關於小學三年級玩具作文九篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的小學三年級玩具作文9篇，歡迎大家分享。

小學三年級玩具作文 篇1

我家有一條花花綠綠的綵帶，它是去年爸爸媽媽還有弟弟到嵩山公園玩的時候買的。我非常喜歡它！

它長5米，寬4釐米，是用呢絲綢做的。綵帶上有紅、黃、藍、綠四種顏色，按一定順序排列，每一個色塊都是平行四邊形的形狀，非常好看。鮮豔奪目的紅色象徵着夏天，活波熱烈，黃色象徵着金色秋天，是豐收的季節，也是美麗的畫卷；漂亮的藍色象徵着冬天，非常寒冷；美麗的綠色象徵着萬物生長的春天，生機勃勃，綠色也是和平的.象徵。在綵帶的上端有一個圓圓的彈力球，從中間穿過，系在一個銀白色的小銅環上。這樣，我就可以用手拉小銅環高高興興地玩兒啦！

我空閒的時候，拿起白色的小銅環揮動手臂，用力轉動，綵帶像一個圓桶，上下揮動，綵帶像一葉輕舟，在大浪裏時起時伏，在快速揮動然後向上一提，在這一剎那綵帶像一條巨龍，在空中騰雲駕霧。

看運動會時，那些運動員拿綵帶上下揮舞，一條綵帶能夠揮舞出五花八門的形狀，千姿百態的樣子，讓我感到藝術的魅力。

我喜歡這條綵帶，它是我最好的朋友，我喜歡它的鮮豔多彩，更喜歡它的熱情奔放！每當我覺得無聊的時候，它會給我樂趣。揮舞的綵帶蓬勃向上，給我能量！

我喜歡我的綵帶！

小學三年級玩具作文 篇2

我有一個愛玩玩具的弟弟,他長的濃眉大眼,虎頭虎腦的,而且特別喜歡玩具，愛玩玩具的弟弟作文。

記得又一次，他來我們家，一進門就跟我滿屋子跑，還不停的叫：“姐姐，有玩具嗎？快拿出來，讓我玩玩吧！”又動用武力到處亂翻，翻不出玩具不罷休。真讓人受不了！最後，我忍無可忍，猛地轉身來，衝他喊道：“有!我拿出來給你玩，別翻了行不行？”我拿出一個拼圖玩具，心想：哼！這下可纏住你了，我拼這個圖還得老長時間，別說是你了，小學三年級作文《愛玩玩具的弟弟作文》。誰知他一口氣拼了兩個小時， 是把拼圖拼開個模樣才吃飯，看着弟弟玩玩具的.認真勁兒，我把所以的玩具都拿出來讓他玩。弟弟鑽到玩具堆裏開始了他的玩具大戰，一直玩天黑。姑姑接他時才依依不捨的離開了。

瞧！這就是我那酷愛玩玩具的弟弟，如果你願意的話，我會把我的弟弟帶到你家裏去，你可要準備好弟弟的玩具“大餐”哦！

小學三年級玩具作文 篇3

樂高玩具是我最喜歡的玩具之一，樂高裏的積木能拼很多東西，比如：房子、飛船、城堡、人、怪物等一些很像真的東西。以前我都是按照樂高玩具裏的圖紙，按照圖紙把玩具拼裝起來。今天，我在家裏把媽媽給我買的所有樂高玩具都整理出來 ，堆積在一起，原來有這麼多啊！我把以前拼裝起來的玩具都拆掉，重新組裝！大家來看看我的最新設計吧！

我把兩輛賽車拼裝成一輛新的賽車，車子變長了，可以坐多個人，我把一個個小人放在車子的座位裏，車裏還可以兩頭開，跟和諧號動車一樣，不用掉頭，哈哈，這樣多方便啊！

我拼裝了一個移動加油站，可以去一些沒有加油站的地方，幫助沒油的車加油，或者，只需要一個電話，就可以幫助忘記加油而沒辦法開車的人了。加油站有個高高的.管子，以後車子可以飛上天的時候，就可以不用去擁擠的馬路上等候加油了。在空中就可以直接加油了。

我拼裝了一個警察大樓。這幢大樓是總指揮廳，裏面有茶杯、電腦、沙發、還有飲水機等家居用品，房頂上還有探照燈、GPS天線、雷達等設備。大樓的廣場上還停放着押解犯人專用的轉送車、摩托車等等。這樣抓起犯人來，就輕鬆很多了。

