難忘的時光作文600字

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的難忘的時光作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的時光作文600字1

碧草如茵，小草綠滿大地回報春天；花枝招展，花兒招蜂引蝶回報夏天；落葉翩躚，落紅化爲春泥回報秋天；山舞銀蛇，白雪微潤土膏回報冬天。親愛的母校，我在這裏生活的六年時光，叫人怎麼忘懷……

柔弱無骨的垂柳、不勝嬌羞的玫瑰、伶俐歡悅的游魚，雕紅刻翠之間，校園的景精緻又不缺少風情，伴着初升的朝陽，並不刺眼的陽光灑在書畫長廊牆的篇篇文章上，字字都有了光輝。太陽在天宇中緩緩劃過，校園的沸騰聲此起彼伏，琅琅吟誦古文之聲、瘋狂背誦英語之聲、激烈探討數學之聲、靈動悅耳地唱歌聲，整個校園都充滿了生機和活力。落日西垂，直到最後一絲光亮也消失殆盡，校園披上了一層藏藍色的面紗，蒼穹之上，一兩顆星星閃爍其中，和昏暗的燈光遙相呼應。今夜沒有月亮，校園的萬物在昏暗、靜謐中漸漸進入夢鄉。

六年的時光匆匆，從看着學長們畢業、離校，到如今，我們也以主人公的姿態參與其中。美麗的校園依舊，我們只是匆匆過客。

鏡頭漸漸拉近，來到了我生活六年的6班，整齊的桌椅、明亮的玻璃、美麗的文化牆、還有我們努力拼搏得來的獎狀，這一切的一切，將要封存在我們的記憶之中。坐在自己的位置上，想象同學們圍繞、老師上課的情景：大家爲了一道題爭論地面紅耳赤，拿出不說服對方善不罷休的架勢，至今想來，不覺莞爾；正寫作業，自己的筆不下水了，窘迫之時，同學趕快遞了一支，這種看似微不足道的幫助讓我至今心存感激；習得佳作，深受老師表揚，讓我現在還心滿意足；好友因父母換工作而被迫轉學，我們分別的情景，至今歷歷在目……點點過往，將化作春雨滋潤着心田，伴我漸漸長大。

六年的時光白雲蒼狗般的過去，如今，我們要從母校的懷抱展翅高飛。我絕不會忘記了母校的給予和付出！再見了，我的校園！

站在校門口驀然回首，過往如放電影般浮現眼前，心中不覺有幾分失落：想回也回不去的校園！想回也回不去的流年！

難忘的時光作文600字2

其實，小升初於我而言已經過去了兩年的光景，但我仍然記憶猶新。我依稀記得，在兩年前，同樣是一樣的夏天，一樣的溫度，不一樣的人與心情。

那天，是畢業典禮的開幕日。校長在操場的禮臺上講話，即將畢業的六年級學生們在臺下安靜地駐足聆聽着。即使天氣炎熱，烈日當天，也抵擋不了大家的熱情與激動。最後，在臨進結束之際，校長的一句“祝六年級全體同學，在自己的初中學校裏，奮發圖強，努力學習，考上理想的高中和大學!”讓全體畢業生歡呼地直拍掌起來。

終於解放了!

典禮閉幕後，同學們有老師帶領着陸續退場。學校領導以及工作人員們開始收拾現場。前一秒還熱鬧的操場，後一秒就變得寂靜了。

回到教室後，老師去辦公室拿資料，要求班幹部管理班級。同學們立即乘老師不在的時候紛紛拿出自己買的各種各樣的同學錄，去請別的同學填寫。大家都寫得不亦樂乎!你些我的，我些你的，我給你留言，你送禮給我。好一幅和諧歡樂的景象!

