五年級描寫一個場景的作文3篇（400、450、500字）

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級描寫一個場景的作文3篇（400、450、500字），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級描寫一個場景的作文3篇（400、450、500字）1

在電視新聞頻道里，每天都會有“走基層”這一段，每次我都非常關注。

這天，我看到一個藏族孩子上學的故事。在青藏高原的山上，住着很多牧民，他們生活很困苦。住在那兒的孩子們每學期上一次學校，在學校住一個學期後纔回到家裏。他們上學時的路非常難走，我看到的就是他們去上學時的過程。

孩子們每次去上學都由一個老師領着，把孩子們集合後，首先領着他們要穿過一條羊腸小道。小道的一邊就是深深的河水，隨時都有可能有生命危險，所以老師和孩子們必須很小心地走。過了這條羊腸小道，孩子們還得爬過一座高大雪山。老師和幾個大一點的孩子先爬上去，然後用幾根繩子把剩下的孩子拽上去。翻過這座雪山後，擋在他們面前的就是那湍急的雪水河，跟前面的困難相比，這裏似乎更可怕。這條河上沒有橋，他們也沒有駱駝，只有老師陪伴着他們，孩子們只得拎着鞋子，光着腳，一個拉着一個從這冰冷刺骨的雪水河裏趟過去，老師和大孩子揹着小一點的孩子，一步一步艱難地趟過去。看到這我的心裏很不好受。這樣的一條路他們要走上整整兩天才能到學校。這一路上孩子們的身上穿着並不厚的衣服，腳下也沒有可以禦寒的鞋子，但他們每年都這樣去上學。媽媽看到這流淚了，我也流淚了。我對媽媽說要把我積攢的零用錢捐給他們，媽媽抱着我說好的。

這個場景讓我難忘，也深深激勵了我，我有這麼好的條件，我一定得好好學習，長大後掙錢去幫助他們改善條件，讓那裏的孩子們上學不再那麼艱難。

五年級描寫一個場景的作文3篇（400、450、500字）2

4月15日下午，三、四年級在體育館舉行拔河比賽。比賽場上，裁判員拿着兩條又粗又長的繩子分別放在左右兩旁，比賽分兩組進行。

緊張的時刻到了，只見參賽隊員個個打着赤腳，比賽還沒開始就着急得緊緊地抓住繩子。場面上，一片凌亂，哨聲、招呼聲、呦喝聲、責罵聲、爭吵聲充斥耳間。只見裁判員高聲地吶喊着，他一手拿着紅旗，一手緊抓繩子，用力吹哨，招呼兩邊放鬆，使紅繩子居中。參賽兩邊壓根兒就沒聽見一樣，有的在把手，有的在踩腳，有的早就憋足了勁，用力拉繩……

裁判員好不容易使紅繩頭落在了中點，隨着一陣短促的預備哨聲——“開始！”裁判員一聲令下，全場頓時沸騰起來，“加油！加油！……”場外的人比參賽隊員還用力，他們奮舉雙手，隨着“加油”吶喊，用力甩向自已班的一邊。我們班的樑秀貞，別看他瘦瘦的，可全身往後倒，腳尖磨着地板，咬着牙，臉鼓得像個包公。也許是大家太用力吧，木地板象要下沉似的。場面上難分難解，眼看四（3）班就要贏了，可不知爲什麼，紅頭繩又移到了四（2）班那邊。頓時，場上掠過一陣騷動，“三班——加油！三班——加油！……”整個場館又沸騰了。

“嘀——”隨着一聲哨響，四（3）班贏了！

五年級描寫一個場景的作文3篇（400、450、500字）3

懷念多年以後那樣的`一個場景

突然間想起，如果在多年以後那樣一個場景。我不是懷揣任何目的，遊走在人潮涌動的街邊。你也不帶有任何預期，徘徊在車水馬龍的十字路口。天空沒有陰霾的雲 雨，街上嘈雜依舊喧囂，只是，夕陽擠過兩棟樓房之間的一灘殘軀，靜謐的橫躺在街角的路口。路邊的街燈還沒亮起，馬路邊的那棵芒果樹上，一片樹葉泛黃着秋天 的素顏。我轉過街角的那一霎那，你似有感應的擡起清素的臉龐，雙眼對視，四目相望。時間彷彿在這一刻靜止，那一片樹葉忘記了寒冷停止了顫抖，那些車輪帶起 的塵埃落定了也不再動彈。身旁的車輛與行人加快了無數倍，留下一條條殘影點綴在周圍，而我們的每一個動作放慢了無數倍，我清晰的看見你嘴角噙起的微笑，你 也瞧見我眼神中帶有微醺的醉意。不會有太多的話語，甚至是沒有話語，就這麼靜靜的相視突然間想起，如果在多年以後那樣一個場景。

我不是懷揣任何目的，遊走在人潮涌動的街邊。你也不帶有任何預期，徘徊在車水馬龍的十字路口。天空沒有陰霾的雲 雨，街上嘈雜依舊喧囂，只是，夕陽擠過兩棟樓房之間的一灘殘軀，靜謐的橫躺在街角的路口。路邊的街燈還沒亮起，馬路邊的那棵芒果樹上，一片樹葉泛黃着秋天 的素顏。我轉過街角的那一霎那，你似有感應的擡起清素的臉龐，雙眼對視，四目相望。時間彷彿在這一刻靜止，那一片樹葉忘記了寒冷停止了顫抖，那些車輪帶起 的塵埃落定了也不再動彈。身旁的車輛與行人加快了無數倍，留下一條條殘影點綴在周圍，而我們的每一個動作放慢了無數倍，我清晰的看見你嘴角噙起的微笑，你 也瞧見我眼神中帶有微醺的醉意。不會有太多的話語，甚至是沒有話語，就這麼靜靜的相視……