我還拼裝了一個停車場，可以把我拼裝起來的汽車都停進去，這樣汽車就有地方睡覺了。

我喜歡我的樂高玩具，在我拼搭成的城市裏，它們是我最好的夥伴；它們帶給我無盡的快樂；它們帶給我無限的遐想空間；它們陪伴我快樂的成長着。

小學三年級玩具作文 篇4

“龍飛鳳舞、龍騰虎躍、龍爭虎鬥。”龍鳳成祥慶團圓，龍的祝福送給大家。下面我就來介紹介紹我有的吉祥龍！

它全身高約20釐米，一個早春紅玉般大的腦袋；一對金黃色的角；一對小耳朵；一雙水靈靈的大眼睛；一個小巧玲瓏的鼻子鑲嵌在腦袋的正中央；配上那張能說會道的小嘴巴，好像在說：“小主人好，小主人好……“它有一個圓滾滾的大肚子，上面刻有一蒼勁有力的“福”字。

我總是把它放在我的書桌上顯而易見的地方。每次回到家，它瞪着那雙炯炯有神的.大眼睛，望着我好像在說：“然然歡迎你，快點寫作業吧！否則晚上就不能早點睡覺啦，然然歡迎你……”

有了這隻吉祥龍的鼓勵，我的作業每天都能很快完成啦！我的字也變得工整啦！尤其是當我不開心的時候，有了它的陪伴，我會情不自禁地哼着歌兒，使我很快忘記了煩惱。

這就是我喜歡的玩具寶貝—吉祥龍。

小學三年級玩具作文 篇5

家有一隻在姐姐報作文班得來的獎品小狗。

它全身雪白雪白的，除了眼睛，別的`都是布做的。它有一個特點就是會做表情。因爲我從小就怕鬼，媽媽說狗狗可以把鬼走，所以狗狗現在還在我牀頭。

如果我考試考的不好了，被媽媽說了，看着狗狗，好像它很傷心.如果我被人打了我很生氣,一回到家;看看狗狗,它的眉頭也皺起來,也好像很生氣似的。如果我靠了一百分,一回到家看看狗狗，它好像在表揚我， 一刻是我最開心的時刻了。記的有一次我還小，一起來就開始玩起來過家家，就和姐姐說；“它生病了，要打針才能好起來。”我們倆姐妹有給狗狗打針又是吃飯，那天我們一玩就玩到下午連番3都忘了給狗狗吃了。

我還記得，上次在公園，我把小狗丟在草坪裏，然後爲了回去拿小狗，就迷路了，最後還是向一位阿姨要一個電話才找到媽媽的呢？

我已經長大了，可小狗狗還在我的牀頭能把鬼趕走。

小學三年級玩具作文 篇6

我們每個小朋友都有數不清的玩具，我也一樣，但是，我最喜歡的玩具是百變雪花。百變雪花的顏色有紅色、黃色、藍色、綠色、粉紅色、紫色、橙色、白色，真是五顏六色的。形狀是雪花形的`，就像一片片五顏六色的小雪花從天而降。它能夠拼成很多種玩具。

爸爸媽媽不在家的時候，我可以將百變玩具拼成很多種動物，能拼成蜜蜂、龍、狗、馬、自行車、汽車、客車、獅子、牛、野豬等，把所有的玩具拼在一起，就像一條美麗的彩虹。

你們知道我這個玩具是從哪裏來的嗎？這是我用零花錢買的。一開始我什麼都不會拼，總是拼散架。練了幾天後我纔會拼幾樣圖形，最後我能夠隨心所欲拼成各種各樣的玩具。這就是我最喜歡的玩具——百變雪花，它在我的心中是世界上最好的好夥伴，好朋友，我永遠忘記不了“你”百變雪花，是“你”讓我感到快樂，是“你”讓我感到溫暖。我決定今年冬天下雪的時候，我要帶你出去奔跑、嬉戲，我要好好愛護“你”。

小學三年級玩具作文 篇7

【教學目標】

1能讀懂例文，瞭解這個故事是怎麼編出來的

2能根據自己的玩具編出一個童話故事，並寫下來。

【教學重點】

通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。

【教學準備】

1兩個玩具指偶。

2學生準備兩樣以上的玩具。

【教學過程】

一、導入：

1、老師手上套着兩個指偶（比卡丘和機器貓），配音：

（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室裏來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。

（機器貓）：真熱鬧，今天是什麼日子呀？他們都跑到這兒來了？

（比卡丘）：這你都不知道？今天他們全是跟着他們的主人來的，要表演節目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。

（機器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）

（比卡丘）：噓，小聲點，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！

2、老師帶領學生閱讀習作要領。

二、分組準備

1、組，可以一個人，也可以幾個人一組。

2、先給自己的玩具取個可愛的名字。

3、給自己的故事取個有趣的題目。

4、分組準備。

三、學生準備過程中，師在旁配音。

（比卡丘）：老兄，你看他們編的還不錯呢！

（機器貓）：嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉的挺快的，也挺會說話的`，那個史奴比說話還挺幽默呢！

