【精品】說明文的作文8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的說明文的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

說明文的作文 篇1

在我家陽臺上，有一盆特別的植物，它經常張開大嘴笑哈哈，露出兩行整齊的“牙齒”。它就是人見人愛，卻讓蒼蠅聞風喪膽的捕蠅草。它看起來有點萌萌噠，卻又那麼神祕。

說到捕蠅草，顧名思義，它是一種非常有趣的食蟲植物。它的莖很短，葉子非常獨特，葉的頂端長有一個酷似"貝殼"的捕蟲夾，很像一張長滿牙齒的血盆大口，能分泌蜜汁。當有小蟲闖入時，血盆大口馬上閉合，迅速將蟲子夾住，然後消化吸收。太不夠思議了，看起來柔弱的小草，兩片嫩嫩的小葉子，竟然能讓一隻張牙舞爪的蟲子置於死地！

接下來發生的一件事，若不是我親眼所見，簡直難以置信。昏暗的燈光下，一隻小蒼蠅在捕蠅草的周圍飛來飛去，瞬間被捕蠅草紅色的葉子迷惑了。“啊！絕世美景耶，上面一定很好玩。”嗡嗡嗡，小蒼蠅一路凱歌，迫不及待地降落了。“啪”還沒等小蒼蠅反應過來，那兩片神奇的葉子以迅而不及掩耳之勢，迅速合閉，任憑小蒼蠅在裏面掙扎。瞬間，周圍的一切在無聲無息中落幕。幾天過後，捕蠅草又重新張開血盆大口，等待獵物降臨。

當然，捕蠅草這位神奇的殺手，偶爾也有失手的時候。每當我小心翼翼地給捕蠅草澆水時，調皮的小水珠總會灑落在捕蠅草的葉子上，小水珠滾呀滾，肆意的玩耍，渾然不知危險降臨。就在小水珠玩得興高采烈時，觸及了危險之門，捕蠅草以爲又有獵物上鉤，不經意間上演了一出好戲。小水珠一下被困住了，再也動彈不得。你千萬別以爲捕蠅草會後悔，也會犯錯，殊不知這就是捕蠅草最有效的防禦措施。我相信捕蠅草的字典裏只有“等待“二字。

春去秋來，陽臺上的捕蠅草依然煥然生機 ，它依然滿懷信心的期待着。

說明文的作文 篇2

我叫鉛筆，是小學生開始學寫字的必要文具，這天我誕生了！

我被放在了一家文具店，那裏有許多我的同伴，過了兩三天，我也有了主人。我得意的向朋友們炫耀：“你們還是把花衣服穿上吧，看我，都有主人了呢。”

我的小主人把我帶回了家，對我說：“以後我可是要用到你了，你不會跑到別人的文具盒裏去，對吧？”我高興的點點頭。

小主人的字寫的可好了，不用去塗改，我也不用快速地結束我的一生。漸漸的小主人越來越不愛惜我，有幾次還把我丟了。還是她的同桌，她的好朋友把我撿起來，並對她說：“這麼好的鉛筆，不用它真是太可惜了，它還可以用。”主人不以爲然的把我扔進了文具盒裏。回到家後，小主人氣洶洶說了我一頓，還硬說是我太淘氣，自己跑出來的，不管她的事。現在，我漂亮的花衣服上被她咬的慘不忍睹。近期，小主人把我忘在了她的書桌裏，並且又買了一支我的同伴一支新的鉛筆。雖然我短，但還可以用，雖然螞蟻很小，卻能搬起比它自己重幾倍的物品。我非常生氣，也非常不理解：從前那個小主人哪裏去了，她爲什麼會變成這樣？”

說明文的作文 篇3

暑假裏，爺爺帶我去挖藕。我們帶上遮陽帽，拎着水桶，整裝待發。我蹦蹦跳跳地跟着爺爺來到了藕塘邊，只見塘中滿是亭亭玉立的荷花和碧綠無暇的荷葉，大片大片的荷葉襯托着星星點點的荷花，顯得格外耀眼。不少荷葉上沾着水珠，晶瑩又剔透，在午後陽光的照射下，散發出一道道晃眼的光線，好似一顆顆珍珠，分爲漂亮。

