瓣中傳出濃郁的墨香。一陣風吹來，裏面好像夾雜着花兒的祝福：小主人，加油！加油！

但旁邊惡魔般的紅叉和紅勾形成了鮮明的對比。雖然紅叉只比紅勾多了一畫，但那一畫，就使一個天使變成了一個惡魔。那個惡魔用恐怖的夜叉抵住我的腦袋：“這道題不是課上講過了，你怎麼還錯？”看得我觸目驚心。

彎彎的波浪是老師的皺紋，裏面是一條條快樂，那是歡樂之浪，一浪更比一浪高，爲大家帶去更多的快樂。一條條波浪線在學生成長的路上添了一筆，在老師歡樂的記憶裏更添上了一筆。

圓圓的紅圈像一個個特殊的牢房，紅色的牢房裏困着一個個錯別字，彷彿在說我很粗心，又好像在說：“小主人，我幫你抓到了錯別字，可要獎賞我哦！”

我看着這些符號，眼前彷彿出現了老師批改作業的樣子。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，許多同學長長地舒了一口氣，扔下手頭的作業，像出籠的小鳥一般奔出教室，享受課間的好時光。有些同學三五成羣地聚在一起，似乎在談論着什麼“重大事件”；有些男同學2人一組，在比賽跑步，在人羣中橫衝直撞，簡直就是無頭蒼蠅——亂撞。

而在此時，老師卻還在奮筆疾書地批作業。老師彎着腰，低着頭，像一張弓似的坐在椅子上。老師有着一雙雪亮的眼睛，所有的錯誤都無處隱藏，只好舉起小白旗束手就擒。“沙沙沙……沙沙沙……”老師的筆在作文本上輕輕地揮動，彷彿一隻小精靈上下飛舞，所到之處，有時留下令人欣慰的紅勾，有時留下令人遺憾的紅叉，有時留下令人高興的波浪線，有時留下令人傷心的紅圈圈……老師認認真真地批改着學生的作文，時而微笑，彷彿批到了一本很完美的作業；時而苦笑一下，彷彿看到了一篇書寫很差的作文。那一堆作業本，好像不是一篇篇普通的作文，而是一個個並不完美的藝術品，老師在用心打磨、完善。

老師，我真想給您一杯熱茶，讓您消除煩惱；老師，我真想給您捶捶背，讓您放鬆一下；老師，我真想幫您批作業，爲您分擔憂愁。

最後，千言萬語化成一句：“老師，您辛苦了，您的教誨我終生難忘！”

師恩難忘作文3

敬愛的陳老師：

您好!最近身體好些了嗎?同學們都非常想念您，盼望您早日康復，回到課堂來給我們上課。

今天早晨我很早來到班級，看着空蕩蕩的教室，我呆呆地望着黑板，彷彿又看到了您像往常一樣繪聲繪色地給我們講課，您的音容笑貌又浮現在我的眼前。

陳老師，還記得嗎?那次，您找一位同學到黑板來做題，我膽怯地舉起手又放下，您知道我是一個膽小的女孩，您用期待的目光注視着我，那眼神分明在告訴我：“相信自己，你能行!”，在您的慈祥的目光的注視下，我終於鼓起勇氣又舉起了手，您不但誇我做的又快又準，還表揚我的方法簡便，給我加了兩顆星。一次次的鼓勵，一次次的教誨，我終於漸漸變得自信了。

我擦了擦眼角的淚水，把視線投向了窗外，校門口的那棵小樹，在春風中自由自在的舒展着枝條。陳老師，還記得去年冬天那個雪花飄飄的日子嗎?有一次奶奶忘了星期三早接我，同學們都被家長接走了，只有我一個人孤零零的站在這棵小樹下，焦急的盼望着奶奶的到來。是您，把我領到辦公室，心疼的捂着我凍僵的小手，不時地問我冷不冷，一遍又一遍地打電話，那一刻，我才知道，原來老師的愛，和媽媽的愛一樣溫暖。

每當我遇到困難時，都是您天使般地出現在我的面前，給我以勇氣和力量，您把所有的心血都用在了我們身上。我知道，您是爲了我們才累病的。每天您比誰都早到班級，給我們輔導功課，放學後您還在班級檢查衛生，然後給我們出早自習練習題，您比誰走的都晚。每次上您的辦公室，您不是在寫教案就是在批改作業。就在您休病假的前幾天，您還帶病工作，拔了吊瓶就來給我們上課......我很敬佩您，更加擔心您的身體。

老師，昨晚我又夢見您了。您在給我們講課，講着講着你一下子暈倒了，同學們都撲了上去，我也嚇哭了。老師，我多麼想你，您快點兒好起來吧!我們離不開您，沒有您我學不到更多的知識，不能懂得做人的道理，不知道今後的路該怎麼走。老師您快點回來吧!以後我們一定不會讓您操心，我會更加努力學習，以優異的成績來報答您對我們的培育。

媽媽說，折一千個千紙鶴，就會實現自己的願望，現在，我捧着自己親手摺的千紙鶴，真誠的祝願您早日康復，早日回到我們身邊來!

