我的良師作文

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的我的良師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的良師作文1

慚愧尷尬，那一刻在我的心中久久無法散去。

那是一個普通的下午，一個平常的教室，裏面坐滿了同學，照常上着自習課。只聽見筆尖在紙上滑動沙沙作響，像微風拂過樹葉，像細雨飄灑禾苗，像秋葉輕吻地面，又像流水嬉戲岩石。

“是不是你，又拿了我的筆？”我輕聲問道。

因爲我找不到筆，就問時常不經人同意隨意拿別人筆的同桌。我雖然個小，性子特急，懶得多煩，不假思索認定是同桌拿了我的筆。於是自習課上就和同桌爭論起來，祥和安靜的氛圍被我們打亂了。

“怎麼會是我，我又不是沒筆？你不要隨意污衊好人！”同桌據理抗爭着。

我們雖然是同桌，關係並不怎麼好，而且我的成績比他強，內心總有點傲嬌，就一口咬定是他拿的了。我還列舉他以前拿筆的事實，他啞口無言，我自鳴得意：不想還筆，還想耍賴，沒門！

這時，下課鈴響了。忍耐了半節課的他終於爆發了。只見他蹭地站起來，右手猛地拍在課桌上，嚷道：“你有完沒完，你不學習我還要呢！不就是一支筆嗎？明天給你買一支就是了！”只見他滿臉通紅，狠狠地瞪了我一眼，憤憤地離開了教室。

我從來沒見他發過這麼大的火，心中稍稍不安起來。但沒過多久，我打擾他學習這件事的愧疚心情很快就消失了。因爲我認定他之所以會大發雷霆，正是被我說中了。就這樣，我們不理不睬熬過來一天。

第二天中午，他果真給我買來了一支嶄新的筆，可我沒伸手去接，我尷尬地看着他，也不知道怎麼開口。這是爲什麼呢？就在上午，我整理抽屜時，發現了那支消失的筆居然夾在練習本里。看到筆的那一刻，我的心糾結了，感覺整個人都在顫抖，就像一臺轉動機器突然停止不動了，但大腦卻在飛速地運轉。我該怎麼辦。我想了很久，我想還是用書面形式向他道歉吧！我先託同學把致歉信捎給他，又當面向他道歉。他默默看着我，什麼也沒說，無怨的原諒是最不可饒恕的。

從那以後，我也慢慢地改了急性這個毛病，這支筆那支原來消失的筆，我也一直保存着，它理所應當成爲我規範自己言行的“良師”。

我的良師作文2

沒有花香，沒有樹高。我是一棵無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的夥伴遍及天涯海角每當我唱起這首歌，我就會想起我的良師益友——小草，雖然他不會說話，但他用他的行動教會了我永不放棄，雖然他的身份卑微，但他卻教會了我人生的真諦：即使有100次的失敗，但也要101次的站起來！

記得四年級時，我去參加澄江鎮的田徑比賽，報了跑步100米和女子跳高，但結果我跳高只得了第五，而跑步都沒有進入決賽。拿到獎狀後，我看見五這個大字後，一種莫明的火涌上了心頭：爲什麼跳高比賽那麼不公平？別人跨過去都算贏？根本一點兒也不正規。。我開始抱怨爲何命運那麼的不公。但我也只能啞巴吃黃連——有苦說不出有淚只能往肚子裏咽啊！回家的路上，我低着頭，用腳踢着路邊的石子，心裏灰沉沉，我都有些懷疑自己，我有些像要放棄自己做運動員的夢想裏。走着走着，不知不覺就來到了一片廢舊的小菜地，那兒曾被大火燒過，只剩下一片乾巴巴的土地。可我今天來到這兒，卻發現土地上長滿裏綠油油的小草，我走上前去，撫摸着那些小草，很舒服，就像一張豪華的綠色大地毯，一陣陣風吹過，小草們跳起了芭蕾舞，正當我陶醉在這其中時，一個個問好從我的腦袋裏冒裏出來，這裏不是被大火燒過嗎？爲什麼這兒會有小草呢？這時一張古詩紙從我書包裏掉裏下來，我看見一排醒目的古詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。我看了，這才恍然大悟。是呀，雖然曾被大火燒過，但他們的根卻深深地紮在土中，他們堅持不懈，不斷努力生長着，經過了酷夏寒冬，終於在第二年春天冒出了嫩芽。他們的命運比我還慘，但他們卻沒有放棄！此時此刻，我堅定了自己的夢想。以後的日子裏，我爲了鍛鍊耐力每天早上自己跑步到對面的小區買早點；爲了鍛鍊跳躍能力，我每天晚上都要繞着小區跳小圈。終於命運之神又選中裏我，我要去參加江陰市的六運會！這次我取得裏好成績，跳到了1。25米，突破裏我自己最好的成績。