爺爺捲起褲腿，率先下了水。我也照着爺爺做，挽起褲腿，也下了水，誰是溫熱的，很舒服。我用腳小心翼翼地在水中摸索着，生怕一不小心會被倒，雖說我已經做好了充足的準備，可還是被“調皮”的藕給拌了一腳。我摔了個“狗吭泥”，全身上下都被水浸溼了衣服緊緊地貼在身上，很不舒服，我狼狽不堪，下定決心，一定要把那隻拌我的藕給挖出來。我“噌”的站了起來，大踏步的回到那支藕的“居住地”。我把手伸進水中，東摸摸，西弄弄，終於，手指碰到了一個硬硬的東西，我雙手抓住藕，使勁往後拔。藕紋絲不動，我使出了九牛二虎之力，藕飛出了水面，而我也因爲慣性的原因，向後跌坐在水裏。我一躍而起，接住了正在下落的藕。我仔細地打量着這支藕，它一共有四節，圓圓的，嫩黃嫩黃的，像嬰兒的手臂一樣。接下來，因爲有了這次的經驗和教訓，拔起藕來雖說不是熟能生巧，但也比之前要好多了。

黃昏，我帶着滿身的泥水，還有此次的戰利品，和爺爺一起，踏着夕陽的餘暉，開開心心地回家了。

說明文的作文 篇4

你只要仔細觀察，你就會發現，其實科學就在我們身邊。

比如：人爲什麼會走？自行車汽車爲什麼會跑？飛機爲什麼會飛到天上？太陽爲什麼會發光？太陽只是一個巨大無邊的大火球，從裏面到外面，分爲核心區、輻射區、對流區和表層。表層是是色球和光球還有日冕。太陽的光和熱又是從哪裏來的呢？噢！原來太陽上有很多很多氫氣，這些氫氣的原子核不斷髮生反應，就像氫彈不斷的爆炸，所以總有光和熱發出來，太陽發出的光，要8分9秒才能到達地球。

牛頓，愛迪生……很多偉大的科學家，他們從小就是對任何事都有一顆好奇心，認真做好每件事。所以我們每位小朋友從小就開始認真學好每門功課，認真觀察身邊的每件小事。才能掌握更多得科學知識。

說明文的作文 篇5

教學目標

知識與能力：

1．鍛鍊學生的口語表達能力。

2．培養學生的觀察能力，抓住事物的特徵，在用準確的語言的基礎上，力求真實。

3、初步學習說明文的寫作方法。

過程與方法：培養學生自主、合作、探究的學習方式。培養學生蒐集整理資料的能力。

情感態度與價值觀：引發學生思考人與動物的'關係，激發學生關愛動物，善待生命的情感。

課前準備：

1．學生課外觀察家中的寵物或大自然中的動物，並蒐集其有關的資料。

2．學生製作有關圖片或相片，如：我和它的開心照、精彩鏡頭一百秒等

教具：多媒體課件

教學內容與步驟

一、直接導入：今天我們要寫一篇說明文，說明的對象就是小動物，（板書）課前你們都收 集資料了吧？那麼你們都收集了什麼樣的資料呢？（生說）

二、作文指導：怎樣寫說明文

⒈回憶一下什麼叫說明文，第三單元都是說明文，學完這一單元，誰來說說什麼是說明文，說明文有什麼特點？（板書）

⒉寫說明文常用的說明方法有哪些？（板書）

三、班級交流

⒈討論交流可以從哪些方面進行介紹。

⒉指生交流課前收集到的物品相關資料，你要從什麼方面介紹？你會用到那些說明方法？

(如介紹動物形態、種類、生活習性，)

⒊爲了讓人家瞭解你喜愛的動品，想一想按照什麼順序來介紹，能用上哪些說明方法。並把自己的想法小組內先交流，再進行全班交流。

(抓住突出的特點，用數字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點。)

