小學三年級的作文8篇【優選】

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的小學三年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學三年級的作文 篇1

媽媽把我的考卷扔在地上朝我吼：“你怎麼這麼一點分數啊！”說完狠狠地把門一關。

那天，我們數學考試。考完後，發下試卷一看，才73分！我想：這麼差的分數，要不要給媽媽看呢？如果看了，準會淋“口水雨”。不給媽媽看，也許可以瞞天過海。於是，我決定不給媽媽看。我連忙把試卷塞進書包裏。幾天後，我把這件事情給忘了。

又一天，我寫完作業，津津有味地看起電視來。媽媽回來了，問：“作業寫完了嗎？”“寫完了。”我回答說，“你拿去檢查吧。”媽媽拿起書包，突然問道：“這是什麼？”只見媽媽手中拿的正是上次的試卷，我連忙喊：“等一下！”可媽媽已經在看了。我完蛋了！媽媽使出“獅吼功”：“你怎麼考這麼差？從下星期起，給我每天抄書三遍！”

考試時粗心，考試後也這麼粗心，我可真是吃了粗心的'苦了……

小學三年級的作文 篇2

今天，開了一次班會，是對王某帶手機一事舉行的一次班會，這次到場的還有一位“特殊嘉賓”。首先，萬老師嚴肅地指出並批評了這種行爲，我們在下邊邊聽邊記，之後，萬老師詢問了“特殊嘉賓”——王某的'爸爸，問王某在家裏的情況，還問我們怎麼處理王某的手機。“活機變死機！”大家齊聲說。然後萬老師又問王某“活機變死機”是什麼意思，王某說是把手機關機；

老師又讓另一位同學回答：“把手機電池拆下來，手機由老師保管”。很顯然，王某答錯了，萬老師又讓王某把手機電池和卡拆下來，手機由萬老師保管，其餘的由王某收回，最後萬老師還講了關於他的其他幾件事，在散會時，老師讓我做好當組長的準備。開完這次班會後，我深有感觸，因爲王某也是組長，我不能重蹈覆轍，要吸取教訓。

我意識到，在學校裏沒有什麼能瞞得過老師，因爲老師的“眼睛”和“耳朵”都“尖”的很，所以我們不要以爲老師不知道就去做不良的行爲。我想在我上任組長以後，我一定會履行好我的職責，監督好每一名組員，我也會然組員監督我，讓這次班會成爲我們組的轉折點，使我們組各方面均衡發展，拼搏向上！

小學三年級的作文 篇3

今天天氣晴朗，陽光明媚，我把老師佈置的作業做完了，心裏覺得非常輕鬆，就約上幾個好夥伴去屋後玩。那裏原來是稻田，現在都陸陸續續的建起了房子，可還留有少數坑，坑裏蓄滿了不少水，所以許多大小龍蝦就在坑裏安下家。我們喜歡龍蝦，總喜歡釣幾隻龍蝦回家養起來玩，樂在其中。

可是媽媽怕我們去釣龍蝦掉進坑裏，不讓我去，我們就瞞着媽媽，偷偷地又去釣龍蝦，我拿着小竹竿，繫上細線，再把肉用線繫上，放進坑裏，那些貪吃的龍蝦們，就會爭先恐後的搶着吃，我正釣着，腳一不小心踩到坑邊的'軟泥，腳就不由自主地掉進抗裏，一隻鞋和褲子全部溼掉了，心裏想這下慘了，一定會捱罵了。

我不敢回家，我就坐在一旁的石頭上曬起了鞋子和褲子，可是就在這一時刻爸爸來了，我嚇得不知道怎麼辦。連忙把鞋子和褲子穿上去，爸爸問我出什麼事了，我來到爸爸身邊，把事情的經過告訴了媽媽，媽媽的臉紅了，就要打我，我就哭了起來，爸爸看着我可憐巴巴的樣子幫我擋了一下子，把媽媽關在門外，把我保護起來。等媽媽氣消了，媽媽再跟我講道理。我明白了爸爸媽媽苦心，他們是怕我出危險，我就向他們保證，不再到有危險的地方去玩，不再讓他們操心。

我想天下的父母都是一樣愛自己的孩子，我們也一樣愛自己的爸爸媽媽。

小學三年級的作文 篇4

爸爸可疼我了，有什麼好吃的總是留給我吃，自己卻從來不肯嘗上一口。

上星期的一天，爸爸照樣很晚纔回家，剛一進門，我就急忙地跑過去撒矯一下：“爸爸，這麼晚纔到家，是不又給我帶上什麼好吃的回來了？”爸爸笑着摸了我的頭：“你怎麼知道的，廠裏的李阿姨剛纔給了我一顆橘子，我給你留着呢！”我一看，果真是個又大又圓的橘子，我想一定是很甜的！不由得流了口水。一拿過來，不管三七二十一，剝了開來，先拿一瓣放入嘴裏吃看看，我才輕輕地一咬，甜水就充滿嘴裏，真是甜滋滋的啊！我想這麼好吃的東西能不能讓爸爸嘗上一嘗呢？可我知道這次爸爸一定又捨不得吃的，因爲爸爸以前就總是這樣，我說好吃的，他就說不好吃，不喜歡吃，其實我知道爸爸一定是故意留給我的。只有我認爲不好吃的，他才吃得津津有味的，好奇怪。噢，突然，我想到了一個好辦法……

