描寫一個場景的作文（精選10篇）

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的描寫一個場景的作文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。

　　描寫一個場景的作文1

大年三十早晨媽媽收拾好房間，叫我陪她去超市購物，我高興地答應了。我們有說有笑地走在前往三江超市的馬路上，遠遠就看到三江超市門前的人與車密密麻麻的。我明白，這天我將感受一個熱鬧的超市之旅。

我和媽媽順着人流，走進超市。以進超市我就看呆了，人羣涌動，笑聲不斷，比往日的超市熱鬧好幾倍。

一樓是食品專區，一樣樣令人垂涎三尺的零食、甜點、蔬菜、水產品、水果都擺放在貨架上。我興奮得跑到水果區去拿我最喜愛吃金燦燦的橙子，圓溜溜的葡萄，又大又圓的西瓜，毫不猶豫地填滿我的購物車。媽媽看地目瞪口呆。哈!我對媽媽眨眨眼，吐吐舌頭，誰叫媽媽這天答應一切由我做主呢。媽媽裝出無可奈何的樣貌搖搖頭。之後我們來到了蔬菜區和肉類區，那裏的白菜又鮮又嫩，菠菜翠綠欲滴，紅菜薹霞光燦爛，紅辣椒鮮豔無比，誘人的色彩促使你停下腳步，於是我又毫不留情地在菜籃子裏裝滿各種顏色的蔬菜。最後我們來到服裝區，哪裏的服裝也可謂是姿態萬千。有的英姿颯爽地站着，有的彬彬有禮地，還有的已經撒嬌似的趴在新主人的懷裏。這次我可什麼都沒有買，因爲我的新衣服媽媽已經給我買好了。

購完物之後，我和媽媽每人手裏拎着兩大袋戰利品，興沖沖地走在回家的路上。回頭望去，超市門口依然是車水馬龍。

　　描寫一個場景的作文2

清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣涌出了教室，到操場上參加自我喜愛的課間活動。打乒乓球是同學們最喜愛的活動。你看，球檯的四周圍滿了同學。一個小小的乒乓球像子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時，只見小鋼敏捷地往後緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉着飛到對方的案邊。“好球”小觀衆席上爆發出一陣掌聲。

“丟沙包”是同學們十分愛做的遊戲。操場上這一組，那一組，玩得多帶勁！你看，兩邊丟包的同學密切合作，向中間的同學發動猛攻。那是誰呢？躲閃沙包的動作是那樣敏捷！噢，原先是小梅同學。她左躲右閃，蹦來蹦去。突然，沙包從背後飛來了，只見她轉過身來個“海底撈月”抓住了沙包。“勝利了！勝利了！”同學們高興地嚷着，蹦着跳着，心裏是多麼歡暢！

“晴空霹靂！”打排球的同學猛一發球嘴裏還喊着，一場排球激戰也在課間開始了！

我們的課問活動，是多麼豐富多彩啊！

　　描寫一個場景的作文3

一天下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學。參加比賽的同學，每個身旁站着兩個小夥伴：一個準備計數，一個準備計時。這時只見裁判員張老師高高揚起小紅旗，大喊一聲：“開始！”只見參賽的同學伸手飛快地上下拍動皮球，只聽皮球在地上發出“啪啪”的響聲。“加油！加油！”圍觀的同學助威聲此起彼伏。

比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小夥伴們一陣歡笑聲。小芳同學蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”隨着計數員大聲報數，她全神貫注，眼睛盯着上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正當同學們爲她捏了一把汗的時候，她猛得又站起身來，用手繼續拍球。“71、72、73……”計數員的報數聲越來越響亮，圍觀的同學不時地發出喝彩聲和歡笑聲。這時裁判員大喊一聲：“停！”一場精彩的比賽結束了。

