記一次遊戲作文400字四年級

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的記一次遊戲作文400字四年級，歡迎大家分享。

記一次遊戲作文400字四年級1

今天，我們進行了一場擊鼓傳球的遊戲。

遊戲正式開始了。鼓手矇住眼睛，鼓聲想起，第一個人接着往下傳，大家都專心致志，都怕球停在自己那，快傳到我那兒了，我的心裏直髮慌：要是球在我這停了怎麼辦？球傳過來了，接到球之後，我迅速傳給下一個人，接着往下傳。鼓聲停止了，求在陳靜怡那，她的懲罰是和朋友一起唱歌或者跳舞。她一邊唱一邊使勁擺着自己的手，搞笑極了。

第二輪開始了，鼓手拍起來了，球依次往下傳，傳着傳着鼓聲停了，球停在陳行那裏，他選了三號，看方老師拿邪惡的眼神，大家就知道一定不是什麼好事。結果讓大家意想不到的是居然是中獎了，得了三顆糖。大家都大叫起來，他太幸運了吧！

第三輪又開始了，鼓聲又想起來了，球往下傳了，到我了，我前面那一個同學把球死死抱住，我使勁搶了過來。依次往下傳，最好球傳到了馬彬航那了，他把球拿在手中，一直不傳給下一個人，下一個人在那裏很着急，搶也搶不過來，他正準備傳給下一個人，突然鼓聲停止了，他崩潰了，丟下球，乖乖地去去接受懲罰。他的'懲罰是模仿豬八戒吃西瓜。

這個遊戲真好玩。

記一次遊戲作文400字四年級2

在我的腦海中，有很多我和小夥伴們玩過的遊戲。如：一二三，木頭人，跳長繩、搶凳子等的遊戲……而我印象最深刻的就是一二三，木頭人。

那天早上，我和幾個小夥伴相約廣場玩“一二三，木頭人”。我們通過剪刀石頭布來決定誰當木頭人。大家都不想自己成爲木頭人。可世事卻不如人願。我也不想，可就偏偏我輸了。我像孫悟空一樣用火眼金睛，轉過身喊：“一二三，木頭人”，然後迅速轉過身，盯着他們，只見小紅一動不動地盯着我，眼珠轉個不停，我一個忍不住，大笑起來，這一笑，也把小紅惹笑了，她不斷地搖晃着身子，於是她是第一個被我抓的。

這回輪到她當木頭人了。她一喊：“一二三，木頭人。”轉過來，只見其他人一動不動，我也盡力控制住自己不動。可是小紅轉過來對我扮了一個鬼臉，我沒忍住，便哈哈大笑起來。可這一笑又糟了，我又輸了。我得當木頭人了。來來回回，我都是第一個被抓，惹得其他人哈哈大笑。

結束後我們各自都回家了，可我卻依依不捨，也從中也明白了做任何事得有控制力，不然便會失敗。

記一次遊戲作文400字四年級3

童年除了教室裏傳出的書聲琅琅，還有一個個遊戲。有的人喜歡玩鬥雞，有的人喜歡玩老鷹抓小雞，還有的人喜歡玩跳格子……但是我最喜歡的是紅黃牌遊戲。

紅黃牌遊戲比賽規則是：每個同學一隻手拿着一張紅牌，另一隻手拿一張黃牌。聽老師的口令，舉錯的人不計分，每輪都沒舉錯的人獲勝。

遊戲馬上就要開始了，我特別特別的緊張，心想：自己一定會舉錯牌的。想完，我更緊張了，像心裏藏着一隻小兔子一樣，怦怦直跳，我緊緊的抓着紅牌和黃牌，認真的聽老師口令。

第一輪，老師的口令很簡單，語速也很慢，隨着我的舉牌正確，我/的心情也從緊張變成開心了，我心想：第一輪這麼簡單，第二輪應該也會這麼簡單吧！

第二輪開始了，老師說這次口令變難了，頓時，我放鬆的心又提到了嗓子眼。我做好了準備，當老師說不要不放下紅牌時，我馬上拿出了紅牌，看到別人都拿着黃牌，我得意洋洋地想：嘿嘿，你們都選錯了，就我選對了。可是當老師說出答案是黃牌時，我瞪大了眼睛，張開了大嘴巴，驚訝地說：“不是紅牌嗎？爲什麼是黃牌呢？原來我舉錯過呀，唉！”這一輪有五個口令，我只對了三個口令。

兩輪遊戲在歡聲笑語中結束了，從遊戲中我知道了要認真聽老師的口令。