老師講完要點後，即刻便宣佈了放學，大家成羣結隊地結伴而行，臉上是燦爛的笑容，幾個夥伴們三五成羣，牽手往家的方向走去。

即使是在分離氣氛濃厚的暑假裏，曾經的朋友也不忘互相通電，彼此保持聯繫。即使大家即將各自飛翔。

時間如指間的輕紗，轉瞬即逝。轉眼間兩年過去了，如今的我已然是準初三生，即將面臨的也是畢業季。可如今卻不同於當時了。

看着曾經的小學母校的畢業的學弟學妹們從校門口走出，心中漾起懷念之情。想着過去與而今，在相比之下，更加懂得了要珍惜現在，展望未來。

在此，我祝願小升初的同學們，畢業快樂!

難忘的時光作文600字3

再過一個多月我們就要告別敬愛的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇別緻的、小學六年來天天進出的學校大門了。那難忘的時光，實在是難以割捨……

我還清清楚楚地記得，當媽媽攜着我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得這裏是那麼的神祕。如今，我將要走出這校門了，我的心中很不是滋味，酸酸的。當我最後一次望着這扇大門，凝視着老師的目光時，相信那一顆顆晶瑩剔透的“水晶”將會滴滴答答地掉在地上……童年迷人的時光，讓我難以忘懷。

再看一眼操場上那殷紅的跑道，每天我們從它身上踏過堅韌有力的步伐，灑過努力的汗水。記得那次校運會，隨着“砰”的一聲槍聲過後，女子150米比賽開始了。各個運動員都像離弦的箭，脫繮的馬一樣向終點奔去。前操場我們班的啦啦隊喊聲震耳欲聾，給運動員們鼓足了勇氣，當時在拼命飛奔的我更加使足力氣，任憑汗水滲透衣襟，任憑它大汗淋漓。跑道上的運動員還在奔馳着……我，因爲有了同學們的助威聲，奪得了年級組第3名的好成績，給班級的分數又加上了4分。接下來，名次一一向我們射來，大家的歡呼聲、掌聲在校園裏久久迴盪……

再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那裏，老師教我們要品德高尚；在那裏，老師教我們讀書學習；在那裏，老師教我們樹立遠大的理想……記得，我們手牽着手，共同唱起童年的歌：“自從踏進學校的門檻，我們就生活在老師的身邊。從一個愛哭的孩子，變成了懂事的少年……”

冬天，我們走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……如今這些都將成爲我人生中的美好回憶。此時此刻，這時光中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。有時候，我真的幻想，能不能永遠不長大……

別了，母校！在這最後的一個多月裏裏，我要好好珍惜你——我難忘的時光，這永遠不能讓我忘懷的六年小學時光！

難忘的時光作文600字4

“媽媽，給我講個故事吧！”一個可愛的小女孩捧着一本故事書，蹣跚着走向媽媽，那一張小臉上，盪漾着對知識的渴望，她是多麼想聽到那生動有趣的故事呀！

媽媽輕輕翻看書，讀到：“小貓釣魚，春回大地，萬物復甦，草地綠了，花兒開了，小貓去釣魚……”一起和媽媽快樂閱讀，她就非常乖巧地依在媽媽懷裏，睜着大眼睛聽媽媽講故事，因她喜歡書上那美麗的圖畫，更喜歡從媽媽嘴裏講的那些神奇的故事。

《三個和尚》、《白雪公主》、《小猴上山》《醜小鴨》這些有趣的故事裏，包含着不少人生哲理，小女孩就是聽着這些美麗的童話故事慢慢成長。

《三個和尚》讓她明白了，人心齊，泰山移的道理，人不能自私，要學會寬容待人，更要學會團結互助，不能互相埋怨、指責，最後導致悲慘的結局。《白雪公主》告訴她，好人有好報，惡人有惡報，要做一個心底善良的人。《小猴下山》告訴她，心無二用，不要學着這個看着那個，做事要專當心，不能半途而廢，否則將來一事無成！《醜小鴨》使她明白了醜小鴨也能變成白天鵝的道理，學會了拼博，只要心中有夢，有理想，經過自己的努力，相信是金子，總有一天會發光的。就是因爲和媽媽一起快樂閱讀中，小女孩漸漸長大，和書結下了不解之緣。