（比卡丘）：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。

（機器貓）：這樣會動腦筋，會說話，有表情纔好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。

（板書：動腦筋會說話有表情）

（比卡丘）：老師走上講臺了，正式演出就要開始了。

四、請同學上臺表演

1、一組學生表演完後，老師配音：

（比卡丘）：這個故事還不錯，就是我沒聽清楚發生在什麼地方。

（機器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時間、地點可不行。

（比卡丘）：對，還要說清楚事情的起因、經過、結果才行。

（機器貓）：你別急，後面的故事肯定越來越好的，張老師經常表揚他們三（1）班同學聰明呢！咱們繼續往下聽吧！

（板書：時間地點起因經過結果）

2、學生繼續表演

請學生根據板書評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。

五、學生試寫，師巡視。

小學三年級玩具作文 篇8

下午 ，玩具們 從家裏一一飛來了。有瘋狂的陀螺，美麗芭比，各種球類。。。。。。它們歡樂地相聚在一起，教室立刻沸騰起來了，不一會玩具們就互相熟悉了。

玩具們的形狀各式各樣，不一會而我看到了駱小曼的圓圓的迷宮中有一個小球在穿越危險地帶，會而就掉下去了；胡雅靜的小可愛娃娃一頭金黃的秀髮，穿着粉色連衣裙，一雙紅色小皮鞋美麗極了；劉彧莎正在和大家一起玩公主馬車，美麗的芭比在不停地換衣服，擺弄自己完美的身姿，一場美麗的時裝秀正火熱進行中，讓人着迷了；魔力兔講了一個又一個好聽的故事。。。。。。我不禁眼花繚亂了起來。

我的是一個非常可愛的芭比哦！長髮飄飄的像金黃的稻海，粉和紫的完美搭配讓人眼前一亮。我的芭比叫可兒，可兒是電子的，她可以回答我各種各樣的問題，讓人佩服不已。我還會給她洗澡，而且是專用的哦。兒會說：“小主人，我要洗頭髮，等會還要穿上芭蕾裙哦。”我二話不說又快又好就給她洗好了，用紙巾包好頭，吹乾，紮好小辮子，穿好裙子，我對她說：“跳舞吧。”“是，小主人。”可兒點點頭然後跳起了輕快的舞步，就像一隻快樂活潑的小燕子，一曲結束，“太棒了！”我說。“再唱首歌吧。”可兒又以夜鶯般的'歌喉唱了一首歌。唱完了，我說：“可兒，不早了，我們得休息了。”可兒點點頭，我便給她換上裏睡衣。

李詩婕的火火兔有一顆大腦袋，藏着好多知識，長長耳朵金光閃閃，臉上有燦爛的笑容，小腳上有很多按鈕。

玩具是我們的朋友，玩是要玩，學也得學。玩具它能給我們帶來快樂，陪伴我們一生，但不能讓玩具偷走了我們的時間勾走了我們的心。人的一生只能一半時間用來玩，另一半時間用來學習纔會更完美，少一件世界都會枯燥無味。所以我們合理安排時間。

小學三年級玩具作文 篇9

我最喜歡的玩具是悠悠球。它是紅色的，紅色是我最喜歡的顏色之一，我覺得既帥氣又好看。

它能配合着我做出許多厲害的招式，比如掛線、蜘蛛搖籃、雙蝶飛舞、巴黎鐵塔、天外銀龍等等。但是，雖然我會做這些招式，可收球發球總做不好，老是發斜。媽媽說：“基礎沒有把握好。”這句話我都快聽膩了。不過，現在我已經對基本功很熟練了。

我比較擅長的'是蜘蛛搖籃和巴黎鐵塔。蜘蛛搖籃的做法是：先用大拇指和食指撐住線，距離必須是線的三分之一。然後，把中指往下抓住線上兩個指的下面，使最底下的繩子距離是三分之一，再把大拇指和食指往下弄，一到下面，就把食指換成小拇指。這樣，悠悠球就可以在那三角形空間來回晃動了。巴黎鐵塔的做法是：前面的方式和蜘蛛搖籃的做法一樣，只不過頂線是用大拇指來做，距離要特別小。到大拇指和食指就要夾住中間那條線，最後，把上面另一隻手的中指往下拉，再把上面夾住中間那條線的大拇指和食指鬆開，巴黎鐵塔就大功告成了。

這就是我最喜歡的玩具——悠悠球。