小學生四年級作文15篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的小學生四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生四年級作文1

寒冬來臨，漫天的雪花飛舞着，給大地鋪上了一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺格外的冷，不時地用手捂住嘴，好暖和一些。

無意間，我發現對面的一堵光滑的牆上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷，然後再用手細心地撕。雖然是對面，但還是可以清楚地看到，她的手凍得通紅，那紅色，好似火一般。

當她認真地清除了好幾張廣告紙之後，又繼續走到另一張跟前，但是，我看到她右手舉起來，卻停在了空中，似乎定格了。又見她往牆面靠近了些，接着微微搖了搖頭，便離開了。

怎麼回事？她爲什麼不清楚廣告呢？她在偷懶嗎？一連串的疑問在我腦中浮起。

我剛想去看個究竟，又見一個瘦小的女清潔工來了，我以爲她會清除廣告，卻沒想到她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在半空中，微微搖搖頭，轉身離開了。

見此，我更加疑惑了，便下定決心去看看。

過了馬路，來到那堵牆前面，映入眼簾的是一張“尋人啓事”，上面寫着：趙傑，16歲，男……

我在這瞬間明白了一切。此時，一股暖流涌上心頭，雪花如鵝毛般飛舞着，我不再覺得冷，而是感覺格外溫暖。

冬天是寒冷的，但它也會讓人感到溫暖，正如這兩位清潔工一般。這時間的那種濃濃的暖意，是源於那火一般炙熱的心。我想這溫暖足夠縈繞我的一生。

小學生四年級作文2

開學了，媽媽給我買了一個既可愛又實用的文具盒。

文具盒的形狀像一輛小巧玲瓏的公共汽車，全身爲橙紅色，上面還零星地灑了層金粉，在陽光的照耀下閃閃發光，可好看了！在橙色的基礎上，還配有隱隱約約可見的底紋和幾隻活潑可愛的卡通小熊；他們神態各異，栩栩如生；我最喜歡其中的一隻小熊，上穿紫色的棉襖；下穿淺黃色的褲子，揹着一個小巧而精緻的綠色書包，頭上還斜戴着一頂藍色帶有心形圖案的帽子；胖乎乎的圓臉上配着一雙黝黑而有神的眼睛；圓嘟嘟的嘴巴似乎每時每刻都在與我說話：“小主人，我們一起努力學習吧！”它可是我的好朋友，開心事我會他說，委屈時它似乎能給我安慰，我和它幾乎成了形影不離的好朋友！

打開文具盒可見裏面有兩層，第一層的空間較小，我經常放一支鋼筆、一支鉛筆及一些小的東西；第二層的空間較大；裏面可容納許多的東西，我經常將尺子、改正紙和其他的鋼筆都放在裏面；當我畫畫的時候，它會給我鉛筆，讓我描繪心中的藍圖；當我做作業的時候，它會給我鋼筆，讓我盡情揮灑心中點墨；當我寫錯了字或做錯題時，它會給我以改正的機會；讓我刪改以前的錯誤

文具盒呀，你真是我學習上的好寶貝！

小學生四年級作文3

在我家的客廳掛着一幅大氣，絢麗的山水畫。它是幾年前我爸爸從拍賣會上買的。

記得那次，我和爸爸來到拍賣會上，尋找着有眼緣的畫。突然爸爸看到了一幅很中意的山水畫，起價是伍佰元，由於想得到這幅畫的人挺多，價格一路飆升，轉眼間到了肆仟元，爸爸可能是一時激動，竟出伍仟元買下了畫，坐在爸爸身邊的我緊張的手心出了汗，感受到拍賣場上的“瘋狂”。

那畫很是大氣，大概七尺長，四尺寬，創作上筆墨揮灑，色調濃郁，頗有視覺衝擊。佈局上，運用了高山流水，水天相接：高山挺立，山上的蒼松和亭臺，給人一種古韻，不知從哪裏引來了汩汩溪流，從高山墜落，漸漸流向天際……

整幅畫都以秋爲題，山被霧所籠罩，變得若隱若現，曠遠幽深。紅與黃的松柏漫山遍野，小徑的石子與青苔，使你置身於小徑，大雁的羽毛和那自然的飛行姿態，彷彿大雁會從畫裏飛出來似的，一隻只小舟從霧中駛出，河面上是那樣的平靜。松柏張牙舞爪的.，擋住了小舟，蓋住了溪石。這種層次感帶給人一種獨特的視覺享受；一草一樹，都被賦予了勃勃生機；山的巍峨壯觀、水的清澈激越、霧的亦夢亦幻、樹的蔥鬱蒼勁，都有一種美的意境。

