四年級故事作文(9篇)

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的四年級故事作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級故事作文 篇1

很久以前，在森林裏住着小豬、小狗、小熊和小老虎。小老虎是一個很不合羣的孩子，總是不和小豬、小狗、小熊它們一起玩。

有一天，小豬、小狗和小熊一起去集市上買了些好吃的。回來後，它們坐在小河邊高興得吃了起來。小豬津津有味地吃着它最愛吃的.玉米，這個時候，小老虎躲在樹林裏看見了，便衝到小豬面前，一把搶走了小豬的玉米。小豬氣得在地上哭了起來，小老虎若無其事地走了。一會兒，小老虎吃完了玉米，又發現小狗在啃骨頭，便衝上去搶走了小狗的骨頭。小狗氣得大哭起來，而小老虎還是若無其事地走了。小老虎吃完了骨頭，又衝到小熊面前搶走了它的蜂蜜。

小豬、小狗和小熊三個小夥伴都氣壞了，決定想個辦法教訓一下小老虎。

第二天一大早，小豬就跑到小老虎那對小老虎說：“我們發現了一頭小獅子，它嘴裏咬着一個特別漂亮的皮球，我們讓它送給你，它不但不同意，還說你是個笨蛋，你快去看看吧！”小老虎聽後氣壞了，便對小豬說：“好，快帶我去看看。”小老虎跟着小豬跑到了廟前的石獅子處，小豬神祕地說：“我不敢去了，就在那兒，你自己去吧！”說完就跑進樹林了。小老虎看見石獅子咬着皮球，便喊到：“快把皮球交給我，不然讓你嚐嚐我的厲害！”可是石獅子哪會說話呀！還是一動不動地坐着。小老虎氣壞了，張開大嘴狠狠地撲向石獅子，只聽砰的一聲，小老虎坐在地上捂着頭嚎啕大哭，地上還有它的半顆牙齒。

這時，躲在森林裏的三個小夥伴出來了，對坐在地上的小老虎說：“以後可要記住，不要再欺負別人了，大家友愛才是最好的。”

四年級故事作文 篇2

每次看書，我都看得如癡如醉，癡到什麼程度呢？走路的時候看，有時上廁所也看。一次媽媽給我買了一本名著——《假如給我三天光明》，這本書是美國著名女作家海倫·凱勒寫的。

讀着讀着，我不禁暗暗佩服作者那堅強的意志。

我看作文書的時候，不是隻追求那種故事情節，而是一邊看一邊把作文書上的好詞好句摘抄下來，再把這些好詞好句用到自己的作文上來。這樣才做到舉一反三、融會貫通。

因爲我愛看書，不注意保護眼睛，只得請來一位“朋友”——眼鏡。有時媽媽不讓我看太多書，怕我的視力下降。可是愛看書的'我哪會聽媽媽的話？趁媽媽不注意的時候，睡覺時也經常

偷偷看書，因此我的視力又下降了。

“讀書好，多讀書，讀好書。”這是冰心奶奶給我們少年兒童指導讀書的話。讀書是一件快樂的事情，讓我們用心去感受知識給我們帶來的快樂吧！

四年級故事作文 篇3

其實，我小的時候並不喜歡讀書。一次偶然的機會，讓我從此愛上了書。

上小學二年級的時候，老師讓我們寫讀書筆記，我的腦子裏沒有一點課外書的內容。當時，我讀了《格林童話》。當我翻開那本書細細讀的時候，頓時，我喜歡上了讀書。因爲，書中還有一個美麗的世界。慢慢的，讀書成了我的.一種習慣，我每天早上起來都會讀上一兩頁。