她愛書，堅持閱讀，四大名著、世界名著，都是她的最愛，她愛研究歷史，《隋唐演義》、《楊家將》、《史記》《哈佛家訓》《明朝那些事兒》統統離不開，有一點點空閒，她都要將自己最愛的書捧出了細細品讀一番，不停的給腦袋灌輸“營養”。

“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”她就這樣不停的讀好書，和那些“高尚的人”談話，隨着漸漸長大，她越來越愛好讀書，有時自己沒有時間到書店買書，就想方設法從朋友那裏借來幾本，讀書從沒落下過。

閱讀進行時，她專注的`盯着書本，和以前幼時專注的盯着媽媽手中的故事書一模一樣……

難忘的時光，難忘幼時那快樂閱讀的時光……

難忘的時光作文600字5

時間如流水，一去不復返，三年的初中，也如流水一般，即將離我們而去。

但是生活就是這樣。盼望它飛躍時，它總是慢悠悠；等體會到箇中滋味，想多留它須時，它卻如落花流水匆匆逝去。時慢時快時疾時緩，時悲時喜時樂時苦。愁與苦爲伴，歡與樂同行。即將分別的我們，依依不捨的懷戀着那段美好的回憶！

在我們的寢室和隔壁的寢室經常雞犬不靈，因爲我們的寢室和隔壁的寢室好像天生就有仇，每天或者說每天回寢室的時候，我們之間的戰火就會被再次點燃，我們寢室的曾晨、蘇龍飛和我就會拿上“武器”和魏慶、張豪他們進行PK，所謂的武器，其實也就是“枕頭和枕巾”，有時戰鬥兇猛之時，還會出現手榴彈“瓶子”，我每次都是一馬當先的衝在最前面，在這塊小小的戰場上，打得不分輸贏，但我打魏慶那可是打得可以用一個字來形容——爽！

我們的寢室裏的同學都很調皮，上鋪組成了“上鋪國”，下鋪組成了“下鋪國”，經常寢室就會出現“兩國之戰”，雖然我們的寢室只有4個人，唉，但是，上鋪就只有我一個人，真是老天有眼啊，一挑三！雖然我不會認爲“下鋪國”有三個人，我就會認輸，所以他們開始攻擊我了，有的上來攻擊我、有的扔武器，我拼命頑強地抵抗，但他們的攻擊越來越猛烈了，我漸漸抵擋不住了，最後還是因爲敵衆我寡，體力不支等因素戰敗了，看着他們那高興的樣子，我就不服輸，還不是仗着人多，唉，真倒黴！

但是，如今的我回憶起來，竟然感覺幸福，內心充滿了陽光。

每當太陽從窗邊投入一絲絲溫和的光，我腦海中就會浮現出中學教室那熟悉的樣子，還有一張張熟系的面孔，熟悉的聲音。我初中的歲月總是喜歡就這樣在窗邊看着太陽升起，猶如看着我們風華正茂的年華。

難忘的時光作文600字6

漫漫人生路上，有許多令我們難忘的時光，它們就像一朵朵香飄四溢色彩斑斕的鮮花；像一隻只光彩奪目形狀各異的貝殼；像一顆顆碩大肥美令人垂涎的果實。每當我打開記憶的寶盒，那些難忘的時光就像一幕幕電影，在我的眼前回放。

小學的時候，我有一位十分要好的朋友要轉學了。當我知道這件事的時候，十分難過。那位要好的朋友拍了拍我的肩膀，輕輕地說：“我走了。”然後就搬着東西離開了學校。我知道她爲什麼顯得那麼的平靜，因爲她再多待一會兒，我倆就會忍不住哭起來。

好朋友離開了，我走在校園裏，發現到處都是我和她的影子。

在教學樓前的松樹下，每次我倆都會在課間的時候在那裏遊戲、踢毽子，還會用松針互相扎對方，每次都玩得開心極了。我們班的衛生區也正好在那裏，每當掃下成堆的松針，我倆就用一隻大桶，裝上樹葉，然後一起“一二一，一二一”地喊着口號，把樹葉送到垃圾堆。那是多麼快樂的時光啊！