每每放學回家，我都會站在客廳看會兒畫，它讓我感受着一份寧靜、一種美，它時常讓我有暢遊祖國大好河山的想法，我期待着自己快點長大，到現實中感受這種美。

小學生四年級作文4

動物世界豐富多彩，人人都有自己喜歡的動物，有人喜歡美麗的蝴蝶，有人喜歡勤勞的蜜蜂，有人喜歡可愛的小兔子，還有人喜歡······我也有我喜歡的動物，那就是團結一心的螞蟻，無論是搬食物還是遇到困難，它們都很團結。

一個陽光明媚的早晨，燦爛的陽光照射一條金光閃閃的線，我在院子裏吃着美味的薯片。無意中，我看見一隻螞蟻朝薯片碎走來，於是我故意扔下一片薯片。它圍着薯片轉了一圈，只拿了一些薯片碎回家。我心裏暗暗地罵道：“浪費，浪費，浪費食物！不過，他還會回來嗎？”

過了大概十分鐘，我低頭再看看那隻螞蟻回來了沒。沒想到它帶來了一大羣螞蟻。我急忙蹲下，仔細地觀察。每隻螞蟻昂首挺胸，興致勃勃地朝薯片碎走來。那隻螞蟻好像在說：“村長，就是這裏了。”村長好像回答說：“村民們，快搬吧！”

螞蟻村民們衝薯片碎走去，兩個或幾個螞蟻搬着一塊薯片碎，薯片像盪鞦韆一樣，搖搖晃晃地被擡回了洞。當搬那片大的薯片的時候，來了好多螞蟻，在小螞蟻們的努力下，薯片全搬回螞蟻洞了。

團結的力量真大啊！看來我們也要學習螞蟻團結的精神。

小學生四年級作文5

每個人都渴望成功，爲成功而拼搏，就像奔向一個遙遠的目標。小時候的我非常喜歡畫畫，媽媽就讓我和鄰居的許多小朋友一起去學，後來，他們漸漸地都放棄了，但我還是持之以恆，堅持了下去，年復一日，日復一年，我的畫已經有了非常大的進步，還得過一等獎呢！每當我把畫好的畫給同學們看時，他們都叫我也幫他們畫一張，並用羨慕的眼光看着我，我嚐到了“持之以恆”的甜頭。

我還記得上一年級的時候，我和藍建杭一起去學游泳，教練叫我們下水，大家都下水了，唯獨藍建杭沒下水，教練把他抱到水裏，他就哇哇大哭，許多小朋友都望着他。教練對他說：“你要怕水就不要學了。”後來他就放棄了。第二天，教練教我們憋氣，我把水咕嚕咕嚕地喝下肚子。回家後，我對媽媽說：“媽媽，我有點不想學游泳了！”媽媽語重心長地對我說：“失敗是成功之母，繼續堅持下去，你就能學會游泳了，要持之以恆，不能半途而廢。”聽了媽媽的話之後，我重新鼓起勇氣，現在我終於學會了游泳。

通過畫畫和游泳，我學到了堅持就是勝利，不管做什麼事，只要是有意義的事就要持之以恆。

小學生四年級作文6

寒冷的冬天悄悄地離開，溫暖的春天又悄悄地起來。

春天來到河灘，冷雪融化了，溪水叮叮咚咚地流動起來。綠草從石頭縫裏鑽出來了，好像在爭看外面的世界。春天來到了公園裏，桃樹開出了粉紅色的花朵，柳樹抽出了新生的枝條。清澈的湖水倒映着蔚藍的天空，倒映着粉紅色的桃花，倒映着新生的柳條。遠處，山綠油油，好像穿了一件綠衣服。春天來到了院子裏，一朵桃花欣然怒放，像一張綻開的笑臉。桃花有的還是花蕾，像一個害羞的小朋友。春天來到了銀柳樹上，樹枝上站着一隻黑白相間的小鳥，小鳥唱着動聽的歌曲，好像在歌唱春天，告訴人們春天來了。春天來到池塘裏，池塘上游着許多隻可愛的毛茸茸的小鴨子，它們排着整齊的隊伍，“嘎嘎嘎”地叫，好像在說：一二一，春天來了！一二一……春天來到校園的操場裏，同學們有的在草地上跳來跳去，有的在花叢中指指劃劃，還有的正在做遊戲！他們大聲喊：“噢噢！春天來到囉！”春天來到我家裏，陽臺上的一排排花盛開了，有的紅色，有的綠色……陽臺上呈現出五顏六色、萬紫千紅的景象。小鳥也在陽臺上飛來飛去，像跳着美麗的舞蹈。它“吱吱”地唱起了歌兒，好像在歡迎春天的到來！