讀書還給我帶來了很多“麻煩”。有一次，我坐在自己的屋裏讀《伊索寓言》那本書，我看的如癡如醉，這時，媽媽讓我叫爸爸回家吃飯，我沒有聽到，媽媽又叫了幾次，我還是沒有迴應，媽媽生氣的把門打開想看看我在幹什麼，她打開門一看我在讀課外書，就生氣地訓斥了我一頓，還告訴我以後不能看課外書。這時，我很傷心，我不明白媽媽爲什麼不讓我讀課外書，但是，我還是沒有放棄讀課外書，我一回家就讀課外書，而媽媽說：“如果我考試考上了九十以上就不反對我讀課外書了。我聽了很高興，所以，在考試沒來前我就認真的複習，終於，”功夫不負有心人“，我考了九十二分，從那以後媽媽就沒再反對我讀課外書。

從課外書中我知道了要想寫好作文，就必須多看課外書。

四年級故事作文 篇4

我不知道原來成長需要這麼多的代價；我不知道原來成長需要這麼多的辛酸；我不知道原來成長需要這麼多的淚水。或許所有的東西都是付出之後收穫。現在所擁有的、失去的，都何嘗不是這個道理呢？那些之前被遺忘的瞬間，隨着長大的傷感，傷感的長大，被漸漸放大、永存……

時間追溯到去年六月畢業季——那是屬於我們的雨季。或許是做了太多準備，休業式那天我並沒有哭，而是笑着。因爲那天同學笑着，老師笑着，太陽也笑着。他們打鬧着、放肆着。或許是因爲畢業了，我們都長大了，擺脫了童年的稚氣。我們都約定，畢業那天不會哭。很幼稚的給個理由：這是班長的命令，不準違反。誰都很清楚，這是書寫六年的.最後一筆，一定要完美。暗念說：不準哭。

很刻意地去做一件有意義的是，卻顯得很虛假。我看着他們，這些即將逝去的他們……

還記得一年級，一個個稚嫩的笑容在我心裏紮了根，發了芽。還記得我們曾經一起約定，我們一定要一直一直在一起。現實否定了我們幼稚的幻想。有一半多的人因爲種種原因，帶着種種不捨與牽掛離開這種植着我們童年的花朵。

我此刻是多麼希望時光停留。在六年裏，我有多少次因爲作業太多，希望時間匆匆流逝；有多少次因爲值日太累，希望乘上時間之馬飛快離開；有多少次因爲上課太煩，希望時間眼即逝。可那是，就在那時，希望時間停留。

音響停了，燈光亮了。我的小學結束了。這些最後一眼的同學走遠了。

因爲成長我失去了他們——朝夕相處的夥伴。不過到現在，另外一批面孔引領着我翻開嶄新的一頁。他們陪伴我日日夜夜，他們同樣精彩可愛。——這就是我失去六年的同窗情之後的收穫。

上帝在爲我們關了一扇窗的同時，開啓了另外一扇窗。我們永遠不會孤獨。

還記得，我哭着對自己說：“我長大了。”

四年級故事作文 篇5

“救命啊！”“救命啊！”

我站在一個草原裏，忽然聽到了一陣呼救聲，那聲音非常地熟悉，到底是誰呢？

我向遠處看了看，哦！原來是美羊羊啊！糟了灰太狼正追着她呢！

我一定要去幫美羊羊，不然她會被灰太狼吃掉的。我拿了一根棒子，像小兔子一樣飛快地衝到灰太狼身邊，打了灰太狼幾棒子，灰太狼傷心的逃走了。

美羊羊說：“謝謝你！小朋友，我跟你做個朋友吧！”

我說：“我很樂意跟你做朋友。”

然後美羊羊把我帶回了羊村。我看見了喜羊羊．懶羊羊．沸羊羊．暖羊羊．慢羊羊村長。

美羊羊把我救她的事告訴了他們。

慢羊羊說：：“謝謝你，小朋友，你救了美羊羊，作爲報答，你在我們這裏吃飯吧。這可是有許多豐盛的菜哦！吃完了飯你再和美羊羊睡一覺吧，好嗎？”

我高興地說：“好啊！好啊！我們做個朋友吧！”