此致

敬禮

永遠愛您的學生：

師恩難忘作文4

老師，是美的耕耘者，是美的播種者，他們用陽光普照，用雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，收穫果的成熟。師恩是偉大的，無私的，永恆的，她的輕輕細語，諄諄善誘是否都刻畫在你腦海裏？如果時常想起，那麼，你就是一個難忘師恩的人。

教室裏，那個熟悉的身影，金黃色的微微卷起的頭髮，中等的身材，拿着一把三角板在黑板上刻畫着一字一句，方正的幾何圖形上有過被字符勾畫過的痕跡，不錯的，她就是我們的班主任，同時也是我們的數學老師——萬老師。記得她剛來時就給我們一個精神煥發的印象，全班同學都肅然起勁，聚精會神地看着她勾畫一字一句，一點一滴，果然，我們班的成績緩緩上升，完美的答卷是每個學生追求的目標，目標達成之後，最該感謝的不就是老師嗎？

還記得五·四排練嗎？雖說我們班大多數沒有去參加節目，可萬老師卻給我們合理得安排了時間，還時常鼓勵參加表演的同學要加油，勝利的曙光就在前方。不錯的，觸碰到勝利的感覺是格外地欣喜，老師的鼓勵和指點猶如一盞明燈，給抑鬱，沮喪的我們指引了前進的方向，你感覺到師恩了嗎？

生活中，萬老師對我們細心照顧，幼稚頑皮的我們始終擺脫不了厭學情緒，經常做事情三心二意，每當一節課開始時，我們漫不經心地翻開書本，老師那犀利的目光總是能抓住任何一個細節，我想，萬老師對我們的情感勝似親人吧！

記得萬老師得過一次感冒，嗓子發不出聲音來，可是，她仍堅持給我們講解題目，這應該符合那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的含義吧！照亮了別人，燃燒了自己，這種無私奉獻的精神是讓我們由衷讚歎的，這種偉大的師恩，你承擔得起嗎？

師恩難忘，每當老師在爲你默默付出時，你是否都銘記在心？每當老師對你諄諄教導時，你是否都認真聆聽？感謝師恩吧！感謝它那天使般的音符，是它賦予了我們如風、如草、如花一樣的性格，是它讓我們陶醉在一個幸福的世界裏。感謝師恩吧！尋覓師恩吧！

願生活中的人都能理解老師，領悟教育的真諦！

師恩難忘作文5

教師節快到了我還真不知道應該爲老師做些什麼但我特別想感謝幾位老師因爲從她們眼神裏流露出對我的愛讓我難以忘懷。

（一） 崔凌玲老師是我上幼兒園時的啓蒙老師。崔老師個兒高高的圓圓的臉上鑲嵌着一對晶亮的眼睛。記得四歲那年我們幼兒園裏來一批美國客人蔘觀崔老師決定讓我來主持一場聯歡會我有點害怕可她對我說：“別緊張回家再練練你一定行！”當時她的眼睛裏全是信任全是鼓勵。 後來我成功了。那天下午崔老師對來接我的媽媽說：“今天施立昶英語講得太好了

訓練時都沒這麼流利！……”哎呀我發現這時她的眼睛在笑充滿了興奮、喜悅。我從崔老師的眼睛讀懂了一個道理：做一件事可不能“怕”字當頭相信自己一定會戰勝困難的！ （二） 20xx年9月1日當我揹着書包蹦蹦跳跳地來到學校時是張蕾老師給我上的第一節課。她呀小個子娃娃臉一雙細長的眼睛特別愛笑。在我的心目中張老師更像是一位姐姐。有一次我的考試卷做得很差她把我和媽媽一起叫到了辦公室看着媽媽一臉的怒氣我嚇得心都提到嗓子眼兒了可她還是笑眯眯地給我講解題目很溫柔地和媽媽交談小小的眼睛裏沒有流露出一絲的埋怨好像在說：快改掉缺點吧你一定會成爲一個好學生的！ 上完了二年級我要轉學了我不敢向張老師去告別。因爲爸爸到學校給我辦轉學手續後回來告訴我：張老師捨不得讓我走她和爸爸說話時爸爸發現她的眼睛裏噙着淚花…… 我一直沒再和張老師見面每逢中秋節、春節、放暑假張老師都還給我發信息詢問我的學習、生活情況特別關心我。