在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。感謝你小草，教會了我這個道理。

我的良師作文3

前幾日，學習了《弟子規》這部培養孩子良好生活習慣的好教材，學了它，我明白了許多，使我受益匪淺。

這本書堪稱是啓蒙養正、教育子弟敦倫盡分、防邪存誠養成忠厚家風的最佳讀物。全書分爲七個部分“入則孝”、“出則弟”、“謹”、“信”‘“泛愛衆”、“親任”、“餘力學文”。“入則孝”講的是人子之道，就是孝；“出則弟”講的是兄弟相處之道及在長輩前的規矩；“謹”講的是人的自制力，獨立生活能力和做事能力；“信”講的是人的信用和信念；“泛愛衆”講的是以廣泛的愛心對待社會大衆；“親任”講的是要選擇良師益友；“餘力學文”講的是學習聖典的態度、方法。

這七部分令我感觸最深的是“泛愛衆”和“信”。“泛愛衆”使我明白了：對待他人、要以一顆友愛之心，因爲人類生活的紐帶，就是愛心。想起往事，不覺面紅起來：

炎熱的夏天，知了不安分的叫個不停，聽的人一陣心煩。喝着冰水，行走在大街上，看着道路兩旁的花也被曬得無精打采，更煩惱這天氣了。忽然聞到一股刺鼻的味道，簡直令人作嘔。我順着味道找出了源頭：呵！原來是一個乞丐。看着他衣衫襤褸，蓬頭垢面的樣子，聞着那三級大風也刮不走的味道，我簡直不想從他身邊經過，對他厭惡至極，將天氣的罪惡都追加到他的身上。可又繞不過去，沒有辦法，捂着鼻子，快速奔跑起來。“小姑娘，行行好吧，我一個人被生活所迫……”路過乞丐的是時候，他忽然伸出手抓住了我的衣角。看着他那髒兮兮的手，我不由大怒：“你把我的衣角都弄髒了，快放手”。乞丐一臉無奈的放了手，不可置信帶着乞求的眼神並沒有打動我。我氣呼呼地大步離開，還不時回頭瞪他幾眼。現在的我，不會再這樣了，我會盡力的幫助他們，對於他們，還會產生憐憫之情。

“信”使我明白了：做事要以誠信爲則。記得一次我在家中淘氣，將茶杯打碎了。看着爸爸怒氣衝冠的樣子，我沒有誠信，說是喵喵﹝大花貓﹞乾的。現在想來，真不應該，不僅不講誠信欺騙了家人，還使花貓受了委屈。

《弟子規》是我的良師益友，學了它，我明白了許多，明白了要誠信做人，要有孝道，要有一顆友愛之心等道理。它使我受益匪淺，我會認真學習並遵照它的內容去做，從而使自己變成更加優秀的人！

我的良師作文4

書，帶我們進入知識的海洋；書，領我們暢遊神祕的歷史；書，伴我們進入夢想的天堂；書是一種對人類有益的營養品。在我心中，他是我的良師益友。

我最早接觸書，可能要追溯到牙牙學語之時。媽媽那時爲我買來了許多彩色圖畫的小人書，看着那些精美的圖畫和文字，久而久之，我便着了魔般地喜歡上了它。常常被書中人物的命運所打動：爲灰姑娘流過淚，爲醜小鴨嘆息過，爲白雪公主高興過……也許正是這些經典的童話故事，讓我與書結下了不解之緣。

這學期一開學，我們羣體師生便熱情洋溢投入到了 “讀名著，誦經典，建設書香校園”的活動中。頓時，校園裏瀰漫着一陣陣書的芳香，而我們手不釋卷的樣子在課間也時時展現。同學們也紛紛獻出自己心愛的書籍，建立了班級圖書角。在書籍這座百花園中，我們就像飛舞的小蜜蜂，不斷採集着知識的花粉，吮吸着它的甜蜜，心裏樂開了懷。

