四年級的作文【實用8篇】

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的四年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

以前的理想有很多，比如：我想成爲一名設計師，或者就是導遊、軍人、畫家等。可就是此刻對於我，只要實現這個理想對於我就是多麼高興又激動的事情啊——一名優秀的作家。也許對於我這隻就是一種奢望吧，可就是我有勇氣去想像，我有自信去實現，我更能夠打破這種對於我就是一種奢望的願望。要明白有些命中註定的事情就是能夠打破的，而我就能夠打破這個註定，勇敢的去追求我的夢。我堅信：努力終有回報，付出必得收穫。不經歷風雨怎能見到彩虹呢？

即使我就是一棵結不出蘋果的`樹，而我的使命就應就是長得高大挺拔的。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。朋友，你必須也相信我能成功吧，期望在你看到這篇文章時，也能帶給你很多感促，我爲你加油哦！

四年級的作文 篇2

四年級，我們班裏來了新班主任鄧老師。鄧老師是從溫州蒼南聘請過來的，是優秀教師，教壇新秀，我們同學很高興，很激動。現在我們已經和鄧老師相處一年了，我們覺得鄧老師真是一個愛護，關心我們的好老師。

鄧老師對我們很關心，很溫柔，我們也很喜歡他。可能是男老師的原因，原本我們中午，下課都不能出去玩，要在教室裏做功課。而現在鄧老師管的鬆多了，下課都讓我們出去玩一玩，放鬆放鬆。鄧老師佈置的作業也比較少，還要我們空下的'時間看看書，運動運動。他也不罵我們，還經常表揚我們，說我們哪裏好，哪裏好。比如某某某字寫得好。某某某發言積極等等。鄧老師平時也很早來，看到教室髒了，就來打掃一下，但他還是強調我們要獨立完成事情，後來我們衛生都搞得很好。

我覺得鄧老師數學教得很好，不僅把我們的基礎知識掌握得很紮實，還給我們出每日一題。每日一題可以讓我們的思維活躍，解題能力大大提高。雖然比較難，但我們都很喜歡做每日一題，有個別同學，比較困難，鄧老師不怕辛苦，不怕麻煩，一個一個幫他們輔導，這次能考大家都考了優，我們都很感謝鄧老師，我的數學成績也提高很多。作爲鄧老師的學生我感到很幸運。

四年級的作文 篇3

二零九九年八月二十六日，我的孫子張小雷和他的爸爸一起乘火箭回到地球，爲我慶祝九十九歲的生日。

剛一走進家門，他們就被幾個龐然大物圍住了：“什麼人？竟然闖進博士的實驗室！你們想要幹什麼？”小雷趕緊拿出生物識別器一照，不由得大吃一驚，那幾個龐然大物竟然是幾億年前已經在地球上滅絕了的恐龍。

“恐龍先生，我們沒有惡意，我們只是想知道，這裏是不是張青雨博士的家？”

“你們找張青雨博士嗎？他是我們的父親，是它讓我們復活的！”霸王龍驕傲地說，“你們找博士有什麼事情嗎？”

“他是我爺爺，我和爸爸一起來給爺爺過生日的。”

“原來是小主人啊，真是大水衝破龍王廟，一家人不認識一家人了，真是對不起呀，快請進。”雷龍彬彬有禮地說。

“爺爺，你是怎麼讓恐龍復活的啊？”一進屋，小雷就迫不及待地撲到我懷裏問。

“說來話長啊！自從你爸爸媽媽移民火星之後，我和你奶奶感到孤零零的.，生活太單調了。於是我跟幾個科學家仔細鑽研恐龍化石，想讓恐龍再生。經過仔細地研究，我們發現化石裏面有恐龍的基因，可以使恐龍復活。很快，我們製造出一部離子重組器，把恐龍化石裏面的基因重組成恐龍蛋，然後孵化出小恐龍。當然，來飼養這些小恐龍也不是簡單的事情，要把小恐龍放在相應的溫室裏，爲他們分配出適合他們的各種不同口味的食物，好不容易纔把他們養這麼大的，當然，他們也給我們的生活帶來了許多樂趣。”

“那他們怎麼還能象人類一樣說話呢？真是太神奇了。”小雷饒有興致地問道。

“那還多虧我的老同學杜揚帆教授，他發明出一種基因進化器，把恐龍身體裏的原始基因進化成現代基因，這樣，恐龍大腦裏的腦細胞就會智慧化，人們能做的事恐龍也都能做！”