（三） 眼睛最會說話的要數我現在的班主任晉倩老師了。晉老師長着一副高挑身材一張秀氣的臉龐上的那雙大眼睛特別引人注目。晉老師性格內向不愛講話但管起我們的學習來厲害得不得了。她有個絕招就是把所有的語言、表情寫在眼睛裏。當我取得一些進步時她總是會微笑地看着我眼裏閃爍的是讚許的光芒；當我上課走神、下課闖禍時她總是會生氣甚至是憤怒地瞪着我我總是低着頭不敢看她的眼睛、也不敢再犯錯誤了。所以呀每當媽媽問我在校表現時我總是回答：“很好晉老師今天沒瞪我！”或者是：“今天……晉老師……瞪了我一眼因爲……” 我的老師很多還有楊老師、文老師、陳老師……所有的老師都像媽媽一樣愛我、關心我讓我感激不盡。大後天就是教師節了我沒有做賀卡、買鮮花而是選擇了寫這篇作文我想告訴老師：師恩難忘您對學生的一片深情厚愛已經銘刻在我心上；您那慈祥的目光像一縷溫柔的陽光永遠照耀着我永遠陪伴着我。老師節日快樂！

師恩難忘作文6

老師是辛勤的園丁，用辛苦和汗水幫助我們成長；老師是無私的蠟炬燃燒了自己，爲別人帶去光明；老師是粗壯的大樹，爲學生遮風擋雨，毫無怨言。她便是我心中最好的園丁、蠟炬、大樹。

是她帶領着我在知識的還養着盡情遨遊，使我的精神得到昇華，也使我瞭解唐詩宋詞的古典美。

她使我認識了李白，一位一生瀟灑的詩人。他曾寫下“長風波浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的偉大志向，在面對官場的腐朽黑暗時，他也曾寫下“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的詩句。從中的放蕩不羈是常人不可比的，但這位浪漫主義的詩人也會有“舉杯邀明月，對影成三人”的惆悵。在她的帶領下，我便開始瞭解到了李白這位偉大的詩人，體會到李白繡口一吐便是半個盛唐的意思。

通過她的引薦，我還認識到了南宋的女詞人—李清照。這位奇女子在少女時期有過“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的樂趣，可到了後來，在經歷過國破家亡，顛沛流離的生活之後，“簾卷西風，人比黃花瘦”便是她的真實寫照；儘管身心都受到了傷害，但這位女子的爲人信仰絲毫沒有受到影響，“生當作人傑，死亦爲鬼雄”便是她一生的信仰。讀李清照的詞後，我開始佩服這位女子了，我彷彿經歷過她的生活一般，領會到她的思想情感，也驚羨於宋詞的瑰麗。

當然，我能知道這些都是因爲她，她豐富了我的知識，教會我做人的道理。做人應該像魯迅先生一樣，“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”因爲這句話，我便想要問她關於魯迅先生的故事。她告訴我兒童時期的魯迅，在百草園中捕鳥、嬉戲，和所有的孩子一樣活潑、天真。少年時期的他，滿懷壯志去到日本留學，決定學醫來幫助受疾病折磨的人們。但在深感國民靈魂的腐朽、無知時，他決定棄醫從文，用文筆喚醒國民的靈魂。在中年時期，魯迅先生用筆桿，寫下犀利的文字，像一把把槍刺進敵人的心臟。魯迅先生像一個戰士，一心爲國。通過她，我認識了這些傳奇人物。

她，就是我的語文老師，她使我成長，她是我心目中最好的老師。

師恩難忘作文7

從一年級到五年級，我曾經聆聽到無數個老師的諄諄教誨。但我最想感謝的老師就是她—— —我敬愛的周老師。感激周老師，是她，讓我克服懦弱膽小的毛病，而成長爲一個勇敢自信的優秀學生!

周老師中等的身材，慈祥的面容，乍一看，普通得在人堆裏一點也不覺得起眼。可她卻是一個眼睛會說話的人!