喜羊羊每天都帶着我跑步，跑完了步，就帶我去玩。

美羊羊教我怎樣打扮得漂漂亮亮的，沸羊羊教我鍛鍊身體，喜羊羊跟我玩遊戲，我覺得他們都挺照顧我的。

有一天晚上灰太狼趁我們睡覺的'時候抓走了懶羊羊，然後被我發現，我用我的機智和勇敢打敗了灰太狼。他們被吵醒了，看見了懶羊羊和我，喜羊羊說：“哇，朋友你真厲害啊！”

喜羊羊的話讓我想起了我是人類，我要回家。

突然我醒來了，原來這是一個夢啊！

四年級故事作文 篇6

春風是春天中無形無色的使者，它自由的在大自然的每一個角落盡情的遊玩。

在一個樹林邊住着一位肓童。冬天，他天天呆在家裏好無聊，好寂寞。聽着外面小夥伴們快樂的笑聲，他忍不住了，摸索 着，慢悠悠的走出家門。

剛出門春風便過來親吻着他的臉，歡迎他來到外面的世界。春風帶着淡淡的清香在他的`身邊經過，旁邊的油菜花散發出一陣迷人的香氣撲鼻而來，向他展示美麗。他彷彿覺得自己看到了綠綠的田野。

肓童用手摸着油菜花甜甜的笑了。這時他蹲下身子在地上摸着，捧起了一把泥土，那土溼溼的，接着他把泥土分開了，雙手緊的握着，好像那不是泥土而是光明的使者，正是他所向往的光明。

柳樹搖曳着它長又綠的頭髮溫柔的唱起了春天的歡歌， 肓童輕輕的坐了下來，那小巧靈瓏的波浪鼓也來湊湊熱鬧， 它用了全身的力氣，搖動着自己身體發出了叮鈴鈴的聲音。像在告訴他春天就在你身邊，周圍的一切都是那麼美好。

肓童張開雙臂深深的吸了一口氣。這時候春風又來了，春風輕輕的梳理着他的頭髮，他舒服的閉上了眼。春風又鑽進了他的衣服，給他抓癢癢。他太舒服了，乾脆躺在草地上，陽光照在他身上。這時蝴蝶飛來了，爲他舞蹈，蜜蜂爲他歌唱，小草爲他按摩。

春風中的肓童感到了無比的溫暖，感到了無比的幸福。

四年級故事作文 篇7

你知道嗎？在我讀幼兒園的時候，我最喜歡的課是音樂課，最佩服的是彈着琴向我們問好的老師，最嚮往的是當一名音樂老師。

每當老師坐在鋼琴旁，手指敲動那黑白相間的琴鍵，美妙動聽的音樂傳入我的耳朵時，我總覺得手癢癢，那時覺得當個音樂老師真好，每天都能彈鋼琴。音樂課一下課，還沒等老師合上琴蓋，我已站在了鋼琴旁，用一個細小的手指，去一個一個地敲打着琴鍵，陶醉在鋼琴發出的＂叮叮咚咚＂的響聲中。回到家，我時常學着老師的樣子，在桌邊像模像樣地邊彈着琴邊說：“小朋友們好！”非要爺爺當我的學生一遍一遍地回答：“你好！你好！徐老師你好！”

從那時起，每次過生日時，媽媽問我要什麼禮物，我總是對媽媽說：＂我要當老師，我要一架琴。＂每次媽媽去商場買東西，我總是拉着媽媽第一個跑向放着各種各樣樂器的櫃檯，嚷着：＂媽媽，那兒有琴，快幫我買嘛，快幫我買嘛！＂還沒說完，我已在樣品琴上，自娛自樂起來。多少次以後，媽媽終於答應給我買一架電子琴，“啊！我可以彈琴啦！”我高興得跳了起來。電子琴跟着我來到了家。可是這個陌生的傢伙，我一點兒也不會彈。我用手指敲着各個琴鍵，但沒有發出一點聲音，我焦急地叫：“媽媽，媽媽，這琴怎麼沒有聲音，難道這琴不會像幼兒園的琴一樣唱歌嗎？”這時候媽媽來了，幫我插上電源，開關一開，鮮明的節奏聲傳了出來。在媽媽手把手的'教導下，我終於知道了每個鍵還有自己的名字，你只要輕輕地一按，它就會告訴我它的名字。