我在我們曾經留下無數快樂時光的松樹下徘徊，一片落葉落在地上，撿起這片落葉，我走回了教室。教室裏，也到處充滿了屬於我倆的回憶。

書桌前，我和她一起嘰嘰喳喳地討論；黑板前，我和她一起比賽板書、比賽畫畫；數學課上，我們一起問問題；語文課上，我們一起背誦課文……那張熟悉的講臺桌，我們曾一起爬在桌前，和老師一起探討問題……那面熟悉的黑板，我們曾一起勾畫未來……一切的一切，是那麼熟悉，又那麼讓我難忘。

時光匆匆，很快，我也從那所小學畢業了。但是，我和好朋友留在那裏的歡聲笑語卻永遠印在了我的記憶深處。我要感謝那段難忘的時光，讓我收穫了一個真摯的朋友，讓我度過了小學最美的一段時光。

友誼萬歲，那些難忘的時光，將永伴我成長。

難忘的時光作文600字7

我一想起假期，先想到的還是我的妹妹，她的一舉一動都記在我的腦裏，我這一大周快被她折磨死了。

那一天，表哥下來了，他把他家的兩個孩子放到了我們家，便去上學了。正好是星期日，他們都不上學，再加上我妹妹，一共要看三個孩子，爸爸媽媽和爺爺奶奶都不在家，都去地裏幹活了，戰爭的這一天開始了。我的表弟躺在沙發上，悠閒自在的看着電視，表妹在一邊玩拼圖，親妹見了，跑過去非要奪過來，我只好去勸親妹，要不然，待會表妹沒東西可玩了，就又要找事了，我好不容易把我親妹勸過來了，她又要吃冰糕，又要吃小麪包，又要喝水，我只好伺候她了，剛把雪糕買回來，一人發了一個，吃的時候還挺安靜的，我自己坐在一邊慢慢的品嚐着冰糕，生怕他們給我搶了，吃完了，他們一個個的滿臉都是雪糕，我拿來毛巾一個一個的給他們把嘴才幹淨了，他們又傷到了牀上，真不真到他們要搞什麼名堂，不過也好，沒人看電視了，我拿起遙控器來剛準備換頻道，表弟光着腳跑到地上把遙控器搶了過去，哎！沒辦法，我也不能惹他們，一個個的把茶un給弄得亂七八糟，鬧完以後，又要去騎車子，我把門鎖上了，把牀收拾好以後，打開了門，可以家裏只有兩個車子，有三個孩子呢，這可肯麼辦呢？只好讓一個人不騎車子，但是誰都不肯不騎，由於這兩個車子都是我親妹的，所以她當然不同意，搶一搶這個，搶一搶那個，哎！這幾個還在快把我折騰死了，到了晚上我躺倒牀上就睡着了。

雖然這3天很短，但是，在我們的世界裏，那是多麼的快樂。

難忘的時光作文600字8

我們歡送了一生，我們還要迎來一世。

二零XX年，我們從初一升到了初二，我們的班級換了，我們的課本嶄新了；我們的同學卻少了。漸漸的漸漸的……

放學時，那黑暗的燈光照着一隻小鳥的影子像是尋找鳥羣的鳥兒。擠公交時，望一眼那原本曾屬於我們的雙人座換成了單人座；出去玩時，少了一個熟悉的背影。不知何時，我習慣了不曾習慣的習慣。不知什麼時候，教室裏少了一個名叫琳的女孩的背影。不知什麼時候，教室裏的課桌椅少了一個名叫琳的主人；不知什麼時候，教室裏少了那屬於琳的朗讀聲。