記得那一回：我們正在上語文課，周老師提出了一個問題讓我們思考。這問題並不很困難，班上大多數的同學都把手高高地舉起來，有的甚至迫不及待地嚷嚷：“老師，我來，我來!”只有我和其他的幾名性格比較沉靜或者成績不太理想的同學沒有舉手。周老師用溫柔的眼光掃視了一下大家，嘴角輕輕地舒展開來，親切地說：“不錯，說明很多同學都有思考!可是還有幾個同學沒有舉手喔!是不會還是不夠勇敢呢?好吧，我就把機會給這些不舉手的同學來回答!”我心裏不禁咯噔了一下，暗暗祈禱說：“可千萬不要叫我回答啊!”

真是哪壺不開提哪壺，老師偏偏喊出了我的名字!真糟糕!“聖旨”那能違抗啊，我只好苦着臉，迫不得已地慢慢地站了起來，嘴巴卻張開了半天卻吐不出一個字來!因爲我不知道自己的答案是否正確，萬一錯了，還不被大家笑話嗎?我正急得像熱鍋上的螞蟻的時候，周老師說話了：“來，遠鵬，把你的答案大膽說出來!”我擡起頭，正好看到了周老師溫和的眼神，它彷彿在說：“不用怕，錯了也沒關係，大膽地說出來吧!”我好像一下子增添了無窮的力量，於是拿起作業本，把我寫的答案大聲地讀了出來。周老師的眼睛頓時露出了讚賞的神采，她微笑着點頭說：“真棒，說你行你就行啊!”頓時，同學們雷鳴般的掌聲在我的身旁熱烈響起。我激動極了!接下來的幾個問題，我都積極地舉手發言了，周老師下課的.時候又一次表揚了我!我心裏真比喝了蜜汁還要甜呢!

一二年級轉眼就過去了，周老師也不再教我們了。不過，如果我們想去看她，只要下到一樓就可以和周老師聊天了，還可以和周老師談一談現在的情況或者心事。我真的從心底裏感謝周老師，感謝她讓我找回了自信，讓我今天能勇敢地去迎接學習上的任何挑戰!

師恩難忘作文8

老師是辛勤的園丁用汗水滋潤我們；老師是無私的奉獻者把知識毫無保留地給予我們；老師永遠默默無聞卻不求回報......

我印象中的老師就是如此。

這幾年來從我開始上學起到現在的六年級；從小時候對老師這個職業的無限憧憬到後來的理解彷彿都是一瞬間。

在我的腦海裏有一個身影永遠揮之不去那就是教了我幾年的繆老師。她不僅給予了我知識還教會了我怎樣做人。

記得一年級時我的性格還很內向看着別人積極地舉手發言卻沒有勇氣舉起手。繆老師注意到了我便用慈祥的目光望着我似乎在鼓勵我說：“勇敢點不要害怕。”我終於鼓起了勇氣舉手發言繆老師便讚許地點了點頭好象在說：“好樣的。”從那以後我一改內向的性格不再害怕舉手發言並且交了許多知心的朋友成績也一路提高。繆老師如果沒有你當年對我的鼓勵怎麼會有今天的我呢？

三年級時我取得了一直以來最好的成績——100分看着考試上鮮紅的100我心裏有說不出的自豪甚至有些飄飄然了。我把喜訊傳給了我所認識的任何一個人恨不得全世界都能知道。第二天我起晚了匆匆忙忙去上學看到了昨天的考卷我心想：我是100分今天更正試卷100分要更正什麼？想着想着就到了班上。我遲到了繆老師原諒了我讓我更正試卷我哪想過100分的捲了也要更正呢回家拿也來不及了。突然繆老師走到我的桌前不見卷子臉一青把我叫到了辦公室。繆老師把我叫到跟前語重心長地對我說：“人不要有虛榮心凡事不能驕傲這樣只會十事九空你取得好成績是好事但是你不能過分張揚而是要努力保持好成績纔對。”我羞愧的2低下頭。於是我明白了一個道理：驕兵必敗。

還有一件事讓我一直念念不忘。有一天我忘記做作業了早上補也來不及了只得硬着頭皮去上課。繆老師沒看見我的作業很是奇怪就問我：“你的作業呢？”我支支吾吾地說：“我我沒帶。”繆老師又問我我：“那你做完了嗎？”無不得不撒了一個慌：“做了。”這時爸爸的身影出現在門口把我一片空白的作業交給了繆老師。我心一顫暗想：這下完了老師一定知道了。繆老師看了看本子。沒做聲只是下課後又把我叫到了辦公室。沒有批評我而是委婉地對我說：“其實我早就從你的臉色看出 你在說謊了撒一個慌就得再撒一個更大的慌來掩護第一個謊言。撒謊的滋味不好受吧！”我紅着臉點了點頭。從此以後我再也不撒謊了。

