小學三年級的作文(集合)

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的小學三年級的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學三年級的作文 篇1

春姑娘又邁着輕盈的腳步向我們走來。不要以爲公園，果園裏有她的足跡，其實到處都有她的蹤影。我建議同學們到周莊的臥龍湖走一走，看一看，那裏的春天別有一番情趣。

一走進臥龍湖，一排排整齊的別墅紅牆黃瓦的，好像一位士兵守衛着臥龍湖，紅色的琉璃瓦在陽光的映照下像塗了油似的。每個別墅前都有一個小花園，裏面的花紅得似火，粉得似霞，黃得散金。美麗極了！繼續向前走去，就到了清澈明淨的臥龍湖了，陽光照在波光粼粼的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發光的碎銀，又像被揉皺了的'綠緞，一陣陣春風吹拂在湖面上，湖上便盪漾起了一道道波紋。湖上的野鴨快活地在湖面上嬉鬧玩耍，不時還嘎嘎地叫着，好像在快樂地說：“生活真輕鬆，生活真愉快。”湖中有一個小島，裏面真是滿園春色呀！一棵棵柳樹抽出了嫩綠的枝條，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”啊！地上綠草如茵，百花盛開，青的草，綠的芽，各色鮮豔的花都像趕集似的聚攏來，形成了秀麗多姿的春天。湖的南邊是連綿起伏的山巒，一山淡，一山濃，一山高，一山低，一山青，一山綠，山下，杏花露出了笑臉，桃花漲紅了臉蛋，梨花變白了，正所謂“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊！

至於休息區等景點，當然就更加迷人了。時間關係，我就不一一介紹了，請大家還是親自去看看吧！

小學三年級的作文 篇2

在我們泉州，我經常會聽到閩南人常說的一句話 “河蟹、河蟹”，因爲我是北方來的孩子，無法聽得太懂閩南話。因此問媽媽，媽媽說本地人說的“河蟹”就是和諧的意思。“和諧”在字典裏意思就是配合得適當和勻稱。“爲什麼大家會經常會說配合得適當和勻稱呢”，媽媽笑了，她說：和諧就是和睦美好的意思。

哦，這下我有些明白了，現在不是提倡建設和諧社會嗎？原來在泉州、在閩南這裏，人們的口頭語就是和諧。

其實，作爲泉州的外來人口，偶爾也會覺得自己和周圍的同學有所不同。比如很多同學都會閩南話，而我卻是一口的標準普通話。剛來的時候，真怕同學們不願意和我相處。可是不久，我就發現我的擔心是多餘的。在學校裏，老師和同學們都說普通話，雖然有的老師普通話發音還沒有我的.普通話準確呢。但老師上課時那認真的表情、那不畏自己普通話蹩腳仍然堅持說普通話的精神常讓我感動。同學之間就很快成爲了朋友，一點障礙都沒有。還有泉州是沿海經濟發達城市，在我們泉州七百多萬的人口中有兩百多萬像我一樣來自祖國的四面八方，他們離開故土、遠離親人在泉州打拼，爲泉州的經濟建設貢獻了自己的青春和熱情。對於這些熱愛泉州、奉獻泉州的外來人員，泉州張開了她溫暖的臂膀接納了我們，併爲我們起了個好聽的名字“新泉州人”。特別是泉州市政府、泉州市教育局還專門爲我們這些孩子上學開“綠燈”，保證我們每個來泉州的孩子都有學上、有書讀。

這樣的例子真是不勝枚舉，我就不一一介紹啦，總之，我覺得這裏的一切都很“河蟹”。

小學三年級的作文 篇3

我家養了一隻可愛的鸚鵡。它的周身都是毛茸茸的，腹部鵝黃和淡綠相間的絨毛纖細柔軟，顏色有腹部向背部逐漸變成翠綠|、深綠、墨綠。一對翅膀上還波動着條狀的.墨線。那一雙圓圓的小眼睛不住的忽閃着，出來我家時，總是怯怯地不敢妄動。每當我走近時，它就急匆匆地鑽進鳥巢，並不時探出小腦袋觀察動靜。時間長了，它便漸漸地探出半個身子專注地瞅我，可能是看我沒有什麼惡意，就跳出鳥巢在籠子裏躍動，飛來飛去，很是輕鬆自在。

它也很會學人說話。現在我一早起牀，就會說“早上好，早上好！”，上學去了又會說“再見，再見！”，而且它的聲音清脆動聽。鸚鵡也很機靈，只要聽到門外有腳步聲，它就會躲進鳥巢，一聲也不響。我給它去了個外號叫“膽小鬼”。