［方法引路，幫助學生克服習作畏難情緒。組內研討交流，則能擦燃學生的智慧火花，學生可以在互動交流中更好地理清思路。］

⒋回憶平時積累的關於這種動物的好詞好句好段，並鼓勵學生適時運用，但不要大量抄錄。

5、題目的寫法選擇直接命題

四、自主習作，教師巡迴指導

⒈自行思考，確定大致的寫作思路

⒉動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。

⒊自行初改，教師巡視指導，及時發現學生習作中的優點進行鼓勵，並針對有代表性的問題進行指導，指導的重點一是按一定順序鞋，二是恰當運用說明的方法。

［把習作評價的自主權交給學生，提高學生自我評價的能力。］

五、小組評議，再改評賞

⒈小組內互讀互改，提出修改建議。

⒉全班交流講評。

讓學生讀一讀自己習作中最滿意的段落，請其他同學進行賞評。

⒊再次修改習作。

⒋習作展示：優秀習作展示；進步習作展示，可以是全文，可以是片斷。

［習作的賞析、交流、評價，既幫助學生克服習作畏難情緒，又提供有針對性的幫助指導，從而切實提高學生的習作水平。］

六、教學反思：

說明文的作文 篇6

在塑料袋漫天飛舞時;在綠草坪上"點綴"着果皮紙屑時;在隨手把一袋垃圾扔到路邊時，人們可能已經淡忘了我--垃圾桶。

我向來都是在盡職地工作着，從不偷懶，而在人們把垃圾丟到我嘴巴里時，我也毫無怨言，因爲有我的付出，可以使人類的家園乾淨，使空氣更加清新。可是，最近，我幾乎失業了：很少有人把垃圾丟到我的嘴巴里;而隨手扔垃圾的人卻越來越多。可愛的小鳥不再來到枝頭上唱歌，青蛙們也都搬了家，就連經常出沒的吃蚊能手--蜘蛛也幾乎不見蹤影，可倒是來了蒼蠅、蚊子、老鼠、臭蟲這些不速之客。

有些人不僅不保護環境，還砍伐綠色植被來破壞環境，不顧一切地爲了自己的利益亂砍濫伐，認爲地球母親給予的一切資源都是取之不盡的。看着一天天衰老的地球和被破壞的環境，我的情緒低落，心也涼了……

下面，就是我親眼目睹的一件事情：

在一個陽光明媚的下午，一羣一年級的小學生走到我身邊嬉戲，他們一邊喝冰水一邊踢一個空瓶子，可就是不塞到我嘴巴里，還說我真臭--是呀，自從我事業起，清理垃圾的車來的次數越來越少，唉!瞧他們，把吃完東西的空紙袋、喝完的塑料包一股腦地扔到花池裏，壓的花兒都受不了啦!一個大城市每天的垃圾量居然達幾十噸，而地球年產垃圾100多億噸!人類這樣做最終會親手把自己的家園毀掉的!

人們啊，覺悟吧，請聽聽我這被冷落的垃圾桶的忠告吧：快快行動起來挽救家園，保護環境吧!快快讓被冷落的我重新上崗吧!

說明文的作文 篇7

思念是一種愛的體現。我們每個人都會思念：離家遠去的兒女，思念家鄉;失去親人的人，思念親人;畢業後的學生，思念母校，思念母校的同學……總之天下所有的人都有思念。在我的心中也有思念的人。

又過年了，時間過的真快。一剎間，又一年了。在這一年之中，我們都經歷了很多的事情。有家事、國事、什麼事情都有，反正我也說不清楚。

過年了，我在這段時間裏迷茫着，找不到光明的道路，不知怎的每每想起，看見一家人閤家歡樂，我不禁低下了頭。我低着頭問奶奶：“奶奶，爸爸什麼時候回來”

“我也不知道，可能過年回來吧。”

“可是，已經是過年了，爸爸，，爸爸他怎麼還沒回來啊”

“...................”奶奶沉默不語。

我看這對面的人家，不知怎的淚流滿面，我擦乾我的眼淚，哭喊着：“爸爸，，爸爸你什麼時候回來埃已經是過年了。嗚嗚。”我不應該哭，我是男孩子，我已經長大了，“男兒膝下有黃金”我不應該哭，於是，我止住了我的哭聲，慢慢的抽泣着。在回家的路上，好像看見了爸爸的身影，我瘋狂的追了過去，才發現原來是我的幻覺，可能是我對爸爸的思念太重太重了。

今年，又遇到了過年，爸爸依然沒有回來。

說明文的作文 篇8

在世界上有一種和人最親近的文具，那就是“筆”。學生常用鉛筆、原子筆、螢光筆；老師常用的粉筆、白板筆等，走進文具店，就看到琳琅滿目，五花八門，五彩繽紛，各式各樣的筆。

我最常用的筆是：自動鉛筆，原子筆，螢光筆。自動鉛筆的筆芯是用石墨磨成粉和黏土製成的，然後再用木頭包起來；而原子筆是用一支有顏色的筆管再用一個塑膠的外殼組合而成的。

記得有一次，我上課回答老師的問題，因此老師送我一支筆當獎賞，那時，心情真是樂不可支啊！那支筆是我的寶貝，也是一隻幸運筆，每當考試前，我都告訴它： “要加油喔！今天就靠你讓我我得好成績了！”許願完後就開始如行雲流水般，快如閃電般，以飛快的速度將考卷寫完了，真是一隻幸運筆啊！

筆在生活中，是人類不可或缺的好朋友，文具，它帶給我們便利。如果沒有它，我們可能就要用繩結記事或是把字刻在石頭上來溝通了，筆，真是人類偉大的發明啊！