繆老師教給了我很多道理讓我懂了怎樣做人。這此道理讓我一生受用不盡它如一盞燈照亮了我人生的道路。

師恩難忘作文9

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，教師節又到了，每逢教師節，我都會想起您……

您，有一頭烏黑的秀髮，高高的鼻樑，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，那雙。眼睛是那麼的深沉，那麼的明亮。初看那雙眼睛沒什麼特別的，其實您的那雙眼睛還會說話的呢！

我還記得那節語文課上，我感到有一些疲憊了，也感到有一些乏味了。於是，聽着聽着，思想就開了“小差”了。我突然想到了在書包裏的新水彩筆。於是，我的手就不由自主地伸進了書包。老師無意間發現了我，知道我在做小動作。於是，向我的座位上瞟了一眼，彷彿看見了我書包裏的水彩筆了。您又向我這兒瞅了一眼，我意識到了，只見您的眼睛裏射出來嚴厲的目光，讓我的心猛地一顫，那目光好像在批評我，說：“王紫怡，現在是上課時間，不要做任何小動作！要好好聽課，知道了嗎？”我的臉頓時火辣辣的，我尷尬地縮回了手，心想：哎呀！王紫怡呀！王紫怡呀！下次上課可不能再分神了！

老師啊！您用您的一個眼神給了我及時的提醒，讓我改正了錯誤。老師啊！您是偉大的，而您那包含着提醒與鼓勵的眼神更是讓人印象深刻啊！

還記得那一次嗎？那是一次充滿着淚水與汗水的運動會。那是我第一次參加沙坑跳遠這個項目。我異常地緊張，我用力地拽着自己的衣角，手上，頭上，都是汗水。正在這時，老師，您走到了我的跟前，用那慈愛的眼神望着我，注視着我，那眼中寫滿了您對我的期望，好像在對我說：“加油吧！你一定能行的！”我望着老師走去。我長吁了一口氣，閉上了眼睛，休息了幾秒鐘，就“整裝待發”了。“預備——開始！”我目光注視着跳板，奮力跑了過去，跳！唉！真遺憾！失敗了，就踩到一點的線。我的心情很不愉快，垂頭喪氣地回到了我的位子。這時老師又走了過來，用手拍了拍我的肩膀，說：“加油吧！”老師深深地望了我一眼，好像在安慰我，說：“彆氣餒，好好把握機會，盡全力去做，就行了。”老師走了，卻將鼓勵與祝福留給了我。我頓時信心大增。第三次，我成功地完成了一次完美的跳躍，還拿到了不錯的名次。老師興高采烈地跑了過來，用那雙充滿着愛的眼睛注視着我，用那雙充滿着喜悅和祝福的眼睛望着我，我哭了，那是感動的淚水，那是喜悅的淚水，那是成功的淚水。

老師，您那無數個飽含着情感的眼神，都深深地印在了我的腦海裏，心裏。您那無形的目光牽引着我們每一個人的心，把我們牽引到了成功的彼岸。老師，我會永遠永遠地記住你的。

師恩難忘作文10

老師的愛，就像父母的愛一樣，使我的小樹長成了參天大樹。老師的話就像藥一樣，讓我在成長的道路上改正錯誤，走向正確的光明之路。老師的一舉一動，如耀眼的星星，使我不致在前進中彷徨，老師的眼睛就像神聖的明燈，指引我在黑暗的惡作劇之路上行走。照亮我前進的道路。

我的語文老師，25歲，是一個小胖子。他很幽默，但有時轉臉比看書還快。這是孫悟空真正的改變。舉個例子。

我們上午學習。有些人正在做作業。有些人正在背誦課文。我們都很愉快。我們的一些同學正在和張先生開玩笑。他們都讓我們笑。過了一會兒，我看到張先生的臉色變了。我猜對了，“轟擊，轟擊……”桌子被張先生敲了，我們擡頭一看。張先生像獅子一樣咆哮着:“全班同學都給我坐下。我有事要問。”我們大惑不解，只見張先生第二次咆哮:“誰的作業還沒交?”幾個學生慢慢地舉起了手，似乎被張先生的氣勢所壓倒。我看到張先生拿着一本書下來，問每個學生爲什麼不交作業，用的是人們聽不懂的語氣。他們說他們將來不用寫作業了。那時候，我以爲他們很高興他們沒有作業，但突然在我的腦海裏有一個聯想，張先生拒絕讓他們交作業，因爲他們沒有交好幾次作業。我不能那麼做。每次我都讓老師失望!突然，我也覺得老師很嚴格。我以前從未見過他這樣。老師是這樣的嗎?如果我們不能在沉重的負擔下完成作業，老師會被責罵嗎?我想是的。那時，我還太小，不能理解老師的好意，但現在我覺得老師太嚴厲了。每當我們睡着時，老師的燈還亮着;每當我們課間玩耍十分鐘，老師就坐在辦公室備課;每當我們沒有完成作業時，老師仍在設法讓我們完成。這回想起來，老師每天都因爲太累而沒有爲我們擔心。