春天來到了大地裏，也來到了我的心裏。我愛春天，愛這生機勃勃的春天！

小學生四年級作文7

端午節到了，我和媽媽一起向奶奶學習怎樣包糉子。

先從水裏撈三片煮得軟軟的糉葉捲成一個圓錐，然後往裏面填被水浸透的糯米、鹹肉或花生、紅豆，壓結實後用第四片糉葉把所有露出米的部分統統裹住，最後在牙齒的幫助下用一根繩子繫住，OK！一個糉子完成了。

不過說來簡單，我自己動手的時候可是洋相百出。

有時我剛把圓錐部分剛填滿，想壓的結實一些時，下面圓錐尖不知什麼時候就散開了，所有的米全部回到盆裏。

有時我用力過猛，糉葉被扯斷了，米就像斷了線的珍珠，到處亂蹦，撒的地上到處都是。

有時我在加第四片糉葉時以爲包上了，結果其實原先的三片早散架了。當我想把線繫上時，發現我手裏只剩下糉葉而已啦。

我努力了老半天，浪費了無數米粒和媽媽的口水，結果只在奶奶手把手的幫助下勉強完成了一個而已，倒是媽媽學會了，成功了很多隻。

兩隻手的配合很重要啊！不過媽媽小時候也沒有學會，所以媽媽和奶奶都安慰我：現在我的手太小，等我再大一些一定能獨立完成包糉子的。

現在糉子已經熟了，陣陣香味沁人心脾，剛出鍋的糉子又香又鬆又軟，好好吃那！

親愛的朋友，一起來嘗一嘗吧，自己包的糉子絕對新鮮美味呀！

小學生四年級作文8

聽過一句話沒：“滴水之恩當涌泉相報。”是啊，我要學會感恩，在這麼多幫助我的人中，我要感恩爲我嘔心瀝血的老師，爲我遮風擋雨的母親，對我嚴格的父親。

我要感恩老師，是老師自己當一根燃燒自己卻點燃了我們的蠟燭，是“園丁”培養了我們“祖國的花朵”。是老師把我領上“懸崖”，讓我在“懸崖峭壁上飛行。”是老師把我們領進“知識的海洋”，讓我探索、學習。老師這一生爲了培養學生，付出了多少的心血，多少的汗水，我們應該去感恩老師。我們上課應該更加認真聽講，做作業應更加認真，讓老師少批點訂正，用好成績來回報老師。

我要感恩母親，母親爲我遮風擋雨，有困難總是把我擋在身後。每一次考試成績都在母親心裏不會忘掉;一直檢查我作業的母親，發現了好多叉總是說我罵我，但心裏最痛的是母親的心。母親自己省錢，但只要是對我學習有用的，是一定會買的，我難道不該向母親感恩嗎?

父親讓我學會了要有恆心、細心，對學習不能有一絲的怠慢，告訴我面對困難不要退縮，要戰勝它。

是你們伴隨我度過漫長的歲月，教會我做人的道理，感謝你們!沒有你們就沒有現在的我!!!

小學生四年級作文9

今天晚上，我們全家人用過晚飯後，我叫老爸。老媽先到房間裏看電視，不然我寫做業要不專心了。

我就借用老爸。老媽看電視的時候洗碗。

我趕緊踮起腳往廚房跑去，把門關的緊緊的，就開始了我的洗碗計劃了。

我先把鍋裏的碗放入水池裏，再向鍋裏放入那洗冷冰冰的自來水。手一放進去，冰極了！我用我那雙嬌嫩的小手把油油的筷子放入冷冰冰的水中弄溼，在擠點洗潔精，後放在手上搓啊。搓啊……搓出泡泡後用清水沖洗乾淨，後擦乾，就可以放回筷籠裏。洗碗可比洗筷子要難多了，只要碗上有油。泡泡……就會很滑，我小心翼翼的洗着每一個碗。過了一會兒，幾個閃閃發光的碗就洗好了。這時候我聽見老媽來了。我趕緊把碗擦乾，放進碗櫃裏。拿起書本犢起課文來。

老媽說：''嗯，不錯。我去洗碗了。"

老媽走進廚房一看驚訝地說：''髒碗怎麼變乾淨了。''我笑着說：''是小地鼠洗的！''

老媽開心的說："你可真是個小淘氣包啊！''