音樂家族成員“哆、來、咪……”名字可真好聽。我學會了彈奏最簡單的曲子了，我向當音樂老師的夢想邁進了一大步。可惜的是後來我去上了美術班，沒有學電子琴。

上小學了，音樂課上，老師有時會請會彈鋼琴的小朋友，在老師的鋼琴上彈奏一曲，那時我是多麼羨慕他們！三年級開始我們要學口風琴了，這讓我又驚又喜，口風琴一發下來，我就讓媽媽幫我做了個美麗結實的花布套子，我揹着我的口風琴去上學，多神氣呀！我每天盼望着上音樂課，盼望着老師能教我們彈口風琴。

學會了基本指法後，我每天捧着這個寶貝疙瘩，吹呀彈呀，沒多久，我就能吹彈出《音樂之聲》插曲《哆來咪》了。

現在我還是想當一名音樂老師，這，永遠是我的夢想！

四年級故事作文 篇8

這個寒假，老師爲我們推薦了《永遠講不完的故事》這本書。本書的作者是德國幻想文學作家米切爾·恩德。他是在一個充滿文化氣息的家庭中長大，然而他真正的志趣卻在於幻想文學的創作。他的幻想作品在歐洲乃至全世界都產生了深遠的影響，《永遠講不完的故事》就是他幻想文學的代表作之一。

《永遠講不完的故事》是一本充滿了魔力的書。它讓我們知道，在現實生活以外還有另外一個世界，那就是幻想王國。在那個充滿幻想的國度裏，一切都是那麼奇妙無比，一切又都是那麼純真，那麼平等。所有的人包括天真女皇在內也從來不使用特權，人與人之間充滿了關心和友愛。愛和夢想是兩把開啓幻想王國大門的鑰匙。而如果想要實現自己的願望，需要每個人自身堅持不懈的努力和奮鬥。儘管幻想國度如此完美無缺，主人公巴斯蒂仍然歸心似箭，爲的是把生命之水帶給親人和朋友。回到現實世界後，他仍然感到一切是嶄新的，人間充滿了溫馨，雙腳走在路上也更加有力了。

《永遠講不完的故事》還是一本意味深長富有哲理的書。它讓我們懂得人的最高境界的追求是真善美。同時，它也讓我們知道就是幻想也要出自善良，那種邪惡的幻想是行不通的。就如舊書店老闆科萊安德先生對小主人公巴斯蒂安所說：“有些人，永遠去不了幻想王國。有些人雖然能去，但卻永遠留在了那裏。”書中告訴我們，那些去了幻想王國卻回不來的人，是因爲他們喪失了對真善美的追求，內心深處丟失了最美好的記憶。這種迷失自我的代價真是太大了。它讓我們明白：忘了自己內心世界的人就會忘記自身存在的價值。所以說《永遠講不完的故事》是幻想，也是成長，更是行你所願。

《永遠講不完的故事》文如其名。它雖然有結尾，但這個結尾彷彿又是一個新的故事的開頭。不過那個新的故事需要我們的幻想和想象。讓我們大家都插上幻想和想象的翅膀，在幻想和想象的國度裏自由自在地翶翔吧！