“哇噻！你太厲害了，爺爺。”小雷驚歎不已。在後來的幾天裏，小雷和恐龍成了無話不談的朋友，望着他們在一起開心的樣子，我感到非常欣慰。

雖然恐龍復活是我幻想出來的，可是隨着現代科技的飛速發展，以後可能不只是恐龍，獨角獸、角馬、糜鹿甚至長毛象這些珍稀動物都可能復活呢。到那個時候，人類不再破壞自然，與各類生物和平相處，整個宇宙將成爲一種多麼欣欣向榮的景象啊！

四年級的作文 篇4

　邋遢的楊東源

一天，我們班正在上老師的數學課。正講到一半時，老師停止了講話，看着楊東源。我們隨着老師的目光，向那裏望去，這時，楊東源看見他的本子，卷子和水杯以及書包都掉在了地上，滿地全是紙!啊，這下老師發怒了。把他叫到了講臺前，對着他嚴肅地說：“你看看，你做的位置都髒成什麼樣了……”在看看你的`衣服，褲子，鞋。於是，老師讓我們爲他看一看哪裏需要改正。大家搶着回答到：“他衣服上的拉鎖沒有拉。”“穿的褲子一高一低”、“衣服太髒了”、“頭髮太長了，太亂了……”楊東源聽見後，馬上把同學說的地方都改正了。老師看見後，她的神情一下子從嚴肅變成了和藹可親的樣子。對着他說：“你回坐吧!”說完，過了一小會兒，下課鈴就打響了。

“飛毛腿”孫家寧

我們班有一個飛毛腿，他的名字叫孫家寧。記得上次運動會，他神氣十足的去比賽跑步。每次一有什麼體育活動，老師就叫他去參加。他一上場，準能拿第一。所以，他是我們班的體育委員，每次一評選體育委員的時候，大家都毫無疑問的指向他。

全方面發展的王美歐

一提起王美歐，全學年的班主任和同學都認識她，她非常的出名。這學期的期末數學考試，考了全學年第一。跳大繩跳的也很好。畫畫和讀文章在班級裏比賽獲得第一。

看!我們班的“知名人士”邋遢大王楊東源，飛毛腿孫家寧和全方面發展的王美鷗個個都很好吧!因爲楊東源知錯能改，孫家寧爲班級爭得榮譽，王美鷗是一個全面發展的好孩子。他們是不是很有風趣呢?

四年級的作文 篇5

我的家鄉可美了，特別就是濱河路，家鄉的美。

春天，花兒爭芳鬥豔，到處都就是花兒的香味。花兒的上面，有幾隻勤勞的小蜜蜂在採蜜。

夏天，樹兒撐起了高大的傘，來來往往的人在樹下乘涼。花園裏綠油油的一片，好像鋪上了一片綠毯子，月季花也特別美麗，有的紅的如火，有的粉的似霞，有的白的像雪，真讓人目不暇接，小學三年級作文《家鄉的美》。

秋天，濱河路上落滿了葉子，只有松樹還就是綠茵茵的。石榴樹上的石榴像小燈籠，紅通通的'。

冬天，濱河路上好像鋪上了一層白色的被子。人漸漸少了，困爲外面特別冷，廣場上的健身器材像冰一樣涼。但就是，活蹦亂跳的小朋友還就是來了，他們有的打雪仗，有的滑冰，有的堆雪人……他們玩的可開心了！

可就是，原來的濱河路只就是用土隨便墊的，到處都就是垃圾，雨季時還經常發生水災。過往的車也常會翻到河堤下去。

現在，四季如畫的濱河路多美呀！我家濱河路，更家我的家鄉！

四年級的作文 篇6

中午回家，我在樓下玩，突然我看見了一個會蹦又會飛的東西，我趕緊跑到了那個東西旁邊，仔細一看，原來是一隻螳螂啊！我悄悄的走過去，趁他沒注意，我就跟上去撲了過去，它的反應還挺快，展開翅膀飛走了。

接着，又趁它沒看見我，一下子就抓住那隻螳螂了，它的身體很小，才4釐米左右，可能是剛離開他的媽。他真苗條啊，渾身又細又長，兩隻大眼睛是透亮的來回轉動，從頭頂上伸出兩根又細又長的觸角……脖子下面長着一對鋒利的大刀，還有綠色的'翅膀，真威風。後來，我把它養在了一個空瓶子裏，插了幾個洞，在裏面放了一些食物，不知道它的夥伴和它的媽媽在哪裏？