裁判員張老師宣佈：“小芳拍得次數多，獲得第一名！”小夥伴們跑到她身邊，紛紛表示祝賀。

　　描寫一個場景的作文4

4月15日下午，三、四年級在體育館舉行拔河比賽。比賽場上，裁判員拿着兩條又粗又長的繩子分別放在左右兩旁，比賽分兩組進行。

緊張的時刻到了，只見參賽隊員個個打着赤腳，比賽還沒開始就着急得緊緊地抓住繩子。場面上，一片凌亂，哨聲、招呼聲、呦喝聲、責罵聲、爭吵聲充斥耳間。只見裁判員高聲地吶喊着，他一手拿着紅旗，一手緊抓繩子，用力吹哨，招呼兩邊放鬆，使紅繩子居中。參賽兩邊壓根兒就沒聽見一樣，有的在把手，有的在踩腳，有的早就憋足了勁，用力拉繩……

裁判員好不容易使紅繩頭落在了中點，隨着一陣短促的預備哨聲——“開始！”裁判員一聲令下，全場頓時沸騰起來，“加油！加油！……”場外的人比參賽隊員還用力，他們奮舉雙手，隨着“加油”吶喊，用力甩向自已班的一邊。我們班的樑秀貞，別看他瘦瘦的，可全身往後倒，腳尖磨着地板，咬着牙，臉鼓得像個包公。也許是大家太用力吧，木地板象要下沉似的。場面上難分難解，眼看四（3）班就要贏了，可不知爲什麼，紅頭繩又移到了四（2）班那邊。頓時，場上掠過一陣騷動，“三班——加油！三班——加油！……”整個場館又沸騰了。

“嘀——”隨着一聲哨響，四（3）班贏了！

　　描寫一個場景的作文5

“砰”！發令槍響了。剎那間，運動員們像離弦之箭飛了出去。只見他們一個個昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關，健步如飛地向終點飛奔而去。慢慢地，他們拉開了距離，但是你追我趕，各不相讓，賽事越來越激烈，越來越緊張，同學們的熱情也像“冬天裏的一把火”在熊熊燃燒着，歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏，一浪高過一浪。

“戴柏楊，加油！戴柏楊，必勝……”我們班的“飛馬”戴柏楊正在場上“奮勇殺敵”呢！你看，他快速地擺動雙臂，兩腳生風，一直處於領先地位。我心裏得意地想着：這羣“小菜鳥”們遇到了戴柏楊可要慘了，戴柏楊肯定殺他們片甲不留、一敗塗地的！終點近在咫尺，10米……8米……5米……1米……，就在這千鈞一髮之際，戴柏楊滿臉漲得通紅，使出了渾身解數，像蓄滿能量的火箭，像空中一閃而過的閃電，“嗖”地一聲一馬當先地衝過了終點線……

“耶！”看臺下的我們擊掌慶祝、歡呼雀躍！

叮鈴鈴……每當聽到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。

下課了，老師扯着嗓子佈置今天的作業，滿座學生僅十餘人聽着，其餘人早已成就自己的大業了。一時間，教室百態，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業，四分之一者衝向WC談天說地。其餘人在關注着又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。

所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。此時，教室裏像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶像小天王任君傑大顯身手，但美中不足的是沒設備，一切都顯得簡陋。任君傑拿着掃帚當吉它，一隻熒光筆當麥克風，開始表演了，他清了清嗓子，預示着爲他伴奏的鐵哥們準備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去。“在你的心上，自由的飛翔……。”呵，還真是神氣十足，老韓的個子比較矮，在人羣中像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣。“謝謝大家……”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起鬨聲把課間十分鐘推向了高潮。

叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上，由於課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩衝，同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。

　　描寫一個場景的作文6

過年了，家家戶戶都喜氣洋洋、張燈結綵，我們家也不例外。

過年那天，我和爸媽來到外婆家。晚上，我們一家人坐在凳子上，吃着晚飯。吃完飯的時候，大街上人山人海，還有“叮叮”、“哐哐”的聲音，我定下神仔細一看，原來是街上有人在舞龍，大家都在看“龍”！只見舞龍燈的叔叔們穿着整齊的白衣服和紅褲子，他們抓住龍燈，龍燈連綿起伏地擺動着，鑼鼓聲也伴隨着龍燈。他們正穿過每條街巷爲人們祈禱平安。這時，舞龍的隊伍已經走了，我們聽着那遙遠的鑼鼓聲，注視着那隱約的身影。