時光飛逝，我們將離開我們親愛的老師、同學和母校六年。我想對我的老師說:“謝謝你，老師。在這六年的人生中，您教會了我們寶貴的知識，讓我們知道從年幼無知到現在的成熟，這是您的成就!”這六年，你雖然打了我們，罵了我們，但你心裏想的是我們的成績。”

正是老師的教導使我們成功。正是老師的教導使我們走向光明的道路。

我有千言萬語要對老師說，那慈祥的眼神，那慈祥的話語，老師，是您讓我走向光明，從黑暗中退縮，改正錯誤。這種師生之間的強烈感情，我將永遠銘記!

師恩難忘作文11

“不但學生應該尊重老師，整個社會都應當尊重老師”。

——題記

是誰把雨露撒遍大地？是信把幼苗辛勤哺育？是您，老師，你是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有你的笑影！偉大的園丁啊，您不但傳授知識給我們，還教我們如何走進這個社會，教我們怎樣做人；您甚至還用生命換回了那些祖國的花朵、棟樑！

那是2015年5月12地震時，在四川的一個學校裏，就有位偉大的老師用生命換回了兩個學生！她是一名英語教師，在廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊，她的雙手仍緊緊擁着兩個學生！人們怎麼掰也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手！在醫生們的搶救下，那兩位小姑娘都倖存了下來。這位老師叫向倩，2015年大學畢業，到什邡龍居小學任教，向倩的父親是什邡南泉小學副校長，他悲痛欲絕，面對如此的悲痛，他只說了一句：“我可以理解，作爲教師，應該這樣！應該這樣！”這不正是李商隱詩人的那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”嗎！

這樣的老師，我們又怎能不去尊敬她呢！

還記得我上初三那年，我在A層班的下面，B層班，我們班主任是上微機的吳老師，她的專業是微機，可她卻兼任着語文老師和英語老師的職能，每天早上的早讀課都要求我們背語文和英語，她每天都會叫同學上黑板上去聽寫英語單詞，每一週都會指定要我們背一篇文言文。這不是她所教課目的本職，可她卻接了過來，這都是想讓我們在中考時考出好的成績。在中考的前一個月，我們要中考體育。我是一個不愛運動的胖子，對於體育考試的這50分我很害怕。很怕在這裏白白的丟掉這些分。考完體育的我“抱着”28分，失落的往家裏走，在回家的路上，我遇見了班主任，她關切地問我：“考得怎麼樣啊？”我失落地回答她：“28分”。老師似乎看出了我的失落，於是對我說：“沒事，回去好好複習吧回……”吳老師的話深深的感化了我，在老師的耐心教導下，我恢復了信心……

老師，就是這樣，隨時變換着自己的“角色”，有時像父母，有時像朋友。

老師，就是這樣，舉起的別人，奉獻的是自己，放飛的是希望，“守巢”的總是您。

師恩難忘作文12

清風徐徐，我晨練的腳步在小學的校園門口停駐。望着熟悉的校園，想着敬愛的老師，一股不捨涌上心頭……

六年的時光轉瞬即逝，我也從一個無知的的小孩子成長爲一名中學生。回望往昔，濃濃的師愛伴我成長，這愛深入骨髓，融進血液，牽動着我每一根神經。老師啊，師恩深重！

我記得小學的時候，我比較頑皮，不愛學習，經常惹禍，還總是寫不完作業。您總是把寫不完作業的我在放學時留下，在您本該休息的時候陪我寫作業。我不會的您會細細地講解，有時會到明月高掛的時候才領着我走出校門，送我回家。這份關愛我至今銘記，就這樣不拋棄、不放棄，拉着我走完六年的學習之路。是您教會了我堅持，這是我成長路上的最大助力。

道旁柳絮飛舞，是對樹的不捨，燕子南遷時的啁啾是對家園的不捨，此刻，我的躊躇不前，是對您六年的悉心關愛的不捨……

我還記得您爲了鍛鍊我，總是給我一些我能夠完成的小任務，鼓勵我和同學接觸。漸漸地，我不再自卑，和同學相處也更加友好，我收穫令人溫暖的友誼。我在家長會上彈電子琴，演節目，這些活動任務鍛鍊了我的能力，我可以在陌生人面前大膽表達，我會憑藉自己的力量幫助別人、解決問題。老師，您教會了我勇敢，這是我人生中最可寶貴的。