同學們也迫不及待的借閱圖書，細細品味之後，又在老師的指導下積累優美詞句，做讀書摘抄，一本本精美的摘抄本里凝聚了多少的愛意，字裏行間傾注了多少我們對知識的渴望。讀書就像永旱的土地，迎來了一場甘霖，滋潤着我們幼小純真的.心田。

不停地讀書，我們肚子裏的詞彙自然也就多了起來，平時寫起作文來也就感覺不是太難了。這正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以說，書是我的好朋友。

捧一紙書香，打開一點溫存的光，就那麼靜靜地看着文字隨着時間的舞步從你眼前滑過……這時，你就會感覺到，讀書是一件多麼讓人快樂的事情。讀書是一種心情，那一抹書香帶來的舒坦是最好的心理試劑。跟書籍交朋友，你的生命中就會多一道亮麗的風景，多一些精彩的畫面。因爲愛這位朋友，所以，我的生活就有了精彩，有了快樂。同學們跟書籍交朋友吧！讓我們在書的海洋中盡情地遨遊。它會幫助你，去掉所有的煩惱，把快樂留住，它會陪伴你幸福成長，走向美好的明天

我的良師作文5

書，是一杯醇香的酒，有着濃郁迷人的香味，閒暇時斟一杯細細品味。書，是前方黑暗中的燈塔，指引你走向光明，書，是漫漫旅途中的“指南針”指導你不要迷失方向。

傷感時，你我攜手共入世界地理之門，去領去那寰宇風光，從印度洋海底奇妙世界，到撒哈拉的沙漠風光；從北冰洋巍峨冰川，到喜馬拉雅山的壯麗奇觀；從可愛的南極企鵝到憨態可掬的北極熊；從黑暗漫長的極夜，到絢麗光亮的極晝；從熱帶雨林的奇花異朵，到寒冷無極的北冰洋；從澳大利亞的袋鼠，綿羊，到俄羅斯的啤酒、麪包、烤香腸；從阿根廷的足球、探戈、馬黛茶，到荷蘭的奶酪、風車、鬱金香；從丹麥小美人魚的童話王國，到芬蘭耳朵山上聖誕老人的故鄉；山水之美，讓我平息世俗帶給我心靈的喧譁，領悟自然帶來的風光，讓我忘記了煩惱，忘記了周圍的一切。書——我的益友。

絕望時，《魯濱孫漂流記》讓我重新燃起了鬥志，魯濱孫在那種孤島上生活了28年，這多虧了他那顆積極向上的，心啊！讓他在絕境中堅強起來，讓我也不竟在絕望中看到了一絲生機，找回失去的信心，繼續努力奮鬥，重獲新生！

在偷懶時，“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”這句話不斷的提醒着我，讓我不得不去努力完成作業，放下那顆一直想要玩的心，這句話讓我受益終生，永不忘懷。

還記得在我將要走上歧途時，是書將我引上了正道，記得那回，老師讓我們把一篇篇幅長的課文背會，可是那太長了，而且我還想看在8：00鍾播放的一部連播電視劇，我急得像熱鍋上的螞蟻，“魚和熊掌不可兼得”。想看電視就得不背課文，可是不背課文明天還要考查，最終想看電視的心理戰勝了想背課文的心理，說不定，明天不考查我呢？

就這樣我給自己編了個理由，可是當我剛想打開電視時，電視旁邊的《古詩三百首》好像在說：“少壯不努力，老大徒傷悲”，我突然感到自己羞愧難當，於是趕緊回到客廳去背課文了，這多虧了我的良師——書，讓我做了一個正確的選擇。

深夜之時，你我共賞一輪彎月，月圓之時共品一盞清茶，你是我的益友，我的良師，我由終的謝謝你爲我所做的一切！

我的良師作文6

朋友是你我生命長河裏不時招手的雪浪花，而良師益友是你我人生道路中的導航燈，它永遠是陪在你身邊，不離不棄的忠實聽衆。

“三人行，必有我師焉。”人生道路上指路燈數不勝數，不然怎會有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感嘆呢？父母、同學、書、大自然，只要你用心去體會，他們都將是你終身難忘的良師益友。

良師益友一：父母

“父母是我們人生的第一導師。”從我們呱呱墜地時，是父母領我們走出了人生的第一步。

在人與人交往中，父母教我們理解；在胸中怒火中燒時，父母教我們忍讓；在受到委屈時，父母教我們寬容。父母還是我們最忠實的閨中密友。考砸時，父母像朋友一樣安慰我：“世界上沒有永遠的第一，努力最重要。”；受委屈時，父母是我們忠實的聽衆，任我發泄，並鼓勵我應學會寬容。有雨的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時候是爲我們擦去淚花的手帕。