琳烏黑的頭髮有點卷，水汪汪的大眼睛時常扮無辜，那與牛奶般潔白的膚色讓人羨慕，整個人看起來甜美可口。琳跟我的相同點挺多的：我們倆升高差不多，一樣有火爆的脾氣，一樣喜歡瘋喜歡笑喜歡一起犯二喜歡一起犯賤喜歡一起鬧喜歡一起哭。做什麼都形影不離，可現在……

什麼都不一樣了，什麼都我一個人。一個人上學，一個人放學，一個人鬧，一個人瘋，一個人二，一個人笑，一個人哭。都是一個人，總是一個人，每次都是一個人，幾乎都是一個人。於是，我學會了一個人。什麼都一個人。這樣好討厭，真的好討厭。

那時你送過我一個杯子上面寫着一句話：我不會寂寞，因爲有寂寞陪着哥。我那時還笑你說我不還有你陪着，結果現在真的只有寂寞陪着我。

以前跟現在真的不能比。以前我倆形影不離，現在分離了，我們在網上卻如同陌生人。

我的心好痛，一回憶就好痛，真的好痛。

也許是時候學會一個人，學會只有寂寞在身邊的一個人。

就讓寂寞陪我一生再陪我一世！！！

難忘的時光作文600字9

記得有一年暑假，我去幫一個姐姐和一個和我一樣大的男孩賣報紙，不過也不是白幫他們，而是相當於自己賺錢。一份齊魯晚報賣五角，而自己能賺一角二分錢，所以每天自己能賣八十份左右就很不錯啦。

每天早上六點半，男孩的爸爸開着一輛麪包車來接我們去南下河市場賣報紙，那裏人多環境差，所以我很不願意去那兒賣。我們到那兒後先一人捧着十份報紙一個區一個區的賣，我最不喜歡去的地方就是豬肉廳，每次進去首先就是撲面而來的腥臭味，然後還會看到一些令人噁心的豬頭一個個整齊的擺放在攤位上，這讓我總是對着它們乾嘔。路也很不好走，一不小心就會被某種“特殊物體”給絆倒了。所以我極不願意去那個地方，可偏偏那兒賣的又快，所以我不去也要去。

到了八九點鐘，我們去人民醫院賣。到那後我們先吃飯，吃完飯後我們接着賣。我們站在樹下，來一個人問一個人，因爲問的人太多，所以也就沒記住那些人的長相。有一次我問了一個叔叔，那個叔叔上來就瞪了我一眼，我的心“咯噔”一下——瞬間涼了一大截。我就想：我怎麼了？犯錯誤了嗎？還是那位叔叔本來就討厭我？啊！我心裏大叫一聲，想起來了，我已經問了那個叔叔...一，二，三...啊！三次！人家不瞪我纔怪。所以我也總結了一條經驗：問一個人時儘量記住他的模樣。 每到中午都是鍛鍊我口才的時候。因爲這時許多醫生都到餐廳去吃飯。我們就守在門口，等到很多人出來，我們就一個勁地問：“叔叔買份報紙嗎？”等到說完後我們都已是氣喘吁吁，大汗淋漓。

通過這次賣報紙，我收穫了許多，體會到了艱辛是什麼滋味，我也總結了一個道理：要肯吃苦，不怕困難，勇往直前，才能嚐到勝利的果實。

難忘的時光作文600字10

光陰似箭，轉眼間，我們已經是四年級的“大”學生了。

記得一年級我剛剛從外地轉學過來的時候，看到全班一張張陌生的小臉，坐在座位上的我覺的是那樣的孤獨，這時，是肖寒同學第一個向我伸出了友好的手，他熱情的幫我包書、削鉛筆，介紹我和同學們認識，在他的幫助下，我很快就融入了這個溫暖的班集體，成了其中快樂幸福的一員。

