【精華】人四年級作文4篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的人四年級作文4篇，希望對大家有所幫助。

人四年級作文 篇1

我最喜歡下雪了，下雪的時候，我可以跟家人一起堆雪人。

記得有一次，我跟着爸爸媽媽回老家，到了老家，我看見的每一座山都跟我上次回來時的不一樣了，上一次滿山是盛開的鮮花和像綠色地毯的小草，這次看得到每一座山都穿着一件白色大衣似的，我好想去山上看一看啊！不過，天氣太冷了。這時，爸爸和哥哥走過來說：“我們一起去堆雪人吧？”“好！”我立刻高興地答應了。

我們來到了一個堆滿雪的地方，我說：“爸爸來當組長吧，分一分我們都需要幹什麼。”爸爸說：“你去準備兩個鈕釦，一個胡蘿蔔，兩根樹枝就ok了。我和你哥哥一起把雪人的頭和身子揉好。”

爸爸先用簸箕堆了一個大大的雪球，當做雪人的身子；哥哥拿出樹枝插進雪球裏，當做雪人的手，於是，雪人的身子就做好了。我把從家裏拿來的鈕釦和一根胡蘿蔔往雪人臉上一按，又在雪人鼻下用手指畫了一條彎線，哈，一個雪人堆好了。看到雪人朝着我們微笑，我們的心裏有說不出的高興。

我喜歡冬天，我更喜歡家鄉有雪的冬天。

人四年級作文 篇2

在我的生活中，有許多人都值得敬佩。有爸爸、媽媽、老師、同學、警察叔叔在他們之中，我最敬佩的人是我的爸爸。

我的爸爸是一位平平凡凡的人。他爲人樸實，對我非常好。他對我的教育，使我難以忘懷。

爸爸就像是我的朋友，只要我一有時間他就陪我下象棋。記得有一次，我和他下象棋，開始時我們還可以過幾招。可是到後來我就有點招架不住了，這時爸爸就說：兒子你不能只過着吃我的棋，你應該想到對方下一步棋是怎麼走得，然後再動你的棋子。爸爸的一句話使我明白了、下象棋就像做作業一樣要先看題，再下筆。

爸爸對我的教育，更使我敬佩他。每次，只要不會做的題，便向爸爸討教。爸爸總會耐心的教我，直到我明白爲止。我知道爸爸之所以這樣做，就是讓我明白不管再難的題。都要認真弄明白，這樣學習纔會不斷地進步，不斷地提升。

不管是什麼事情都難不到爸爸，我真爲我有這樣的爸爸而感到自豪。啊！爸爸，您是我最敬佩的一個人。是您使我明白了許多的.知識以及道理。

人四年級作文 篇3

週末，我迫不及待地打開電視，坐在沙發上津津有味地看起了《地球脈動》這部紀錄片。

在一望無垠的沙漠中有一片綠色的仙人掌，挺拔高大的身軀矗立在漫漫的黃沙之中。只見它們頭頂炎熱，有的像高大魁梧的巨人，顯得氣勢磅礴；有的像個人高馬大的壯漢，顯得虎虎生威；還有的個子十分瘦小，應該是它們的子孫吧！

我瞪大圓溜溜的眼睛，仔細觀察。只見仙人掌的主幹大約有七八米高，分支也有三四米的樣子。深綠色的“身體”上長着一排排密密麻麻的小刺，讓我看了不禁膽戰心驚，彷彿下一秒便會深深地刺入你細嫩的皮膚似的。挺拔的身軀又好像是一個個守衛邊疆的戰士穿着一身帶刺的盔甲，看的讓我不禁有些腿軟。從高處向下鳥瞰，仙人掌們一個緊挨着一個，宛如一座天然形成的仙人掌迷宮，一旦走進去就似乎永遠都找不到出去的路線。

仙人掌是如何在這個酷熱難當的沙漠中生存的呢？原來是雨水澆灌了仙人掌，使它能在沙漠中存活。在一個難得的雨季，每個仙人掌都會儲存五六公斤的水分來抵擋後面幾個月乾旱的環境。爲了適應沙漠的乾旱，仙人掌的葉子漸漸變成了刺，這樣就減少了蒸騰面，更好的保存了體內的水分。原來這就是仙人掌的祕密呢！

仙人掌在惡劣的環境中，靠着自己的努力和智慧頑強的生活着。這也告訴了我們，遇到困難是，不能放棄，要用智慧努力去解決困難，最後就一定會取得成功。

人四年級作文 篇4

我家有許多花，但我最愛的還是仙人掌。

仙人掌的外表並不好看，一身綠衣裳，上面還長滿小刺，你的手指只要輕輕一碰，就會紮上一根。仙人掌的形狀就像一隻奇形怪狀的大手。也許“仙人掌”就是因此而得名吧。

仙人掌雖然其貌不揚，但它卻很耐旱。媽媽告訴我：“它七天不喝水，也一樣能活。”起初，我有些不信。試了試，八天沒去給它澆水它居然還活着。從此，我更喜歡仙人掌了。

仙人掌不僅耐旱，而且生命力很強，即使折斷了一兩根枝，也不會影響它的生長。只要把折斷的枝插在泥土裏，它就可以發芽。特別是在冬天，仙人掌不怕嚴寒。當北風怒吼時，當雪花一片片飄落時，它仍然全身披綠，在風雪中傲然屹立。

當炎熱的夏天到來時，仙人掌開了一朵朵淡黃色的小花，不時地散發出一陣陣清香，是多麼地淡雅呀！

仙人掌的莖也有用。記得那年，我染上了腮腺炎，吃藥打針都不管用，後來聽人說，仙人掌可以清涼消腫，於是媽媽就把颳去刺的仙人掌的外皮剝去，再把仙人掌的莖搗爛，給我敷上。頓時就有一種清涼的感覺，過了兩天，我的病就好了。仙人掌這種犧牲自己、獻身他人的品德多麼高尚。

我想：做人，就要像仙人掌那樣，不畏艱難，樂於爲人民貢獻一切。

當然，眉目清楚不一定非用第一句話揭示不可，它有多種形式。但總的要求是，每段、每層次講什麼，應該讓人一看就明白，不要模糊一片，不知所云。