父母是我們呱呱墜地後睜開眼見到的第一位良師益友。

良師益友二：書籍

牽着父母的手，我們跨出了第一步。書籍漸漸成了我們的精神糧食。它帶領我們領略祖國大千世界的風光，又教會了我們人情世故。

是書，帶我穿越時空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是書，使我與飽經滄桑的高爾基促膝；是書，讓我認識了爲國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時珍……

又是書，在我失意時，鼓勵我：世上無絕人之路；在我浮躁時，任我傾訴，並安慰我：靜以儉身，儉以養德。書是我們人生的第二步階梯。

良師益友三：大海

“世上最寬廣的莫過於胸襟。”而大海的胸襟着實讓人折服。它胸懷百川，吞吐日月，它博大的胸襟教會了我們寬容。

煩惱時，它的沙灘任你發泄，隨後一陣浪花便將你的煩惱沖洗掉；它的胸懷任你吶喊，喊出的煩惱在它的胸懷中將銷聲匿跡。

大海，大自然也是我們人生路上的一位默默支持者。

面對數位良師，我們心中的墨水也越來越充實，面對益友，我們完全可以將煩惱拋入流水，把失意擲上清風，把喜悅寫入雲端，把笑容定位在藍天……

世間千變萬化，坎坷多多，也就是這些指路燈般的良師益友指引我們找到正確的方向，用心去諦聽，用心去感悟，用心去尋找，你的生活將充滿光明，而這正是你的良師益友們爲你發出的。

我的良師作文7

你們知道嗎？我有一個好朋友，你們猜他是誰？對了！他就是我的爸爸。簡單的說，爸爸是我的良師益友。

我的爸爸很好學，而且很愛動腦筋，我一遇到不懂的題目，去問我他。一次，他正在看電視，我碰到了一道難題，於是便去問。他見我向他走來，便笑道：“來，來，來，讓我看看，好讓我這個‘數學家’爲你排憂解難”。呵，虧他想得出來，我可是一本正經地去問他，他卻漫不經心地嘲笑我，我是又氣又惱又好笑。他一邊這樣說着一邊接過題目，掃了一眼，習慣性地皺起眉頭，用一根手指不停地摸着嘴邊，輕輕地倒吸一口氣，裝出一副苦思冥想的樣子，說：“這題目的確很難，難怪我的女兒給絆住了”。接着，便耐心啓發，講解思路，娓娓道來。其實，他在我遇到難題時總是這樣的，既把我的緊張情緒給緩解了又不厭其煩的幫我講解分析，還不時地誇獎我鼓勵我，要我開動腦筋舉一反三，自己思考出其他的思路和方法，而且，一般都會再出一道同一類的變化題型，若我自己找到思路了，他就會欣然一笑，語重心長地說：“這類題目以後要多思考，學會自己變化題型，拓寬思路，才能一通百通啊。”於是，招呼我看一會兒我愛看的電視。“學，就要用功地學，玩，就得開心的玩。”這句他經常掛在嘴邊的話，成爲了我的座右銘。

學習之餘，就到了我和這位朋友的玩耍時間。每當這時，我一點也不覺得他是爸爸，就是一個好朋友，好夥伴！我倆通常會玩“套圈”，就是在地上放上幾件物品，每人拿八個圈去套地上的物品，一輪一輪地輪流套，直至套完，最後，看誰套取的物品多誰就是贏家。雖然大多是我輸，但那是總是我一天裏最開心的時刻，有時他也會故意讓我，我會更努力的想贏他，玩的興致也就更高了，一天的學習疲勞全沒了。

我真是太幸運了，有一位這樣的爸爸，無論我在他身上爬啊弄啊他都不發火不嫌煩。有一次，我在他頭上紮了好多小辮子，他不但沒惱，反而自己同我一起照照鏡子，開懷大笑。

爸爸，我的名副其實的良師益友。

我的良師作文8

“書籍是人類進步的階梯”，沒錯的，現在我之所以能成爲受人歡迎的人，是因爲書的功勞。是書教導我在逆境中學會堅強；是書教會我在繁忙中保持樂觀；是書引導我在生活中學會獨立。書是我的益友，書更是我的良師。