記得二年級時的我們大都還很調皮淘氣，有一次上數學課，老師給我們出了好幾道較有難度的題讓我們回答，我們像嘰嘰喳喳的小鳥，爭先恐後的紛紛舉手搶答，老師看我們都很快很順暢的說出了答案，就又給我們出了一道難度更大的題讓我們回答，這次可難住我們了，教室裏一下變的鴉雀無聲，全班沒有一個同學舉手，這時，只見黃毅同學高高的把手舉了起來，同學們不由的都向他投去了佩服的目光，老師也高興的表揚說“黃毅真聰明，看來已經想出答案來了，來，說說看。”只見黃毅放下小手，欠身站起紅着臉小聲說：“老師，我要上廁所。”頓時全班鬨堂大笑，老師也忍不住“噗吱”一聲笑了出來，但隨即就忍住了，等黃毅出去，老師擺了擺手讓我們安靜坐好繼續上課，很快，老師精彩生動的講解很快又把我們帶入了知識的殿堂……

時光匆匆，三年很快就過去了，回首過去老師同學們一起走過的每個日子，有快樂甜蜜、也有辛酸和感動，但都將成爲我最美好的回憶，而今，已進入四年級的我們更加的壯實了懂事了許多，相信在不就的將來，我們這些稚嫩的小樹苗，一定會成長爲一棵棵參天的大樹！

難忘的時光作文600字11

今天，媽媽看見我書桌上的仙人掌死了，於是，媽媽就去給我買了小魚缸，跟家裏門口那個魚缸一樣，放着許多條可愛的魚！

媽媽帶我去賣魚的地方，細細挑選了一個非常精緻的魚缸，選了三條不同顏色的小魚，我問媽媽：“爲什麼不選兩條小魚讓他們成雙成對，卻選了三條？”媽媽的回答讓我出乎意料，說：“這三條魚代表我們一家三口。”

媽媽選好了魚，把它們放入魚缸，讓它們自由自在地遊着，付完錢，我小心翼翼地把它們捧回家。回到家，我慢慢地，輕輕地把它放在我的書桌上，使它也成爲我們房子的一道風景線。

自從小金魚來我家以後，我心情不好跟它們說，有什麼悄悄話也跟它們說，它們就是我形影不離的好朋友，比如那一次。

那時，我心情不好，因爲被媽媽罵了，沒有地方可以傾訴，我就想到了小魚，我就跑到書桌前，坐下來，眼睛看着它們在水裏游來游去，這時，我心裏對它們充滿了羨慕，忽然，一隻小魚游上來，擡起頭，用兩顆烏黑的眼珠子望着我，於是，我就對那條小魚說：“小魚啊小魚，我到底犯了什麼錯，媽媽爲什麼要罵我？”小魚動了動嘴巴，眼睛眨了幾下，彷彿在說：“小主人，不要難過，不管大人怎麼罵你，打你，都是爲了你好，不要生氣。”當我一看小魚的時候，我就忍不住掉下幾滴眼淚，滴在魚缸裏面，會發出一聲“撲通”的聲音。把小魚給嚇跑了。我看小魚遊走了，想想剛纔小魚“說”的話，我覺得非常有道理，於是，我重新振作起來，抹掉眼淚，露出笑臉！

我和小魚無話不說，不管是好消息還是壞消息，小魚們都會當我的聽衆，於是，在這段快樂的時光裏，我非常難忘！

難忘的時光作文600字12

似水流年，一年又一年。不經意間，小學六年時光就已經悄悄從我身邊溜走。驀然回首，童年早已一去不復返了。

回想起這六年的時光，那一個個精彩的片段就如同一部電影一樣在我的腦海中一遍遍放映。從剛入學時驚奇的四處亂看的小朋友，到現在成爲一、二年級小同學仰望的大哥哥、大姐姐。時間過的多快啊，還沒等到我細細品味，童年就悄悄的溜走了。走到操場上，彷彿看到了以前我和我的朋友們嬉戲玩耍的身影。走到教室前，我彷彿聽到了這六年來我們朗朗的讀書聲。此時此刻，校園裏的每個角落充滿了我們快樂玩耍的歡聲笑語。