小學生四年級作文10

今天是個陽光燦爛風和日麗的好天氣，今天我非常開心，因爲今天我們學校組織春遊活動，我們三年級去的地方是岳廟和麴院風荷。

我們興高采烈的來到學校，聽從學校的指揮坐上車，一路上我們說說笑笑，眨眼間就到了岳廟。我們走進大門，步入大殿，我看見大殿中央有彩色岳飛塑像威風凜凜，把我深深地吸引住了。只見岳飛頭戴帥盔，身披戰甲，手裏還拿着利劍，兩眼炯炯有神地凝視遠方，彷彿在觀察敵情。

參觀完岳廟，我們去了對面的麴院風荷。一走進大門，我就看見一大片綠油油的青草，各種各樣的鮮花競相開放，似乎在比誰更美，公園裏的小溪水清清的，溪裏有很多的小魚游來游去，多的數都數不清。小路兩旁一排排大樹站的筆直挺拔，像是一個個士兵在歡迎我們的到來。這裏的風景很美，我們感覺好像在畫中游。

後來老師帶我們來到一片草地上坐下來吃東西，我們紛紛找到組長，再找到舒適的地方坐下來，我們都拿出自己書包裏最好吃的東西分享給大家，有時自己一口都沒吃。我們 還 紛紛和老師合影留念。

時間在不知不覺中流淌着，很快就到了回校的時間，我們依依不捨的離開了麴院風荷，今天的春遊我們很開心，充滿回味。

小學生四年級作文11

現代社會談論自我保護漸漸多了，因爲社會越來越開放了，也越來越複雜了，幾乎孌得看不懂了。一些社會經驗缺乏的人，一些剛涉世社會的年輕人，甚至一些有一定社會經驗的人都會感到難於應付這個社會，有的多次上當，有的雖偶爾受騙，但辦法不多，有的甚至一籌莫展。

中國人有一句老話“害人之心不可有，防人之心不可無”，講得就是一個正直的人，在社會上處事待人要有原則，特別是與人相處要有基本的界線，簡單地說，一要與人爲善，至少不能害人;二要能保護自己，這裏所說的防人之心就是要有自我保護的意識，要有自我保護的能力，也要有自我保護的勇氣。

學會自我保護不是一件簡單的事，需要知識、智慧、經驗，是一個逐步積累的過程，可能有失敗，從失敗中查找總結，以提高豐富;可能一時比較順利，但不要衝昏頭腦，要善於從複雜的事物中找出根本性的東西，要善於從簡單的事物中發現不一般的東西。一般而言，人之間的交往，往往與“名、利、權”交叉融合一起，一些惡人，一些品行不好的人，都離不開這三個字，必有其中一個，也許更多。只要自己站的正，不怕鬼敲門，千萬不要因小利而失大節，也不能顧眼前而迷失方向。事物的複雜性需要我們三思而行，多問一個爲什麼?當然此與我們經過深思熟慮的要做的事不一樣，看準的必須堅決做，在做中不斷積累經驗。

小學生四年級作文12

大四的物理系學生即將畢業。這一天，他們所尊敬的一位老教授給他們上了最後一堂實驗課。

教授宣佈：“我確信，這將是你們求學以來，做過最困難的實驗！”接着便把學生帶入了實驗室。

教授在燒杯裏放了一塊冰，告訴學生：“水在零度的時候會結成冰。”

接着教授點燃了酒精燈，將燒杯放上去。

不一會兒，冰融化成了水。“水在常溫下，是液態的。”

同學們你看我，我看你，不知道教授究竟在做什麼。

燒杯中的水逐漸沸騰了，最後慢慢消失。

“有哪位同學可以告訴我，燒杯裏的水到了哪兒？”教授問。

其中一名學生帶着詫異的表情，舉起雙手：“教授，那些水成了水蒸氣，蒸發到空氣裏了！”

“沒錯，就是這樣！”教授看起來很高興。

學生又說：“可是這個實驗我們小學時就做過了。您爲什麼說這是個最困難的實驗呢？”

教授的表情轉爲嚴肅：“你們都知道水有三種狀態，但你們是否知道，心也有三種狀態呢？”

臺下的學生傻傻地看着教授。

“如果你們的心是零度，那麼你們就跟冰塊一樣，只能把自己限制在一個角落裏。如果你們的心維持常溫，你們可以像水一樣四處流動，但無論流到哪裏，都離不開大地。如果你們的心沸騰了，那麼你們就能飛越起來，迎向廣闊的藍天。這是我送給你們的畢業禮物，希望你們永遠也不要忘記！”

