難忘的一年時光散文

又是一年六月到，時光老人的車輪又把我們拉進了畢業季。當今天我坐下敲擊這篇關於離別的文字時，我知道，記憶姑娘的風鈴又在漫山遍野地響起，她撒下的每一塊晶晶閃的亮片，都被我一一收起，一路撿拾，一路幸福。

難忘，開班之初，我走進教室，48張充滿稚氣的臉，48雙充滿好奇的眼睛。開學的第一件事就是安頓每個學生的桌椅，打掃衛生。我和黃老師帶領着你們在開學初的炎熱裏揮汗如雨。第二學期開學初，學校把不是我們衛生區的大花園分給了我們，在花園周圍，累積了一冬的枯葉成了最棘手的難題。我們師生又是沒有任何怨言，在塵土飛揚、枯葉翻飛中用手扒，用棍撥，用車推、用火燒，楞是在一天多的時間裏還花園以乾淨、整潔。在最後結束，站在那裏環視我們的勞動成果的那一刻，我被你們感動了。接下來一年的時光裏，學校勞動的場景不斷上演，而每一次，你們都沒有讓班級丟臉。

難忘，教室裏競選班幹部時，你們的東張西望，遲疑徘徊，我懂在你們那顆小小的心裏有着怎樣的期待和羞澀；成語故事會上你們交流前的忐忑和發言時的`緊張，還有你們身後那滿滿一黑板的成語；課堂上精彩的發言和沉默的尷尬；辯論時一個個的脣槍舌戰、面紅耳赤；作業本上的一個個“優”和蓋上去的一顆顆星。更難忘，最後的這段時光，每天上課前我都會帶領你們全體起立，手撫胸口，虔誠而大聲地說出自己的目標和座右銘，我想用這樣的儀式感讓你們每天都能被提醒自己努力的方向，也爲自己的努力注入一份新的動力和力量。

難忘，前段的體操比賽，爲訓練，被我訓了很多次，在毒辣辣的太陽下反覆的操練，你們汗流浹背，飢渴難耐，可老師沒有一點結束的意思。當時的我顯得好無情，可在成績公佈的那一刻，你們彼此擁抱，全班歡呼。如果沒有之前的嚴格訓練，又怎麼能品嚐到勝利的香甜。其實，名次沒有那麼重要，我只是想通過這些事情讓你們明白：無論是學習、比賽還是生活，你要想比別人好，一定要竭盡全力，甚至要付出更多。懂得這些，你們未來的生活裏就會多些勤奮，少些抱怨；多點成就，少點鬱悶。這些道理的獲得是可以讓你們收益終生的。

難忘，你們體育場上的敏捷矯健，領獎臺上的激動喜悅；難忘你們爲老師每天擦乾淨的講桌，還有李文燕特意做出的粉筆盒；難忘聖誕節你們送上的一個個包裝精美的蘋果,一張張設計獨特的手工賀卡······你們爲學校做的，校園裏的一花一草、一樹一木都記得。你們爲班級做的，老師都記得，記得李凱龍每天早上的奔忙，記得李怡霏每天放學的晚歸，記得課代表每天的收發和檢查。你們留在教室裏的故事，教室裏的桌椅可以記得，貼在後牆上的張張獎狀可以記得，你們名字後面的每顆獎勵的星星可以記得，圖書櫃裏整齊的圖書可以記得······

孩子們！紙短語長，打開記憶的大門來回顧這一年來的時光，曾經發生過的一樁樁、一件件都如昨天般清晰，歷歷在目。薄薄的幾張紙實在無法把它們一一說出，但這些生動而美好的生活都會在記憶中定格，然後被歲月封存在心底最溫柔的那個角落，成就我們美好的回憶。

爲這些難忘的難忘！

創建這本作品集的初衷源於課本上的綜合性活動，還有一個原因就是我願讓你們這六年的小學生活在畢業的時候留些什麼。樹葉總會飄落，聲音終會逝去，那就留下你們的文字吧！任何時候，只要打開，它都在，都會勾起我們塵封在心底的與之相關的人或事。你們的文字或許是幼稚的，但對一輩子中的青春來講，它是最美好的開始。

最初想把這個“難忘”的主題，分爲三小部分，既“難忘的老師”

“難忘的同學”“難忘的小學生活”，只挑選書寫和內容都優秀的部分習作合成一本集子。但仔細想想，每個人都有保留回憶的權力，不能讓你們說我厚此薄彼，有失公允。就拿出所有人的習作，做成三本小集吧。因我們是在圍繞着“難忘的經歷”做文章，我們就取名叫“成長的足跡”。也想讓你們把作業重謄寫一遍，但畢業在即，時間寶貴，哪裏有時間去謄寫三篇作文啊！還是原文原跡呈現吧！

這本集子雖是粗糙的，但裝訂之後，它就是我們六二班全體師生的共同生活和情感凝集，它也是做了你們一年班主任的我在畢業之際能留給你們的共同懷想，願你珍惜！