加強說的訓練四年級作文

今天這節課學生聽的很好，從狀態和小組活動以及小組內的操作觀察來看都比較滿意。但是，在說自己想法的時候，學生表達得不理想，“啞巴吃餃子心裏有數”的孩子還真不少呢。這說明了平時說的訓練不夠，以後必須多注意加強。說，在日常生活以及將來的社會生活都很重要，務必重視起來。具體採取的措施如下：

一、將“說”的訓練體現在平時的口算中。

每節課的課前口算學生都在練，如果從口算入手，說算理，讓說一說每天都不落地進行，用不了多長時間，肯定就會有一個新的變化。

二、將“說”的訓練體現在每個環節的教學設計裏。

在教學設計的時候，充分利用一切機會，讓孩子動動嘴，尤其是在動手操作之後，及時讓學生動嘴進行表達訓練。

三、將“說”的教學體現在應用題的教學中。

應用題是數學課中的一大關鍵。在讓學生讀的基礎上，要訓練學生的說方法、說思路。在課堂上多給孩子機會，讓更多人的嘴動起來。

四、佈置“說”的作業。

在平時的佈置作業時，也重點關注下“說”作業。讓孩子和家長一起重視起來，只有大家都重視了，才能充分挖掘學生的“說”潛力。

五、開展“說”的主題班隊會。

這是個很好的土壤，一是有話題，二是孩子在這個活動中過得很快樂。心情好了，自然也就愛表達了。第三，這個園地可以讓更多的孩子放得開!