我大聲地叫了起來：“唉呀，這哪是橘子啊，爸爸，怎麼這麼酸呀！”正在廚房裏忙着做飯的爸爸聽到我的叫聲，趕緊跑進裏屋看看，

“爸爸，好酸哦！”“恩？不會吧！這橘子又大又圓的.，黃澄澄的晶瑩透亮樣子，味道應該不錯呀！”“很酸啦，難吃死了！”我叫得更大聲了。

於是，爸爸拿過去，吃了一小口，奇怪地問我：“咦，這不是很甜嗎？”

“哪裏，你再吃看看，越吃就越酸了。”我故意又跳了起來。

剛看爸爸狠狠地咬上一大口，我忍不住“嘻，嘻”的笑了我起來。

“哈哈，你上當了，爸爸，好吃嗎？”“哦，你這小子，你這鬼精靈！”爸爸才明白了過來，一下子摸着我的頭，爸你笑了，我也笑了……

小學三年級的作文 篇5

書能帶給人理想，書能帶給人藝術，書能帶給人智慧，書使我走進了科學的空間，書使我走進了藝術的遐想，書使我走進了知識的海洋。

因此我十分愛讀書。

記得有一次，媽媽要加班，留我一個人在家。我太高興了，終於可以看看勇敢的魯濱遜，可愛的雷夢拉，調皮的小貝斯啦！可是媽媽又說：“去看書可以，但是在我回來之前一定要上牀睡覺，否則……”,媽媽邊說邊露出不懷好意的冷笑。但我可顧不了那麼多，一頭扎進書海里。時間一分一秒地過去了。很快就過了兩小時，可是我正讀的津津有味，我哪肯放手。就這樣讀到了媽媽回家，可我還在看書。媽媽頓時火冒三丈，大喝一聲“回去睡覺”，我才依依不捨地上牀睡覺。可縱使這樣也打破不了我對書的熱情。

還有一次，媽媽給了我30元錢說，讓我自己解決，本來想去吃一頓美味的自助餐，可看到書店的招牌時又不由地走了進去。書店裏的書像磁石一般的吸引着我。我翻翻這本書，看看那本書。這時我喜歡上了一套《小學生精品作文大全》。可這本書只能買，不能看。我看了看它的價錢，要28元。如果我買了它的`話，就不能吃自助餐了在知識與美食的比較前，我毫不猶豫的選擇了知識。所以我立即付了28元買了那套書。因爲我知道精神糧食遠遠比物質食糧好的多。

我還道書是無窮的寶藏，爲我增添了豐富的知識。書是快樂的天堂，它可以讓我忘記了所有的悲傷。如果沒有書，我們的生活是多麼的寂寥空虛，我們的生命是多麼的暗淡無光。

我愛讀書，因爲書籍是人類進步的階梯，它可以把人類從無知，變爲天才。我愛讀書它可以帶領我們從狹隘的地方，駛向那無限廣闊的知識的海洋。我愛讀書，因爲它可以使我開闊視野，增長知識，做好新世紀的優秀少年。

小學三年級的作文 篇6

風和日麗的一天，狐狸來到了小白兔家門口，敲了敲門輕聲說：“親愛的小兔子，我口渴了，實在走不動了，你能我倒一杯水喝嗎？”

善良的小白兔毫不猶豫地開了門，狐狸高興走進了小白兔的房子。小白兔倒了一杯水給狐狸，狐狸迫不及待地接過水，把水喝了個精光。狐狸心想：小白兔的味道一定很美，今天我可不能失去這個機會。於是，狐狸立刻變了嘴臉，惡狠狠地對小白兔說：“今天我非吃了你不可。”小白兔聽了嚇得一身冷汗。說時遲，那時快，就在狐狸快要撲向小白兔的時候，小白兔靈機一動，想出了一個辦法，他裝出十分痛苦的表情對狐狸說：“我吃了有毒的蘑菇，劇毒已經蔓延到了我的全身，醫生說我不到一天就會死了，我生不如死，你快吃了我吧，這對我來說，也是一種解脫。”小白兔生怕狐狸不相信，就假裝肚子疼，在地上打滾，並狠狠地咬了一下自己的舌頭，頓時鮮血從嘴裏流了出來。狐狸看了大驚失色，心想：今天真倒黴，這有毒的兔子我可不吃，否則，我也會中毒的。於是，就丟下小白兔，快速地離開了小白兔的家。等狐狸走後，小白兔便拍乾淨身上的泥土，抹乾了嘴邊的.血跡，笑了。

