【合集】小學三年級的作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的小學三年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學三年級的作文 篇1

在我的記憶深處，有許多讓我難忘的'事，外公教我寫字就是其中之一。

外公教我寫字很有耐心也很有方法。記得當時我上幼兒園中班，放學了，只要是外公接我，就會拿着粉筆教我寫字，還教我怎麼記呢，比如說“元”字，外公就會教我一個“二”字和一個“兒”字，這樣很好記，也很方便，我一次就記住了三個字。每次在家裏或者在外面玩耍，外公都會引導我教我寫字。我三歲的時候，媽媽給我聽寫字，我會了200多個字。

現在我上三年級了，每次百詞大賽我都得100分。這裏面有外公的功勞，外公真是辛苦了。

這就是我最難忘的一件事。

小學三年級的作文 篇2

一轉眼已經到了5012年，那時人們住的房子可謂是五花八門。讓我爲大家介紹幾種主要的吧。

NO.1 食物式。是的，那時人們已經會用食物來造房屋，其中還可以用雪糕作爲原材料。果凍則是運用最廣泛的一類了。可是你一定會問，如洪災來了，房子豈不“悲劇”了？其實，你這種擔心是多餘的。就算沖垮了，保證在0.01毫秒之內復原，所以你是看不見這種快速的.變化。因此，這是防震式建築。當然，這些果凍還是可以吃的。

NO.2 移動式。在未來的房子裏會有一個操作檯（移動式纔有），我來教大家使用吧，首先看到最大的紅色按鈕，一按馬上就啓動，接着設置動力輸出，最高輸出每小時400海里（1海里=1.8公里），然後就是設置路線和模式。當然，飛行模式相當於光機，陸地上則爲光車，潛水模式則可以暢遊海底兩萬裏。但是，拖着一個大大的房子走來走去，多不方便啊！所以它可以縮小and隱形。並且都有綠色通道，決不會發生堵撞的現象，就就是爲那些不喜歡“宅”在家裏的“驢友”到處旅遊而設計的。

NO.3 防盜式。爲了防止那些小偷進行作案，會通過一種高科技技術把小偷拍下來交給警察叔叔。被盜的東西會自動飛回原處，而小偷就會飛到他最討厭的警察局。可能你會問，要是把真正的主人抓了怎麼辦呢？哦，別擔心，機器裝有一種指紋感應和語音識別系統，讓你足不出門都能抓住小偷。

NO.4 機器人全方位自動式。一進門便會看到一個機器人，他會說：“你好，主人”然後你就可以隨心所欲的命令他，可以說我要吃什麼菜的菜名，然後叫他給你備一套總統房。其他的功能我就不一一介紹了。今天就爲大家介紹到這裏，改日再與大家共同分享。

小學三年級的作文 篇3

假如我有一支馬良的神筆，我要給爸爸、媽媽畫他們想要的東西。我要給爸爸畫一輛汽車，幫媽媽畫一個能讓她減輕負擔的機器人。

假如我有一支馬良的神筆，我要幫窮人畫一個房子、汽車等，還有他們買不起的東西。給其他需要幫助的人，比如發大水的.時候，可以畫一個大壩擋水，不容易發生房屋倒塌。

假如我有一支馬良的神筆，我還要幫四川汶川的人畫一個不容易塌的房子，還要畫讓病人吃了馬上會好的藥。

假如我有一支馬良的神筆，我還要幫病人畫一個機器人能幫他做事，還要畫清潔機器人，讓他把自然地垃圾都清潔乾淨。

假如我有一支馬良的神筆，我要爲自己畫學習用品，畫一些吃的，不讓媽媽爲我做飯，讓媽媽好好休息一下。

假如我有一支馬良的神筆，我還想爲小鳥畫鳥食，不讓鳥媽媽在跑好遠的地方去找食物。我還想爲自己畫一臺電腦，要是有不懂的地方可以查電腦。

假如我有一支馬良的神筆，我還要爲爺爺奶奶畫電熱毯、按摩器，因爲爺爺奶奶的腰老師疼，所以我要爲他們畫。

假如我有一支馬良的神筆，我要爲殘疾人畫上他們缺少的部位，讓他們也像健康人一樣幸福地生活。

小學三年級的作文 篇4

爺爺家有一座美麗的果園。

果園裏的果樹有：芭蕉樹、桃樹、蘋果樹、柑橘樹、棗樹、梨樹、板栗樹……

下面就讓我爲大家介紹一下這些果樹吧！嫩綠的菠蘿樹長出了金燦燦的菠蘿，外面穿着一身鱗甲，挺威武的樣子。芭蕉樹上結滿了芭蕉，一根根芭蕉肥嘟嘟的，就像嬰兒的小手臂一樣光滑圓潤。我又覺得桃子的顏色比較豔，我向桃子看去，只見桃樹上結滿了桃子，有的'謙虛的低着頭，有的神氣的挺着胸；有的頑皮的躲藏在桃葉後面，好像在和同伴們玩捉迷藏的遊戲呢。

