小學三年級的作文訓練形式

作文訓練形式的多樣化。

1、擴大閱讀面，注重知識積累，培養學生主動收集信息、處理信息的能力。

2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

3、作文應用與實際應用結合起來加以訓練。

4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。

5、平時一週兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。

這多種多樣、別緻、有趣的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結合，提高了作文的綜合能力。

本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學中還存在着不少的問題，主要有：

1．課堂氣氛不夠活躍，有些學生存在厭學情緒。

2．有些學生學習習慣較差，上課不夠專心，不能按時完成作業。

3．有些學生思維較慢，不肯積極動腦，作業質量不高。

4．閱讀短文缺乏正確的方法，沒有認真去讀，按照要求答題，字跡不夠工整，背誦課文不夠熟練。有的字不會寫。

5．作文沒有新意，句子不夠通順，表達不夠完整，字數沒有符合標準。

解決措施：

1．創設和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作。糾正學生的學習習慣，多與家長溝通，家校配合，做好教學工作。

2． 抓好後進生的輔導工作，從基礎抓起，平時就要盯牢。取得進步就要表揚。

3． 認真備課，精講精練向課堂40分鐘要質量，努力完成教學要求。

4．針對本班實際情況做好閱讀教學，指導方法，多練習講評，逐步提高閱讀答題的能力。

5．認真抓作文教學，教育學生多觀察，多看課外書，多積累，按照要求寫好每一次習作和小作文。