第一次舉行升旗儀式的時候，我們排着整齊的隊伍在老師的帶領下朝國旗的方向走，當主持人宣佈開始的時候，我們立刻停止了說話聲，擡頭仰望着慢慢升起的國旗。第一次參加期中考試，我緊張極了，考完還很擔心，結果沒有想到一下考了一個雙百分，當試卷發下來時我激動極了。二年級時，我參加了運動會的跳繩比賽，我在家裏練了好久，到比賽的那一天，我過度緊張，結果就發揮失常了。還有少先隊員的入隊儀式，籃球比賽，戲曲進校園，啦啦操比賽等有趣的活動，每一件事都讓我刻骨銘心。

只剩下一個月的時間我們就要畢業了。我們感到非常的不捨，馬上就要與親愛的老師和熟悉的同學們分別了，我們就要離開這熟悉的校園了。在這六年的時光裏，我們見證了校園裏發生的許多事情，教學樓前的空地被餐廳替代了，操場擴建了，也新建了一幢教學樓，我真捨不得這一切啊。但是人也要向前看，我們不是要忘記這裏，而是要去探尋更遼闊的天地。

讓我們珍惜這不到一個月的時光吧，讓我們加倍珍惜六年來培養的似海情誼吧。

難忘的時光作文600字13

“嗒”——我又失去了一名大將。如何是好？

我心中好不是滋味。閒來無事難道不可以看書嗎？爲何要與爺爺這個在棋盤上征戰多年卻依然屹立不倒的老將對戰？事情已經發展到現在這個局面，我該難忘那一段深刻的時光

我剛上場沒幾分鐘，爺爺就把我的重要棋子統統收去了。可這盤棋在我的想象中不是這樣的。應該是我把爺爺打得落花流水。幾句潛臺詞足已表明我此刻極其複雜的心情。

我剩下的小兵，似乎都在指責我。它們彷彿指着我的鼻子說：“你不是說會好好保護我們的嗎？你看我的兄弟們，一個個都被抓了去！”我低下了頭。

我的汗水都被這突然逆轉的形式驚到了。愣是在空調的籠罩下。也似細雨珠子不斷地往下流。每次一緊張，我就會扶一下眼鏡。這次也不例外，短短几秒鐘，我只覺得自己一直在扶眼鏡。

我不間斷的咽口水，忐忑地望着棋盤，手不自覺的握緊。我又看眼爺爺，他雖不動如山，可眉眼間卻有明顯的笑意。

我仔細地端詳着棋子，終於，我發現了一個“落網之魚”。我心裏一陣壞笑。我運用着調虎離山之計，吸引着爺爺。就這樣，我與爺爺明裏暗裏糾纏了許久。

我一拍桌子，到了我的收網之時，一連串的，我瞬間佔領了上風。這一擊，再也不是我輸了。結束了，收棋時爺爺摸着後腦勺，嘴都例到耳根了，笑着說：“好計！好計謀！”

人生亦是如此，也如一場博奕，需要步步驚心。爺爺與我的這盤棋，令我終生難忘，那是段只屬於我的深刻的記憶。沒有堅持不懈，哪來的成功？沒有努力拼搏，哪來的成功？沒有揮撒汗水，哪來的成功？

難忘的時光作文600字14

我走在爺爺的工廠後的空地上，旁邊的一排高大的楊樹的葉子巳經落得並不多了，這片空地上堆着厚厚的落葉。以前我經常和爺爺漫步在這片空地上，可如今爺爺得病做了手術，巳經無法來這兒了。我走到空地中心的一條長長的汽車警戒線邊，這條長長的線被歲月腐蝕地差不多了，像一位老朋友，勾起了我深深的回憶。

我三四歲時，就經常在工廠裏，爺爺無論多忙，也會牽着我的小手，陪我在空地上。我經常讓爺爺和我賽跑，我們就從那條汽車警戒線開始往工廠的方向跑，我不亦樂乎地把爺爺甩在後頭。爺爺爲了讓我開心，也竭盡全力跑在後面。他雖然是軍人，可年齡大了，跑不動了。最後，我興沖沖地向爺爺炫耀，卻沒注意到爺爺早是汗流浹背，站在一旁氣喘吁吁，卻還是慈祥地摸着我的頭，然後再跟着我跑回去，但他從不因爲自己跑不動了而丟下我休息。