記得我十歲那年的一天，我在路上邊走邊讀《醜小鴨》這篇童話，也許是因爲陶醉其中而忘了神吧，我被一塊石頭絆了一跤，摔在地上。頓時，我的頭上鮮血直流，好半天也爬不起來，我用手握住傷口，淚水奪眶而出。我這是幹嘛呀？真是自作自受，傷感了好一陣子，我突然想起了醜小鴨，它在雞鴨羣裏受排擠，在沼澤地裏連獵狗也不願咬它的逆境中也不放棄自己的理想與追求，我不就是頭部出了點血嗎？這有什麼，爬起來，不就得了。我一骨碌從地上爬起來，擦乾眼淚，揩淨頭部的血跡，撿起書來又繼續上路了。

讀書教導我在繁忙中保持樂觀。自從我進入初中後，課程增多了，負擔加重了，每天早起晚睡。語文老師還沒離開，數學老師的身影就出現在了走廊上；英語作業還沒做完，地理作業又來了。每天我都被作業壓得喘不過氣來，每週五天，天天如此。我曾一度想放棄學業，但冷靜之後一想，害怕算什麼呀？我這不是逃避嗎？後來，我振作精神，調整心態，始終保持樂觀自信的態度。漸漸地，我也適應了初中生活，學習成績也在不斷提高。

讀書不僅教導我堅強、樂觀，還教導我獨立。從書中得知美國的小朋友二三歲就沒和父母睡，十幾歲便與父母分居。父母這樣做的目的是培養他們自立的精神。我讀中學了還要和媽媽睡，現在，我從心底裏提醒自己：自立。每個星期天，我總會幫媽媽煮飯、掃地，堅持自己的事情自己做，從不依賴父母，在學校裏我更是如此。

如果有人問我：“書是什麼？”我會毫不猶豫地回答：“書是我們的良師。”因爲她時時不忘教導我們要堅強、樂觀、自立。

我的良師作文9

大文豪高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”宋真宗（趙恆）也在所作的《勸學文》中寫道： “書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”書中的樂趣無窮，只要你肯去尋找，去探索，就一定能成功。多讀一點書，就多增添一份知識，多收穫一份快樂。

記得剛上幼兒園時，我經常會問媽媽一些奇怪的問題，例如：爲什麼人會寫字？爲什麼我們住在地球，而不是在月球……媽媽總是這樣回答我：“等你長大了，認字了，會看書了，就明白了！”我當時真想馬上長大，去書中尋找這些好奇的答案！終於，我上學了學會了拼音，可以用拼音認字了，於是，媽媽便給我買了一本帶注音的兒童版《十萬個爲什麼》。我當時別提有多高興了，一拿到書，我就迫不及待地翻開，只見裏面密密麻麻的卻字讓我不知從何看起，但是我堅信：只要讀完這本書我就能找到一大堆答案了！我從前言看起，雖然裏面有很多我不認識的字，但我利用拼音解決了這些問題。不過幾個星期，我就把這本書給讀完了，媽媽還考了我一些我當時問的問題，我都能回答。

《愛的教育》這本書讓我明白了：我們應該時時刻刻爲別人着想，用自己的愛去溫暖他人。《假如給我三天光明》讓我知道了：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因爲有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！

讀一本好書就是與一個偉大的心靈對話。是的，一本好書往往可以陶冶性情，增長見聞，豐富自身的知識，更重要的是，好的書可啓迪人心，猶如養料，滋潤心靈，使人獲益匪淺！

每當我做完老師佈置的作業休息時，我就會拿起書，津津有味地閱讀起來。當只有我一個人時，我也會拿起書，專心致志閱讀。就連和爸爸媽媽一起去桂林旅遊的旅途中，我都帶了書。因爲，我覺得書就像我的好朋友一樣，時刻陪伴着我。

書帶着我訪古問今連接中外，讓我明白做人的道理；書帶着我參觀美麗的海洋，瞭解海洋中奇妙的生物；書帶着我訪問神祕的宇宙、星系，還有遠古的恐龍時代、甚至到宇宙大爆炸等等，它都會帶我去一一解開其中的神奇奧祕。我將永遠忠於你——我的良師益友！