教授說完，學生們先是沉默了一下，接着爆出熱烈的掌聲！

大家都同意，這確實是求學以來最深奧的一次物理課！

小學生四年級作文13

一生之中，我要感恩的人實在太多了，感謝老師們對我的教導、感恩朋友們對我的支持、感謝同學們對我的照顧，我尤其要感恩爸爸媽媽，他們對我的栽培是無微不至的，我是永遠不會忘記他們的恩情的。

首先我要感恩的人是我爸爸，他每天出去工作，賺錢來供我讀書。在我讀幼兒園的時候，爸爸常常教我寫字，哪一個字我不明白他都會解釋給我聽。如果我哪一個字沒有寫好。爸爸都會罵我，不過我知道他是爲我好才罵我的。爸爸對我的期望很大，他希望我將來可以對祖國對世界做出有利的貢獻。有一次考試，我的成績不是太好，爸爸不但沒有罵我還對我說：“這一次考不好不要緊，下一次再考好一點就可以。”下一次考試的成績果然比上次的好了很多。我實在要感謝爸爸對我的鼓勵，如果沒有他就沒有現在我的成績。

當然，媽媽也很重要，她每天要煮飯、洗衣服和掃地。每天我吃晚飯的時候，媽媽總是替我收拾書包和檢查我寫的家庭作業。如果我哪裏寫錯了，都會叫我及時改正，決對不能拖到明天。每逢雙休曰，媽媽就去市場買些水果、肉和魚類來煮一些好菜給我們吃。媽媽對我非常好，她希望我能用功都書，將來可以成爲對祖國有貢獻的人。

感恩是一種美德，同學們，讓我們懂得，學會感謝吧！它會使你終身受益。

小學生四年級作文14

一個星期前的一天，我在廣場通往車庫的一面牆壁上發現了一隻蝸牛，我把它放在一個澆了點水的透明盒子裏，天天看它東爬西爬。

我抓的蝸牛很大，殼子就像一個玩具賽車的車輪，長相也十分奇怪，有一對柄眼，柄眼下面還有一對較短的“柄眼”(我也不知道那是什麼，只是感覺與柄眼長得很像)；蝸牛嘴呈橫H型。

蝸牛屬於軟體動物，是靠肌肉伸縮的方式爬行，速度很慢，究竟有多慢？我用時鐘和尺子測量了一下，發現它的爬行速度每分鐘才5—7釐米。怪不得人們用蝸牛比喻有些人辦事速度和效率很慢呢。

蝸牛殼子裏有一個“板子”一動、一動、一動……我想這兒應該就是蝸牛的心臟了。天涼的時候蝸牛的皮膚上還會起“雞皮疙瘩”，盛夏的時候就不會有這種現象。蝸牛有極強的伸縮性，我抓的這隻大蝸牛就可以從1.5釐米伸展到3釐米，達到原來的兩倍甚至更多……

蝸牛能潛水。第一招：縮起殼，聽天由命了；第二招(適合淺水)：亂爬行，有時候爲認清東南西北伸出眼來探查，但眼睛又怕水，於是就把眼睛一伸一伸……達到終點。

蝸牛伸的過程是：先伸出一點肉，肉裏再伸出肉，伸出來的肉越來越多，形成身子，然後從凸出來的地方擠出柄眼。至於縮嘛，就不說了，就是剛纔的倒回嘛！

蝸牛在一閃一閃的光下有反應，它們會像小木偶似的站在那兒。我就用這種“法術”催眠了兩隻蝸牛。

蝸牛真有趣，我愛靜靜地觀察它們！

小學生四年級作文15

今年國慶，我去了寧波鳳凰山主題樂園。

到了那邊，我才知道什麼是人山人海，連買票的隊伍都排到門外。就更別說裏面了。

到了裏面，我首先玩了醉酒桶。就是人坐在裏面，然後開始旋轉。起初沒什麼感覺，可到了後來，轉地速度越來越快，強大的慣性使我一下撞左邊，一下撞右邊，暈死我了。結束時，竟然還急剎車。當我下來時，我早已天暈眼花，分不清東南西北。

然後，我玩了泡球戰城。只見裏面到處是泡球，我叫他們去撿泡球，才一會兒，就撿了三四袋。我看有這麼多泡球，就顧不上瞄準，瘋狂的按發射鍵。到後來，泡球快用完了，我就讓他們撿快點，自己開始狙擊，每泡都中。後來，被我打過的人竟然找了個加農炮，打過來。我生氣了，叫他們別撿了，上來幫我放泡球，狂射。把他們打得落花流水。

最後，是摩天輪，只見它慢慢地升高。剛開始，覺得特別沒勁。可到了後來，越來越高，越來越高，我的心都掛在嗓子眼，眼看就要蹦出來。

那天，我玩得十分開心。