楊樹的落葉飄落在我的頭頂，把我拉回現實。我轉過身，又看見那在楊樹下的一套檀木桌椅，緩緩坐下，像撫摸寶貝似地的摸着殘缺的桌子一角，又陷入深深的回憶。那是在我小學時，和小時候一樣，喜歡到爺爺的工廠裏來，揹着個小書包，興高采烈地到這片空地前，在還是青翠的楊樹下的檀木椅上坐下，開始寫作業。那時的作業雖少，但對於我來說語文還是需要家長的輔導，我親切地喚來爺爺，問他該怎麼寫，爺爺基本沒有文化，根本看不懂。他拿着老花鏡，勉強會做幾題，我問他怎麼了，他雖然不想讓我生氣，但還是實話實說：”我……我不會。”我頓時火冒三丈，平時對爺爺身爲軍人的崇拜忘得一乾二淨，掀翻桌子，桌子的一角在水泥地上折斷了，爺爺像個犯了錯的小孩，滿臉愧疚，低着頭站在一邊，可我還在生爺爺的氣。

又一片楊樹的落葉打在頭上，我又被拉回現實，望着四周的熟悉又陌生的一切，眼睛被淚水浸溼。空地、桌椅、楊樹……這裏每一件東西都成了過去我和爺爺老舊、快樂的時光，這段舊時光雖然過去，但對舊時光的懷念永遠留在我和爺爺的心中！

難忘的時光作文600字15

腳下踏着秋風，邁進了夢寐以求的中學校門。

度過了第一個星期一，新的一天照樣在朝陽的映照下到來。“今天有歷史課！”教室裏有人喊道。雖不爲歷史愛好者的我，也對這門前所未有“新課程”充滿了好奇。

歷史課的鈴聲敲響了，一箇中年女人走進教室，我們不禁打量起來：頭髮梳的油亮，似乎每一根髮絲都服服帖帖的，步履從容，一看就是個既嚴謹又嚴肅的人。

“打開歷史書！”嚴肅的聲音響起，我們頓時也像她的頭髮一樣變得服服帖帖的。她忽然又環顧四周，發現有人到現在連歷史書都沒能拿出來，先讓他們站了起來，說道：“上我的課，不能等上課鈴敲了，連書還沒拿出來！”我們不禁抖了幾下，心想：這老師也太兇了吧！

“下面我們就來講第一課……”這老師普通話極其不標準，甚至搞笑。想笑卻又沒人敢笑，無疑被這老師的磁場震懾住了。我們笑也不是，動又不敢，就這樣一動不動的坐了一課。如此“靜練坐功”，想必如果玩“木頭人”的話，我們一定都是最終贏家吧！

上課是艱難的，成果卻頗豐。也正是這位老師的嚴厲鎮住了我們，使我們的思維不敢跳躍，課堂不再雜亂。

兩天後，有是一節歷史課，如今已經沒人期望甚至渴望了。上課前在教室裏環顧，每個人的課桌上都整整齊齊的把上了歷史書。雖然過了兩天了我們對第一節課學習的東西也是倒背如流。所謂“嚴師出高徒”也是這個理吧！在課上，我們無疑又做了一回“木頭人”，一動也不動。歷史老師當初說的許多話都成爲了經典，至今任就口口相傳。但她的嚴厲，我想很多人是懼怕甚至厭惡的，但我卻心懷感激謝謝她的嚴肅，感謝她的認真。

又下課了，窗外，秋風蕭瑟，吹的人發抖，但只要想到歷史老師甚至歷史課，就覺得心中燃起一團“信念之火”，是人心頭一暖，那團火焰是對生活的態度、對生活一絲不苟的態度，使我心頭一震！