第二天一大早，我就想起了那隻螳螂，起牀後馬上就看它怎麼樣了。他還在空瓶子裏倒着，我害怕把它給悶死，就把它倒了出來。它趕緊往窗戶旁邊飛，可惜又被我抓住了，它可能是想回家了，但是我並沒有把它放走，我只是想讓它和我玩，可是它又不動彈了，氣得我打了它一下，一下子從牀上摔到地上。它在地上光打摔，我見它挺可憐的，又把它拿了上來，並對它說了一聲：“對不起”。既然它不和我玩，那我就放了它吧。

吃過晚飯，我把它放到樓下的草坪裏，過了一會兒，螳螂不見了，我心裏很難過也很高興。

四年級的作文 篇7

今天天氣特別好，魏老師要帶我們到操場上吹泡泡，同學們聽了，高興極了，像一隻只快樂的小鳥，飛奔到操場。

吹泡泡開始了，我先小心翼翼地擰開蓋子，再把吸管的一頭放進泡泡水裏蘸一蘸，然後放到罐子邊沿舔一舔，最後我鼓起腮邦子，向吸管的另一頭輕輕一吹，一個個像珍珠般大小的泡泡從吸管裏冒了出來。如果把它們串在一起，有點像珍珠項鍊。正當我得意地欣賞着自己的傑作時，一隻大泡泡從我頭上飛過。咦？這是誰吹的泡泡？她爲什吹得那麼大？而我的卻這麼小？真慚愧！我順着泡泡飄來的`方向走過去，原來是劉子孺吹的，我趕緊跑過去請教。她一本正經地說：“你要不輕不重吹口氣，重了，會炸，輕了，泡泡會變小”。我按照她說的方法不輕不重地吹了口氣，果然，不計其數的泡泡從吸管裏爭先恐後鑽了出來，它們又大又圓，像一個個穿着綵衣的精靈，在空中飄來飄去。在陽光的照耀下，它們五彩繽紛，有的是粉色，有的是紅色，有的是藍色.......美麗極了！

泡泡們不僅顏色各異，而且形狀奇特，有的兩兩擁抱在一起，像一對好朋友，有的一個個疊在一塊，像一串晶瑩剔透的葡萄，有的兩三個組合在一起，像惹人喜愛的米老鼠的頭......一陣微風吹過，泡泡們隨風搖曳，好像在開舞會，又好像在空中漫步，同學們忍不住追着泡泡，跑到東，跑到西，歡樂聲響徹整個校園。我望着漫天飛舞的泡泡，我也好像變成了它們其中的一個，跟泡泡們一同來到了迷人的蝴蝶谷，美麗的西雙版納，著名的水上城市威尼斯......遊覽一番。突然泡泡“啪”的一聲炸了，弄得我滿臉泡泡水，這時我才明白，我在吹泡泡呢！吹泡泡真好玩！

四年級的作文 篇8

遠離繁華熱鬧的市區，就像哈利波特的魔法學校，我的學校也充滿着神奇的魔力，吸引我不斷在知識的海洋裏遨遊。

校園裏迴盪的讀書聲是知識的吶喊，是智慧的`發聲。同學們猶如洪鐘的聲音構成學校清晨一道亮麗的風景，迎着朝陽迎着希望。課堂上，最精彩的莫過於智慧的比拼和碰撞，同學們積極踊躍地發言。下課鈴總是如期而至，同學們爭先恐後地跑進操場，活力四射。汗流浹背時，就躲在愈發蒼翠的松柏下乘涼。與之形成鮮明對比的就是考試時的校園，肅靜而莊嚴。四季的校園也是獨特，四季更迭在校園的景色上藏匿，留下的痕跡無比美麗。

時間總是飛逝似流水向前，一天的課程伴隨着晚霞和夕陽劃上了句號。但這纔是一天讓我們最感興趣的時刻，同學們都如開弓的利箭奔向各個社團。看，“墨香堂”中練習書法的學生，大塊着墨，幾經渲染，“飄若浮雲，矯若驚龍”的漢字便躍然紙上。古色是這遒勁的字，古香是這濃郁的墨，二者相得益彰。剪紙社火紅的顏色傳承着古老的文明，同學們沉浸其中，一張張剪紙就像一幅幅畫卷。各色各樣的社團都如火如荼地開展着，我也是其中的一員。

我會永遠喜歡我的智慧校園，它就像夢一樣美麗，就像煙火一樣絢爛，像就青年一樣朝氣蓬勃。我愛我的校園，我要爲它奉獻。