這就是我家的鸚鵡，漂亮又可愛，也是我的好朋友。

小學三年級的作文 篇4

20xx年5月12日下午2：25，下午眠的鈴聲把我從睡夢中驚醒，同學們都還憨坐在教室裏。

突然，我感到桌子和板凳在劇烈的抖動，我對廖國鳳說：“你別碰我椅子了，行不行啊!"剎那間，我聽見老師在大聲地喊“孩子們跑！快跑！快往外跑！”我不知道發生了什麼事情，但聽見老師着急的喊聲，看見老師向我們舞手，並做把我們邊往外推的動作，我突然意識到發生地震了。我也跟着大喊：“地震啦，地震啦！”同學們也從憨坐中清醒，便爭先恐後的衝出教室向樓下跑去。當時，我們教室在四樓。同學們由於過度的恐慌造成了下樓時的無組織無紀律。衝下樓之後，只聽見“噼啊”一聲，我們的教學樓便裂開了很寬的口子，磚塊、水泥渣滓便不停地往下飛。謝天謝地，不幸中的'萬幸，我們的教學樓雖然垮了，但我們所有的孩子在老師的庇護下，都安安全全、健健康康的。我見謝凌哭了便上前勸慰他。之後，老師便把我們集中在操場，等待家長把我們一個一個接回家。後來，聽老師和爸爸講了許多自願者的事蹟，我心裏由然而生出對自願者的敬意。

現在回想起來，真還有點後怕。不過，地震雖然震垮了我們的校園，但震不垮我們學習的信心，。

小學三年級的作文 篇5

每一本出自不同作者的書都有不同的風格，或深沉，或悲傷，或愉悅，不管怎樣的一本好書都能給我們帶來快樂與知識。

——題記

我愛讀書，特別是好書。書是我的好朋友也是我最好的老師，但有時書更像一杯甘甜濃烈的'美酒。我要用這杯美酒敬天地，敬山川，敬大海，讓世界萬物都知曉書的偉大！

媽媽告訴我在她懷我時就天天讀書，這時我就和書結下了不解之緣。出世後我就對書有一種奇妙的感覺。我曾經還爲書拼過命呢！

暑假裏爸媽爲我買了許多書，一天我正在看書媽媽叫我去買菜，我也拿上了書。我邊走邊看，在過馬路時我一不小心書甩了出去，我連忙跑過去撿。就在這時一輛紅色小轎車向我駛來，我的身體像被定住了一樣動不了了。我心想∶“這下死定了。”在這千鉤一發之時那輛車在我十釐米的地方停下了，幸虧那位叔叔的車技好，要不我的小命就難保了。

啊！書伴我走過了多少歲月，我和書的故事永遠也不會畫上休止符，他會一直伴着我。

小學三年級的作文 篇6

伴隨“叮鈴鈴”一聲鈴響，我們結束了一天的學習，“放學了”，不知哪位同學喊了一聲。同學們自覺排着整齊的隊伍，離開了校園。

走着走着，前面一位約七八十歲的老爺爺進入我的視線，大家立刻圍了過去，只見老爺爺渾身上下髒兮兮的，腿上胳膊上還有許多的'傷疤。我看到老爺爺面前有一塊牌子，上面寫着：“兒女不讓我回家，也不讓我吃飯，請好心人幫幫我，可憐可憐我。”原來是行乞的，太可憐了，一把年紀還出來討飯，“是呀，作孽，兒女太不孝了。”人羣中不時傳出議論聲，隨後便有人往老爺爺面前遞了一塊錢，又一塊錢······

我摸了摸兜裏的三塊錢（是用來買冰激凌的錢），往前走了幾步，又退了回來，心想：老爺爺太可憐了，連吃飯的錢都沒有，我少吃一個冰淇淋也沒什麼，把這錢給老爺爺的話，他可也攢着吃頓飽飯，老師也常教導我們要助人爲樂，想到這，我便毅然從兜裏掏出了三塊錢，全部放在了老爺爺面前，老爺爺看着我，滿懷感激地說：“謝謝你，小朋友，謝謝你！”

在回家的路上，我腦海裏一直浮現着老爺爺的樣子，心裏有點想不明白，老爺爺的兒女爲什麼不贍養老人呢，他可是他們的親生父親呀？

小學三年級的作文 篇7

我最愛的人是我的弟弟，他叫樂樂，已經有兩歲兩個月了。樂樂長得很可愛，他有一張圓圓的臉，一雙小小的眼睛總是亮晶晶的。眼睛下面長着一個扁扁的鼻子，大概是是被我捏扁的，因爲他剛剛生下來的時候鼻子還很圓。他的上嘴脣和下嘴脣都像月牙一樣彎彎的、紅紅的，嘴裏還有十幾顆白白的牙齒。頭髮不多所以看着腦門兒大大的，我覺得他是世界上最好玩兒的弟弟。

因爲我的弟弟有什麼好玩兒的都和我一起玩兒，每次我哭的時候都過來哄我，所以我很喜歡我的弟弟。每天我放學他都跑到門口來接我，高興的大聲叫我“dede”而不是哥哥，還幫我拿拖鞋。還有一件事很搞笑的`事，就是每天早上我們進他房間的時候他都會說：“貓林。”樂樂也非常喜歡我，我幹什麼他都要學，我吃什麼他都要吃，我玩兒什麼他都要玩兒。他每天最開心的事情就是我放學回家和他一起玩兒。

這真是一個活潑可愛的弟弟。我愛我的弟弟，我愛我的家。