我的良師作文10

普希金曾這樣說過：“人的影響是微不足道，書的影響是廣泛而深遠的”。書，成了我的良師益友！

記得有一次媽媽要出去買菜了，提醒我："你一個人在家小心小偷。對了，天氣預報上說今天早上下雨，記得收衣服"，見我沒理，媽媽提高了聲量："你要收衣服哦，如果下雨等我回來看見衣服沒收，到時候你就等着吧"。"好"，我頭也沒擡地回了一句。媽媽走後我心中想着現在都出太陽了哪會下雨，就知道騙人，但過了一會兒真的下雨了。後來媽媽回來了，看見衣服沒收正要發怒，卻看見我在沙發上看着《草房子》這本書後，怒氣瞬間便煙消雲散。有些哭笑不得的說："你再怎麼看書，也得有個度吧"。我不知道媽媽說的是什麼意思？但一看見窗子外的淋着雨的衣服後，恍然大悟原來是這樣。哎！早知道就看一下外面有沒有下雨，不然也不會這樣了。

還有一次爸爸在家，看見我在看《水滸傳》，便想考考我："你能給我說說，這個《水滸傳》講了些什麼嗎"？我一聽便來勁了，對着爸爸說：“就說吳用智取辰綱的那一章吧"。說什麼吳用聰明瞭，楊志一行人贏了，一開始還算好的，後來竟然全被迷暈了，邊說還邊做着動作，那樣的樣子好不搞笑，但是爸爸又問我："你知道《水滸傳》的作者是誰嗎？你知道《桃園三結義》這一章的意思嗎？你知道作者爲什麼寫這一章嗎？"爸爸接下來的接二連三的問題，把我問愣住了，我雙眼茫然的望着爸爸，爸爸看見我這個樣子，無奈道：“孩子，讀書不能囫圇吞棗，以後一定要好好讀書，知道嗎"？”“嗯”，我有些失落。"不要灰心，你只要每一本書都認真的去讀，去思考，作文就一定能寫好"。"嗯"，又是這句話。現在我卻是信心滿滿的說出來，從此以後我讀書再沒囫圇吞棗，不求甚解過了。

是啊，那麼多名人都爲書代言是什麼原因？是因爲書籍是帶領我們人類走向知識的殿堂，還是書讓這個世界不再枯燥無味？是書讓這個世界的許多人活出了精彩，我以後一定要多看書，做個有用的人。

我的良師作文11

紅領巾雖然只是一塊普通的紅布，但它象徵的意義卻是不同凡響。當我遇到困難時，它會跳起優美的舞姿，彷彿在告訴我要勇敢地迎難而上；當我在學習上想偷懶時，它又會像一位和藹可親的老師，飄揚起她紅紅的一角，似乎在鼓勵我說：“才能來自勤奮，學習要刻苦努力。”

當我第一天上小學時，看着大哥哥大姐姐們掛着鮮豔的紅領巾，我羨慕得不得了！當微風吹過時，紅領巾迎風飄揚，猶如在對你微笑。

建隊節那天，我終於掛上了夢寐以求的紅領巾，高興得樂開了花。回家路上，兩旁的樹枝隨風擺動，好象在祝賀我掛上了紅領巾。我三步並做兩步回到家，連忙跑到正在燒飯的媽媽身邊，自豪地對她說：“媽媽，我終於掛上紅領巾了，你爲我高興嗎？”媽媽頓時眉開眼笑，喜滋滋地說：“當然高興！你以後可要更加努力學習，多做好事，做一個優秀的少先隊員。”我看着胸前鮮豔的紅領巾，鄭重地點點頭，心裏暗暗對紅領巾說：“我一定要爲你增光添彩。”晚上，我把紅領巾整理好，恭恭敬敬地放在書桌上。第二天，我認認真真掛好紅領巾，興高采烈地上學去了。

有一天，我走在放學路上，看見一位老爺爺踏着一輛裝滿蔬菜的三輪車，正吃力地地往坡上踏，他已經累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。這時，胸前的紅領巾彷彿在對我說：“快去幫幫那位老爺爺吧。”我連忙跑上去，用力幫老爺爺推上了坡。老爺爺感激地對我說：“謝謝你，小朋友！”我微笑了一下，連忙說不用謝，再看看胸前的紅領巾，彷彿顯得更加鮮豔，似乎在誇獎我做得對，做得好。

紅領巾，您是用革命先烈的鮮血染成的，您是國旗的一角，您給了我一份神聖和責任。您伴隨我走過了四年，使我成爲一名優秀的少先隊員。我想對您說：“謝謝您，親愛的紅領巾，您永遠是我的良師益友！”