我還看見了紅紅的蘋果掛在樹上，像掛着千萬盞紅燈籠……下面我再爲大家介紹一下我最喜歡吃的西瓜。西瓜的外皮光滑油亮，像塗了一層油，剖開一看，裏面鮮紅鮮紅的就像一個小太陽。香瓜穿着一件金黃金黃的外衣，裏面的肉白嫩嫩的，像白玉一樣。

啊！一個美麗的下午過去了，我也講累了，同學們，朋友們，我介紹了這麼多，我要去吃這些水果了，下期再見嘍！

小學三年級的作文 篇5

這個寒假，我遨遊了書的海洋，品嚐了“開心夏威夷果”……看了幽默風趣的“快樂驛站”，觀賞了色彩斑斕的煙花，還爲了做“computerandi”的幻燈片而“奮鬥”，還和朋友、媽媽、弟弟一起打了羽毛球、去松山湖遊玩……可以說，這個寒假過的十分的充實!

尤其是去松山湖，更是讓我受益匪淺。到了松山湖的入口，我們便下車，沿着馬路走進松山湖境內。“哇!太美了!”堂弟驚歎道。是啊，爲了能夠製造出一個最自然，最優美的松山湖，還特別不讓汽車開進松山湖的境內!目的是不想讓汽車的尾氣污染了這美麗的地方。不僅如此，在走進松山湖境內大概1000米的地方開始，就種了許許多多的花，有牽牛花……走着走着，我還發現多了許多車子，奇怪的是，車子並沒有排放出尾氣。這是爲什麼呢?媽媽彷彿知道我的心思，對我說：“這是環保車，環保車是不會排放尾氣的。這種車，既可以載人，還可以爲環保出一分力!真不錯!”哦!我茅塞頓開。咦?以前這裏並沒有這麼多松樹啊?怎麼會?難道是後來種上的.?嗯!一定是!一定是爲了綠化松山湖的環境而做的!再往裏走，我陸續發現了幾個驚人的祕密——多了幾條鋪成的小路，多了幾間麪包店……啊!看來，爲了東莞更好的明天，松山湖可是出了不少的力啊!相信在不久的將來，松山湖一定是舉國聞名的，不，是舉世聞名的!

我還調查了爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆的生日，真是不調查不知道，一調查就嚇一跳!原來，他們的生日有規律!比如說媽媽吧，媽媽的生日就在過年前的一個星期，即農曆12越23日!又比如爸爸吧，他的生日就在我生日後6天!這是我以前從來都不知道的!有句花說的真好：“當子女的不一定能夠記住父母的生日，但當父母的就一定能記住子女的生日!”這是多麼形象的啊!以後，我一定要記住父母的生日，在他們生日的時候送上一份最真摯，最溫暖的生日禮物!

不僅如此，我還和媽媽、弟弟一起在有空的時候到書店爲自己充電，爲迎接畢業考而做出充分的準備!

這個寒假，是我在小學的最後一個寒假，雖然只有28天，但是我過得很充實，很快樂，也讓我長了不少見識，使身心都得到了鍛鍊。我想，這就是放寒假的意義吧。

小學三年級的作文 篇6

我們村子前面有一個小山包，小山包上有鬱鬱蔥蔥的竹子，遠遠看去就像綠色的海洋，草地上全是綠茸茸的小草，草裏夾着一些藍色的；紫色的；鵝黃色的'野花，像是一塊五彩繽紛的地毯鋪在水邊。走到竹林旁邊就可以看見各色鮮豔的花在爭奇鬥豔呢！一根根竹子就像一個長的高而壯的人。

有些頑皮的小朋友摘下一片片竹葉，把竹葉當成笛子吹，那些小朋友吹得可好聽了，有時候，我還把竹葉摘下來做標本呢；下了一場春雨過後，春筍從地裏探出頭來呼吸新鮮空氣，那小雨滴，滴在竹葉上，在微風的吹動下不停的滾動，春姑娘給竹林洗了個舒服的澡。

看！這就是我家鄉的竹林，有趣吧！

小學三年級的作文 篇7

今天下午，我們準備第五單元的測試。

髮捲子的時候，老師發現卷子不夠，缺了十二張，必須得找出十二個同學用白紙把試卷上的題抄下來做。老師開始找同學了，同學們紛紛舉起手來，我想：自己做現成的試卷多好，不用再抄題。我幾次都想舉手，但還是沒有舉起來，舉手的同學越來越多。我忽然想起了讀過的.一篇文章《發書》，裏面講的是主人公把破損的書留給自己，把完好的書讓給別人，得到了同學們的讚揚，想到這裏，我鼓起勇氣舉起了手，老師叫到我的名字，我非常高興。老師說：“剛纔就是一場特殊的考試。”

我真高興，因爲我通過了這場特殊的考試。