我不能忘記那次開家長會時，您讀了爲我寫的文章《我們班的“慢慢”》，文章裏有對我優點的肯定，有對我善意的批評，更多的是殷切的希望和真誠的鼓勵。您的這一舉動使我不再沮喪，能在同學面前擡起頭了，變得自信而陽光。您可知道，那天您帶給我的快樂與驕傲將溫暖我的一生。我就像是花壇邊一棵柔弱的小樹苗，慢慢的努力的成長，相信終有一天我會變成讓您驕傲的參天的大樹。

操場上靜悄悄，微風輕輕吹動着國旗。往事歷歷，彷彿就在昨天，諄諄教誨猶在耳邊；溫和的笑容如在眼前。可我和我的同學真的已經離開了您。就像蒲公英的孩子飛向四面八方。您的恩情我不會忘記，我會永遠記得。此刻，充溢心間的只有對您濃濃的思念和不捨。

您是我成長路上的啓明星，指引着我不懈前行。那濃濃的師恩，催我奮起，努力成長，太陽漸漸升起，陽光直射入心底，暖暖的，回望校園，視野已模糊，師恩難忘！師恩難捨！

師恩難忘作文13

進入初中，一切都是新的。新的起點，新的環境，新的老師，新的同學。我的初一語文老師和您像極了，在她身上我看到了您的影子。一樣的氣質優雅，一樣的年輕美麗，一樣的幽默風趣，一樣的博學多識、教導有方，讓我又一次情不自禁的拿出了那張小學畢業照片。

照片上有我尊敬的師長、朝夕相處的同學。可是在衆多人中我一眼認出嫺靜的您，您衣着素樸而不失典雅，笑得燦爛而不失柔美，這就是最敬愛的小學語文老師——賈老師。看到您，讓我不禁想起畢業前夕的那一幕。

照畢業照前，我們安安靜靜地坐在教室裏，賈老師給我們每個同學分發畢業禮物，發完禮物給我們講禮物中所蘊含的意義以及對我們每個孩子的殷切期望。隨後和我們每個同學擁抱，當輪到我的時候，我只記得您敞開懷抱，我一下子撲了進去，趴在您的懷裏肆意地哭，眼淚如斷線的珍珠從臉龐滑落，淚水弄溼了您的衣衫。此時，您把我抱得更緊了，拍拍我的肩膀說：“咱不哭，好好的！你是一個好孩子，情感特別豐富，熱心幫助同學，好爲別人着想。認真拼博這一段時間，你一定會考上理想的中學。以後做什麼事，特別是學習方面一定要認真仔細，你會更出色的。”您沒有落淚聲音卻在顫抖，我心裏默默地在說，老師您的教導我一定銘記在心！

如果有人問我，“你認爲，人生最重要的階段是什麼？”儘管我的人生還還長，我也會毫不猶豫地回答“我的小學階段”，因爲那裏有我最敬愛的賈老師。

在您的課堂上，我從不會感覺枯燥。因爲您幽默風趣，課堂上的插曲笑話總是接連不斷，卻又能很快回到正題上來，把我們引進知識的殿堂；在您的課堂上，我會聽得格外認真，因爲您講的課外知識完全吸引着我。印象最深的是那首杜甫的《茅屋爲秋風所破歌》：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅……安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”在您的課堂上，我愛上了詩詞，每年學校舉行詩詞比賽您都會鼓勵我，讓我積極的參與，這種經歷不僅讓我會背很多詩詞，而且還讓我學會怎樣體悟作者表達的情懷、抒發的情感。像岳飛的《滿江紅》表達了詩人強烈的愛國情懷；陸游的《卜算子·詠梅》表達了詞人高潔正直、堅貞自守的高尚品格……這些好的詩詞深深地影響着我。

在您的諄諄教導下，我漸漸成長，熱愛國學。我永遠忘不了您對我的付出，忘不了那份濃濃的師生之情。我將帶着您對我殷切的期望和鼓勵爲美好的明天不懈努力。

想到這裏，我已經淚如雨下，泣不成聲！

師恩難忘作文14

老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，在老師的培育下，我們健康成長。老師是編織搖籃的手，織出燦爛未來，讓桃李開遍神州。