我們小朋友和小夥伴一起在個別家長的看管下放了一個煙花，煙花六個先“茲”的噴起了火花，突然“砰”的一聲飛上了天空，炸成了很多五顏六色的火花，就這樣噴了好幾次，好像正在爲人們祝福呢！我覺得真好玩，就迫不及待地拿起了一個蝴蝶飛，再點燃，放在地上，“撲”地一聲，煙花向一隻輕盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最後“嗖”得一聲，在天空中慢慢地，輕輕地，飄落到地上。我又拿出一個吉祥如意，拿在手上，“砰”、“砰”，幾聲炮響，響徹夜空，代表着我們永遠吉祥如意、幸福美滿。

天空漸漸黑了，我們來到房間裏興高采烈地看着春節聯歡晚會，說說笑笑，過了一個愉快的夜晚！

　　描寫一個場景的作文7

上週星期一下午，學校組織全校同學清潔教室，迎接全校的大衛生檢查。

我們班接到通知後，冼老師就向全班同學佈置大掃除的工作任務分配。老師佈置完工作後，自己也投入這次大掃除中。

大掃除開始。看！同學們一個個幹勁沖天，有的掃地，有的擦黑板，有的拖地……只見班長小欣拿着掃把，彎着，把教室的每個角落都打掃得乾乾淨淨，額角上滲出了汗珠，他也顧不上擦一把，不愧是我們班的小領導。連我們班的“調皮鬼”李名在班長的感染下也把原來橫七豎八的桌子排成了一條直線。

我的任務是擦玻璃。我先擰來一桶清水，把抹布放進水裏浸溼，擰乾，然後擦玻璃。我反覆擦，使勁擦，可是玻璃上的幾處黑影老是擦不掉。哦，原來那是幾道幹了的土，難怪擦不掉。於是，我用一根小棍輕輕地捅掉它們，再來擦抹布洗了一次又一次，擦了一遍又一遍，玻璃清亮透明，我樂得自個兒笑了。

大掃除結束了，同學們看着煥然一新的校園，心裏愉快極了，大家你看看我，我看看你，個個都成了“小花臉”，我們笑得腰都直不起來。這時，我想起了一句名言：只有勞動，纔有收穫。

　　描寫一個場景的作文8

今天早上，我沉浸在美好的夢裏，突然一聲喊叫，把我驚醒了。只見爸爸媽媽穿着睡衣，高興得手舞足蹈，他們說：“光城，你看窗外！”“幹嘛？神神祕祕的！”我嘟嘟囔囔的，順着媽媽拉開窗簾的地方往外看，哇！小車上，房頂上，草地上，到處都是白茫茫的一片。再看看天空，白白的雪花在空中幽幽地飛舞。下雪了！我一陣驚喜，急忙刷好牙，洗好臉，吃完早餐，開開心心地在掃媽媽車上的雪，踏在上學的路上。

一到學校門口，就聽見同學們的歡聲笑語，像在過狂歡節，踏入學校，只見同學們滑雪的滑雪，堆雪人的堆雪人，打雪仗的打雪仗，個個玩得津津有味。

不多一會兒，就上課了，同學們蜂擁而入教室，個個全身溼淋淋的，像個游完泳的小朋友一樣。林老師也來到教室，說：“這節課我就讓你們去感受一下雪，感受一下老天爺送給我們的最美最珍貴的禮物，我們下樓去！”聽完後，大家如玩瘋了的孩子般衝出教室，我也一樣。來到操場，其他班的學生，也已經早早地在樓下玩瘋了。我們全班同學也迫不及待地加入，我們男生在打雪仗，雪球如火箭般飛向對手，對方也不甘示弱，你來我往，難分高下。女生在細心地堆着雪人，她們堆的雪人就像是活生生的聖誕老人，美極了！

啊，我愛雪，我更愛和同學們一起在下雪天玩遊戲！

　　描寫一個場景的作文9

一陣風，拂過，幾片葉子，緩緩落下，我已知道，你已不知不覺地走來了。

你的到來，讓大地穿上了金色的紗裙；你的到來，讓秋葉爲你接風洗塵；你的到來，讓許多花兒含羞垂頭；你的到來，讓農民伯伯臉上泛起幸福的笑容……

一陣秋風拂過，枯黃的葉子，無力的飄落在半空中，又使地上的殘葉一陣飛舞盤旋……從遠處一望，好一幅美不勝收的景象。一掃，全是金黃色的一片，仔細一看，有火紅火紅的葉子，有金黃金黃的`，有嫩黃嫩黃的，還有半黃半綠的……