聰明的小白兔，遇到危險總是能想辦法，一直過着幸福的生活。

小學三年級的作文 篇7

我是一支漂亮的鋼筆，身穿粉色禮服，禮服上有一圈花邊，花邊的上面有一個小貓，小貓是藍色的，耳朵上有一個紅色的蝴蝶結，小貓還穿着紅色的禮服，好看極了，我的禮服上還有一些五顏六色的蝴蝶結，蝴蝶結上有很多白色的小點點。

有一次，小主人把我放到了書包裏，第二天早上，小主人要寫作業的時候，怎麼也找不找我，小主人急壞了，就像小主人的同桌借了一支鋼筆，小主人回家後對小主人的媽媽說：“媽媽我的鋼筆找不到了，能再給我買一隻嗎？”小主人的媽媽就說：“好的，一會兒我就給你買，好嗎？”小主人開心極了，就和小主人的媽媽一起去了一趟超市，買了一隻漂亮的新鋼筆。它比我漂亮多了，身穿紅禮服，戴着紅帽子大眼睛，小鼻子，小嘴巴。我想小主人大概已經忘記我了吧，我還是自生自滅吧，可是我這一生難道就這麼過去了嗎？小主人啊你就不能好好找我嗎，我就在這裏啊。

後來，小主人的媽媽幫小主人收拾書包，在一堆亂七八糟的東西里找到了我，小主人的媽媽就找來小主人，小主人看到我，身上髒兮兮的就對小主人的媽媽說：“媽媽這支鋼筆都髒了，我不想要了，你把它扔了吧。”小主人的媽媽看到自己的兒子這樣不環保，就對小主人說：“孩子，這支鋼筆只是髒了而已，用玻璃水擦一下就好了，而且還跟新的鋼筆一樣。”小主人聽了就說：“好啦，我把這支鋼筆拿去就是了，用得着這樣嗎？”小主人把我拿去之後，用玻璃水把我擦得乾乾淨淨的，但是小主人對我的感情卻大不如從前了，他把我拿去以後就把我放在一個鉛筆盒了，對我不管不問。

有一次，小主人要考試了就把我拿出來，給我吸藍水，然後又把我放到那個從前的鉛筆盒裏，我又光榮上崗了，但我心裏依然有一種自卑的感覺，因爲我不再是從前的那個讓小主人開心快樂的有用的鋼筆，我也不再是小主人最喜歡的鋼筆，我從現在起在小主人的心裏就排在第二了，到了學校，小主人把我和小主人最喜歡的那支鋼筆一起放在桌洞裏，然後小主人就跑出去玩了。

鈴鈴鈴，上課鈴打響了，這堂課居然要測驗，粗心的小主人昨天晚上居然忘記給他新鋼筆打藍水。於是小主人就想起了我，拿起我朝我做個鬼臉，然後開始考試了。此時我的`心理既高興又難過……

點評：一位很有才情的作者，並不侷限於簡單的描述鋼筆的狀物作文，而是將自己代入鋼筆的角色中，進行自我介紹。

更出色是，作者並不僅僅是簡單的外貌型的描寫，而是通過故事敘述的方式展開自己特點的描寫，這種寫作方式值得我們借鑑，文章結尾銜接有致，對於四年級的孩子來說，這篇文章值得稱讚!

小學三年級的作文 篇8

我有一位很好的學習夥伴，它的名字叫文具盒。

我的這個文具盒長19釐米，寬7釐米，是長方形的。文具盒的整體是紫色的，表面上還畫着一個女孩，她長着一頭金黃的長髮，一張紅紅的櫻桃小嘴和一雙明亮的大眼睛，脖子上還繫着一條淺粉色的圍巾，她身穿深藍色的連衣裙，臉上帶着甜美的笑容。女孩旁邊還有一個紫色的蝴蝶結，上面還鑲着許多的亮片，可漂亮了。

文具盒共分爲五層，第一層住的是貪玩的`鉛筆三姐妹；第二層住的是嚴肅的課程表爸爸；第三層住的是愛睡覺的橡皮弟弟、可愛的紅鋼筆姐姐和活潑的黑鋼筆弟弟；第四層是最大的一層，裏面住着調皮的三角尺三兄弟和愛笑的透明膠哥哥；第五層住着乖巧的直尺兄妹和溫柔的紅筆媽媽。

住在文具盒裏的每個“成員”用途各不相同。當我需要做筆記時，鉛筆姐姐就落入我手中；當我需要畫直線時，直尺妹妹就來幫忙；當我需要勾詞時，紅筆媽媽和直尺哥哥就連忙跳出來；當我寫錯字時，橡皮弟弟就跑出來幫我把錯字擦得一乾二淨。

我的文具盒就像一個溫暖的家，如果沒有了它的保護，還不知道我的這些心愛的文具會變成什麼樣呢！

我愛我的文具，更愛我的文具盒！