有人說時間可以改變一切，可是無論如何您總是出現在我的腦海中，揮之不去，我永遠記得風雨路上您陪伴我走過的那段路。

每一位教過我的老師，他們教學的場景還歷歷在目。而語文讓我們學會識字與寫字，讓我們會寫出妙語連珠的作文，讓我們嚐到閱讀的快樂，知道無窮無盡的知識。數學讓我們學會計算，發現數學的奧妙，生活中的數學無處不在。英語使我們又學會了另一種語言，接觸外國人能大方，學會禮貌交流。音樂挖掘美妙的聲音。美術構造了形象的生物，在你的筆下栩栩如生。

回憶起往日的酸甜苦辣，我要感謝教過我的每一位老師，是他們讓我學會了做人，知道了自滿、自高自大和輕信是人生的三大暗礁。

記得，班主任秦老師是唯一一位陪伴我們度過六年的老師。她就像我們的媽媽，陪伴着我們成長。

記得一次區裏的比賽，我在秦老師的輔導下獲得了中小學生新童謠詠讀比賽的優秀獎。這一個榮譽裏包含着多少期望與等待呀！比賽之前訓練的時候，秦老師抓緊了一切時間來輔導我，她的方法很管用，使我到現在還能夠背下這首詩歌媽媽端盆水，奶奶泡泡腳。奶奶泡完腳，忙找花鏡和剪刀。我對奶奶說，不用找，不用找，我是您的老花鏡，我是您的小剪刀。媽媽聽了笑沒了眼，奶奶聽了笑彎了腰。他們豎起大拇指，誇我是個好寶寶。朗誦了這首詩歌，我明白了：在家應該做自己該做的事，要懂得討大人的歡心，讓大人們覺得你懂事了，你長大了！

在這裏我還要感謝A班的蔡老師。他對我們寫在黑板上的叫罵毫不生氣，什麼大白菜、糟老頭、我們要回家吃白菜等一系類的話表現出了一種寬容，而且還邊上課邊講笑話，時不時，從A班教室內傳出陣陣歡笑。蔡老師這種樂觀積極向上的精神也感染了我，讓我學會了面對不好的事情應該怎麼辦。在蔡老師的課堂上，我們有了前所未有的快感，像做遊戲似的，做過了一節課，回味無窮。

每一位老師都是辛勤的園丁，全心全意澆灌我們，讓祖國的花朵遍佈世界。

老師的恩情，銘記我心！

師恩難忘作文15

人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們的何老師卻像一本書，一本讓我們越讀越喜愛的書，一本內容豐富、含有育人道理、多姿多彩的神奇的百寶書。書裏面有許許多多令人感悟的道理。何老師在我的心目中，她是一位優秀教師，是我們的好老師。

靜靜的深夜裏，羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照亮了我的心房。此時，我哭了，老師蒼白的頭髮，眼睛裏的血絲，臉上的皺紋，都是爲了我們！

看！每逢上語文課，何老師就是一本《百科全書》。她讓我們閱讀、思考，在知識的宇宙中，我們自由自在地遨遊，去尋找未知的答案。

瞧！她手拿粉筆，口若懸河，滔滔不絕。她每上一節課，除了教書本的知識外，還拓展至其它的課外知識。何老師偶爾也會指導我們數學，她把精力全放在我們的身上。每次下課，何老師手握紅筆，在認真地批改作業。我覺得我們班的同學很幸運，能有這樣的老師而感到自豪。何老師你真像一隻辛勤勞動的蜜蜂，整天不斷地傳授花蜜給我們，讓我們茁壯成長！

呵！其實，何老師更像一本《社會與品德》。她經常教育我們，要好好做人，要樂於助人，不要爲了得到他人的報酬和讚揚纔去幫別人做好每一件事。何老師更會以身作則，她自己何嘗也不是這樣呢？我們有時候，個個都嬌生慣養，做一點事情也叫苦連天，但與何老師比起來，那又算得了什麼呢！

何老師，您怎麼不好好地保護自己的嗓子呢？每一次教導我們這班頑皮的孩子，都會把自己的聲音搞沙啞了，還經常看病、吃藥，我們看了心如刀割，懊悔莫及，感覺自己是個罪人！

何老師，您把知識像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心田；把點點滴滴的知識撒在我們的心裏；把無知的我們領進知識的寶庫。您付出太多太多了，而你卻——毫無怨言！

九月，如期而至，九月，獻給敬愛的何老師。因爲何老師，我們的人生如此燦爛，我們歌唱九月，歌唱辛勤工作的何老師，歌唱默默奉獻的何老師，歌唱最美的——何老師！您的師恩我終身難忘。