這本書講的是一個人類社會的小男孩兒巴斯蒂安無意間闖入幻想帝國，並展開了一場離奇荒誕、驚心動魄的冒險旅行的故事。

幻想帝國正在被烏有肆意蔓延，將要毀滅，原因是最高統治者天童女皇得了重病，天童女皇派勇士阿特雷耀去找千年莫拉，途中歷盡艱險，終於問出病因，是需要一個人類世界的.人給天童女皇取一個新名字，她才能重生，幻想帝國纔會得救，而巴斯蒂安無意中闖了進來，給天童女皇取了個新名字“月亮之子”，幻想帝國得救了，烏有退去，天童女皇賦予了巴斯蒂安無上的權力，所有的願望都能夠變爲現實，包括自己變得很帥，漸漸地，他就只能聽進去阿諛奉承，聽不進去忠言逆耳了，個人主義漸漸膨脹，遠離了忠心的阿特雷耀和吉龍福雛，讓想利用他的奸詐的狎蜴德留在身邊，在狎蜴德的蠱惑下一步步走向危險的境地，並幻想取代天童女皇成爲天童皇帝，但是唯有這個願望實現不了，並引起了幻想帝國的災難，直到後來他走進“廢帝之城”，才得知他每實現一個願望就會失去一部分記憶，當他失去所有記憶就再也回不到人類社會了，並像其他“廢帝”一樣在瘋人院一樣的“廢帝之城”生活，永無翻身之日。他很害怕，並因此悔悟，開始想辦法回到人類社會去，最後成功了。經歷了這一切，他更加珍惜自己原本擁有的一切，包括自己的平凡相貌，爸爸也從失去媽媽的陰影裏走了出來，他感到很幸福。

合上書本，我想了很多，巴斯蒂安本來在幻想帝國已經擁有了那麼多，但是卻想得到更多，甚至以爲自己連天童女皇的位置都可以擁有，最終差點毀滅，我們人類都有這樣的通病，慾望總是無止境的，我們已經擁有了幸福生活，但是我們還希望生活更加奢靡，與之相伴的是自然資源的掠奪性開發，環境污染越來越嚴重，長此以往，人類社會也會走向毀滅，就像巴斯蒂安的願望實現伴隨着他的逐漸自我毀滅一樣。

所以我們每個人都應該有環保意識，我們用的東西不要更新太快，不輕易用一次性用品，不買過度包裝的東西，出行儘量用公共交通工具，或騎自行車……地球是我們大家的，只有我們每個人都從我做起，愛護我們的環境和資源，我們人類纔可以永遠生活在這個星球上。

四年級故事作文 篇9

自從小木偶得到了人類的所有表情後，它別提有多高興了。小木偶滿心歡喜地繼續去闖蕩世界。

這一天，小木偶在熱鬧非凡的大街上溜達。突然，眼前閃過一團似火般的紅影子，它定睛一看，原來是偷了自己揹包的小紅狐。它三步並作兩步，“嗖”地一下就追上了小紅狐，抓住它毛茸茸的大尾巴。“還我包，你快還我包！”小木偶滿臉憤怒。小紅狐大聲尖叫：“那是我的.，我的！”它兩爭吵不休，圍觀的羣衆裏三圈外三圈。

這時，熊警官來了，他用洪亮的聲音說：“發生了什麼事？”小木偶馬上理直氣壯地大聲喊道：“那揹包是我的，它搶了我的包！”小紅狐早已被小木偶的憤怒指責觸動了內心害怕的神經，同時，它畢竟是做賊心虛，只好用哆嗦的聲音爲自己狡辯：“那就……就是我……的，我……的。”熊警官見小木偶一臉正氣，而小紅狐卻是說話吞吞吐吐，目光遊移不定，於是心裏就有數了。便厲聲說道：“紙是包不住活的，小紅狐，你就老老實實地承認吧！”小紅狐本來還想狡辯，可它一接觸到小木偶威嚴的目光，就再也說不出話了。最後，小紅狐只得乖乖地把揹包還給了小木偶，並向小木偶道了謙。

小木偶回到了老木匠身邊，它把一路上的遭遇一五一十地告訴了老木匠，還對老木匠說：“你給我的唯一的表情讓我遭受了多少委屈。”老木匠終於明白：每個人都應該擁有喜、怒、哀、樂所有的表情，都應該有表達這些心情的權利，這樣，我們的生活纔是幸福完美的