小學四年級優秀作文3篇【經典】

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學四年級優秀作文3篇，希望對大家有所幫助。

小學四年級優秀作文 篇1

閃閃的發光的牆壁，屋頂開滿了五彩繽紛的花朵，門前的綠草如茵，你一定會覺得這是公園，錯了！這是未來的神奇教室。別看它跟普通差不多的教室差不多，但教室裏外全是高科技，這可需要你的`小眼睛細細觀察了。教室的材料可不一般，那可是由納米組成的，它具有一輕二薄三固的特點。因爲輕所以可以在外出時能把它折住，裝在口袋裏。這樣既可以學習，又可以把它當玩具。門的設計也不一般，它是圓形的。如果你要進去，就心進須要用掃描，掃描也就是我說的重點，因爲門前是一個微電腦，所以它不僅能用臉測，還可以通過手紋來判斷你是不是主人。它還有一種功能，如果你按時到校，便會親切地對你說“早上好。”可如果遲到了，它就會用很嚴肅的語調告訴你：“你遲到了。”教室前後的大窗戶，就像空調一樣，每天都能給同學們提供適臺的溫度，還是全自動的呢！

我們的講臺，專治那些不認真聽講的人，只要發現有人心不在焉，系統就會馬上檢測出來。座位上還裝有警告裝置，一旦發現，那個不認真聽講的人就會被椅子輕輕的電一下，以示懲罰。坐在這樣的教室裏，還會上課跑神嗎？瞧，這就是未來世界的教室，是不是很神奇？

小學四年級優秀作文 篇2

今天，爸爸媽媽帶我到省體育中心遊泳館報名。當時，天下着毛毛細雨，就象我的心情一樣不好，因爲我不想游泳，怕嗆水！

但媽媽執意讓我學，說：“好處嗎，你以後會知道的！”我不得不答應。

走進了游泳館，我發現很多小朋友象魚兒一樣，在游泳池裏游泳，好讓我羨慕不易。正在我不知所措的時候，教練遞給我一個游泳圈。哈！

這下我可有救命草了！

我帶上媽媽給我預備好的泳鏡，揹着游泳圈就不加思索地跳了下去。等我的頭再次露出水面時，嗆了一大鼻子水，幾乎要暈過去了，我急忙爬上了岸，大口大口的呼吸着……我在岸上坐了一會，細心地看着別人怎麼跳水。漸漸的，我發現了一個祕訣：在跳入水中的一瞬間，需要深深吸一口氣，在水裏不要呼吸就可以了。我不禁爲我的發現感到欣喜若狂。於是我照着別人的樣子試了好幾次，還是嗆了不少的水，但我毫不氣餒，憋了幾次氣，經過幾次失敗，我終於不再喝水了。

上了兩節課後，教練讓我們學習游泳過程中的換氣。我細心看了教練的動作：吸氣、跳水﹑吐氣﹑再吸氣。我入水之後，便試了試，可能是我沒有吸好氣，在水裏嗆了一大口水，頓時覺得頭疼得要命，但我還是沒有放棄，又試了幾次，還是不行。教練似乎看到了我的難處，便過來幫我。教練抱着我的`身體，讓我把頭伸進水裏。練了好多次，我終於可以在水裏自由的換氣了。

經過好多節課的訓練，我終於可以象其他小朋友一樣能在水中自由自在的游泳了。告訴你，我還能中途不休息，一下游30米呢。這時，我纔想到了爸爸和媽媽爲何說：“好處嗎，你以後會知道的！”哎，還是爸爸和媽媽愛我呀！

小學四年級優秀作文 篇3

小學四年級作文：愉快的事

在學校裏，我遇到了許多愉快的事。不如說上課的時候學到了不少新鮮的知識；在課間的時候我和好朋友們一起玩樂......不過我覺得印象最深的是在四年級上的一堂科學課,非常有趣,過的'很愉快。

那節要講的知識是電。老師先給每個同學發了些做實驗的工具。有電池啊，小燈泡啊，電線啊等等“好玩”的東西。我們覺得很好奇，迫不及待地想玩起來，老師說：“同學們別急，你們按我的要求做，一會兒小燈泡就亮起來了。”

接下來老師教我們如何使用這些工具。非常簡單，我們要點亮燈泡要先把燈泡放在電電池的正極上面，再把電線的一端放在燈泡的連接口上，電線的另一端和電池的負極連接起來，形成了一個迴路就可以了。

我按照來說的要求試了試，啊，燈泡果然亮了！原來這麼簡單啊，我高興極了。

這節課過得真愉快，我們自己動手做實驗，又學到了知識。