我被這秋景深深地吸引了。漫步在“秋”的長廊，享受着點點夕陽浴，須臾，又一陣風迎來，它撫摸着我的臉頰，帶起我幾縷細碎的短髮，掀起又一場葉的盛舞，我伸出一隻手，一片葉子就躺在了我的手心上，彷彿是在邀請我哩！輕輕一吹，它回到了半空中，我不禁感嘆：“或許生命也是這般脆弱，它又能經歷多少個春秋呢？也許一個，兩個，三個……這是一個未知數，不過，可能在你眨眼瞬間，一條鮮紅的生命就消失了呢！

你聽，這是什麼聲音？哦，是小孩的嬉笑聲呢！他稚嫩的童聲叫到：“媽媽媽媽，你看，天上有好多好多大風箏呢！”那婦人許他一抹淡笑，與他一起仰望天空，這唯美的畫面，使我看着都覺得幸福！

不知不覺，我來到鄉間的小路上，一望無際的金黃色的麥子，看着都使人賞心悅目；柚子樹上有好多好多金燦燦的柚子，我真想摘下一個來嚐嚐……聞着這清新自然的香氣，嗅着豐收的味道，我不禁感到心曠神怡！

秋天來着人們的收穫來了，久違的秋，你終於來了！

　　描寫一個場景的作文10

還記得今年的大年初一那天，重頭戲非舞獅子莫屬了。

晚上7點鐘，一輪皎潔的明月裝飾了晴朗的夜空。突然，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，一隻威猛的“獅子”蹦了出來。到處都是圍觀的人羣，鞭炮聲此起彼伏，我的心就像焰火一樣熊熊的燃燒起來，這是多麼奇妙的一幕呀!獅子長3米左右，它那兩顆珍珠般的明亮的雙眼忽閃忽閃，活靈活現。

爺爺與他的隊友們舞着獅子，青筋凸顯的大手充滿了力量。那獅子頭當然是由德高望重的爺爺來操控，只見“獅子”在爺爺的舞動下，靈活地跳躍着。遠遠望去，那“獅子”栩栩如生。爺爺和他的隊友行進的過程中，來到一戶人家的屋子前，還沒進門兒，就聽到傳出的則是噼裏啪啦的鞭炮聲，原來這戶人家一早就把廳堂收拾好了，準備鞭炮迎接“獅子”的到來，並且極力邀請舞獅子隊員來家裏稍作停留。各家自釀的米酒和喜慶的對聯、糖果和久久不斷的笑聲都讓紅紅火火的年味兒更加濃厚了。

“三分獅，七分舞。”這是爺爺常說的一句話。的確，獅要舞才能顯出他的威猛。只見爺爺轉動獅子頭，在前方開道，獅尾便緊跟其後，躍躍欲試，獅身跟隨獅子頭有節奏地舞動着，左右扭動着，這招“掌上漫遊”甚是流暢。忽然，爺爺將獅子頭轉向了獅尾，獅身緊追不捨，來了個“獅頭穿檔”的招式，引得圍觀的羣衆一片喝彩。主人趕緊拿出香菸、糖果和茶水來招待大家，據說“獅子”經過的人家，這一年一定行好運。一路上，鞭炮聲、鑼鼓聲、喝彩聲不絕於耳。

在鞭炮聲中，媽媽小聲的告訴我：“舞獅子的隊員都是百裏挑一的，並且早早就爲大年初一晚的精彩表演早就做足了準備工作，他們每天要訓練最基本的行走動作，比如回頭、擺尾呀，還有叩首等高難度動作。舞獅子可不單只是力氣活，還要要求技術和配合。臺下十年功，臺上一分鐘。所以做任何事都不是那麼容易的，不要只是爲了他們的精彩表演而喝彩，不管表演的好不好，也應該要爲他們臺下付出的汗水而給予鼓勵。”

一陣噼裏啪啦的鞭炮聲過後，一羣人簇擁着威武的獅子，向着下一戶人家，向着新一年的美好生活出發了……